七年級歷史下冊-第二單元-遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化-第13課-宋元時期的科技與中外交通

課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…1課后練案……………..…5第13課宋元時期的科技與中外交通1精選ppt學習目標課標要求學習重點掌握宋元時期燦爛輝煌的科學技術成就：活字印刷術、指南針和火藥的發(fā)明；了解宋元時期對外交往的基本史實。四大發(fā)明；宋元時期對外交往的基本史實。2精選ppt課前學案課前預習，夯實基礎隋唐北宋畢昇文明司南宋北宋阿拉伯唐唐朝阿拉伯元驛站元3精選ppt課堂導案合作與探究探究：高度發(fā)展的宋元時期科技材料：17世紀英國著名的哲學家培根在他的著作《新工具》第1卷第13章中寫道：“舉世皆知的印刷術、火藥和指南針，人類的世界因為這三大發(fā)明而為之改觀。首先在學術上，其次在戰(zhàn)爭中，最后是在航行方面，而因此又引出了不計其數(shù)的變化。由此，人類的文明也得到了極大的發(fā)展?！?精選ppt1.根據(jù)培根的評述，閱讀教材P59～P61頁，探究一下中國古代的印刷術、火藥、指南針這三大發(fā)明對世界文明的發(fā)展作出了怎樣的重要貢獻。印刷術的出現(xiàn)，___________________________________火藥武器的使用，________________________________________________________________________________指南針應用于航海，___________________________________________課堂導案對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方法大大促進了世界遠洋航海技術的發(fā)展。產(chǎn)生了巨大影響，推動了歐洲社會的變革。5精選ppt課堂導案2．培根說過，中國古代的印刷術、火藥和指南針曾改變了整個世界，下列說法對“改變了整個世界”這句話理解最恰當?shù)氖?

)A．確立了中國文明古國地位 B．推動力文藝復興運動興起C．推動了哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸 D．促使西歐步入了近代社會3．宋元時期科技得到高度發(fā)展的原因有哪些？C6精選ppt①宋元時期政治的發(fā)展，國家相對統(tǒng)一，社會相對穩(wěn)定。②宋元時期社會經(jīng)濟進一步發(fā)展。③各民族、各地區(qū)間經(jīng)濟文化的交流，各族人民的聰明才智和辛勤勞動。④發(fā)達的中外交通。課堂導案7精選ppt知識點一：活字印刷術的發(fā)明1.右圖中的人物畢昇是我國古代杰出的發(fā)明家，他的重大發(fā)明是(

)A．指南針B．雕版印刷術C．活字印刷術D．火藥武器隨堂訓練C8精選ppt2．北宋時，有人在黏土制成的一個個小方塊上刻單字，再用火燒成陶字。排版時，把陶字放在一個鐵框里，排滿為一版；印刷時可以同時排版，效率很高。印完一版以后，陶字拆下還可以再用?！边@里介紹的是(

)A．雕版印刷術B．火藥的使用C．發(fā)明指南針D．活字印刷術隨堂訓練D9精選ppt隨堂訓練知識點二：指南針、火藥的應用3.中國古代有許多舉世聞名的創(chuàng)造，享譽世界。下列哪一項發(fā)明為新航路開辟提供了有利的航海技術條件(

)A

B

C

DC10精選ppt隨堂訓練4.（2018?自貢）宋人載：“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”，可知指南針的直接作用（）A．推廣民眾教育 B．消除封建制度

