河南鄲城縣某學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)可行性研究報(bào)告(教育基地項(xiàng)目)

第一章總論

1.1項(xiàng)目名稱與建設(shè)單位

I

I

I

1.1.1項(xiàng)目名稱

**教育基地建設(shè)項(xiàng)目

1.1.2項(xiàng)目承辦單位及法人代表

項(xiàng)目承辦單位：**

法人代表：**

1.1.3項(xiàng)目主管單位

項(xiàng)目主管單位：

1.1.4項(xiàng)目擬建設(shè)地點(diǎn)

1.1.5可行性研究編制單位

編制單位：

資格證書：

1.2研究的依據(jù)與范圍

1.2.1研究依據(jù)

1、 項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制委托書；

2、 《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國(guó)發(fā)

〔2002〕16號(hào)）；

3、 《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（2005）;

4、 《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》；

5、 《教育部等七部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見(jiàn)》（教職成〔2004〕12號(hào)）；

6、 《中共河南省委、河南省人民政府關(guān)于<中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定>的實(shí)施意見(jiàn)》（豫發(fā)[1999]28號(hào)）；

7、 《河南省十一五教育發(fā)展計(jì)劃》；

&《河南省人民政府貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定的實(shí)施意見(jiàn)》；

9、 《中共河南省委、河南人民政府關(guān)于加快黃淮四市發(fā)展若干政策的意見(jiàn)》（豫發(fā)[2007]14號(hào)）；

10、 《中等專業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》；

11、 項(xiàng)目承建單位提供的有關(guān)本項(xiàng)目的基礎(chǔ)資料、技術(shù)資料等。

1.2.2研究的范圍

根據(jù)國(guó)家對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究階段的工作范圍和深度規(guī)定，本報(bào)告在對(duì)項(xiàng)目的建設(shè)條件進(jìn)行了實(shí)地查勘，對(duì)項(xiàng)目概況及建設(shè)的必要性、建設(shè)場(chǎng)地與條件、內(nèi)容與規(guī)模、總平面布置及建筑結(jié)構(gòu)方案、公用工程、環(huán)境保護(hù)、消防安全及節(jié)能、組織機(jī)構(gòu)與定員、項(xiàng)目組織與實(shí)施進(jìn)度安排、項(xiàng)目招投標(biāo)方案、投資估算與資金籌措等方面進(jìn)行綜合研究和分析，重點(diǎn)研究和論述項(xiàng)目建設(shè)的必要性、內(nèi)容及方案、

築恤網(wǎng)

投資估算與資金籌措，為項(xiàng)目的決策和建設(shè)提供可靠依據(jù)。

1.3工程方案與研究結(jié)論

1.3.1建設(shè)必要性

鄲城縣現(xiàn)有人口128萬(wàn)人，全縣高中教育中等教育僅占10%與發(fā)達(dá)地區(qū)50%勺比例相差太大，每年僅初三畢業(yè)1.2萬(wàn)人，普通高中錄取6000人，還有6000名初三畢業(yè)生無(wú)任何技術(shù)就加入了農(nóng)民工隊(duì)伍之中，隨著社會(huì)在不斷發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)力的素質(zhì)也在不斷的提高，每年全縣就有1萬(wàn)多名青年走向社會(huì)，這些人大多沒(méi)有一技之長(zhǎng)，根本無(wú)法適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的城要，他們急需科學(xué)技術(shù)知識(shí)，故參加農(nóng)民工的技能培訓(xùn)已勢(shì)在必行，而現(xiàn)有的培訓(xùn)學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋，功能和規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足農(nóng)民工渴望學(xué)習(xí)技能需求。據(jù)預(yù)測(cè)，今后三年將是當(dāng)?shù)爻踔挟厴I(yè)徨高峰期，培訓(xùn)基礎(chǔ)面臨較大壓力。為緩解目前教學(xué)用房的緊張局面，為基地提高必要的硬件條件、加快基地發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)質(zhì)量、讓他們盡可能接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，掌握致富的金鑰匙，新建創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境，因此該項(xiàng)目的建設(shè)是十分必要的。

項(xiàng)目建成后，短訓(xùn)班每年三期可培訓(xùn)3900人，長(zhǎng)訓(xùn)班三年制可培訓(xùn)3000人，開(kāi)設(shè)18個(gè)專業(yè)，在校生可達(dá)到5500人。

1.3.2建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模

本次建設(shè)項(xiàng)目為**教育基地建設(shè)項(xiàng)目，根據(jù)目前學(xué)校實(shí)際情況，擬新建教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓和餐廳。

參照《中等專業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)

合**的實(shí)際情況：新建教學(xué)樓一幢，為五層框架結(jié)構(gòu)，建筑面積2600m；新建辦公樓一幢，主體為兩層框架結(jié)構(gòu)，建筑面積 1600m2;學(xué)生宿舍

樓兩幢，每幢建筑面積2500吊，主體建筑5層，框架結(jié)構(gòu)；學(xué)院餐廳主體建筑2層，建筑面積2000〃；總建筑面積：11200吊。

133項(xiàng)目管理與實(shí)施

本項(xiàng)目承辦單位為**。為做好職業(yè)技術(shù)教育基地項(xiàng)目建設(shè)的各項(xiàng)

工作，學(xué)校成立項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)手續(xù)的辦理、設(shè)計(jì)、報(bào)批與實(shí)施等工作。

項(xiàng)目建設(shè)期11個(gè)月。

1.4投資估算與資金籌措

項(xiàng)目總投資為1200萬(wàn)元。

融資方案：擬申請(qǐng)河南省黃淮四市專項(xiàng)資金及地方配套解決。

1.5主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表

序號(hào)

指標(biāo)名稱

單位

數(shù)量

備注

1

新增學(xué)生規(guī)模

學(xué)生人數(shù)

1000

新增

2

建筑面積

2m

11200

3

動(dòng)力

3.1

電

kw.h

25.7X104

年均

3.2

水

t

4

1.21X10

年均

4

總投資

萬(wàn)元

1200

5

資金籌措（總投資）

5.1

申請(qǐng)省財(cái)政專項(xiàng)資金、

財(cái)政配套及學(xué)校自籌

萬(wàn)元

1200

1.6結(jié)論與建議

項(xiàng)目實(shí)施后，將大幅度改善教學(xué)條件，加快鄲城縣職業(yè)的教育發(fā)展。不僅可以為社會(huì)培養(yǎng)更多的技能型人才；也可以更好地實(shí)施陽(yáng)光工程，完善和提高農(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì)。進(jìn)一步為鄲城縣以及黃淮四市的經(jīng)濟(jì)騰飛提供強(qiáng)有力的支持和人力資源保障。項(xiàng)目社會(huì)效益、環(huán)境效益良好，項(xiàng)目可行。

築恤網(wǎng)

建撫資炸下我就應(yīng)爲(wèi)無(wú)網(wǎng)

築恤網(wǎng)

建撫資炸下我就應(yīng)爲(wèi)無(wú)網(wǎng)

築恤網(wǎng)

建撫資具F藍(lán)戟應(yīng)域龍網(wǎng)

第二章項(xiàng)目背景及建設(shè)必要性

2.1項(xiàng)目建設(shè)背景

當(dāng)前，我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展面臨許多重大而艱巨的任務(wù)。綜合國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量。二十一世紀(jì)，我國(guó)既需要發(fā)展知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)，也仍然需要發(fā)展各種勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。我國(guó)的國(guó)情和所處的歷史階段決定了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求是多樣化的，不僅需要高層次創(chuàng)新人才，而且需要在各行各業(yè)進(jìn)行技術(shù)傳播和技術(shù)應(yīng)用、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者。職業(yè)教育就擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者這艱巨的歷史重任，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的重要力量。

近幾年來(lái)，我國(guó)積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，支持各級(jí)各類職業(yè)教育辦出特點(diǎn)、辦出水平，各地區(qū)和許多企業(yè)進(jìn)行了積極探索，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但從總體上看，職業(yè)教育的發(fā)展仍然是薄弱環(huán)節(jié)，不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。

目前國(guó)家已經(jīng)把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。在國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上，提出要“進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，滿足人民群眾終

身學(xué)習(xí)需要，與市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合，辦有中國(guó)特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。并決定“十一五”期間中央財(cái)政對(duì)職業(yè)教育投入 100

億元，重點(diǎn)用于支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，資助貧困家庭學(xué)生接受職業(yè)教育，進(jìn)一步理順職業(yè)教育管理體制，形成齊抓共管的格局。到2010年，全國(guó)中等職業(yè)教育計(jì)劃招生規(guī)模達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)。教育部吳啟迪副部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“十一五”期間，國(guó)家要在職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域建成2000個(gè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，并通過(guò)這些基地的示范作用，引導(dǎo)全國(guó) 15000多所職業(yè)院校，推行校

企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，帶動(dòng)近20余萬(wàn)個(gè)專業(yè)點(diǎn)為2000余萬(wàn)名在校生提供實(shí)訓(xùn)條件。目前，中央財(cái)政已投入 8.5億元專項(xiàng)資金，

重點(diǎn)支持了8個(gè)技能型緊缺人才專業(yè)，支持了全國(guó)各省份的 442個(gè)職

業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

加快黃淮四市發(fā)展，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的時(shí)代要求。十六大以來(lái)，胡錦濤總書記先后三次來(lái)我省視察，充分肯定了中原崛起的發(fā)展思路，站在新世紀(jì)新階段現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代高度，站在全國(guó)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，勉勵(lì)并明確指示我們，要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，努力走在中部地區(qū)崛起的前列。黃淮四市是中原崛起大局中的薄弱環(huán)節(jié)，要緊緊抓住國(guó)家實(shí)施中部地區(qū)崛起的寶貴機(jī)遇，促使黃淮四市跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能推動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，把胡錦濤總書記重要講話精神真正落到實(shí)處。加快黃淮四市發(fā)展，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，不僅關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程，是重大的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題；而且關(guān)系到社會(huì)大局穩(wěn)定，是重大的政治問(wèn)題。只有更加堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，一手抓中原城市群發(fā)展，一手抓黃淮四市等沿邊城市的開(kāi)放開(kāi)發(fā)，才能逐步形成各地競(jìng)相發(fā)展的格局。加快黃淮四市發(fā)展，是構(gòu)建和諧中原的必然要求；加快黃淮四市發(fā)展，也是黃淮四市3500多萬(wàn)人民的迫切要求。只有順應(yīng)時(shí)代要求和人民愿望，不斷加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐，才能夯實(shí)改善民生的物質(zhì)基礎(chǔ)，才能把廣大人民群眾的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)、力量凝聚起來(lái)、創(chuàng)造性激發(fā)出來(lái)，形成齊心協(xié)力、共創(chuàng)偉業(yè)的生動(dòng)景象。

