幸福就在身邊作文指導(dǎo)課件

《幸福就在身邊》作文指導(dǎo)《幸福就在身邊》作文指導(dǎo)1教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生細(xì)心觀察生活，用心感受生活中的幸福。2、指導(dǎo)學(xué)生怎樣感受生活，讓學(xué)生有意識(shí)地培養(yǎng)感受生活的好習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生寫出獨(dú)特的生活感受。教學(xué)過(guò)程：

幸福就在身邊作文指導(dǎo)課件2教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)感受幸福的意識(shí)。2、寫出自己對(duì)幸福生活的獨(dú)特感受。教學(xué)難點(diǎn)：有意識(shí)地培養(yǎng)感受生活的好習(xí)慣，能將感受訴諸于筆端。教學(xué)重點(diǎn)：3一、題目：人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福；一句祝福的話是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福......其實(shí)，幸福就在我們身邊。“幸福就在身邊”為題作文。一、題目：4二、、理解“幸?！保鹤寣W(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约簩?duì)“幸?！钡睦斫狻６?、、理解“幸福”：5三、審題指導(dǎo)：幸福，的確時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊，你無(wú)時(shí)不在感受著幸福的歡樂(lè)，這方面同學(xué)們不論從哪個(gè)角度，只要抓住“幸?！边@個(gè)話題，去寫自己感悟最深刻的事，便能扣題。“奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福；一句祝福的話是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福......”這就需要同學(xué)們認(rèn)真地想一想：獲得是一種幸福，大家都能理解，可為什么說(shuō)奉獻(xiàn)、給予也是幸福呢？大家再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，問(wèn)問(wèn)自己：真正的幸福是什么？從這個(gè)意義上說(shuō)，這篇作文，實(shí)際上又是對(duì)幸福觀的考查。學(xué)生作文立意的高下，直接反映著思想境界的高低。

三、審題指導(dǎo)：6寫好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的幸福觀，其次，要有具體的、切實(shí)的事例作支撐，不能流于空洞。要想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次經(jīng)歷中，你感到了真正的幸福？或者，你可以通過(guò)一個(gè)什么故事，才能表現(xiàn)出你對(duì)幸福的這種獨(dú)特的認(rèn)識(shí)？寫好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的幸福觀，其次，要有具7五、范文《幸福就在身邊》曾以為幸福就像糖果一樣，只要伸手就可以拿到；曾以為幸福就像玩具一樣，只要開口就可以擁有：曾以為幸福是想要得到就可以得到的……隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的不斷豐富，越來(lái)越發(fā)覺(jué)對(duì)幸福的含義摸不著，猜不透……

五、范文8從我住校以來(lái)，我一直都是一個(gè)人，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人來(lái)回穿梭于宿舍區(qū)與教學(xué)樓之間，一個(gè)人傷心，一個(gè)人流淚。在那歡聲笑語(yǔ)，充滿溫馨氣氛的校園中，能看到一個(gè)女孩，孤身一人地走在那林蔭小道中，她，就是我……轉(zhuǎn)眼間，踏入了初中的門檻。又是一個(gè)人穿梭于宿舍區(qū)與教學(xué)樓，一個(gè)人傷心流淚，一個(gè)人做任何事的時(shí)候了嗎？我不禁在心中自問(wèn)，直到初中以來(lái)的那第一個(gè)圣誕節(jié)。

從我住校以來(lái)，我一直都是一個(gè)人，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人來(lái)回穿梭于9這天，每位同學(xué)臉上都充滿了燦爛的笑容。我坐在那只屬于我一個(gè)人的天地里，埋頭在那書山題海中，聽著那節(jié)日到來(lái)的時(shí)刻給他們帶來(lái)的驚喜與歡樂(lè)。收到禮物的同學(xué)臉上洋溢著歡喜與幸福的神情。（下文為心理描寫）“那是友誼的見證嗎？”我不禁在心中自問(wèn)：“為什么我沒(méi)有呢？幸福之神永遠(yuǎn)地把我拒之門外了嗎”“是??！你是個(gè)沒(méi)有朋友，孤身一人的人，友誼的證物就免了吧！”我又不禁在心中自嘲：“幸福之神永遠(yuǎn)都不會(huì)將幸福之光潑灑在你身上，她永遠(yuǎn)都不會(huì)降臨在你身旁！”不知不覺(jué)，淚水已溢出了眼眶，在臉上留下了淚痕，滾燙的淚水在冰涼的手背上滾動(dòng)著，濕潤(rùn)著……

