擴(kuò)寫文章的技巧課件

擴(kuò)寫文章的技巧擴(kuò)寫文章的技巧1一、看拼音，寫詞語。

mínzúgǎnrénfèifǔtóuhūnyǎnhuālángtūnhǔyàn()()()()xīmièdàchénxīnshǎngguànjūnchóudàizhánxīn()()()()()()shèngzhuāngcuīcùjìngsàibiékāishēngmiànqǐfú()()()()()二、把下面的形近字組詞并填入括號(hào)內(nèi)。1、陪

培（

）養(yǎng)（

）伴2、經(jīng)

徑小（

）（

）過3、偷

愉?。?/p>

）（

）快4、境

鏡（

）子邊（

）5、籠

寵（

）物燈（

）6、構(gòu)

溝水（

）結(jié)（

）7、夸

跨（

）獎(jiǎng)（

）越8、膠

校學(xué)（

）（）水民族感人肺腑頭昏眼花狼吞虎咽熄滅大臣欣賞冠軍綢帶嶄新盛裝催促競(jìng)賽別開生面起伏培陪徑經(jīng)偷愉鏡境寵

籠溝構(gòu)夸跨校膠一、看拼音，寫詞語。mínzúgǎnrénfèi2三、按要求寫句子。1、蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（改成“把”字句）2、勞動(dòng)人民智慧表現(xiàn)了的才干和故宮（連詞成句）3、張衡是一位杰出的有名的科學(xué)家。（改病句）4、太陽升起來了。（擴(kuò)寫句子）5、天空中飄著雪花。（改寫成比喻句）6、用“小心翼翼”造句子。蜻蜓飛過來，把清早飛行的快樂告訴我。故宮表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。張衡是一位杰出的科學(xué)家。圓圓的太陽慢慢地升起來了。天空中飄著鵝毛般的雪花。我小心翼翼地走進(jìn)房間。三、按要求寫句子。1、蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（改3笑話一則舊時(shí)有一位老秀才應(yīng)聘于一家大財(cái)主,年初文書約定“無肉魚也可無雞鴨也可蘿卜小菜斷不可不付學(xué)錢”。財(cái)主很是高興,認(rèn)為“無肉魚也可,無雞鴨也可,蘿卜小菜斷不可,不付學(xué)錢”,到年終,老秀才討要學(xué)錢說,年初我們已經(jīng)約定“無肉魚,也可,無雞鴨,也可，蘿卜小菜,斷不可不付學(xué)錢”。

我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)，使我們想要表達(dá)的意思具體完整，不然，可能也會(huì)像老秀才那樣“吃虧”！笑話一則舊時(shí)有一位老秀才應(yīng)聘于一家大財(cái)主,年擴(kuò)寫文章的技巧擴(kuò)寫文章的技巧課前準(zhǔn)備讀下面的句子，想想從哪些方面能把句子寫具體。（1）天上下起了雨。（2）花兒開了。（3）小白兔起來了。藍(lán)藍(lán)的天上突然下起了毛毛細(xì)雨。公園里五彩繽紛的花兒悄悄地開了?？蓯鄣男“淄每鞓返仄饋砹?。課前準(zhǔn)備讀下面的句子，想想從哪些方面能把句子寫具體。（1）天初識(shí)概念什么是擴(kuò)寫？擴(kuò)寫就是把原來內(nèi)容簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)的短文或片段等，經(jīng)過再創(chuàng)作，擴(kuò)展成內(nèi)容具體、結(jié)構(gòu)完整的文章。擴(kuò)寫=寫具體、寫完整初識(shí)概念什么是擴(kuò)寫？擴(kuò)寫就是把原來內(nèi)容簡(jiǎn)單、籠回顧

適當(dāng)增加時(shí)間，地點(diǎn)，做什么，結(jié)果如何以及受到的啟發(fā)等內(nèi)容。例如：花兒開了。我們可以想想：什么時(shí)候花兒開了？哪里花兒開了？花兒怎樣開了？花兒開了以后怎樣？等等。