因此可見(jiàn)，職業(yè)教育正面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，中等職業(yè)教育將作為今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)我國(guó)教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育，特別是中等職業(yè)教育的新發(fā)展，對(duì)于加快我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

2.2項(xiàng)目建設(shè)必要性

鄲城縣現(xiàn)有人口128萬(wàn)人，全縣高中教育中等教育僅占10%與發(fā)達(dá)地區(qū)50%勺比例相差太大，隨著社會(huì)在不斷發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)力的素質(zhì)也在不斷的提高，每年全縣就有1萬(wàn)多名青年走向社會(huì)，他們?cè)谏鐣?huì)上不能發(fā)揮很好的作用，有時(shí)也起到反面作用，如果把這一批青年組織起來(lái)，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，讓他們有一技這長(zhǎng)，到社會(huì)上有用武之地，人們也一樣有美好未來(lái)，造福于社會(huì)。

根據(jù)全國(guó)、省、市的要求，結(jié)合鄲城縣職業(yè)教育的實(shí)際情況，本次項(xiàng)目擬新建教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓和餐廳。具體理由如下：

1是走新型工業(yè)化道路和推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的需要

在未來(lái)的20年里，如果沒(méi)有基于科技進(jìn)步和人力資源的大力開(kāi)發(fā),我國(guó)的能源和資源將難以支撐實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值翻兩翻的目標(biāo)，傳統(tǒng)的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式已走到盡頭，我國(guó)未來(lái)必須走新型工業(yè)化道路。

而走新型工業(yè)化道路，一要領(lǐng)先科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，二要開(kāi)發(fā)我國(guó)最大的潛在源一一人力資源。新型工業(yè)化需要大量各類技能型人才，但我國(guó)技能型人才出現(xiàn)嚴(yán)重短缺，其原因之一就是職業(yè)教育發(fā)展滯后，因此，大力發(fā)展職教，培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，是我國(guó)走新型工業(yè)化道路和加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程的客觀需要。

2、 是解決“三農(nóng)”問(wèn)題推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的需要

我國(guó)農(nóng)業(yè)的根本出路在于“科技興農(nóng)”，即運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和效益，特別是鄲城縣作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)民要能真正掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)就必須接受各種農(nóng)業(yè)科技教育和培訓(xùn)，而大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，提高勞動(dòng)力素質(zhì)和生產(chǎn)技術(shù)水平，對(duì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)和農(nóng)民增收，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程都將發(fā)揮十分重要的作用。

3、 是提高勞動(dòng)者技能水平，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的需要

一個(gè)國(guó)家產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的高低，不僅取決于是否擁有先進(jìn)的技術(shù)裝備，還取決于是否擁有能夠熟練操作和使用先進(jìn)技術(shù)裝備的高素質(zhì)勞動(dòng)者和高級(jí)技工。高技能人才的短缺，已明顯制約先進(jìn)工藝設(shè)備的廣泛應(yīng)用。但是大量技能型人才短缺的問(wèn)題，只能依靠“本土化”的職業(yè)教育培訓(xùn)體系來(lái)解決。在選擇教育發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，我們必須特別注重發(fā)展職業(yè)教育。

4、 是促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)的需要

當(dāng)前我們面臨著新增勞動(dòng)力就業(yè)和下崗人員再就業(yè)，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移同時(shí)并存的局面，新增勞動(dòng)力和下崗失業(yè)人員需要接受職業(yè)教育和培訓(xùn)。同時(shí)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力需接受職業(yè)教育、培訓(xùn)，向二、三產(chǎn)

|> 3

業(yè)轉(zhuǎn)移。

職業(yè)教育和培訓(xùn)作為勞動(dòng)者轉(zhuǎn)崗，再就業(yè)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的必經(jīng)環(huán)節(jié)，在提高勞動(dòng)者素質(zhì)和就業(yè)能力，推進(jìn)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)調(diào)整，解決就業(yè)問(wèn)題方面意義重大。因此，發(fā)展職業(yè)教育與培訓(xùn)，是一項(xiàng)積極而穩(wěn)定的就業(yè)支持政策。促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)，就必須依靠職業(yè)教育和培訓(xùn)，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)，也是我國(guó)今后職業(yè)教育發(fā)展的最大動(dòng)力。

5、 是發(fā)展當(dāng)?shù)乜h域經(jīng)濟(jì)的需要

鄲城縣全縣每年新增勞動(dòng)力主要是初中、高中畢業(yè)生，只有少量畢業(yè)生能入高校，這部分升入高校的人員絕大多數(shù)不能回到鄲城，不能直接為鄲城的各行各業(yè)服務(wù)，而大量的初、高中畢業(yè)生都要留下來(lái),扎根鄲城，在鄲城創(chuàng)業(yè)、立業(yè)為鄲城經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，如大量的初、高中畢業(yè)生沒(méi)有接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和教育，將會(huì)直接影響鄲城各行業(yè)勞動(dòng)者的素質(zhì)，鄲城經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然要阻礙。

6、 是增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)能力的需要

隨著鄲城縣職業(yè)教育的快速發(fā)展，學(xué)校用房已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足師生需求，由于該校辦學(xué)成績(jī)優(yōu)良，就業(yè)率高，加上有一支精干的教師隊(duì)伍，要求上學(xué)的人數(shù)逐漸增加，縣委、縣政府站在全縣的高度，以為發(fā)展職業(yè)教育是發(fā)展鄲城縣經(jīng)濟(jì)的必由之路，

綜上所述，本項(xiàng)目的建設(shè)是該校建設(shè)的一個(gè)重要組成部分?？h委、縣政府有決心、有信心把該項(xiàng)目建設(shè)好、使用好，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服好務(wù)，為增加農(nóng)民收入作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，所以加快本項(xiàng)目建設(shè)是十分必要的和緊迫的。

2.3承辦單位概況

**是由鄲城縣勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心整合而成立的。原鄲城勞動(dòng)就業(yè)

訓(xùn)練中心有建筑面積5000平方米，理論課教室16間，實(shí)習(xí)教室13間，實(shí)習(xí)車間現(xiàn)在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)用電腦100臺(tái)，高速電動(dòng)縫紉機(jī)210臺(tái)，摩托車16輛，125發(fā)動(dòng)機(jī)15戶，四線、五線包縫機(jī)8臺(tái)，電腦平車6臺(tái)，雙針機(jī)2臺(tái)，圓頭鎖眼機(jī)1臺(tái)，開(kāi)設(shè)專業(yè)有：服裝裁剪與設(shè)計(jì)班、計(jì)算機(jī)應(yīng)用班、摩托車維修班、家電維修班、機(jī)電一體化班、電氣焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊班、維修電工班等專業(yè)，理論與實(shí)習(xí)課教師全部是大專畢業(yè)生和具有多年豐富經(jīng)驗(yàn)的技師、高級(jí)講師教學(xué)與指導(dǎo)。

校長(zhǎng)**，男，1977年10出生，本科學(xué)歷，畢業(yè)于中共河南省委黨校法律專業(yè)，中級(jí)職稱，助理職業(yè)指導(dǎo)師。 2000年8月至2003年10

月?lián)梧惓强h勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心副主任， 2003年10月至2006年4月

擔(dān)任鄲城縣勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心主任，2006年4月至今擔(dān)任**校。

築恤網(wǎng)

建撫資炸下我就應(yīng)爲(wèi)無(wú)網(wǎng)

築恤網(wǎng)

建撫資炸下我就應(yīng)爲(wèi)無(wú)網(wǎng)

築恤網(wǎng)

建撫資具F藍(lán)戟應(yīng)域龍網(wǎng)

第三章辦學(xué)思想與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

3.1辦學(xué)思想

學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想：努力實(shí)踐“鄧小平理論”、“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)決全面貫徹黨的教育方針和國(guó)家的教育法規(guī)，遵循職業(yè)教育的常規(guī)，科學(xué)的實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)服務(wù)于當(dāng)?shù)赝獾厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展急需的初、中等科技人才。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，育人為根本,教學(xué)為中心，技能為本位，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極主動(dòng)地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)，堅(jiān)持“三職一創(chuàng)”教育，注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

3.2發(fā)展思路

以發(fā)展和建設(shè)為主題，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，隊(duì)伍建設(shè)為核心，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新發(fā)展，深化改革，重點(diǎn)突破”的原則，使學(xué)院整體建設(shè)有新的突破，實(shí)現(xiàn)學(xué)院發(fā)展的奮斗目標(biāo)。

以特色創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，以品牌樹(shù)形象，走重點(diǎn)突破、以點(diǎn)帶面之路。按照“強(qiáng)固優(yōu)勢(shì)專業(yè)、注重特色專業(yè)、扶持新興專業(yè)、發(fā)展復(fù)合專業(yè)”的原則，切實(shí)搞好專業(yè)建設(shè)，使專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加明顯，大部分專業(yè)進(jìn)入良性和快速發(fā)展階段，若干專業(yè)在全省有重要影響和較強(qiáng)的示范性。要選定若干基礎(chǔ)條件雄厚、市場(chǎng)前景看好、社會(huì)需求旺盛的專業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展，積極創(chuàng)新，形成特色，樹(shù)立品牌。

繼續(xù)貫徹“堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，面向市場(chǎng)辦學(xué)，大力培養(yǎng)高素質(zhì)人才,服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的辦學(xué)方針。突出辦學(xué)層次，加大高級(jí)工、技師、高級(jí)技師的培養(yǎng)力度，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起把安陽(yáng)的人口“包袱”轉(zhuǎn)化為寶貴的人力資源的重任，不斷增強(qiáng)為我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的能力。

