八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章電路探秘專題訓(xùn)練電路圖的連接課件新版浙教版

專題訓(xùn)練電路圖的連接第4章電路探秘專題訓(xùn)練電路圖的連接第4章電路探秘1．根據(jù)如圖BT－6－1所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接如圖所示1．根據(jù)如圖BT－6－1所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接專題訓(xùn)練電路圖的連接2．根據(jù)如圖BT－6－2所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物圖。如圖所示專題訓(xùn)練電路圖的連接2．根據(jù)如圖BT－6－2所示的電路圖，專題訓(xùn)練電路圖的連接3．根據(jù)如圖BT－6－3所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物圖。如圖所示專題訓(xùn)練電路圖的連接3．根據(jù)如圖BT－6－3所示的電路圖，4．根據(jù)如圖BT－6－4所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接如圖所示4．根據(jù)如圖BT－6－4所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接5．根據(jù)如圖BT－6－5所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接好實(shí)物圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接如圖所示5．根據(jù)如圖BT－6－5所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接6．根據(jù)如圖BT－6－6所示實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出它的電路圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接6．根據(jù)如圖BT－6－6所示實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出它的電路圖7．根據(jù)如圖BT－6－7所示實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出它的電路圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接7．根據(jù)如圖BT－6－7所示實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出它的電路圖8．根據(jù)如圖BT－6－8所示的實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出它的電路圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接8．根據(jù)如圖BT－6－8所示的實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出它的電路9．請(qǐng)根據(jù)如圖BT－6－9甲所示的電路圖，補(bǔ)上圖乙實(shí)物圖中缺少的一根導(dǎo)線。專題訓(xùn)練電路圖的連接如圖所示9．請(qǐng)根據(jù)如圖BT－6－9甲所示的電路圖，補(bǔ)上圖乙實(shí)物圖中缺10．電冰箱的壓縮機(jī)(電動(dòng)機(jī))是由溫控開關(guān)控制的，冷藏室中的照明燈是由門控開關(guān)控制的，即開冰箱門時(shí)照明燈亮、關(guān)冰箱門時(shí)照明燈滅。請(qǐng)?jiān)趫DBT－6－10中用筆畫線連接好符合上述要求的電冰箱工作電路圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接如圖所示10．電冰箱的壓縮機(jī)(電動(dòng)機(jī))是由溫控開關(guān)控制的，冷藏室中的11．實(shí)驗(yàn)室有兩盞電燈、一個(gè)電鈴，它們分別接在同一個(gè)電池組上，恰好正常工作，另有開關(guān)兩只，導(dǎo)線若干。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)電路圖，要求：只按下開關(guān)S1，燈與電鈴均無電流；只按下開關(guān)S2，電鈴響，燈一盞也不亮；同時(shí)按下S1和S2，電鈴響，兩燈均正常發(fā)光。專題訓(xùn)練電路圖的連接11．實(shí)驗(yàn)室有兩盞電燈、一個(gè)電鈴，它們分別接在同一個(gè)電池組上12．設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)防盜報(bào)警電路，要求：晚間房門被打開，細(xì)導(dǎo)線EF被扯斷，電鈴發(fā)聲自動(dòng)報(bào)警，把圖BT－6－11中的電路元件連成電路。專題訓(xùn)練電路圖的連接如圖所示12．設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)防盜報(bào)警電路，要求：晚間房門被打開，細(xì)導(dǎo)線13．去年暑假小科同學(xué)去外地旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)象：(1)在公交車上，她發(fā)現(xiàn)在后門的兩側(cè)扶手上，各裝有一個(gè)按鈕(如圖BT－6－12甲所示，相當(dāng)于一個(gè)開關(guān))，想要下車的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕，裝在駕駛臺(tái)上的電鈴都會(huì)發(fā)聲，提醒司機(jī)有乘客需要下車。