這天，每位同學(xué)臉上都充滿了燦爛的笑容。我坐在那只屬于我一個(gè)人10“你心情好點(diǎn)了嗎？”（心理神態(tài)描寫）一個(gè)甜美的聲音在我耳邊如晴天霹靂般地響起！我的心跳如小鹿亂撞般，惶恐地抬起頭，驚訝地看著她，看著一臉微笑的她?！安缓靡馑及?！今天是圣誕節(jié)，本想送你一顆糖的，看你在傷心，我又不知道怎么辦，所以就一直站在你身旁咯！”她嘴角上揚(yáng)地對(duì)我說(shuō)：“這顆糖送你啊！在你傷心的時(shí)候含一顆在嘴里就不會(huì)傷心了！”我羞澀地接過(guò)糖，以同樣的微笑回謝她了。

“你心情好點(diǎn)了嗎？”（心理神態(tài)描寫）一個(gè)甜美的聲音在我耳邊如11那天，我們聊了很多關(guān)于自己的事，各自訴說(shuō)著各自的難過(guò)與喜悅，傷心與快樂(lè)。在那銀鈴般地鈴聲響起之際，她對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎！你是一個(gè)幸運(yùn)兒。記住哦，你永遠(yuǎn)都不是一個(gè)人，你還有我哦！”原來(lái)，我一直都不是一個(gè)人，幸福之神也沒(méi)有把我拒之門外。當(dāng)我驀然回首的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)：幸福就在身邊?。c(diǎn)題，點(diǎn)明中心）那天，我們聊了很多關(guān)于自己的事，各自訴說(shuō)著各自的難過(guò)與喜悅，12《幸福就在身邊》幸福二字不需用任何華麗的語(yǔ)言來(lái)修飾，只需微不足道的關(guān)愛(ài);幸福二字不需用任何言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，只需用心去感受其真諦;幸福二字更從未與金錢拉過(guò)鉤。有一種幸福就在身邊，需要我們用心去感悟?？粗_上穿著的紅棉鞋，思緒也不經(jīng)意間隨之飄遠(yuǎn)了……

《幸福就在身邊》13那是一個(gè)氣溫驟降的冬日的清晨，我跺著腳躲在教師的某個(gè)角落里，一邊羨慕得盯著同學(xué)們腳上那一雙雙時(shí)尚的靴子，一邊為自己難過(guò)：什么時(shí)候我也能擁有這樣一雙靴子?什么時(shí)候不用再穿媽媽做的那雙土得掉渣的紅棉鞋?但一想到并不寬裕的家庭，我怎能開口提出這非分要求?但我總想試一試……

那是一個(gè)氣溫驟降的冬日的清晨，我跺著腳躲在教師的某個(gè)角落里，14

放學(xué)回家后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到媽媽身邊：“媽媽，能給我買一雙靴子嗎?同學(xué)們都有好看的靴子，我也想擁有一雙，可以嗎?”媽媽猶豫了許久“孩子，媽媽親手給你做的紅棉鞋不好嗎?穿著多舒服，多暖和啊!”“我不管，我只想要一雙靴子，你買不買?我可不想被同學(xué)說(shuō)是鄉(xiāng)巴佬!”媽媽沉默了好久，沒(méi)有說(shuō)話……我轉(zhuǎn)身，回頭，重重地關(guān)上門“我不稀罕了!不買就不買!”第二天上學(xué)，外面下起了滂沱大雨。走進(jìn)教室，看著同學(xué)們所謂的流行的靴子，都變了樣，心中帶著一絲愜意：再好看的靴子也經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)。

放學(xué)回家后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到媽媽身邊：“媽媽，15帶著這絲愜意，從媽媽為我準(zhǔn)備的布包里掏出棉鞋換上，頓時(shí)，一股暖流從腳底直竄心頭。媽媽為我做棉鞋的情景不禁浮現(xiàn)在眼前。（引出下文）

帶著這絲愜意，從媽媽為我準(zhǔn)備的布包里掏出棉鞋換上，頓時(shí)，一股16那是一個(gè)寒冷的夜晚，媽媽房間里的燈總是亮著，心想：這么冷的天，怎么還不睡啊!我?guī)е唤z好奇悄悄推開門。只見媽媽正在做一雙紅棉鞋。笨拙的手法令我感到可笑，“哎呀”只聽媽媽叫了一聲，只見媽媽的手指上立即沁出了紅色的血珠。我趕忙上前捧起媽媽的手，想幫她擦拭。一雙紅通通，布滿老繭的手就這樣突兀地出現(xiàn)在我眼前，刺痛我的雙眸：媽媽，你那雙引以為傲，漂亮的雙手何時(shí)變得如此粗糙?！皨?，別動(dòng)”我迅速?gòu)目诖锾统鲆环綕崈舻募埥恚瑸閶寢尣潦?。都是為了我，你的手才?huì)變得如此粗糙。想起剛才對(duì)媽媽的嘲笑，我十分懊惱，原來(lái)她做的這一切都是為了我啊。