堅(jiān)持師資隊(duì)伍建設(shè)為本的發(fā)展觀念。教師是教育之本，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵。要加大人才培養(yǎng)和引進(jìn)的力度，穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍“量”的壯大和“質(zhì)”的提高。要培養(yǎng)部分教師成為在省內(nèi)具有一定知名度和影響力的學(xué)科帶頭人。

堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略思想。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。教職中心要有更大發(fā)展，就必須解放思想，勇于創(chuàng)新。要瞄準(zhǔn)國(guó)家發(fā)展中的重大需求和科學(xué)前沿，建立創(chuàng)新平臺(tái)，大力推進(jìn)專業(yè)、教育、管理和制度創(chuàng)新，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)水平。要堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，通過(guò)辦學(xué)理念、模式與機(jī)制的創(chuàng)新，探索出一條持續(xù)、穩(wěn)定、健康和快速發(fā)展的路子。

堅(jiān)持改革、調(diào)整和不斷深化管理的發(fā)展思路。要在改革中求發(fā)展,在調(diào)整中不斷前進(jìn)，在管理中不斷提高。要不斷加大對(duì)外開(kāi)放力度，擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流的廣度和深度；要積極推動(dòng)專業(yè)建設(shè)向縱深發(fā)展，瞄準(zhǔn)和緊跟科技前沿；要努力改善基礎(chǔ)設(shè)施和教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、生活等條件；要進(jìn)一步理順管理體制和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范、高效的管理，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)院各項(xiàng)工作的新局面。

3.3培養(yǎng)方向和目標(biāo)

根據(jù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求、中等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律和自身辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和提煉，確立了學(xué)校如下辦學(xué)定位方向和目標(biāo)：

在辦學(xué)中堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為中心”和以“三農(nóng)服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)原則，著力培養(yǎng)三農(nóng)急需的機(jī)電、服裝、旅游、種植、養(yǎng)殖、幼師、汽車駕駛、電焊、手機(jī)維修、等一線懂技術(shù)，會(huì)管理的一線實(shí)用型人才；培養(yǎng)為中小企事業(yè)單位服務(wù)的計(jì)算機(jī)、電子、餐飲服務(wù)初、中級(jí)技術(shù)人才，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整，為社會(huì)用人企事業(yè)單位提供良好的技術(shù)支持。

總體目標(biāo)定位：將學(xué)校建設(shè)成為與縣域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，具有自身特色和優(yōu)勢(shì)，在豫北乃至全省全國(guó)有一定位次的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)校的辦學(xué)模式：堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力為主線，突出應(yīng)用,強(qiáng)化實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)的改革創(chuàng)新，充分挖掘和利用現(xiàn)代化教學(xué)教育手段，突出教學(xué)的直觀性和實(shí)效性，并注重企業(yè)對(duì)人才類型，規(guī)格需求的變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和形式，使學(xué)校的教學(xué)緊緊圍繞著市場(chǎng)的變化。實(shí)踐性教學(xué)注重于專業(yè)特點(diǎn)。

通過(guò)幾年的為斷改革和創(chuàng)新，目前基本形成了較為穩(wěn)定和靈活的并能適應(yīng)市場(chǎng)變化的教學(xué)模式。

學(xué)校整體辦學(xué)模式：

根據(jù)人才市場(chǎng)和企業(yè)崗位要求，通過(guò)校企合作，走教、產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的路子，適時(shí)調(diào)整專業(yè)領(lǐng)域方向，課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容，探索和建立“訂單”式人才培養(yǎng)機(jī)制。結(jié)合學(xué)校自身辦學(xué)特點(diǎn)分為職業(yè)技術(shù)課程學(xué)習(xí)和職業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)、對(duì)口升學(xué)高考三大模塊。

第一模塊：主要圍繞專業(yè)領(lǐng)域核心技術(shù)的培養(yǎng)，設(shè)置課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，精選課程內(nèi)容，并把理論課和實(shí)踐課有機(jī)地融為一體,確保優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果和高數(shù)字的教學(xué)效率。

第二模塊：主要進(jìn)行崗位綜合實(shí)踐訓(xùn)練，讓學(xué)生積累崗位工作經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，實(shí)踐創(chuàng)新能力，把職業(yè)技能鑒定思路引入到理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)和評(píng)價(jià)體系中，把實(shí)訓(xùn)教學(xué)與職業(yè)資格鑒定緊密結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)與鞭策學(xué)生在完成相關(guān)專業(yè)教學(xué)課程學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，取得相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格證。

第三模塊：變通高考對(duì)口升學(xué)在完成相關(guān)專業(yè)的課程學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)，尤其是文化知識(shí)基礎(chǔ)好、專業(yè)理論課學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，參加當(dāng)年的普通高考對(duì)口升學(xué)考試，以便讓相當(dāng)一批優(yōu)秀生在高等院校繼續(xù)深造，以獲取高學(xué)歷、高技能的水平，以便讓學(xué)生為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

築恤網(wǎng)

建撫資炸下我就應(yīng)爲(wèi)無(wú)網(wǎng)

築恤網(wǎng)

建撫資具F藍(lán)戟應(yīng)域龍網(wǎng)

第四章建設(shè)場(chǎng)地及建設(shè)條件

4.1建設(shè)場(chǎng)地

**教育基地建設(shè)項(xiàng)目，擬建在**院內(nèi)，位于鄲城縣城關(guān)鎮(zhèn)新城區(qū)。

I

該場(chǎng)址能為學(xué)員培訓(xùn)創(chuàng)造良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，而且方便全縣農(nóng)民前來(lái)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，周圍無(wú)廠礦企業(yè)，沒(méi)用工業(yè)噪聲和環(huán)境污染，環(huán)境安靜，地形比較規(guī)整，能夠充分利用城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施，避開(kāi)污染源，是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的良好場(chǎng)所，且該項(xiàng)目符合鄲城縣城市區(qū)域性規(guī)劃要求。

4.2建設(shè)條件

421氣象

鄲城縣地處豫東平原黃、淮河之間。其他理座標(biāo)為東徑115°04’—115°38',北緯33°04'—33°49’之間，屬于溫帶在陸季節(jié)性氣候。一年四季分明，溫差較大。其特點(diǎn)是：“冬長(zhǎng)寒冷雨雪少，夏季炎熱雨集中，春秋溫暖季節(jié)短，春夏之交多干風(fēng)”。

日照：年平均時(shí)數(shù)為2258.6小時(shí)，日照率為49%—年之6月份最多是223.6小時(shí)，2月份最少為131.5小時(shí)。

氣溫：平均氣溫為14.6C,1月份最冷時(shí)年平均0.5C,7月份最熱時(shí)年平均27.4C。極端最高氣溫為43.2C,極端最高氣溫為

43.2C,極端最低氣溫為—16.7C,20厘米歷年平均氣溫為15.116.3C。

（3） 降水，平均降雨量為750毫米，歷年各月平均降雨量為

12.7186.6毫米,7月份降雨量最多,12月份降雨量最少。四季分配，夏季最多、冬季最少、春季水小于秋季。年平均雨日 84.1—96.4天；

中雨以上雨日19.3—21.4天;大雨以上雨日6.8—8.6天；大暴雨日2.1—3.1天,最大降雨量小于200毫米。降雨強(qiáng)度，一次過(guò)程最大降雨量大于200毫米。

（4） 蒸發(fā)、溫度：年平均蒸發(fā)量為1542.21920.3毫米，1月份

最小，月平均55毫米；6月份最大，月平均毫米相對(duì)溫度年平均245.3—325.5毫米，相對(duì)溫度年平均 72%,各月歷年平均相對(duì)溫度

64—83%夏季大于冬季。

（5）風(fēng)：歷年平均風(fēng)向頻風(fēng)是北至東北同最多，西至西北風(fēng)最少。平均風(fēng)速每秒2.1—4.2米，最大值在4月份，每秒3.24.2米；最小值在9月份，每秒2.1—2.8米。

（6） 氣壓：平均氣壓1009.61011.9百帕。極端最高氣壓為1041.0—1045.2百帕、極端最低氣壓為685.6—990.3百帕。月平均氣壓996.1—1022.5百帕，年變化科高夏低，1—7月份逐月下降，712月份逐月升高。

（7）霜期：年平均初霜期在10月至于11月份，終霜期在次年3月份，平均霜125天，平均無(wú)霜240天。

422工程地質(zhì)條件地層結(jié)構(gòu)及巖土性質(zhì)特征

項(xiàng)目位于黃淮沖積平原區(qū)內(nèi)，整個(gè)地勢(shì)自西北向東南傾斜，平均

地面斜降1/6000,地面高度一般在黃海標(biāo)高541米，海拔70米。地貌受外力作用，具有輕微地面起伏的特點(diǎn)。

地層：區(qū)內(nèi)為第三系、第四層系地層覆蓋。第三系上更新統(tǒng)為粘

土、亞粘土夾砂土薄層，呈棕紅色、深棕紅色，埋深469.3480.2米。第四系下更新統(tǒng)冰水湖各層，埋深189.3—203.3米。巖性由一套黃棕色、灰綠色與雜色亞粘土、粘土夾薄層亞砂土，混雜鐵錳和鈣質(zhì)結(jié)核。

在米之間，有3個(gè)含水砂層，呈棕黃色夾綠色斑塊的細(xì)砂、粉砂和中細(xì)砂土，顆粒呈次棱角狀。中更新統(tǒng)頭暈沖積層：埋深75.2—95.6米，厚度為1.3.3117.3 米，巖性灰黃色、棕黃色及灰綠色的亞粘土、

亞砂土夾鈣質(zhì)和鐵錳雜質(zhì)。上更新能統(tǒng)沖積湖沼層：埋深14.028.7米，厚度56.9—59.2米，巖性典色、灰黃及灰色、淺棕黃色的亞砂土和亞粘土，夾2—3層灰色及黑色游泥質(zhì)的亞砂土，有含蚌殼生化石。

