《股票、債券和保險》 教學(xué)設(shè)計詳案

《股票、債券和保險》教學(xué)設(shè)計詳案一、教材分析這一框題主要學(xué)習(xí)股票的性質(zhì)、收益來源；債券的性質(zhì)、分類；商業(yè)保險的分類、作用及訂立原則。與第一框題在一起形成了四種投資理財方式，要學(xué)會它們之間的比較。二、教學(xué)目標（一）知識目標通過教學(xué)使學(xué)生識記：股票的基本含義、特點；債券的基本含義、種類、特點。商業(yè)保險的基本含義、種類和特點。理解股票、債券、保險等各投資方式在國民經(jīng)濟建設(shè)和個人生活中的意義。能根據(jù)儲蓄、股票、債券、保險各自的特點，設(shè)計一項綜合投資安排。（二）能力目標能概括出不同投資方式的特點，能利用所學(xué)知識分析不同條件下如何投資更加有利。能利用所學(xué)知識為家庭或企業(yè)投資提出建設(shè)性意見。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學(xué)生積極進取的意識和精神。積極投資，合理投資，能夠增加個人財富，提高個人生活。培養(yǎng)學(xué)生為社會主義國家經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的觀念，從國家的角度，從經(jīng)濟建設(shè)的角度認識投資的意義。三、教學(xué)重點難點重點：1、三種投資方式的風(fēng)險與收益的比較

2、股票的收益難點：綜合各種因素，學(xué)會投資。四、學(xué)情分析學(xué)生對本課知識有一定的生活感知，教學(xué)中有些問題可以略而不講，重點放在難點知識的突破上，可運用先學(xué)后教的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。五、教學(xué)方法多媒體

舉例

討論

講授六、課前準備布置學(xué)生了解長輩是怎樣進行投資理財?shù)?。七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標?；顒釉O(shè)計：小品教師提前布置好：首先請同學(xué)們欣賞一個小品。小品《聽誰的》內(nèi)容：父親買體育彩票中了100萬元大獎，全家四口一番驚喜過后，商量這筆錢怎樣用，小型家庭會議開始了：父親：我希望把錢存入銀行，安全，還有利息。母親：買國債吧，利息還多呢。姐姐：買保險吧，給全家人及財產(chǎn)買個安全，還有返還呢。弟弟：不行，我們班同學(xué)的家長好多炒股，雖然有點風(fēng)險，但是能賺大錢。四個人爭論不休，家庭會議不歡而散。師問：我們到底應(yīng)該聽誰的呢？儲蓄、炒股、購買債券和商業(yè)保險究竟哪個比較合適呢？（學(xué)生意見不一）師說：剛才同學(xué)們說得都很好，但是對于股票、債券、保險等知識只是停留在平日里的零碎的概念中，今天我們將系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這方面的知識，并通過他們之間的比較，找出不同，相信你學(xué)過之后，會給他們一家人一個更好的建議。（三）合作探究、精講點撥。一、