那是一個(gè)寒冷的夜晚，媽媽房間里的燈總是亮著，心想：這么冷的天17用手輕輕拂去棉鞋上的塵埃，那一抹紅色顯得如此耀眼：愛(ài)從未與金錢拉過(guò)鉤，它只在人們的心田流淌，永不枯竭!其實(shí)，有一種幸福就在你身邊，只需你仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去感悟。很多人苦惱自己沒(méi)有幸福，可我要大聲呼喊“幸福就在身邊?！毙腋Ｊ且环N發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感覺(jué)。它，無(wú)處不在，但我們需要一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，一顆感知幸福的心和一雙創(chuàng)造幸福的手。（點(diǎn)題，點(diǎn)明中心）用手輕輕拂去棉鞋上的塵埃，那一抹紅色顯得如此耀眼：愛(ài)從未與金18《幸福就在身邊》作文指導(dǎo)《幸福就在身邊》作文指導(dǎo)19教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生細(xì)心觀察生活，用心感受生活中的幸福。2、指導(dǎo)學(xué)生怎樣感受生活，讓學(xué)生有意識(shí)地培養(yǎng)感受生活的好習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生寫出獨(dú)特的生活感受。教學(xué)過(guò)程：

幸福就在身邊作文指導(dǎo)課件20教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)感受幸福的意識(shí)。2、寫出自己對(duì)幸福生活的獨(dú)特感受。教學(xué)難點(diǎn)：有意識(shí)地培養(yǎng)感受生活的好習(xí)慣，能將感受訴諸于筆端。教學(xué)重點(diǎn)：21一、題目：人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福；一句祝福的話是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福......其實(shí)，幸福就在我們身邊?！靶腋＞驮谏磉叀睘轭}作文。一、題目：22二、、理解“幸福”：讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约簩?duì)“幸福”的理解。二、、理解“幸福”：23三、審題指導(dǎo)：幸福，的確時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊，你無(wú)時(shí)不在感受著幸福的歡樂(lè)，這方面同學(xué)們不論從哪個(gè)角度，只要抓住“幸?！边@個(gè)話題，去寫自己感悟最深刻的事，便能扣題?！胺瞰I(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福；一句祝福的話是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福......”這就需要同學(xué)們認(rèn)真地想一想：獲得是一種幸福，大家都能理解，可為什么說(shuō)奉獻(xiàn)、給予也是幸福呢？大家再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，問(wèn)問(wèn)自己：真正的幸福是什么？從這個(gè)意義上說(shuō)，這篇作文，實(shí)際上又是對(duì)幸福觀的考查。學(xué)生作文立意的高下，直接反映著思想境界的高低。

三、審題指導(dǎo)：24寫好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的幸福觀，其次，要有具體的、切實(shí)的事例作支撐，不能流于空洞。要想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次經(jīng)歷中，你感到了真正的幸福？或者，你可以通過(guò)一個(gè)什么故事，才能表現(xiàn)出你對(duì)幸福的這種獨(dú)特的認(rèn)識(shí)？寫好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的幸福觀，其次，要有具25五、范文《幸福就在身邊》曾以為幸福就像糖果一樣，只要伸手就可以拿到；曾以為幸福就像玩具一樣，只要開口就可以擁有：曾以為幸福是想要得到就可以得到的……隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的不斷豐富，越來(lái)越發(fā)覺(jué)對(duì)幸福的含義摸不著，猜不透……

五、范文26從我住校以來(lái)，我一直都是一個(gè)人，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人來(lái)回穿梭于宿舍區(qū)與教學(xué)樓之間，一個(gè)人傷心，一個(gè)人流淚。在那歡聲笑語(yǔ)，充滿溫馨氣氛的校園中，能看到一個(gè)女孩，孤身一人地走在那林蔭小道中，她，就是我……轉(zhuǎn)眼間，踏入了初中的門檻。又是一個(gè)人穿梭于宿舍區(qū)與教學(xué)樓，一個(gè)人傷心流淚，一個(gè)人做任何事的時(shí)候了嗎？我不禁在心中自問(wèn)，直到初中以來(lái)的那第一個(gè)圣誕節(jié)。