地下水

鄲城縣屬淮河流域，境內(nèi)大上溝河66條，其中：最大的河道有黑茨河、新蔡河、清水河、李貫河、晉溝河等 5大水系，均為淮河第三

支流。這些溝河大致呈西北、東南方向，形成較為合理的排水系統(tǒng)。溝河內(nèi)汛期水多，非汛期水很少，甚至干涸。

本地區(qū)地面以下15米深度內(nèi)，未見(jiàn)地下水，可不考慮地下本工程

的影響。

4.223不良地質(zhì)情況

經(jīng)過(guò)野外鉆探、調(diào)查，擬建場(chǎng)地未發(fā)現(xiàn)古墓、洞穴、暗河、沖溝

等不良地質(zhì)現(xiàn)象。

4.224地震烈度

根據(jù)《中國(guó)地震烈度區(qū)劃圖》（1990），該區(qū)地震基本烈度為7度。

4.2.3基礎(chǔ)設(shè)施條件

I

I

1、 供、排水

學(xué)校供水系統(tǒng)善良好，供水水源利用校區(qū)水管網(wǎng)，可滿足本項(xiàng)目、

學(xué)校生活及消防用水。

2、 供電

學(xué)校用電由市政電網(wǎng)供給，供電可靠。學(xué)校已有 200KVA變壓器一

臺(tái)，建設(shè)后用電由項(xiàng)目方統(tǒng)一申請(qǐng)報(bào)告，可保障項(xiàng)目需要。

3、 通訊

學(xué)校外市政道路上現(xiàn)已全部架設(shè)開(kāi)通全國(guó)直撥程控電話及移動(dòng)通

訊，可滿足項(xiàng)目固定和移動(dòng)通訊要求。

4.2.4建設(shè)材料及運(yùn)輸條件

工程所需的建設(shè)材料如鋼材、木材、水泥、電纜等均可由鄲城當(dāng)

地建筑材料市場(chǎng)供應(yīng)。

第五章建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模

5.1依據(jù)

1、 《中等中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》；

2、 鄲城縣教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

3、 **學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

5.2建設(shè)原則

1、 以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)中等實(shí)用人才的需求，進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)。

2、 項(xiàng)目建設(shè)以有效整合學(xué)?，F(xiàn)有資源，擴(kuò)大學(xué)校培養(yǎng)規(guī)模和提高學(xué)生實(shí)際操作能力為目標(biāo)。

3、 根據(jù)國(guó)家有關(guān)學(xué)校建設(shè)的方針、政策及相關(guān)規(guī)范、規(guī)程，結(jié)合鄲城縣教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和城市建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)。

4、 充分考慮**的實(shí)際情況，近遠(yuǎn)期結(jié)合，實(shí)事求是、因地制宜，合理確定建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模，以滿足項(xiàng)目的需要。

5.3建設(shè)內(nèi)容

根據(jù)目前學(xué)校實(shí)際情況，本次**教育基地建設(shè)項(xiàng)目為新建教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍和餐廳。

築恤網(wǎng)

建撫資具F藍(lán)戟應(yīng)域龍網(wǎng)

#

築恤網(wǎng)

建撫資具F藍(lán)戟應(yīng)域龍網(wǎng)

5.4建設(shè)規(guī)模

參照《《中等專業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),

結(jié)合**的實(shí)際情況，本次項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模如下：

（1）教學(xué)樓

新建教學(xué)樓一幢，為五層框架結(jié)構(gòu)，建筑面積 2600吊。

序號(hào)

名稱

建設(shè)內(nèi)容

1

一層

建筑面積520卅，主要普通教室、門廳、教師休息室等。

2

二層

建筑面積520卅，主要包括普通教室與教師休息室等。

3

三?五層

每層建筑面積520m2,主要包括普通教室、合班教室、辦公室、休息室等。

（2）辦公樓

新建辦公樓一幢，主體為兩層框架結(jié)構(gòu)，建筑面積 1600m2

序號(hào)

名稱

建設(shè)內(nèi)容

1

一層

建筑面積800m,擬設(shè)置文印室、行政辦公室、總務(wù)處、教研室等。

2

二層

建筑面積800m,擬設(shè)置會(huì)議室、工會(huì)團(tuán)委、活動(dòng)室等。

（3）學(xué)生宿舍樓兩幢，每幢建筑面積2500m2。主體建筑5層，框架結(jié)構(gòu)。

序號(hào)

名稱

建設(shè)內(nèi)容

1

一?五層

每層建筑面積500m,每間設(shè)有單獨(dú)的陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間和淋浴間每層宿舍樓兩邊樓梯口設(shè)有管理員室。

（4）學(xué)院餐廳建筑面積2000m。主體建筑2層，框架結(jié)構(gòu)，布局合理、相對(duì)獨(dú)立的更衣室、操作間、售菜間、儲(chǔ)藏室、清洗池和餐廳，餐廳內(nèi)分成若干就餐區(qū)域，便于組織管理。

第六章總平布置與建筑方案

6.1總平面設(shè)計(jì)

6.1.1總平面設(shè)計(jì)思想

結(jié)合新時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的嶄新理念，注重校園文化氛圍，創(chuàng)造具有活力的校園空間。通過(guò)建筑和綠化設(shè)計(jì)，創(chuàng)造適宜師生學(xué)習(xí)交流、休息娛樂(lè)、尺度宜人、各具特色的外部空間。

（1） 充分體現(xiàn)“以人為本”的精神，充分展現(xiàn)人與自然、人與科學(xué)、人與環(huán)境高度融合的思想。新建建筑與原有建筑在空間組織充分

:I

考慮到人的活動(dòng)需求，創(chuàng)造人性化的、不同層次的、豐富生動(dòng)舒適的交往空間，為師生提供了交流信息和情感的場(chǎng)所。

（2） 充分利用現(xiàn)有的自然景觀資源條件，有機(jī)組織空間布局，創(chuàng)造注重自然的生態(tài)校園環(huán)境，追求自然生態(tài)環(huán)境與人文環(huán)境的高度統(tǒng)一，塑造良好的環(huán)境與氛圍，充分體現(xiàn)“環(huán)境育人”的功能。

（3） 布局力求充分利用和保護(hù)自然環(huán)境，合理布局，并較好地解決建筑、環(huán)境與場(chǎng)地的有機(jī)關(guān)系。

6.1.2總平面布置原則

（1） 最大限度地利用寶貴的土地資源進(jìn)行規(guī)劃建筑物；

（2） 在現(xiàn)有條件下，盡可能做到建筑物設(shè)計(jì)合理，方便教學(xué)工作

的原則;

築恤網(wǎng)

建撫資炸下我就應(yīng)爲(wèi)無(wú)網(wǎng)

（3） 依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)劃、建筑、環(huán)保、防火、抗震、勞動(dòng)安全及工業(yè)衛(wèi)生的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)；

（4） 在盡可能條件下，加大綠化面積，美化校區(qū)環(huán)境；

（5） 總圖布置時(shí)，要考慮到建筑物發(fā)展規(guī)劃和人流出入的合理性。

6.1.3總平面布局

總平面設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想為設(shè)計(jì)以城市總體規(guī)劃為主題，與城市建設(shè)緊密結(jié)合，孕育著人類未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該是萬(wàn)紫千紅、多姿多彩的，力求能反映現(xiàn)代教育特點(diǎn)；根據(jù)使用功能要求，設(shè)計(jì)在總體布局、空間組織、豎向設(shè)計(jì)、立面造型等方面，力求創(chuàng)出一個(gè)獨(dú)特風(fēng)格、有文化內(nèi)涵、體現(xiàn)校園園林化特色的、能啟迪靈感、激發(fā)思維的學(xué)習(xí)園地；單體設(shè)計(jì)平面功能分區(qū)，科學(xué)、合理、實(shí)用，做到功能完善、設(shè)施完備，通風(fēng)采光條件好，能滿足現(xiàn)代中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)等不同功能的綜合要求。

鄲城技工學(xué)校職業(yè)技術(shù)教育基地項(xiàng)目符合校園總平面布局， 通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)，合理安排各類用地，

使其在建筑容量、環(huán)境容量、功能結(jié)構(gòu)、空間布局等方面協(xié)調(diào)，努力使各功能關(guān)系配置達(dá)到最佳。同時(shí)根據(jù)建筑物的功能，對(duì)其室外環(huán)境進(jìn)行風(fēng)格協(xié)調(diào)、形式豐富的景觀環(huán)境設(shè)計(jì)，使之小 築撫細(xì)

中見(jiàn)大。將自然的環(huán)境景觀與功能布局相結(jié)合，在理性的結(jié)構(gòu)框架之下，以豐富的建筑手法，營(yíng)造出建筑與自然的高度融合。

6.2建筑設(shè)計(jì)

621設(shè)計(jì)依據(jù)

（1） 《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（勞部發(fā)[1997]351號(hào)）;

（2） 《民用建筑設(shè)計(jì)通則》（GB50352-2005）；

（3） 《供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50052-93;

《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GB50016-2006);

《城市道路和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》(JGJ50-2001);

**學(xué)校提供的圖紙及對(duì)方案設(shè)計(jì)要求通知書；

6.2.2設(shè)計(jì)原則

利用現(xiàn)代建筑的處理手法，創(chuàng)造一個(gè)端莊穩(wěn)重、典雅大方、富有時(shí)代感的現(xiàn)代派建筑。

“以人為本”，充分考慮使用、衛(wèi)生、日照、環(huán)境、空間融合與滲透，創(chuàng)造出優(yōu)雅的綜合環(huán)境。充分體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境的健康綠色新概念。

整個(gè)建筑整齊中有變化士匕?