夏天來了，花園里的各種花兒都爭(zhēng)先恐后地開了，引來了不少蝴蝶和蜜蜂?；仡欉m當(dāng)增加時(shí)怎樣進(jìn)行擴(kuò)寫呢？怎樣進(jìn)行擴(kuò)寫呢？9一、讀懂原文是擴(kuò)寫的基礎(chǔ)首先要通過認(rèn)真反復(fù)地讀，去熟悉材料的含義，即把材料提供的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和時(shí)間等弄明白。其次，要抓住事件中的主要內(nèi)容，分清事件中哪些是主要情節(jié)，哪些是次要情節(jié)。一、讀懂原文是擴(kuò)寫的基礎(chǔ)首先要通過認(rèn)真反復(fù)地讀，去熟悉材料的鷸蚌相爭(zhēng)鷸蚌相爭(zhēng)11鷸蚌相爭(zhēng)蚌爬到河岸上曬太陽，鷸便伸出長(zhǎng)嘴來啄它的肉，不料嘴被蚌殼緊緊夾住。鷸對(duì)蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死?！卑鲈跉だ锎鸬溃骸敖裉觳环拍?，明天不放你，你就餓死?！边@時(shí)，走來一個(gè)老漁翁。他一手捉住鷸，一手拾起蚌，笑著說：“今天運(yùn)氣真不錯(cuò)呀！”鷸蚌相爭(zhēng)蚌爬到河岸上曬太陽，鷸便伸出長(zhǎng)鷸蚌相爭(zhēng)擴(kuò)寫后：時(shí)間地點(diǎn)人物動(dòng)作心情（感受）（合理想象）太陽暖暖地照著大地。一只河蚌懶洋洋地爬到河岸上曬太陽。就在河蚌張開殼盡情享受這溫暖的日光浴的時(shí)候，一只鷸突然飛了過來，伸出長(zhǎng)嘴一下子便啄住了它的肉。河蚌被這突如其來的偷襲嚇了一大跳，兩片蚌殼頓時(shí)緊緊地合在了一起。于是，鷸的長(zhǎng)嘴就被夾在了蚌殼里面，無論它怎么使勁也無法擺脫。鷸氣憤地對(duì)蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死?！卑雎犃?，心里來了火，它想：好啊，是你要吃掉我，反倒有道理了！于是它在殼里大聲答道：“今天不放你，明天不放你，你就會(huì)餓死?！柄柡桶龌ゲ幌嘧?，誰也不肯先松開嘴。就這樣，它們?cè)诤影渡辖┏种?，像個(gè)奇怪的塑像。傍晚時(shí)分，一個(gè)老漁翁從這里走過。他看到了鷸蚌相爭(zhēng)的景象，高興得手舞足蹈：“今天的運(yùn)氣真不錯(cuò)呀！”說完，他一手捉住鷸，一手拾起蚌，往家走去?？蓱z的鷸和蚌啊，就這樣雙雙送了命。鷸蚌相爭(zhēng)擴(kuò)寫后：時(shí)間地點(diǎn)人物動(dòng)作心情（感受）（合理想象）13二、找準(zhǔn)擴(kuò)寫重點(diǎn)是擴(kuò)寫的關(guān)鍵可以從哪些方面尋找擴(kuò)寫的重點(diǎn)呢？

首先，可以看原文的題目，用寫命題作文時(shí)的方法確定擴(kuò)寫重點(diǎn)。

其次，可以找一找材料中的中心句。

再次，如果材料中沒有中心句，也可以從材料的中心思想出發(fā)，通過對(duì)材料進(jìn)行仔細(xì)分析來確定擴(kuò)寫的重點(diǎn)?！段业陌职帧贰督裉煺鏌帷贰秼寢層稚鷼饬恕贰渡衩氐目萍拣^》擴(kuò)寫重點(diǎn)在哪里？二、找準(zhǔn)擴(kuò)寫重點(diǎn)是擴(kuò)寫的關(guān)鍵可以從哪些方面尋找擴(kuò)寫的重點(diǎn)呢？找到擴(kuò)寫點(diǎn)后，怎樣擴(kuò)寫才會(huì)使文章具體生動(dòng)呢？寫人：就要從人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面展開敘述。寫事：就應(yīng)該從環(huán)境，從事件發(fā)生發(fā)展的過程以及事情的結(jié)