C．發(fā)現(xiàn)美洲 D．推動啟蒙運動C11精選ppt隨堂訓練知識點三：發(fā)達的中外交通5．關于宋元時期的中外交通，不正確的是(

)A．宋代航海技術進步，海上貿(mào)易頻繁

B．元朝建立后，陸路和海路交通范圍進一步擴大C．宋元時期造船和航海技術有了較大的發(fā)展

D．宋朝時，海上絲綢之路進入鼎盛時期6．2013年10月習近平總書記訪問東盟國家時提出“建設21世紀海上絲綢之路”。我國古代海上絲綢之路進入鼎盛時期是(

)A．唐朝B．北宋C．南宋D．元朝DD12精選ppt隨堂訓練知識鏈接中國四大發(fā)明對世界的影響我國是世界文明古國之一，其一個重要的標志就是古代四大發(fā)明——造紙術、印刷術、火藥、指南針的創(chuàng)造。它們是中華民族奉獻給世界的偉大技術成果，對世界歷史的進程產(chǎn)生了巨大影響。中國古代四大發(fā)明，對世界歷史進程產(chǎn)生了巨大的推動作用。13精選ppt隨堂訓練現(xiàn)代實驗科學的真正始祖弗蘭西斯·培根曾說：“我們?nèi)粢^察新發(fā)明的力量、效能和結果，最顯著的例子便是印刷術、火藥和指南針了……歷史上沒有任何帝國、宗教或顯赫人物能比這三大發(fā)明對人類的事物有更大的影響力?！瘪R克思更精辟地指出：“火藥、羅盤、印刷術——這是預示資產(chǎn)階級社會到來的三項偉大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，羅盤打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術卻變成新教的工具，并且一般地說變成科學復興的手段，變成創(chuàng)造精神發(fā)展的必要前提的最強大的推動力?！彼拇蟀l(fā)明在歐洲文明產(chǎn)生以前陸續(xù)傳入西方，成為“資產(chǎn)階級發(fā)展的必要前提”。14精選ppt隨堂訓練【精例】唐朝時，煉丹家們在煉制“仙丹”的過程中發(fā)明了(

)CA．造紙術D．指南針B．印刷術C．火藥15精選ppt隨堂訓練【分析】本題主要考查了四大發(fā)明的有關內(nèi)容，要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論?！窘獯稹炕鹚幨俏覈糯鸁挼ぜ野l(fā)明的，唐朝中期的書籍里，已經(jīng)有火藥配方的記載；唐朝末年，火藥開始用于軍事上；宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有突火槍、火箭、火炮等。13、14世紀，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲，加速了歐洲封建制度的崩潰，圖片C是火藥，故選C。16精選ppt課后練案達標檢測，學習提升1.我國古代四大發(fā)明中對文化傳播起重大作用的是(

)①造紙術

②火藥

③印刷術

④指南針A．①②B．①③

C．②④D．③④B17精選ppt課后練案C2．(2017·赤峰)在中國古代，宋朝是一個前所未有的發(fā)展創(chuàng)新和文化繁盛時期。下列各項能體現(xiàn)宋朝“發(fā)展創(chuàng)新和文化繁盛”的是(

)A．出現(xiàn)中國最早的紙

B.發(fā)明了火藥C．發(fā)明了活字印刷術

D．形成了詩歌創(chuàng)作的繁榮局面18精選ppt課后練案3．《金史》有“聲如雷震，……人與牛皮皆碎迸無跡，甲鐵皆透”的戰(zhàn)爭場景描繪，對此解釋不正確的是(

)A．戰(zhàn)爭場面慘烈

B．火藥已應用于軍事戰(zhàn)爭C．火藥的使用改變了戰(zhàn)爭結局

D．火藥威力巨大C19精選ppt課后練案A4．(2017·南京二模)“……有造突火槍，以巨竹為筒，內(nèi)安子窼，如燃放，焰絕，然后子窼發(fā)出，如炮聲，遠聞百五十步?！泵枋龅氖俏覈糯八拇蟀l(fā)明”中的是(

)A．造紙術B．印刷術

C．指南針D．火藥5.(2017·鹽城)指南針開始用于航海事業(yè)是在(

)A．北宋B.南宋C.元朝 D．明朝D20精選ppt課后練案6．“若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速“描述的是(

)A．雕版印刷術B．拓印刻石

C．活字印刷術D．雙色套印7．(2017·畢節(jié))培根說：“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文化方面，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上。”你認為第二種東西是(

)A．造紙術 B．印刷術

C．火藥 D．指南針CC21精選ppt課后練案8．(2017·寧波)今天中國象棋中的“炮”，最早寫為“砲”字，而到宋代出現(xiàn)“砲”“炮”兩字并用的現(xiàn)象，此現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是因為宋代(

)A．發(fā)明了中國象棋

B．發(fā)明了火藥

C．火藥廣泛用于戰(zhàn)爭

D．西方近代火炮傳入C22精選ppt課后練案D9．(2017·臨沂)中國人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮、慶典、廟會等場合，特別是在春節(jié)期間，對下圖所示的燃放物使用得特別多，在中國古代，對這種燃放物的生產(chǎn)起了直接促進作用的是(

)①造紙術的發(fā)明

②印刷術的發(fā)明

③指南針的發(fā)明

④火藥的發(fā)明A．①②③ B．②③

C．①③④ D．①④23精選ppt10．(2017·廣東模擬)在下列歷史場景的敘述中，你認為與事實相符合的一項是(

)A．西漢時，大臣們用“蔡侯紙”上書漢武帝要求施行“推恩令”B．赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)軍用火槍、火炮打敗了曹軍C．唐朝時有人用活字排版印刷《論語》D．宋代人們用羅盤針航海課后練案D24精選ppt課后練案11．閱讀下列材料：材料一：請回答：（1）材料一中的三幅圖片分別代表了我國古代的哪三大發(fā)明？圖1：_________________________圖2：__________圖3：__________活字印刷術(或印刷術)；指南針；火藥25精選ppt課后練案材料二：“……這是預兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?！羊T士階層炸得粉碎，……打開了世界市場并建立了殖民地，