使用功能要求的大空間，采光通風(fēng)要求的大玻璃窗面都呈現(xiàn)出虛與實(shí)、明與暗的強(qiáng)烈對(duì)比，反映出建筑的現(xiàn)代化。

形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，體現(xiàn)出職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校建筑的創(chuàng)作形式，變化中有規(guī)律，體現(xiàn)出社會(huì)發(fā)展的多元化。

6.2.3職業(yè)技術(shù)教育基地建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案

本學(xué)校為面向21世紀(jì)的中等職業(yè)學(xué)校，集職業(yè)技能鑒定、初、中、高級(jí)技術(shù)培訓(xùn)和中專學(xué)歷教育為一體的一所中等專業(yè)學(xué)校，相對(duì)而言，更加活潑、自由，而較少持重和威嚴(yán)。它反映出學(xué)生朝氣蓬勃的天性，以及正在步入成熟的雙重性格特征。這一符合時(shí)代及教育發(fā)展趨勢(shì)的特征，在本設(shè)計(jì)的空間和造型處理上得到了較充分的展示。保證了學(xué)

I

校建筑多功能和對(duì)外開(kāi)放的半公共服務(wù)的特性，創(chuàng)造了豐富多彩的信息交流場(chǎng)所。

新建教學(xué)樓設(shè)計(jì)方案

綜述

教學(xué)樓是新校建設(shè)的中心，結(jié)合總體規(guī)劃，采用圍合式的設(shè)計(jì)，把建筑的主要入口放于東側(cè)，可稱為將來(lái)校區(qū)的主要景觀。中間由道路和綠化帶分隔，整體形成了以教學(xué)樓為中心的辦公、教學(xué)為一體的

集中區(qū)，十分便于教學(xué)的組織。設(shè)計(jì)在各樓之間種植草坪和綠樹(shù)，環(huán)境極為優(yōu)美

建筑空間

整個(gè)教學(xué)樓四面圍合，層層連通，使用便捷充分考慮學(xué)生和教師的使用?！耙匀藶楸尽?，讓師生有良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)空間。教學(xué)樓圍

合的庭院寬大而明快，中心地通院可采用園林的做法，讓師生有更好的課間休息場(chǎng)所。

教學(xué)樓主體5層，外圍圍以柱廊，主要以標(biāo)準(zhǔn)教室為主，教學(xué)樓中間間距45米，充分滿足各自的通風(fēng)采光要求。樓內(nèi)有各自獨(dú)立的出入口基疏散樓梯，考慮到學(xué)生人員較多，底層還設(shè)有供老師和學(xué)生課余休息的空間。整體風(fēng)格莊重大方，嚴(yán)謹(jǐn)中不失文雅。

建筑結(jié)構(gòu)與裝飾

教學(xué)樓采用5層的框架結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用坡屋頂，柱廊，頂層收進(jìn)等處理手法，與學(xué)校整體環(huán)境相協(xié)調(diào)。教學(xué)樓主入口兩側(cè)通體覆以玻璃，以雙柱構(gòu)架支撐，晶瑩剔透。樓梯間頂層透空，營(yíng)造出一種優(yōu)美的環(huán)境氛圍。

教學(xué)樓外裝飾柱面采用貼桔紅色面磚，墻采用桔黃色霹靂磚。門

廳地面為花崗石地面，其余地面為水磨石，樓面為白色仿瓷涂料，內(nèi)

柱貼仿花崗巖面磚。

窗戶均為白色鋁合金材料，其中陽(yáng)面為通窗，窗下均設(shè)壁柜，門為夾板門

樓梯貼防滑地面磚，樓梯木制扶手，刷古銅色調(diào)和漆，鐵欄桿刷白色調(diào)和漆。屋面采用鋼性防水，雨水管巾110PVC

面積指標(biāo)

總建筑面積2600平方米，占地面積520平方米。

普通教室20間 廁所10個(gè)

教師休息室5個(gè)

斗築龍網(wǎng)

zhulong,com

623.2新建辦公樓設(shè)計(jì)方案

建筑空間

綜合辦公樓高5層，主體為矩形，正面遙對(duì)教學(xué)區(qū)集中綠化帶，外圍圍以柱廊。辦公樓樓內(nèi)中間設(shè)走廊，一層布置文印室、教研室，行政辦公室、總務(wù)處等，二層為會(huì)議室、工會(huì)團(tuán)委、活動(dòng)室等。

建筑造型

統(tǒng)一采用三段式立面劃分方法，運(yùn)用坡屋頂，柱廊，頂層收進(jìn)等處理手法，與學(xué)校整體環(huán)境相協(xié)調(diào)。辦公樓主入口兩側(cè)通體覆以玻璃，以雙柱構(gòu)架支撐，晶瑩剔透。兩端樓梯間高2層，以使辦公樓在正立面形成錯(cuò)落有序的形式，樓梯間頂層透空，營(yíng)造出一種優(yōu)美的環(huán)境氛圍。

建筑裝飾為象牙白色的內(nèi)墻面，蘭色的卷盆瓦頂，灰色的花崗巖墻基，漢白玉的門楣，營(yíng)造樸實(shí)、文靜、典雅的民族風(fēng)格。

面積指標(biāo)

總建筑面積1600平方米，占地面積800平方米。

623.3新建學(xué)生宿舍樓設(shè)計(jì)方案

1綜述

新建學(xué)生宿舍樓兩幢，位于學(xué)校生活區(qū)，周圍環(huán)境安靜，明朗。

宿舍樓主體建筑5層，座北朝南，為單面樓，平面布置如下：每層 16

個(gè)房間，每間學(xué)生宿舍可住學(xué)生6-8人，設(shè)有單獨(dú)的陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間和淋浴間，并在宿舍樓兩邊樓梯口設(shè)有管理員室

2、 建筑立面造型設(shè)計(jì)

新建學(xué)生宿舍樓的立面造型設(shè)計(jì)體現(xiàn)恬靜、富有寓意的風(fēng)格，不過(guò)分追求建筑的新奇獨(dú)特。

在強(qiáng)調(diào)建筑獨(dú)具個(gè)性外，與周圍建筑環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

整個(gè)建筑立面采用虛實(shí)的對(duì)比、橫豎線條的對(duì)比、方向的對(duì)比、質(zhì)感的對(duì)比等各種建筑手段，細(xì)部處理上立面飾以淡雅的標(biāo)志圖案和建筑符號(hào)，使其具有豐富的文化氣韻、內(nèi)涵，同時(shí)又生動(dòng)豐富，充滿時(shí)代感，達(dá)到功能與形式的統(tǒng)一。

新建學(xué)生宿舍樓的立面處理上，盡量選用寧?kù)o厚重的色彩，取“寧?kù)o致遠(yuǎn)”之意，以白色為主色調(diào)，同色系，深淺變化的色彩為輔，加以白色線條處理，使整個(gè)新建學(xué)生宿舍樓融在一種簡(jiǎn)練、樸實(shí)、典雅、寧?kù)o的學(xué)府氛圍之中。

3、 建筑剖面及交通組織設(shè)計(jì)

學(xué)生宿舍樓共計(jì)5層，一層層高4.2m;二一五層高3.6m;室內(nèi)外高差0.6m，建筑物總高度為18.6m。樓內(nèi)豎向交通主要以樓梯為主，

學(xué)生宿舍樓東西兩側(cè)各設(shè)主樓梯，兼做消防疏散通道，通過(guò)樓梯緊密

聯(lián)系，形成一個(gè)完整的人員流動(dòng)及疏散體系。

4、面積指標(biāo)

宿舍樓總建筑面積5000m2,每幢建筑面積2500卅，占地面積500〃

623.4新建餐廳設(shè)計(jì)方案

1、綜述

zhulonQ.com

學(xué)生食堂是學(xué)校服務(wù)工程的主體，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的切身利益。=它為一座矩形二層建筑，且位于生活區(qū)中心區(qū)域，學(xué)生就餐較為方便?！?'

2、建筑空間

學(xué)生食堂2層，高9.8m。大門設(shè)于食堂中部，大門兩側(cè)各有通往二樓室外樓梯。為便于學(xué)生打飯，食堂內(nèi)環(huán)東、南、北設(shè)置U型售飯臺(tái)，西面大門兩側(cè)，放置四臺(tái)儲(chǔ)藏柜，用與學(xué)生碗筷。

3、建筑造型

學(xué)生食堂餐廳，東西長(zhǎng)50米，南北寬20米，整體兩層，大跨度框架，全現(xiàn)澆樓板，球形網(wǎng)架室面。

外裝飾墻貼桔紅色霹璃磚，墻為桔黃色霹璃磚，門廳地面及圓柱為花崗巖。內(nèi)裝飾地面、樓面均為水磨石，除廚房、廁所墻面貼 2.1

米高的白色瓷磚外，其它房間墻面、頂棚均為白色仿瓷涂料，內(nèi)柱貼仿花崗巖面磚。門窗均為白色鋁合金材料。

4、面積指標(biāo)

總建筑面積2000m,占地面積iooom。

624主要建筑用料做法

主要建筑用料的做法包括外裝飾、內(nèi)墻、屋面、門窗及頂棚。

1外裝修

采用棕黃色中檔外墻瓷磚為主色調(diào)，在檐口、線角處裝飾白色橫向線條。

2、 內(nèi)墻

有特殊要沁空

&

混合砂漿，外罩888仿瓷涂料，男女洗手間罩釉面磚，

求的房間按工藝要求確定裝修材料。

3、 屋面

采用保溫、隔熱、高分子防水材料面層，有組織排水。

4、 樓地面

衛(wèi)生間為陶瓷地磚地面，其它均采用彩色水磨石地面。

5、 門窗

門窗主要根據(jù)不同的場(chǎng)合而分別采用不同的門窗，主要有木門、不銹鋼全玻門等。

塑鋼窗配5mm厚白色玻璃。

6、 頂棚

同內(nèi)墻，有特殊要求處采用吊頂。

6.2.5建筑消防說(shuō)明

該基地建筑耐火等級(jí)按二級(jí)設(shè)計(jì)。

1防火分區(qū)

根據(jù)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》，二級(jí)耐火等級(jí)建筑防火分區(qū)最大允許建筑面積2500吊。該建筑物每層面積均在此范圍內(nèi)，因此可按一個(gè)獨(dú)立的防火分區(qū)設(shè)置。

2、安全疏散

執(zhí)行

4zhulon^.com

建筑物內(nèi)安全疏散距離，安全出口寬度、數(shù)量、走道和樓梯寬度均根據(jù)《民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》和《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》疏散門開(kāi)向疏散方向。

6.3結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1設(shè)計(jì)依據(jù)

《建筑結(jié)構(gòu)可靠度涉及統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB50068-2001;

《建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》(GB50233-95;

《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB50001-200D;

《混凝土結(jié)構(gòu)規(guī)范》(GB50010-2002);

《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50010-200)