果去充實(shí)。狀物：把物品的形狀、樣子寫具體。寫景：就要把景物最突出的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致地描寫。找到擴(kuò)寫點(diǎn)后，怎樣擴(kuò)寫才會(huì)使文章具體生動(dòng)呢？寫人：就要從人物晚飯后，趙芳認(rèn)真地完成了作業(yè)。她真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。晚飯后，趙芳開始專心地預(yù)習(xí)第六課《喇叭花》。她一會(huì)兒小聲地朗讀課文，不時(shí)地在書上劃些道道，一會(huì)兒在預(yù)習(xí)本上按老師的要求寫筆記；一會(huì)兒翻開身邊的字典，查找生詞的準(zhǔn)確含義……

忽然，她的目光停在字典的某一頁上，兩道彎彎的眉毛皺了起來。過了好一會(huì)兒，她雙眉一抬，眼睛一亮，又拿起筆寫了起來。

趙芳每天都是這樣認(rèn)真地學(xué)習(xí)，鄰居們都夸她是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。原文：擴(kuò)寫后：中心句動(dòng)作描寫神態(tài)描寫擴(kuò)寫后的短文把趙芳完成預(yù)習(xí)《喇叭花》這項(xiàng)作業(yè)的過程一步步寫得清楚有序，抓住了她的動(dòng)作、神態(tài)，從而使讀者在字里行間感受到了一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子。晚飯后，趙芳認(rèn)真地完成了作業(yè)。她真是一個(gè)愛學(xué)16三、通過合理想象，擴(kuò)展材料的內(nèi)容擴(kuò)寫要發(fā)揮自己的想象能力。想象要合情合理，要以材料的內(nèi)容為基礎(chǔ)，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，去想象適合生活實(shí)際的內(nèi)容；要以材料的中心為依據(jù)，去想象符合材料中心思想的內(nèi)容。擴(kuò)寫中所補(bǔ)充的情節(jié)與原文的內(nèi)容應(yīng)該有必然的聯(lián)系。注意：三、通過合理想象，擴(kuò)展材料的內(nèi)容擴(kuò)寫要發(fā)揮自己早晨，金燦燦的太陽慢慢地升起來了。晨風(fēng)吹著草地。小草醒來了，彎腰向太陽公公問好。嫩綠的小草葉子上的露珠眉開眼笑地說：“小草，請(qǐng)不要擺動(dòng)身子，不然我會(huì)掉下去的?！毙〔菀苫蟮貑枺骸澳闶钦l？小雨點(diǎn)嗎？”小露珠說：“我不是小雨點(diǎn)，我的名字叫露珠?！毙〔菖d奮地問：“你是從天上落下來的嗎？”露珠微笑地說：“我的家不在天上?！毙〔萦趾闷娴貑枺骸澳悄闶菑牡乩镢@出來的?”露珠無奈地說：“也不是。我是從地面和花草樹木跑出來的水汽。夏夜，地面漸漸冷了，我們就變成露珠，落在你的身上。我還有無數(shù)伙伴呢！”

這時(shí)，迷惑的小草抬頭一看，野花上，樹葉上，有許多晶瑩的露珠。原來如此，小草終于認(rèn)識(shí)小露珠了。片段訓(xùn)練（一）作文小練筆：請(qǐng)你邊讀邊想，在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把文章寫具體。早晨，金燦燦的太陽慢慢地升起來了。晨風(fēng)吹著草18片段訓(xùn)練（二）兩個(gè)同學(xué)在圖書館搶著一本新書，把封面撕破了。原文：擴(kuò)寫后：語言描寫動(dòng)作描寫圖書室里有一本新書《豬八戒上月球》，冬冬和明明都很喜歡看。冬冬說：“我先看！”明明說：“我先看！”他倆你爭(zhēng)我奪，誰也不肯讓誰。只聽“咔嚓”的一聲，新書的封面立刻撕成兩半。這可怎么辦？?jī)蓚€(gè)人都呆了。片段訓(xùn)練（二）兩個(gè)同學(xué)在圖書館搶著一本新書，把封面撕破了。原19