從我住校以來(lái)，我一直都是一個(gè)人，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人來(lái)回穿梭于27這天，每位同學(xué)臉上都充滿了燦爛的笑容。我坐在那只屬于我一個(gè)人的天地里，埋頭在那書山題海中，聽著那節(jié)日到來(lái)的時(shí)刻給他們帶來(lái)的驚喜與歡樂(lè)。收到禮物的同學(xué)臉上洋溢著歡喜與幸福的神情。（下文為心理描寫）“那是友誼的見證嗎？”我不禁在心中自問(wèn)：“為什么我沒(méi)有呢？幸福之神永遠(yuǎn)地把我拒之門外了嗎”“是啊！你是個(gè)沒(méi)有朋友，孤身一人的人，友誼的證物就免了吧！”我又不禁在心中自嘲：“幸福之神永遠(yuǎn)都不會(huì)將幸福之光潑灑在你身上，她永遠(yuǎn)都不會(huì)降臨在你身旁！”不知不覺(jué)，淚水已溢出了眼眶，在臉上留下了淚痕，滾燙的淚水在冰涼的手背上滾動(dòng)著，濕潤(rùn)著……

這天，每位同學(xué)臉上都充滿了燦爛的笑容。我坐在那只屬于我一個(gè)人28“你心情好點(diǎn)了嗎？”（心理神態(tài)描寫）一個(gè)甜美的聲音在我耳邊如晴天霹靂般地響起！我的心跳如小鹿亂撞般，惶恐地抬起頭，驚訝地看著她，看著一臉微笑的她?！安缓靡馑及?！今天是圣誕節(jié)，本想送你一顆糖的，看你在傷心，我又不知道怎么辦，所以就一直站在你身旁咯！”她嘴角上揚(yáng)地對(duì)我說(shuō)：“這顆糖送你??！在你傷心的時(shí)候含一顆在嘴里就不會(huì)傷心了！”我羞澀地接過(guò)糖，以同樣的微笑回謝她了。

“你心情好點(diǎn)了嗎？”（心理神態(tài)描寫）一個(gè)甜美的聲音在我耳邊如29那天，我們聊了很多關(guān)于自己的事，各自訴說(shuō)著各自的難過(guò)與喜悅，傷心與快樂(lè)。在那銀鈴般地鈴聲響起之際，她對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎！你是一個(gè)幸運(yùn)兒。記住哦，你永遠(yuǎn)都不是一個(gè)人，你還有我哦！”原來(lái)，我一直都不是一個(gè)人，幸福之神也沒(méi)有把我拒之門外。當(dāng)我驀然回首的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)：幸福就在身邊?。c(diǎn)題，點(diǎn)明中心）那天，我們聊了很多關(guān)于自己的事，各自訴說(shuō)著各自的難過(guò)與喜悅，30《幸福就在身邊》幸福二字不需用任何華麗的語(yǔ)言來(lái)修飾，只需微不足道的關(guān)愛(ài);幸福二字不需用任何言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，只需用心去感受其真諦;幸福二字更從未與金錢拉過(guò)鉤。有一種幸福就在身邊，需要我們用心去感悟。看著腳上穿著的紅棉鞋，思緒也不經(jīng)意間隨之飄遠(yuǎn)了……

《幸福就在身邊》31那是一個(gè)氣溫驟降的冬日的清晨，我跺著腳躲在教師的某個(gè)角落里，一邊羨慕得盯著同學(xué)們腳上那一雙雙時(shí)尚的靴子，一邊為自己難過(guò)：什么時(shí)候我也能擁有這樣一雙靴子?什么時(shí)候不用再穿媽媽做的那雙土得掉渣的紅棉鞋?但一想到并不寬裕的家庭，我怎能開口提出這非分要求?但我總想試一試……

那是一個(gè)氣溫驟降的冬日的清晨，我跺著腳躲在教師的某個(gè)角落里，32

放學(xué)回家后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到媽媽身邊：“媽媽，能給我買一雙靴子嗎?同學(xué)們都有好看的靴子，我也想擁有一雙，可以嗎?”媽媽猶豫了許久“孩子，媽媽親手給你做的紅棉鞋不好嗎?穿著多舒服，多暖和啊!”“我不管，我只想要一雙靴子，你買不買?我可不想被同學(xué)說(shuō)是鄉(xiāng)巴佬!”媽媽沉默了好久，沒(méi)有說(shuō)話……我轉(zhuǎn)身，回頭，重重地關(guān)上門“我不稀罕了!不買就不買!”第二天上學(xué)，外面下起了滂沱大雨。走進(jìn)教室，看著同學(xué)們所謂的流行的靴子，都變了樣，心中帶著一絲愜意：再好看的靴子也經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)。

放學(xué)回家后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到媽媽身邊：“媽媽，33帶著這絲