《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50007-2002;

《建筑地基處理技術(shù)規(guī)范》(JGJ97-2002);

其它有關(guān)的現(xiàn)行國(guó)家規(guī)范、規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)。

2、抗震設(shè)計(jì)及荷載取值

(1)根據(jù)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50011-2001),河南省抗震設(shè)防烈度為VII度，設(shè)計(jì)地震分組為第一組，設(shè)計(jì)地震動(dòng)峰值值加速度區(qū)劃為0.05g。

（2）荷載

教室、實(shí)訓(xùn)室、衛(wèi)生間、走廊、普通樓梯樓面均布荷載為2.5KN/m2；

消防疏散樓梯樓面均布荷載為3.5KN/m2；

不上人屋面活荷載為0.7KN/m2；

上人屋面活荷載為2.0KN/m2。

3、結(jié)構(gòu)安全

本工程結(jié)構(gòu)合理使用年限為50年，為三級(jí)民用建筑，建筑安全等級(jí)為二級(jí)，建筑抗震設(shè)防類別為丙類，抗震等級(jí)為二級(jí)，耐火等級(jí)為二級(jí)。

4、建筑結(jié)構(gòu)方案

（1）地基基礎(chǔ)

地基基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)根據(jù)巖石工程勘察報(bào)告、場(chǎng)地的地震危險(xiǎn)性作綜合評(píng)價(jià)，正確確定地基承載力?；A(chǔ)埋置身度應(yīng)根據(jù)地質(zhì)情況、土的凍層深度以及地下水位等情況，綜合考慮后確定。本項(xiàng)目擬采用鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)。

（2）結(jié)構(gòu)形式

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要充分考慮房屋內(nèi)部的空間要求和所受荷載的性質(zhì)及大小，豎向荷載要求結(jié)構(gòu)有足夠的抗壓能力，水平荷載要求結(jié)構(gòu)有足夠的抗彎、抗剪強(qiáng)度及剛度。本工程承重結(jié)構(gòu)體系采用現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)，樓板為現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板，垂直荷載由框架體系承擔(dān)，為了提高墻體承載力的穩(wěn)定性，設(shè)有明柱和暗柱。

（3）結(jié)構(gòu)材料

鋼筋采用HRB235HRB335HRB40C熱軋鋼筋；

混凝土強(qiáng)度等級(jí)：基礎(chǔ)部分C30,框架柱、梁C30,構(gòu)造柱圈梁，

樓梯過(guò)梁均采用C20；

自承重建筑為240mm厚磚墻，填充墻均為150mmi厚加氣混凝土砌

塊，強(qiáng)度等級(jí)A3.5級(jí)，干容重不大于7.0KN/m2

第七章公用工程

公用工程主要包括給排水、通風(fēng)空調(diào)、供配電、通訊等設(shè)施。

7.1給排水

7.1.1設(shè)計(jì)依據(jù)

1、《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》(GBJ15-88)

2、《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》(GB8798-1996)

3、《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GBJ16-87)

4、《建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范》(GBJ40-90)

5、《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》(GBJ99-86)

7.1.2給排水及消防設(shè)施

給水系統(tǒng)

1、設(shè)計(jì)原則

根據(jù)職業(yè)技術(shù)教育基地規(guī)劃設(shè)計(jì)，合理預(yù)測(cè)需水量，按各用水點(diǎn)用水要求，合理分布于全樓，在滿足用水點(diǎn)用水量、水壓的要求及考慮施工及維修便捷的原則下，盡可能縮短室內(nèi)供水管線的總長(zhǎng)度。

2、用水量分析

**校內(nèi)供水系統(tǒng)狀況良好，職業(yè)技術(shù)教育基地供水水源利用校內(nèi)的給水管網(wǎng)，可滿足項(xiàng)目生活、消防用水需要。

本項(xiàng)目考慮職業(yè)技術(shù)教育基地項(xiàng)目的給水，預(yù)計(jì)新增定員 1030人

(學(xué)生1000人，教師員工30人)，水源采用地下水。為保證安全用水，采用干線成環(huán)、支線成枝狀的布置方式。供水標(biāo)準(zhǔn)：教師及工作人員

生活用水50升/人.日，學(xué)生用水按無(wú)住宿標(biāo)準(zhǔn)40升/人.日。平均用水量為4.8t/h，最大用水量為10.2t/h。項(xiàng)目日用水量為45.6t，年用水量為1.21X104t。消防用水量另計(jì)。

用水量表

序號(hào)

用水單位

用水種類

平均用水量

(t/h)

最大用水量

(t/h)

日用水量

(t/d)

時(shí)變化系數(shù)

1

教學(xué)及服務(wù)工程

自來(lái)水

4.2

8.4

42

2.0

2

綠化及其它用水

自來(lái)水

0.6

1.8

3.6

3

合計(jì)

自來(lái)水

4.8

10.2

45.6

3、系統(tǒng)選擇

給水系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)生活和消防等各項(xiàng)用水對(duì)水質(zhì)、水溫、水量和水壓的要求，結(jié)合室外給水系統(tǒng)等因素，經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較或經(jīng)綜合評(píng)判方法而確定。

為保證新建學(xué)生宿舍樓和餐廳的生活、消防用水的可靠性，從校園供水管網(wǎng)上分別接入室內(nèi)生活用給水系統(tǒng)與消防給水系統(tǒng)。

4、管道布置和材質(zhì)

生活給水的供水干管的管徑為DN50給水管管材均選用鋁塑復(fù)合管或PP-C給水管。

消防系統(tǒng)

依據(jù)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》，在學(xué)生宿舍樓和餐廳內(nèi)設(shè)置消火栓滅火系統(tǒng)，室外消火栓滅火系統(tǒng)由學(xué)校統(tǒng)一考慮。

1、系統(tǒng)選擇

室內(nèi)消火栓滅火系統(tǒng)由室內(nèi)環(huán)狀消火栓給水管網(wǎng)、閥門和室內(nèi)消

火栓組成

室內(nèi)消防給水系統(tǒng)為獨(dú)立系統(tǒng)，消火栓的布置按任何一點(diǎn)均有兩股水柱到達(dá)設(shè)計(jì)，每根消防立管每層設(shè)置室內(nèi)消火栓1個(gè)，消火栓口距地面1.10m。室內(nèi)消火栓采用SN65型單栓室內(nèi)消火栓。

另外，本建筑應(yīng)根據(jù)需要設(shè)置足夠數(shù)量的手提式磷酸銨鹽干粉滅火器。

2、管道布置和敷設(shè)由室外環(huán)狀管網(wǎng)引入熱鍍鋅鋼管作為室內(nèi)消防管，消防立管及上下環(huán)狀管管徑均為DN100。

7.1.3排水工程

生活污水

1、設(shè)計(jì)原則

結(jié)合職業(yè)技術(shù)教育基地規(guī)劃設(shè)計(jì)情況，合理預(yù)測(cè)污水量，建立合理完善的排水系統(tǒng)，有效地收集輸送學(xué)生宿舍樓和餐廳污水，同時(shí)盡可能考慮降低工程造價(jià)和運(yùn)行管理維護(hù)費(fèi)用。

2、污水量分析

項(xiàng)目排水量按給水量的 80%計(jì)算，經(jīng)計(jì)算，排水量經(jīng)估算為

3.56t/h，日排水量為34.64t。年排水量為0.97X10》。

3、系統(tǒng)選擇室內(nèi)生活排水系統(tǒng)將污水、廢水以污、廢合流排向室外排水管網(wǎng)，生活糞便污水經(jīng)學(xué)校室外污水化糞池處理達(dá)標(biāo)后，通過(guò)室外排水管網(wǎng)排向校園外市政污水管網(wǎng)。

4、敷設(shè)方案室內(nèi)排水主管系統(tǒng)一般采用主通氣立管系統(tǒng)，以改善通水條件，排水立管管徑為DN110排水出口管管徑為DN160室內(nèi)排水管采用雙螺旋PV(—U管，按規(guī)范設(shè)置清掃口，并在適當(dāng)位置設(shè)置地漏。

雨水排放

建筑物屋面雨水采用有組織排水，設(shè)置屋面PVC雨水口、雨水斗、落水管，將雨水排至室外地面，經(jīng)校區(qū)內(nèi)雨水排放管網(wǎng)收集后，直接排入圍墻外城市雨水管網(wǎng)。

供電

強(qiáng)電設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)依據(jù)

1、 《供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50052-96)

2、 《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》(JGJ/T16-92)

3、 《民用建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》(GBJ133-90)

4、 《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50057-94)

5、 《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》(GBJ99-86)

負(fù)荷計(jì)算

職業(yè)技術(shù)教育基地建設(shè)項(xiàng)目的工作用電量按25W/川計(jì)，生活用電量按15W加計(jì)，并考慮設(shè)備用電。項(xiàng)目總用電負(fù)荷為136kw,其中備用負(fù)荷13kw,視在功率118.9KVA。年用電量25.7x104kw.h。供電參數(shù)為電壓380/220V,50HZ三相交流電，功率因數(shù)經(jīng)補(bǔ)償后在0.9以上。具體情況見(jiàn)下表：項(xiàng)目用電負(fù)荷和供電參數(shù)表。

項(xiàng)目用電負(fù)荷計(jì)算表

序號(hào)

用電設(shè)備或名稱

計(jì)算容

量（KW

備用容量

（KW

需用系

數(shù)（KC

tga

有功功率（KW

無(wú)功功率

（KVAR

視在功

率（KVA

1

用電

210

20

0.7

0.55

161

88.6

183.8

2

設(shè)備及其它

25

0

0.6

0.55

17.5

9.6

19.9

合 計(jì)

235

20

178.5

98.2

203.7

供電電源

本項(xiàng)目主電源采用交聯(lián)電纜埋地敷設(shè)由學(xué)校配電房引來(lái)，供電電

壓380/220V。

721.4配電及線路敷設(shè)

電線、電纜的敷設(shè)應(yīng)根據(jù)建筑物的性質(zhì)、要求、用電設(shè)備的分布及環(huán)境特征等因素確定。應(yīng)避免因外部熱源、灰塵聚集及腐蝕或污染物存在對(duì)布線系統(tǒng)帶來(lái)的影響。并應(yīng)防止在敷設(shè)及使用過(guò)程中因受沖擊、震動(dòng)和建筑物伸縮、沉降等各種外界應(yīng)力作用而帶來(lái)的損害。