畫蛇添足

從前有幾個(gè)仆人，因?yàn)楣ぷ髑趭^，所以他們得到主人的獎(jiǎng)賞：一瓶酒?？墒怯羞@么多人，只有一瓶酒，怎么分??？有人提議說：“要不，每人喝一口酒”。大家說：“不行，總共才一瓶酒，如果每人喝一口，還不如讓一個(gè)人喝得爽快呢！”“對(duì)了，我們每人在地上畫一條蛇，誰先畫好，酒就給誰喝”，這個(gè)建議得到了大家的一致同意。于是大家都開始蹲在地上用樹枝畫蛇了，有個(gè)人技術(shù)很高超，所以馬上就畫好了，他得意地環(huán)顧了一下周圍，發(fā)現(xiàn)還沒人畫好，就滿臉喜色地一邊提著酒瓶一邊說：“反正今天我就是贏家，這瓶酒是我的了，我在給它畫上幾十只腳也不遲”，正在他畫腳時(shí)，另一個(gè)人也畫好了，說時(shí)遲那時(shí)快，他一把拿過酒瓶說：“蛇是沒有腳的，畫上腳就不是蛇了”。說完，就拿起酒瓶，把酒喝完了。佳作欣賞

20好詞積累濃眉大眼眉清目秀眉開眼笑面紅耳赤

甜言蜜語奶聲奶氣異口同聲昂首挺胸

東倒西歪山清水秀桃紅柳綠枝繁葉茂

好詞積累濃眉大眼眉清目秀眉開眼笑作文大練筆

請(qǐng)你選擇一個(gè)成語故事，仿照《鷸蚌相爭(zhēng)》一文進(jìn)行擴(kuò)寫。提示：首先要選擇自己熟悉的、了解的成語故事，其次要注意故事具有一定的情節(jié)，這樣比較容易擴(kuò)寫，如:《畫蛇添足》《狐假虎威》《掩耳盜鈴》等。在擴(kuò)寫的時(shí)候，要注意把環(huán)境、語言、動(dòng)作、心情等進(jìn)行細(xì)致、具體地描寫，這樣情節(jié)才能生動(dòng)，具有感染力。作文大練筆請(qǐng)你選擇一個(gè)成語故事，仿照《鷸蚌22課后作業(yè)①預(yù)習(xí)：第十講學(xué)寫我的見聞②朗讀復(fù)述（家長(zhǎng)簽字）P83《留心處處皆學(xué)問》P86《春節(jié)見聞》③用文稿紙抄寫習(xí)作（家長(zhǎng)簽字）課后作業(yè)①預(yù)習(xí)：第十講學(xué)寫我的見聞第50篇大禹治水1、（1）滔滔不絕彬彬有禮

（2）快快樂樂高高興興2、不顧個(gè)人利益，一心為民3、帶領(lǐng)人們治理好了洪水，使大地恢復(fù)了欣欣向榮的景象。4、愚公移山孟姜女哭長(zhǎng)城牛郎和織女的故事第50篇大禹治水1、（1）滔24第53篇臥薪嘗膽1、（1）②

（2）①2、勾踐臥薪嘗膽的句子：白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。臥：睡。薪：柴草。膽：苦膽?！芭P薪嘗膽”的意思是：在柴草上睡覺，每頓飯前都要嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵(lì)，立志為國(guó)家報(bào)仇雪恥。3、BD4、第4自然段主要寫勾踐回國(guó)以后臥薪嘗膽，不忘報(bào)仇雪恨?？偲鹁洌夯貒?guó)以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。

這段是按總分結(jié)構(gòu)來寫的。第53篇臥薪嘗膽1、（1）②25擴(kuò)寫文章的技巧擴(kuò)寫文章的技巧26一、看拼音，寫詞語。

mínzúgǎnrénfèifǔtóuhūnyǎnhuālángtūnhǔyàn()()()()xīmièdàchénxīnshǎngguànjūnchóudàizhánxīn()()()()()()shèngzhuāngcuīcùjìngsàibiékāishēngmiànqǐfú()()()()()二、把下面的形近字組詞并填入括號(hào)內(nèi)。1、陪

培（

）養(yǎng)（

）伴2、經(jīng)