股票1、股票是股份有限公司籌集資本時向出資人出具的股份憑證教師活動：多媒體展示教材48頁材料材料提出問題：上述材料展示了股票投資的兩個鏡頭，根據(jù)上述實例，結(jié)合你對股票市場的所見所聞，談?wù)剬善蓖顿Y的認識。思考股票投資對經(jīng)濟發(fā)展有什么作用？學(xué)生活動：積極思考，展開討論，發(fā)表見解。教師總結(jié)：發(fā)行股票是企業(yè)籌集資金的一種重要方式，購買股票是居民投資的一種選擇。股票投資能獲得較高收益，但也有很高的風(fēng)險。2、流通性是股票的生命力所在購買了公司的股票就是公司的股東，股東不能要求公司返還其投資，但是，股票是可以流通的，股東可以將股票轉(zhuǎn)賣給第三者。經(jīng)國家證券管理部門和證券交易所同意，股票可以在股票市場上流通買賣，這使股票充滿了活力。3、股票投資的收益與風(fēng)險教師活動：從教材展示的兩個鏡頭中我們看到，股票投資有非常高的收入，同時，也存在賠本的風(fēng)險。股票投資的收入包括兩部分：一是股息和紅利收入，這是從公司取得的利潤中定期獲得的一部分分配收入；二是股票價格上漲帶來的差價，這種收入有時很高。公司的經(jīng)營有好有壞，盈利了能獲得股息和分紅，股票價格也會上漲，股民就會獲得很高的收益，但是，一旦公司經(jīng)營不好，虧損了甚至破產(chǎn)倒閉了，股票價格也會大幅下降，股民不但不能獲得收益，反而承擔(dān)賠償責(zé)任。因此，股票是一種高風(fēng)險的投資方式，是高風(fēng)險與高收益同在。4、股票對經(jīng)濟建設(shè)的作用、意義教師總結(jié)：請同學(xué)們思考，發(fā)展股票市場對經(jīng)濟發(fā)展有什么意義？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師總結(jié)：可以把居民手中的閑散資金集中起來，投入經(jīng)濟建設(shè)，提高資金使用效率，可以為企業(yè)籌集資金，促進經(jīng)濟發(fā)展。二、債券1、發(fā)行債券是企業(yè)或政府籌集資金的一種重要方式教師點評：債券是一種債務(wù)證書，是籌資者給投資者的債務(wù)憑證，承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。一般來說，債券主要有期限、面值、價格、利率、償還方式等項目組成。（可找一張國庫券和其他債券，向?qū)W生展示）2、

債券的種類教師引導(dǎo)：同學(xué)們知道我國發(fā)行過什么債券？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師總結(jié)：根據(jù)發(fā)行者不同，目前我國的債券主要有國債、金融債券、企業(yè)債券。（1）國債是中央政府為籌集財政資金而發(fā)行的政府債券，是中央政府向投資者出具的、承諾在一定時期支付利息償還本金的債務(wù)憑證。政府發(fā)行國債的目的是，彌補財政赤字，為重大建設(shè)項目、特殊經(jīng)濟政策、戰(zhàn)爭等籌集資金。教師引導(dǎo)：請大家想一想，國債有沒有風(fēng)險？為什么？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師總結(jié)：任何投資活動都有風(fēng)險，國債也有風(fēng)險，只不過它以國家稅收作保證，風(fēng)險較低，但是，它的收益也較低，一般來說，高于銀行存款收益，低于其他投資收益。（2）金融債券是銀行和非銀行金融機構(gòu)發(fā)行的債券。教師引導(dǎo)：請大家想一想，金融債券與國債相比較，其風(fēng)險與收益情況如何？為什么？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師總結(jié)：金融債券風(fēng)險高于國債，但收益也高于國債。因為國債以國家稅收作保證，其信用高于銀行等金融機構(gòu)。（3）企業(yè)債券是企業(yè)依照法定程序發(fā)行，約定在一定時期內(nèi)還本付息的債券。教師引導(dǎo)：請大家想一想，企業(yè)債券與國債、金融債券相比較，其風(fēng)險與收益情況如何？為什么？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師總結(jié)：企業(yè)債券風(fēng)險高于國債和金融債券，但收益也高于國債和金融債券。因為企業(yè)主要以自身經(jīng)營利潤作保證，企業(yè)債券的風(fēng)險與企業(yè)經(jīng)營狀況直接相關(guān)。一旦企業(yè)經(jīng)營狀況不好，連續(xù)出現(xiàn)虧損甚至倒閉，就可能無力支付本息。教師引導(dǎo)：請同學(xué)們總結(jié)一下，國債、金融債券、企業(yè)債券有什么異同？對投資者認識它們有什么規(guī)律可尋？學(xué)生活動：學(xué)生思考總結(jié)，積極發(fā)言教師總結(jié)：發(fā)行者不同，償還本息的來源不同，受益多少不同，風(fēng)險大小不同；都是籌資者給投資者的債務(wù)憑證，到期還本付息；一般來說，風(fēng)險越大，受益越高，風(fēng)險越小，收益越低。三、保險教師活動：現(xiàn)實生活中，我們會面臨各種各樣的風(fēng)險，自然的、人為的，財產(chǎn)的、人身的等等。某種風(fēng)險一旦發(fā)生，就會給個人、社會帶來沉重負擔(dān)。與風(fēng)險相對應(yīng)，產(chǎn)生了保險業(yè)，這本身就是社會進步和我們的表現(xiàn)。1、

