七年級下冊語文蘇教版名師導(dǎo)航 省賽獲獎(jiǎng)_第1頁
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七年級下冊語文蘇教版名師導(dǎo)航 省賽獲獎(jiǎng)_第3頁
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精品系列資料傳播先進(jìn)教育理念提供最佳教學(xué)方法聯(lián)系地址:鄭州市經(jīng)五路66號河南電子音像出版社有限公司郵編450002電話0371—65715278第3頁共3頁二十六歌詞三首名師導(dǎo)航內(nèi)容感知《我的中國心》是香港歌星張明敏在中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上唱的一首歌,一經(jīng)演唱,立即廣為流傳。歌中所表達(dá)的對祖國的熱愛,作為中華兒女的息息相關(guān)、心心相印的感情,打動了海內(nèi)億萬觀眾的心?!对谙M奶镆吧稀窂馁澝兰亦l(xiāng)、歌頌理想、憧憬未來三個(gè)方面表現(xiàn)這片土地充滿了希望,充分抒發(fā)了勞動人民幸福、自豪和對未來充滿美好希望的感情。通過對現(xiàn)實(shí)的贊美和對未來美好生活的憧憬,抒發(fā)了對生活的熱愛之情。《黃河頌》這首詩的顯著特點(diǎn),是發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈感情和民族責(zé)任感。在民族存亡的時(shí)刻,一個(gè)心系祖國命運(yùn)的詩人,面對黃河,產(chǎn)生了不可抑止的激情,對趕走侵略者、建設(shè)美好的家園也充滿了決心和信心。詩人借助黃河——中華民族的母親河這一形象,把心中的感情,也是千千萬萬中華兒女的感情抒發(fā)出來。基礎(chǔ)梳理一、字音1.典型字掀起(xiān)澎湃(péngpài)高山之巔(diān)體魄(pò)縈(yíng)烙(lào)梳妝(zhuāng)波瀾(lán)2.多音字二、字形三、詞義1.重點(diǎn)詞澎湃:形容波浪互相撞擊。明媚:(景物)鮮明可愛。體魄:體格和精力。滋長:生長、產(chǎn)生(多用于抽象事物)。宛轉(zhuǎn):曲折。2.近義詞打扮·化妝兩個(gè)詞都有“使好看”的意思。區(qū)別在于:“打扮”指使容貌和衣著好看。“化妝”指用脂粉等使容貌美麗。四、文學(xué)常識黃霑,香港著名作家。他的創(chuàng)作范圍較廣,有散文、小說、電影和電視劇本,也寫過不少歌詞,并多次獲獎(jiǎng)。曉光,原名陳曉光,詞作家。光未然,原名張光年,現(xiàn)代著名詩人、文學(xué)評論家。句段剖析一、疑難妙句1.河山只在我夢縈,/祖國已多年未親近。剖析:一個(gè)“只”,情深意長。是啊,離開祖國,已不知多少年了,有的甚至從未踏上過祖國的河山??墒遣还茈x開了多少年,哪怕從未見過,而夢里都是祖國河山的影子?!皦艨M”“多年未親近”,點(diǎn)明了赤子的身份。這里面包含著深深的思念,同時(shí)也有著深深的遺憾。2.洋裝雖然穿在身,/我心依然是中國心。剖析:人有國籍之分,并沒有心分國籍的說法。毫無疑問,“中國心”,也就是心中永遠(yuǎn)裝著祖國,永遠(yuǎn)念著祖國。這一說法,寄托著身在異國他鄉(xiāng)的海外游子對祖國的一片深情。3.禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗,/牛羊在牧人的笛聲中成長。剖析:極為形象地描寫農(nóng)民為“理想”辛勤耕耘,充滿詩意地表現(xiàn)了勞動人民的辛勤勞動帶來了大地的豐收。4.老人們舉杯,孩子們歡笑,/小伙兒彈琴,姑娘歌唱。/我們世世代代在這田野上奮斗,/為她幸福,為她增光!剖析:具體描寫人們未來的生活,美好的感受寄寓其中。最后兩句仍運(yùn)用倒裝句,突出了幸福的生活來自于奮斗,也表達(dá)了要為這片田野增光而奮斗的決心。5.你一瀉萬丈,/浩浩蕩蕩,/向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀!剖析:這三句歌詞進(jìn)一步描寫黃河的宏偉氣勢,歌頌黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng),表明黃河是哺育我們的母親河,是我們民族的偉大精神的象征。二、重點(diǎn)語段1.《在希望的田野上》第二節(jié):從“我們的理想”到“為她打扮,為她梳妝”。剖析:說家鄉(xiāng)在田野上,是通常的表達(dá);說理想在田野上,這便是詩的語言。意思是,我們在這田野上播種理想,播種希望?!昂堂缭谵r(nóng)民的汗水里抽穗”“牛羊在牧人的笛聲中成長”,極為形象地描寫農(nóng)民為“理想”辛勤耕耘,充滿詩意地表現(xiàn)了勞動人民的辛勤勞動帶來了大地的豐收?!拔鞔寮徎?,東港撒網(wǎng),北疆播種,南國打場”四個(gè)句子更具體地描寫勞動的情景,這里的“西村”“東港”“北疆”“南國”并非定指,而是強(qiáng)調(diào)全國人民都在“耕耘”希望。最后兩句也是倒裝,意思是為了打扮、梳妝這片充滿希望的田野,勞動人民“世世代代在這田野上勞動”。2.《黃河頌》:從“我站在高山之巔”到“南北兩面”。剖析:寫“我”所看到的黃河形象,突出了黃河不可阻擋的氣勢。詩歌由“我”落筆,由“我”的“望”引出對黃河形象的描寫,這樣不僅和下兩層的內(nèi)容緊密相承,而且也緊扣題目的“頌”字。而“我”所站的“高山之巔”,又從側(cè)面表現(xiàn)

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