徑?。?/p>

）（

）過3、偷

愉?。?/p>

）（

）快4、境

鏡（

）子邊（

）5、籠

寵（

）物燈（

）6、構(gòu)

溝水（

）結(jié)（

）7、夸

跨（

）獎(jiǎng)（

）越8、膠

校學(xué)（

）（）水民族感人肺腑頭昏眼花狼吞虎咽熄滅大臣欣賞冠軍綢帶嶄新盛裝催促競(jìng)賽別開生面起伏培陪徑經(jīng)偷愉鏡境寵

籠溝構(gòu)夸跨校膠一、看拼音，寫詞語。mínzúgǎnrénfèi27三、按要求寫句子。1、蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（改成“把”字句）2、勞動(dòng)人民智慧表現(xiàn)了的才干和故宮（連詞成句）3、張衡是一位杰出的有名的科學(xué)家。（改病句）4、太陽升起來了。（擴(kuò)寫句子）5、天空中飄著雪花。（改寫成比喻句）6、用“小心翼翼”造句子。蜻蜓飛過來，把清早飛行的快樂告訴我。故宮表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。張衡是一位杰出的科學(xué)家。圓圓的太陽慢慢地升起來了。天空中飄著鵝毛般的雪花。我小心翼翼地走進(jìn)房間。三、按要求寫句子。1、蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（改28笑話一則舊時(shí)有一位老秀才應(yīng)聘于一家大財(cái)主,年初文書約定“無肉魚也可無雞鴨也可蘿卜小菜斷不可不付學(xué)錢”。財(cái)主很是高興,認(rèn)為“無肉魚也可,無雞鴨也可,蘿卜小菜斷不可,不付學(xué)錢”,到年終,老秀才討要學(xué)錢說,年初我們已經(jīng)約定“無肉魚,也可,無雞鴨,也可，蘿卜小菜,斷不可不付學(xué)錢”。

我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)，使我們想要表達(dá)的意思具體完整，不然，可能也會(huì)像老秀才那樣“吃虧”！笑話一則舊時(shí)有一位老秀才應(yīng)聘于一家大財(cái)主,年擴(kuò)寫文章的技巧擴(kuò)寫文章的技巧課前準(zhǔn)備讀下面的句子，想想從哪些方面能把句子寫具體。（1）天上下起了雨。（2）花兒開了。（3）小白兔起來了。藍(lán)藍(lán)的天上突然下起了毛毛細(xì)雨。公園里五彩繽紛的花兒悄悄地開了?？蓯鄣男“淄每鞓返仄饋砹?。課前準(zhǔn)備讀下面的句子，想想從哪些方面能把句子寫具體。（1）天初識(shí)概念什么是擴(kuò)寫？擴(kuò)寫就是把原來內(nèi)容簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)的短文或片段等，經(jīng)過再創(chuàng)作，擴(kuò)展成內(nèi)容具體、結(jié)構(gòu)完整的文章。擴(kuò)寫=寫具體、寫完整初識(shí)概念什么是擴(kuò)寫？擴(kuò)寫就是把原來內(nèi)容簡(jiǎn)單、籠回顧

適當(dāng)增加時(shí)間，地點(diǎn)，做什么，結(jié)果如何以及受到的啟發(fā)等內(nèi)容。例如：花兒開了。我們可以想想：什么時(shí)候花兒開了？哪里花兒開了？花兒怎樣開了？花兒開了以后怎樣？等等。