保險的含義保險是指投保人根據(jù)合同約定，向保險人支付保險費，保險人對合同約定的可能出現(xiàn)的事故，因其發(fā)生所造成的財產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險金責(zé)任，或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或達到合同約定年齡期限時，承擔(dān)給付保險金責(zé)任的行為。教師點評：通過購買保險，投保人把風(fēng)險轉(zhuǎn)移給保險人，使自己承擔(dān)的風(fēng)險損失降到最低。當沒有保險事故發(fā)生時，投保人的投資沒有回報，當發(fā)生保險事故時，保險人的賠償就是就是投保人投資的回報。2、

保險機構(gòu)與保險類型教師活動：請同學(xué)們想一想，我們當?shù)赜心男┍ｋU公司？它們開展哪些保險項目？學(xué)生活動：學(xué)生思考總結(jié)，積極發(fā)言教師總結(jié)：在我國，只有依法設(shè)立的保險公司才能經(jīng)營保險業(yè)務(wù)，其他單位和個人不得經(jīng)營。如：中國人民保險公司，太平洋保險公司等。從大的方面說，保險分為人身保險和財產(chǎn)保險兩大類。人身保險以人的壽命和身體為保險對象，財產(chǎn)保險以財產(chǎn)及其有關(guān)利益為保險對象。教師活動：想一想，我們學(xué)生參加的保險是什么類型的保險？學(xué)生活動：積極發(fā)言：人身保險。教師活動：訂立保險合同應(yīng)當遵循的原則是：公平互利、協(xié)商一致、自愿訂立。近幾年，國內(nèi)保險市場出現(xiàn)了分紅保險等新種類，分紅保險在具備正常的保障功能外，還可以從保險公司的經(jīng)營利潤中分到一部分盈余，能吸引更多的人積極參加保險活動。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，保險的種類會越來越多，保險的功能也會越來越全，參加保險的人也會越來越多。（四）反思總結(jié)，當堂檢測。這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了股票、債券、保險等投資方式，知道了它們各自的特點，了解了它們利弊、功能，為我們正確地選擇適合自己的投資方式，合理安排手中的閑散資金，提高資金利用效率，支援國家經(jīng)濟建設(shè)奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我想大家可以回答一開始的小品中的問題了吧。（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。九、板書設(shè)計股票

1、含義

2、流通

3、收益

4、特點

5、意義債券

1、含義

2、分類保險

1、含義

2、分類十、教學(xué)反思本節(jié)課無論是在教學(xué)組織形式上還是教學(xué)手段上，我都努力嘗試進行一些新的探索，探索起初是艱難的，過程中也需要協(xié)調(diào)一些矛盾，但相比自己此中的收獲，又感覺付出有所值。前路漫漫，惟有腳踏實地，繼續(xù)前行。課后高分練習(xí)一、單項選擇題1、下列對于股票的認識正確的是：

①股票是一種出資憑證

②所有的股份制企業(yè)都可以發(fā)行股票③股票代表的是出資人對公司的所有權(quán)④所有股票可上市流通買賣A.①②

B.①③

C.②③

D.①④2、目前購買國債仍然是我國居民家庭持有金融資產(chǎn)的主要選擇。下列關(guān)于國債敘述正確的是：①發(fā)主體是國務(wù)院②國債利息收入是屬于生產(chǎn)要素所得③國債可以提前支取④國債是一種最安全的債券A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④3、政府債券、金融債券、公司債券的風(fēng)險和收益情況雖然存在著差異，但它們