1、 配電方式

照明和動(dòng)力負(fù)荷配電采用放射式和樹(shù)干式相結(jié)合的方式。由一層總低壓配電箱直接引入，配電設(shè)備中的主要干線均垂直敷設(shè)以樹(shù)干式供電，水平干線采用放射式，以穿管暗敷方式。室內(nèi)根據(jù)實(shí)際情況設(shè)插座箱。

2、 線路敷設(shè)

（1）豎向干線、水平支干線，采用電力電纜及 BV型銅芯電線穿鋼管保護(hù)埋墻、埋地（樓板）暗敷設(shè)。

（2） 室內(nèi)分支線路均采用BV-500型銅芯塑料絕緣線穿鋼管或塑料PVC管保護(hù)沿墻、現(xiàn)澆樓板或地板暗敷設(shè)。

（3）室外線路敷設(shè)采用電纜直接埋地和電纜溝相結(jié)合的方式。直埋電纜采用鎧裝電纜。

照明

照明控制，采用分散控制和集中控制相結(jié)合的方式，以節(jié)約能源。

每層均設(shè)置電壓為220V的照明配電箱，教室等以節(jié)能型熒光燈作為主光源。走廊、樓梯間、廁所等公共場(chǎng)所采用吸頂式燈具，以緊湊式節(jié)能型熒光燈為光源，大堂、門廳、雨蓬等選用裝飾性燈具。

照明水平（照度）按有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范確定，照度設(shè)計(jì)為：

教室、辦公樓：150LX；

宿舍：100LX；

廁所、走道、樓梯間：20LX；

餐廳每層均設(shè)電壓為220V的照明配電箱。

防雷與接地

1、 屋頂女兒墻內(nèi)壓頂鋼筋用作避雷帶，與人工避雷帶一起組成避雷接閃器，利用建筑物基礎(chǔ)內(nèi)縱橫鋼筋作自然接地體，并使其接地電阻不大于1Q,利用建筑物柱內(nèi)鋼筋作避雷引下線。避雷引下線、接閃器、接地體可靠聯(lián)接，組成完整的避雷接地裝置。

2、 所有正常不帶電的電氣設(shè)備金屬外殼、屋面上突出之金屬體、建筑造型結(jié)構(gòu)鋼筋、屋面現(xiàn)澆樓板內(nèi)鋼筋、進(jìn)出建筑物的各種金屬管道均要可靠接地。

3、 接地形式與學(xué)校整個(gè)電氣接地系統(tǒng)相一致，防雷接地、工作接

地、保護(hù)接地可采用聯(lián)合接地形式，接地電阻不大于 1Q,并進(jìn)行總等

電位聯(lián)結(jié)和局部等電位聯(lián)結(jié)。

弱電設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)依據(jù)

1、 《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》(JGJ/T16-92)；

2、《民用閉路監(jiān)視電視系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》 (GB50198—94)；

3、 《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》(GBJ99-86)。

廣播系統(tǒng)

教學(xué)樓集中設(shè)置廣播系統(tǒng)，各層設(shè)置有揚(yáng)聲器，廣播系統(tǒng)平時(shí)播放背景音樂(lè)或事項(xiàng)通知，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)作為疏散指示系統(tǒng)。

廣播導(dǎo)線選用ZR—RV阻燃型導(dǎo)線，所有導(dǎo)線均穿鋼管暗敷設(shè)。

電話通訊系統(tǒng)

學(xué)校內(nèi)各職能部門、管理部門均設(shè)有對(duì)外聯(lián)絡(luò)電話，以方便教師與外界的聯(lián)系。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

職業(yè)技術(shù)教育基地建設(shè)項(xiàng)目與學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心連接，既可滿

足學(xué)校教學(xué)使用，又可為管理提供服務(wù)，同時(shí)通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)、外信息交流，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量和科研工作的研究發(fā)展。

電纜電視系統(tǒng)

在餐廳設(shè)共用電視插座，接收城市有線電視節(jié)目，并與學(xué)校內(nèi)自

設(shè)閉路電視系統(tǒng)連接，可根據(jù)實(shí)際需要，播放所需的各種教學(xué)節(jié)目，把閉路電視系統(tǒng)作為一種先進(jìn)的電化教學(xué)工具，運(yùn)用到教學(xué)工作中。

同時(shí)，還可豐富教職員工及學(xué)生的業(yè)余文化生活。

7.3通風(fēng)空調(diào)

7.3.1設(shè)計(jì)依據(jù)

1、《采暖通風(fēng)和空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GBJ19-87)；

2、《民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ26－86)；

3、《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》(GBJ99-86)。

7.3.2通風(fēng)

職業(yè)技術(shù)教育基地項(xiàng)目設(shè)置良好的通風(fēng)設(shè)施，設(shè)置良好的通風(fēng)設(shè)

施，保證室內(nèi)空氣新鮮，有利于學(xué)生的身體健康。

1、各層衛(wèi)生間分別設(shè)排氣扇，通過(guò)風(fēng)管直接排至室外。排氣量按

15次/時(shí)計(jì)算，風(fēng)管采用UPV(管材。

2、 長(zhǎng)度不超過(guò)60m的內(nèi)走道設(shè)有可開(kāi)啟外窗，面積不小于走道面

積2%，自然通風(fēng)排煙。

3、 所有防煙樓梯間、前室及合用前室均利用可開(kāi)啟外窗進(jìn)行自然

排煙。

7.3.3空調(diào)

采用電力作能源，設(shè)置分散空調(diào)?？照{(diào)負(fù)荷已計(jì)入設(shè)計(jì)用電負(fù)荷中。

第八章環(huán)境保護(hù)、消防安全與節(jié)能

8.1環(huán)境保護(hù)

8.1.1現(xiàn)狀

項(xiàng)目所在地周圍無(wú)污染的工礦企業(yè)，周邊環(huán)境幽靜，沒(méi)有污染源，環(huán)境狀況良好。交通便利，環(huán)境幽雅。

8.1.2環(huán)保措施按照《環(huán)境保護(hù)法》的要求，項(xiàng)目建設(shè)按照“三同時(shí)”原則同步進(jìn)行，有關(guān)環(huán)保問(wèn)題及時(shí)報(bào)環(huán)保部門審批。

8.1.3主要污染物本項(xiàng)目屬于社會(huì)公用事業(yè)工程，沒(méi)有工業(yè)性污染物，主要污染物

為生活垃圾和生活污水。

8.1.4治理措施生活廢水經(jīng)化糞池處理后排入城市污水管網(wǎng)。生活垃圾及其它廢棄包裝物由垃圾運(yùn)輸車運(yùn)至附近垃圾中轉(zhuǎn)站處

理。

8.1.5周邊環(huán)境控制職業(yè)技術(shù)教育基地是學(xué)生獲取知識(shí)的場(chǎng)所，本身不產(chǎn)生污染物，

但對(duì)周邊環(huán)境要求較高，要求有安靜的環(huán)境，除設(shè)計(jì)中要求基地建設(shè)

項(xiàng)目與主要噪聲源保持適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)距離外，學(xué)生宿舍樓和餐廳四周宜設(shè)綠化帶做為減弱噪音與灰塵的屏障。

8.2消防及安全

1、校區(qū)內(nèi)根據(jù)消防設(shè)計(jì)規(guī)范敷設(shè)環(huán)行消防管網(wǎng)和設(shè)置室外地上式消火栓。擬建學(xué)生宿舍樓和餐廳內(nèi)設(shè)置必要的消防滅火保護(hù)措施。按《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》安裝消防給水和固定滅火裝置，配備相適應(yīng)的滅火器。

2、根據(jù)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》要求，安裝消防給水和固定滅火裝置，配備相適應(yīng)的滅火器。

3、在電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)嚴(yán)格遵守電氣安全規(guī)程，電氣設(shè)備要符合國(guó)家有關(guān)電氣設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝規(guī)定，確保用電設(shè)備及電氣接地系統(tǒng)的可靠性，要設(shè)置完備的防雷裝置。電氣線路全部采用加金屬套管保護(hù)的銅芯線。人離開(kāi)時(shí)，必須切斷電源。

4、加強(qiáng)管理，明確消防責(zé)任，提高消防意識(shí)，確保消防安全。

8.3節(jié)能

節(jié)能是國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略方針。節(jié)能是指加強(qiáng)用能管理，采用技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理以及環(huán)境社會(huì)可以承受的措施，減少?gòu)哪茉瓷a(chǎn)到消費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)中的損失和浪費(fèi)，更加有效、合理地利用能源，提高能源利用效率和經(jīng)濟(jì)效益，以保護(hù)環(huán)境，保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，滿足人民生活需要。根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)的不同階段，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行節(jié)能。

8.3.1設(shè)計(jì)依據(jù)

設(shè)計(jì)依據(jù)為《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》（1998年1月1日起施行）及國(guó)務(wù)院《節(jié)約能源管理暫行條例》。

8.3.2節(jié)能措施

1、總圖布置方面設(shè)計(jì)力求使人流、物流流向便捷、合理。

2、供電設(shè)備選用新型節(jié)能變壓器和配電設(shè)備，系統(tǒng)選配自動(dòng)補(bǔ)償電力電容器柜，提高功率因數(shù)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能運(yùn)行，確保節(jié)能效果。

3、在建筑材料選擇上要嚴(yán)格把關(guān)，選用環(huán)保材料，以防止在以后的使用中對(duì)室內(nèi)空氣造成污染。

4、要充分利用自然光，在自然光照度不足地方應(yīng)設(shè)有燈光照明。

8.3.3能耗分析

1、各種能耗指標(biāo)為

電：25.7x104kw.h/a

水：0.75x104t/a

2、單位（平方米）平均能耗

電：108kw.h/a

折標(biāo)煤

43.64kg/a

水：6.6t/a

折標(biāo)煤

0.57kg/a

合計(jì)