(2)火車的車廂后面有兩間廁所，只有當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時(shí)(每扇門的插銷相當(dāng)于一個(gè)開關(guān))，車廂中的指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，指示牌就會(huì)顯示“廁所有人”字樣，如圖乙所示，提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人。專題訓(xùn)練電路圖的連接13．去年暑假小科同學(xué)去外地旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)象：專題訓(xùn)練電請(qǐng)你幫小科把圖中的各元件符號(hào)連接成符合要求的電路圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接如圖所示請(qǐng)你幫小科把圖中的各元件符號(hào)連接成符合要求的電路圖。專題訓(xùn)練編后語聽課不僅要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)涌凇＿@樣，上課就能夠主動(dòng)接受和吸收知識(shí)，把被動(dòng)的聽課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)。這對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)積極性和口頭表達(dá)能力，以及考試時(shí)回答主觀題很有幫助的。實(shí)踐證明，凡積極舉手發(fā)言的學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)步特別快。上課的動(dòng)口，主要有以下幾個(gè)方式：第一，復(fù)述。課本上和老師講的內(nèi)容，有些往往非常專業(yè)和生硬，不好理解和記憶，我們聽課時(shí)要試著用自己的話把這些知識(shí)說一說。有時(shí)用自己的話可能要啰嗦一些，那不要緊，只要明白即可。第二，朗讀。老師要求大家朗讀課文、單詞時(shí)一定要出聲地讀出來。第三，提問。聽課時(shí)，對(duì)經(jīng)過自己思考過但未聽懂的問題可以及時(shí)舉手請(qǐng)教，對(duì)老師的講解，同學(xué)的回答，有不同看法的，也可以提出疑問。這種方法也可以保證自己集中注意力。第四，回答問題。上課時(shí)積極回答問題是吸收知識(shí)的有效途徑。課堂上回答問題要主動(dòng)大膽。回答時(shí)要先想一想“老師提的是什么問題?”，“它和學(xué)過的內(nèi)容有什么聯(lián)系？”，并先在頭腦中理一理思路，想好回答時(shí)，先答什么，后答什么。老師對(duì)你的回答做出點(diǎn)評(píng)和講解，指出大家都應(yīng)該注意的問題和標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí)你一定要仔細(xì)聽講，從中發(fā)現(xiàn)哪些是應(yīng)當(dāng)記住和掌握的。2022/11/17最新中小學(xué)教學(xué)課件16編后語聽課不僅要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)涌?。這樣，上課就能夠主動(dòng)接受和2022/11/17最新中小學(xué)教學(xué)課件17謝謝欣賞！2022/11/9最新中小學(xué)教學(xué)課件17謝謝欣賞！專題訓(xùn)練電路圖的連接第4章電路探秘專題訓(xùn)練電路圖的連接第4章電路探秘1．根據(jù)如圖BT－6－1所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接如圖所示1．根據(jù)如圖BT－6－1所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接專題訓(xùn)練電路圖的連接2．根據(jù)如圖BT－6－2所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物圖。如圖所示專題訓(xùn)練電路圖的連接2．根據(jù)如圖BT－6－2所示的電路圖，專題訓(xùn)練電路圖的連接3．根據(jù)如圖BT－6－3所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物圖。如圖所示專題訓(xùn)練電路圖的連接3．根據(jù)如圖BT－6－3所示的電路圖，4．根據(jù)如圖BT－6－4所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接如圖所示4．根據(jù)如圖BT－6－4所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接5．根據(jù)如圖BT－6－5所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接好實(shí)物圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接如圖所示5．根據(jù)如圖BT－6－5所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接6．根據(jù)如圖BT－6－6所示實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出它的電路圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接6．根據(jù)如圖BT－6－6所示實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出它的電路圖7．