夏天來了，花園里的各種花兒都爭(zhēng)先恐后地開了，引來了不少蝴蝶和蜜蜂?；仡欉m當(dāng)增加時(shí)怎樣進(jìn)行擴(kuò)寫呢？怎樣進(jìn)行擴(kuò)寫呢？34一、讀懂原文是擴(kuò)寫的基礎(chǔ)首先要通過認(rèn)真反復(fù)地讀，去熟悉材料的含義，即把材料提供的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和時(shí)間等弄明白。其次，要抓住事件中的主要內(nèi)容，分清事件中哪些是主要情節(jié)，哪些是次要情節(jié)。一、讀懂原文是擴(kuò)寫的基礎(chǔ)首先要通過認(rèn)真反復(fù)地讀，去熟悉材料的鷸蚌相爭(zhēng)鷸蚌相爭(zhēng)36鷸蚌相爭(zhēng)蚌爬到河岸上曬太陽，鷸便伸出長(zhǎng)嘴來啄它的肉，不料嘴被蚌殼緊緊夾住。鷸對(duì)蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死?！卑鲈跉だ锎鸬溃骸敖裉觳环拍?，明天不放你，你就餓死。”這時(shí)，走來一個(gè)老漁翁。他一手捉住鷸，一手拾起蚌，笑著說：“今天運(yùn)氣真不錯(cuò)呀！”鷸蚌相爭(zhēng)蚌爬到河岸上曬太陽，鷸便伸出長(zhǎng)鷸蚌相爭(zhēng)擴(kuò)寫后：時(shí)間地點(diǎn)人物動(dòng)作心情（感受）（合理想象）太陽暖暖地照著大地。一只河蚌懶洋洋地爬到河岸上曬太陽。就在河蚌張開殼盡情享受這溫暖的日光浴的時(shí)候，一只鷸突然飛了過來，伸出長(zhǎng)嘴一下子便啄住了它的肉。河蚌被這突如其來的偷襲嚇了一大跳，兩片蚌殼頓時(shí)緊緊地合在了一起。于是，鷸的長(zhǎng)嘴就被夾在了蚌殼里面，無論它怎么使勁也無法擺脫。鷸氣憤地對(duì)蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死?！卑雎犃?，心里來了火，它想：好啊，是你要吃掉我，反倒有道理了！于是它在殼里大聲答道：“今天不放你，明天不放你，你就會(huì)餓死?！柄柡桶龌ゲ幌嘧?，誰也不肯先松開嘴。就這樣，它們?cè)诤影渡辖┏种?，像個(gè)奇怪的塑像。傍晚時(shí)分，一個(gè)老漁翁從這里走過。他看到了鷸蚌相爭(zhēng)的景象，高興得手舞足蹈：“今天的運(yùn)氣真不錯(cuò)呀！”說完，他一手捉住鷸，一手拾起蚌，往家走去?？蓱z的鷸和蚌啊，就這樣雙雙送了命。鷸蚌相爭(zhēng)擴(kuò)寫后：時(shí)間地點(diǎn)人物動(dòng)作心情（感受）（合理想象）38二、找準(zhǔn)擴(kuò)寫重點(diǎn)是擴(kuò)寫的關(guān)鍵可以從哪些方面尋找擴(kuò)寫的重點(diǎn)呢？

首先，可以看原文的題目，用寫命題作文時(shí)的方法確定擴(kuò)寫重點(diǎn)。

其次，可以找一找材料中的中心句。

再次，如果材料中沒有中心句，也可以從材料的中心思想出發(fā)，通過對(duì)材料進(jìn)行仔細(xì)分析來確定擴(kuò)寫的重點(diǎn)?！段业陌职帧贰督裉煺鏌帷贰秼寢層稚鷼饬恕贰渡衩氐目萍拣^》擴(kuò)寫重點(diǎn)在哪里？二、找準(zhǔn)擴(kuò)寫重點(diǎn)是擴(kuò)寫的關(guān)鍵可以從哪些方面尋找擴(kuò)寫的重點(diǎn)呢？找到擴(kuò)寫點(diǎn)后，怎樣擴(kuò)寫才會(huì)使文章具體生動(dòng)呢？寫人：就要從人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面展開敘述。寫事：就應(yīng)該從環(huán)境，從事件發(fā)生發(fā)展的過程以及事情的結(jié)

果去充實(shí)。狀物：把物品的形狀、樣子寫具體。寫景：就要把景物最突出的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致地描寫。找到擴(kuò)寫點(diǎn)后，怎樣擴(kuò)寫才會(huì)使文章具體生動(dòng)呢？寫人：就要從人物晚飯后，趙芳認(rèn)真地完成了作業(yè)。她真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。晚飯后，趙芳開始專心地預(yù)習(xí)第六課《喇叭花》。她一會(huì)兒小聲地朗讀課文，不時(shí)地在書上劃些道道，一會(huì)兒在預(yù)習(xí)本上按老師的要求寫筆記；一會(huì)兒翻開身邊的字典，查找生詞的準(zhǔn)確含義……

