玩出了名堂時課件

第二課時教學目標1.正確流利有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，知道列文虎克是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的。

3.描寫一些自己在玩樂過程中的收獲與樂趣。第二課時教學目標1.正確流利有感情地朗讀課文。

2.理解課文1復習讀一讀：名堂浪費鏡片看守

定時清閑細微閱讀

隨意調(diào)節(jié)簡單拜訪

待著固定玩具

顯微鏡微生物擠來擠去復習讀一讀：名堂浪費鏡片看守

定時清2學習課文

1.玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。

2.荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。

3.列文虎克的工作是看守大門，并定時到鐘樓去敲鐘。這份工作相當清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細微的東西，或者閱讀字很小的書籍。學習課文1.玩耍常常被認為是浪費時間的行為，3

4.有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個“小人國”?！靶∪藝崩锏摹熬用瘛?，比地球上的居民要多得多。

5.列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界。英國皇家學會知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘請他為皇家學會會員。連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。4.有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把4想一想：

1.為什么“小人國”、“居民”、“玩具”要加引號？

2.在玩耍中怎樣能發(fā)現(xiàn)新的知識？

3.這個故事告訴了我們什么道理？想一想：

1.為什么“小人國”、“居民”、“玩具5朗讀課文，回答下列問題:課文寫了()故事?按()的順序來寫?朗讀課文，回答下列問題:課文寫了()故事?6寫一寫：例：這份工作相當清閑，他待著沒事就一邊看門，一邊磨起了鏡片。

______________，一邊____________，一邊_____________。寫一寫：例：這份工作相當清閑，他待著沒事就一邊看門，一邊磨起7練一練：按課文內(nèi)容填空

《玩出了名堂》一課主要講了列文虎克利用看守大門的清閑磨鏡片,做成(),在玩放大鏡時突發(fā)奇想,把()片()放在一起有了驚人的發(fā)現(xiàn),隨后做成了一架簡單的(),從而發(fā)現(xiàn)了一個全新的()世界。練一練：按課文內(nèi)容填空《玩出了名堂》一課主要講了8看，這就是列文虎克用的顯微鏡！看他發(fā)現(xiàn)了什么！看，這就是列文虎克用的顯微鏡！看他發(fā)現(xiàn)了什么！9這些就是現(xiàn)在的顯微鏡，你知道嗎？這些就是現(xiàn)在的顯微鏡，你知道嗎？10看，一臺顯微鏡究竟是怎樣的?？?，一臺顯微鏡究竟是怎樣的。11讓我們來看一下列文虎克看見了什么吧！讓我們來看一下列文虎克看見了什么吧！12玩出了名堂時課件13玩出了名堂時課件14微生物光合細菌微生物光合細菌15微生物細菌微生物細菌16小練筆寫一寫你曾在玩耍中的樂趣和收獲。小練筆寫一寫你曾在玩耍中的樂趣和收獲。17課后小拓展：查一查什么是細菌，什么是微生物。課后小拓展：查一查什么是細菌，什么是微生物。18第二課時教學目標1.正確流利有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，知道列文虎克是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的。

3.描寫一些自己在玩樂過程中的收獲與樂趣。第二課時教學目標1.正確流利有感情地朗讀課文。

2.理解課文19復習讀一讀：名堂浪費鏡片看守

定時清閑細微閱讀

隨意調(diào)節(jié)簡單拜訪

待著固定玩具

顯微鏡微生物擠來擠去復習讀一讀：名堂浪費鏡片看守

定時清20學習課文

1.玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。

2.荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。

3.列文虎克的工作是看守大門，并定時到鐘樓去敲鐘。這份工作相當清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細微的東西，或者閱讀字很小的書籍。學習課文1.玩耍常常被認為是浪費時間的行為，21

4.有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個“小人國”?！靶∪藝崩锏摹熬用瘛保鹊厍蛏系木用褚嗟枚?。

5.列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界。英國皇家學會知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘請他為皇家學會會員。連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。4.有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把22想一想：

1.為什么“小人國”、“居民”、“玩具”要加引號？

2.在玩耍中怎樣能發(fā)現(xiàn)新的知識？

3.這個故事告訴了我們什么道理？想一想：

1.為什么“小人國”、“居民”、“玩具23朗讀課文，回答下列問題:課文寫了()故事?按()的順序來寫?朗讀課文，回答下列問題:課文寫了()故事?24寫一寫：例：這份工作相當清閑，他待著沒事就一邊看門，一邊磨起了鏡片。

______________，一邊____________，一邊_____________。寫一寫：例：這份工作相當清閑，他待著沒事就一邊看門，一邊磨起25練一練：按課文內(nèi)容填空

《玩出了名堂》一課主要講了列文虎克利用看守大門的清閑磨鏡片,做成(),在玩放大鏡時突發(fā)奇想,把()片()放在一起有了驚人的發(fā)現(xiàn),隨后做成了一架簡單的(),從而發(fā)現(xiàn)了一個全新的()世界。練一練：按課文內(nèi)容填空《玩出了名堂》一課主要講了26看，這就是列文虎克用的顯微鏡！看他發(fā)現(xiàn)了什么！看，這就是列文虎克用的顯微鏡！看他發(fā)現(xiàn)了什么！27這些就是現(xiàn)在的顯微鏡，你知道嗎？這些就是現(xiàn)在的顯微鏡，你知道嗎？28看，一臺顯微鏡究竟是怎樣的。看，一臺顯微鏡究竟是怎樣的。29讓我們來看一下列文虎克看見了什么吧！讓我們來看一下列文虎克看見了什