根據(jù)如圖BT－6－7所示實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出它的電路圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接7．根據(jù)如圖BT－6－7所示實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出它的電路圖8．根據(jù)如圖BT－6－8所示的實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出它的電路圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接8．根據(jù)如圖BT－6－8所示的實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出它的電路9．請(qǐng)根據(jù)如圖BT－6－9甲所示的電路圖，補(bǔ)上圖乙實(shí)物圖中缺少的一根導(dǎo)線。專題訓(xùn)練電路圖的連接如圖所示9．請(qǐng)根據(jù)如圖BT－6－9甲所示的電路圖，補(bǔ)上圖乙實(shí)物圖中缺10．電冰箱的壓縮機(jī)(電動(dòng)機(jī))是由溫控開關(guān)控制的，冷藏室中的照明燈是由門控開關(guān)控制的，即開冰箱門時(shí)照明燈亮、關(guān)冰箱門時(shí)照明燈滅。請(qǐng)?jiān)趫DBT－6－10中用筆畫線連接好符合上述要求的電冰箱工作電路圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接如圖所示10．電冰箱的壓縮機(jī)(電動(dòng)機(jī))是由溫控開關(guān)控制的，冷藏室中的11．實(shí)驗(yàn)室有兩盞電燈、一個(gè)電鈴，它們分別接在同一個(gè)電池組上，恰好正常工作，另有開關(guān)兩只，導(dǎo)線若干。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)電路圖，要求：只按下開關(guān)S1，燈與電鈴均無電流；只按下開關(guān)S2，電鈴響，燈一盞也不亮；同時(shí)按下S1和S2，電鈴響，兩燈均正常發(fā)光。專題訓(xùn)練電路圖的連接11．實(shí)驗(yàn)室有兩盞電燈、一個(gè)電鈴，它們分別接在同一個(gè)電池組上12．設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)防盜報(bào)警電路，要求：晚間房門被打開，細(xì)導(dǎo)線EF被扯斷，電鈴發(fā)聲自動(dòng)報(bào)警，把圖BT－6－11中的電路元件連成電路。專題訓(xùn)練電路圖的連接如圖所示12．設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)防盜報(bào)警電路，要求：晚間房門被打開，細(xì)導(dǎo)線13．去年暑假小科同學(xué)去外地旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)象：(1)在公交車上，她發(fā)現(xiàn)在后門的兩側(cè)扶手上，各裝有一個(gè)按鈕(如圖BT－6－12甲所示，相當(dāng)于一個(gè)開關(guān))，想要下車的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕，裝在駕駛臺(tái)上的電鈴都會(huì)發(fā)聲，提醒司機(jī)有乘客需要下車。(2)火車的車廂后面有兩間廁所，只有當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時(shí)(每扇門的插銷相當(dāng)于一個(gè)開關(guān))，車廂中的指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，指示牌就會(huì)顯示“廁所有人”字樣，如圖乙所示，提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人。專題訓(xùn)練電路圖的連接13．去年暑假小科同學(xué)去外地旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)象：專題訓(xùn)練電請(qǐng)你幫小科把圖中的各元件符號(hào)連接成符合要求的電路圖。專題訓(xùn)練電路圖的連接如圖所示請(qǐng)你幫小科把圖中的各元件符號(hào)連接成符合要求的電路圖。專題訓(xùn)練編后語聽課不僅要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)涌?。這樣，上課就能夠主動(dòng)接受和吸收知識(shí)，把被動(dòng)的聽課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)。這對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)積極性和口頭表達(dá)能力，以及考試時(shí)回答主觀題很有幫助的。實(shí)踐證明，凡積極舉手發(fā)言的學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)步特別快。上課的動(dòng)口，主要有以下幾個(gè)方式：第一，復(fù)述。課本上和老師講的內(nèi)容，有些往往非常專業(yè)和生硬，不好理解和記憶，我們聽課時(shí)要試著用自己的話把這些知識(shí)說一說。有時(shí)用自己的話可能要啰嗦一些，那不要緊，只要明白即可。第二，朗讀。老師要求大家朗讀課文、單詞時(shí)一定要出聲地讀出來。第三，提問。聽課時(shí)，對(duì)經(jīng)過自己思考過但未聽懂的問題可以及時(shí)舉手請(qǐng)教，對(duì)老師的講解，同學(xué)的回答，有不同看法的，也可以提出疑問。這種方法也可以保證自己集中注意力。第四，回答問題。上課時(shí)積極回答問題是吸收知識(shí)的有效途徑。課堂上回答問題要主動(dòng)大膽?；卮饡r(shí)要先想一想“