忽然，她的目光停在字典的某一頁上，兩道彎彎的眉毛皺了起來。過了好一會(huì)兒，她雙眉一抬，眼睛一亮，又拿起筆寫了起來。

趙芳每天都是這樣認(rèn)真地學(xué)習(xí)，鄰居們都夸她是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。原文：擴(kuò)寫后：中心句動(dòng)作描寫神態(tài)描寫擴(kuò)寫后的短文把趙芳完成預(yù)習(xí)《喇叭花》這項(xiàng)作業(yè)的過程一步步寫得清楚有序，抓住了她的動(dòng)作、神態(tài)，從而使讀者在字里行間感受到了一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子。晚飯后，趙芳認(rèn)真地完成了作業(yè)。她真是一個(gè)愛學(xué)41三、通過合理想象，擴(kuò)展材料的內(nèi)容擴(kuò)寫要發(fā)揮自己的想象能力。想象要合情合理，要以材料的內(nèi)容為基礎(chǔ)，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，去想象適合生活實(shí)際的內(nèi)容；要以材料的中心為依據(jù)，去想象符合材料中心思想的內(nèi)容。擴(kuò)寫中所補(bǔ)充的情節(jié)與原文的內(nèi)容應(yīng)該有必然的聯(lián)系。注意：三、通過合理想象，擴(kuò)展材料的內(nèi)容擴(kuò)寫要發(fā)揮自己早晨，金燦燦的太陽慢慢地升起來了。晨風(fēng)吹著草地。小草醒來了，彎腰向太陽公公問好。嫩綠的小草葉子上的露珠眉開眼笑地說：“小草，請(qǐng)不要擺動(dòng)身子，不然我會(huì)掉下去的?！毙〔菀苫蟮貑枺骸澳闶钦l？小雨點(diǎn)嗎？”小露珠說：“我不是小雨點(diǎn)，我的名字叫露珠?！毙〔菖d奮地問：“你是從天上落下來的嗎？”露珠微笑地說：“我的家不在天上?！毙〔萦趾闷娴貑枺骸澳悄闶菑牡乩镢@出來的?”露珠無奈地說：“也不是。我是從地面和花草樹木跑出來的水汽。夏夜，地面漸漸冷了，我們就變成露珠，落在你的身上。我還有無數(shù)伙伴呢！”

這時(shí)，迷惑的小草抬頭一看，野花上，樹葉上，有許多晶瑩的露珠。原來如此，小草終于認(rèn)識(shí)小露珠了。片段訓(xùn)練（一）作文小練筆：請(qǐng)你邊讀邊想，在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把文章寫具體。早晨，金燦燦的太陽慢慢地升起來了。晨風(fēng)吹著草43片段訓(xùn)練（二）兩個(gè)同學(xué)在圖書館搶著一本新書，把封面撕破了。原文：擴(kuò)寫后：語言描寫動(dòng)作描寫圖書室里有一本新書《豬八戒上月球》，冬冬和明明都很喜歡看。冬冬說：“我先看！”明明說：“我先看！”他倆你爭(zhēng)我奪，誰也不肯讓誰。只聽“咔嚓”的一聲，新書的封面立刻撕成兩半。這可怎么辦？?jī)蓚€(gè)人都呆了。片段訓(xùn)練（二）兩個(gè)同學(xué)在圖書館搶著一本新書，把封面撕破了。原44

畫蛇添足

從前有幾個(gè)仆人，因?yàn)楣ぷ髑趭^，所以他們得到主人的獎(jiǎng)賞：一瓶酒?？墒怯羞@么多人，只有一瓶酒，怎么分??？有人提議說：“要不，每人喝一口酒”。大家說：“不行，總共才一瓶酒，如果每人喝一口，還不如讓一個(gè)人喝得爽快呢！”“對(duì)了，我們每人在地上畫一條蛇，誰先畫好，酒就給誰喝”，這個(gè)建議得到了大家的一致同意。于是大家都開始蹲在地上用樹枝畫蛇了，有個(gè)人技術(shù)很高超，所以馬上就畫好了，他