折標(biāo)煤

44.20kg/a

第九章項(xiàng)目管理與實(shí)施進(jìn)度安排

9.1項(xiàng)目管理

本項(xiàng)目承辦單位為**。為做好職業(yè)技術(shù)教育基地建設(shè)項(xiàng)目的各項(xiàng)工作，學(xué)校成立項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)手續(xù)的辦理、設(shè)計(jì)、報(bào)批與實(shí)施等工作。

1、項(xiàng)目實(shí)施嚴(yán)格按照“項(xiàng)目法人制、施工招標(biāo)制和質(zhì)量管理責(zé)任制”的原則進(jìn)行管理。

2、實(shí)行工程質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制。對(duì)項(xiàng)目建設(shè)工程質(zhì)量負(fù)主要責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)、參建單位的領(lǐng)導(dǎo)人和直接責(zé)任人，實(shí)行工程質(zhì)量終身追究制度。

3、實(shí)行工程監(jiān)理制。項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，聘請(qǐng)有資格的監(jiān)理單位和人員，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行監(jiān)理，抓好工程進(jìn)度，提高工程質(zhì)量，降低成本。

4、嚴(yán)格按照基本建設(shè)程序辦事，建設(shè)過(guò)程中，接受計(jì)劃、審計(jì)等部門和社會(huì)輿論的監(jiān)督，建成后按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格的竣工驗(yàn)收。

5、嚴(yán)格項(xiàng)目資金管理。對(duì)項(xiàng)目資金實(shí)行專帳管理、?？顚Ｓ茫瑖?yán)禁挪用和擠占。

9.2項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度

9.2.1項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排

本項(xiàng)目建設(shè)主要包括以下幾個(gè)階段：可行性研究報(bào)告編制及報(bào)批、施工圖設(shè)計(jì)階段、施工階段、竣工驗(yàn)收階段。為加快建設(shè)周期，各階

段允許有一定交叉。項(xiàng)目建設(shè)期11個(gè)月922項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表

項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表

序號(hào)

名稱

月

份

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

可研報(bào)告及審批

-一一

2

初步設(shè)計(jì)及審批

-一一

3

施工圖設(shè)計(jì)

--

--

-一一

4

儀器、設(shè)備定貨

-一一

--

--

--

5

土建施工

--

-一一

-一一

-一一

--

--

6

儀器、設(shè)備安裝

-一一

-一一

--

7

裝修、招生

--

--

-一一

8

正式投入使用

-一一

第十章組織機(jī)構(gòu)與定員

10.1組織機(jī)構(gòu)

**組織機(jī)構(gòu)健全，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，下設(shè)辦公室、教務(wù)處、教育處、總務(wù)處等機(jī)構(gòu)。詳見(jiàn)組織機(jī)構(gòu)圖。

10.2組織機(jī)構(gòu)圖

10.3定員

根據(jù)機(jī)構(gòu)設(shè)置以及學(xué)生宿舍樓、餐廳管理工作的要求，預(yù)計(jì)新增教師定員30人。人員擬由學(xué)校內(nèi)部調(diào)配和公開(kāi)招聘解決。

全面實(shí)施教師資格制度，嚴(yán)把教師進(jìn)口關(guān)。教師的補(bǔ)充，在錄用師范院校畢業(yè)生任教的同時(shí)，吸收具有教師資格的其他高等學(xué)校畢業(yè)生。推行教師聘任制，建立“能進(jìn)能出、能上能下”的教師任用新機(jī)制。根據(jù)學(xué)校教師的職業(yè)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教師職務(wù)聘任和崗位聘任的統(tǒng)一建立激勵(lì)機(jī)制，健全和完善考核制度，辭退不能履行職責(zé)的教師。

對(duì)各部門及個(gè)人制訂年終工作目標(biāo)，實(shí)行部門主任負(fù)責(zé)制，明確職責(zé)，合理分工，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性。

為適應(yīng)現(xiàn)代化管理，本項(xiàng)目建成后，應(yīng)對(duì)上崗人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)培訓(xùn)方式可采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)和送出去相結(jié)合的方式進(jìn)行。

第十一章項(xiàng)目招標(biāo)方案

為了確保項(xiàng)目建設(shè)的工程質(zhì)量，縮短工程建設(shè)期，防范和化解工程建設(shè)中的違規(guī)行為，保護(hù)國(guó)家利益，制定項(xiàng)目的招標(biāo)方案。

項(xiàng)目招標(biāo)范圍及招標(biāo)組織形式

本項(xiàng)目招標(biāo)的范圍包括建設(shè)項(xiàng)目的勘察設(shè)計(jì)招標(biāo)、施工監(jiān)理招標(biāo)和施工企業(yè)選擇招標(biāo)等，按照《中華人民共和國(guó)招投標(biāo)管理法》面向社會(huì)進(jìn)行招標(biāo)。

投標(biāo)、開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)和中標(biāo)程序

1、項(xiàng)目經(jīng)上級(jí)部門批復(fù)同意后，在指定媒體上發(fā)布招標(biāo)公告。

2、在招標(biāo)文件開(kāi)始發(fā)出之日起30日內(nèi)，具有承擔(dān)招標(biāo)項(xiàng)目能力的法人或者其它組織都可以投標(biāo)。投標(biāo)人少于3個(gè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)重新進(jìn)行招標(biāo)。投標(biāo)文件應(yīng)當(dāng)對(duì)招標(biāo)文件提出的實(shí)質(zhì)性要求和條件做出響應(yīng)。招標(biāo)項(xiàng)目屬于建筑施工的，招標(biāo)文件的內(nèi)容還包括擬派出的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與主要技術(shù)人員的簡(jiǎn)歷、業(yè)績(jī)和擬用完成招標(biāo)項(xiàng)目的機(jī)械設(shè)備。本項(xiàng)目不接受聯(lián)合招標(biāo)。

3、評(píng)標(biāo)按照《中華人民共和國(guó)招投標(biāo)管理法》的規(guī)定和程序進(jìn)行。

4、開(kāi)標(biāo)時(shí)由招投代理機(jī)構(gòu)主持，邀請(qǐng)所有投標(biāo)人參加，由招標(biāo)人委托公正機(jī)構(gòu)檢查并公證。

5、中標(biāo)人確定后，招標(biāo)人向中標(biāo)人發(fā)出中標(biāo)通知書，該通知書具有法律效力，若中標(biāo)人放棄中標(biāo)項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。自中標(biāo)通

知書發(fā)出30日之內(nèi)，按照招標(biāo)文件，項(xiàng)目承辦單位和中標(biāo)人簽訂書面合同，中標(biāo)人不得向他人轉(zhuǎn)讓中標(biāo)項(xiàng)目，不得將中標(biāo)項(xiàng)目肢解后分別向他人轉(zhuǎn)讓。

評(píng)標(biāo)委員會(huì)的人員組成和資質(zhì)要求

項(xiàng)目全部采用公開(kāi)招標(biāo)的方式。因此，在招投標(biāo)過(guò)程中，為保證項(xiàng)目的公開(kāi)，對(duì)評(píng)標(biāo)委員會(huì)的組成和資質(zhì)有如下要求：

1、評(píng)標(biāo)委員會(huì)人員組成

評(píng)標(biāo)委員會(huì)由項(xiàng)目承辦單位的代表和有關(guān)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面的專家組成。專家成員根據(jù)本方案在開(kāi)標(biāo)當(dāng)天，在當(dāng)?shù)匕l(fā)改委專家?guī)祀S機(jī)抽取，評(píng)標(biāo)委員會(huì)主任由項(xiàng)目建設(shè)單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任；評(píng)標(biāo)委員會(huì)采用單數(shù)制，但最低不少于5人，并且技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面的專家不得少于成員總數(shù)的三分之二。

2、評(píng)標(biāo)委員會(huì)成員的資格要求

評(píng)委會(huì)成員的職稱在副高工（副教授）職稱以上，從事本專業(yè)至少在8年以上，對(duì)工程項(xiàng)目有較深入的研究，并且職業(yè)道德良好，與投標(biāo)單位無(wú)任何利害關(guān)系。評(píng)標(biāo)委員會(huì)成員應(yīng)當(dāng)客觀公正的履行職務(wù)，遵守職業(yè)道德，對(duì)所提出的評(píng)審意見(jiàn)承擔(dān)個(gè)人責(zé)任。

第十二章投資估算與資金籌措

12.1投資估算

12.1.1估算說(shuō)明

本項(xiàng)目為**教育基地建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)內(nèi)容包括標(biāo)準(zhǔn)教室及其它附屬用房等。投資估算范圍，包括教學(xué)樓的土建、一般裝飾、水電安裝和其它費(fèi)用等。

12.1.2編制依據(jù)

1、《投資項(xiàng)目可行性研究指南》計(jì)辦投資〔2002〕15號(hào)；

2、《投資項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)咨詢?cè)u(píng)估指南》咨經(jīng)〔1998〕11號(hào)；

3、《河南省建筑裝飾工程綜合基價(jià)（2002）》；

4、現(xiàn)行市場(chǎng)材料價(jià)格信息。

12.1.3編制方法

1、土建工程及水電安裝工程等工程費(fèi)用根據(jù)類似工程決算，并參考鄲城縣建設(shè)工程造價(jià)指數(shù)信息進(jìn)行調(diào)整，以單方指標(biāo)計(jì)入。

2、其它費(fèi)用按有關(guān)規(guī)定計(jì)取。其中：

（1）建設(shè)單位管理費(fèi)，按豫財(cái)建[2002]125號(hào)文，以第一部分工程費(fèi)用為基數(shù)，按比例計(jì)入；

（2）勘查設(shè)計(jì)費(fèi)，參照計(jì)價(jià)格[2002]10號(hào)文，以第一部分工程費(fèi)

用為基數(shù)，按比例計(jì)入;

（3） 工程監(jiān)理費(fèi)，參照價(jià)費(fèi)字[2002]479號(hào)文，以第一部分工程費(fèi)用為基數(shù)，按比例計(jì)入；

（4） 其他前期費(fèi)，按計(jì)價(jià)格[2002]1980號(hào)文，以第一部分工程費(fèi)用為基數(shù)，按比例計(jì)入；

5、基本預(yù)備費(fèi)按3%+算。

12.1.4投資估算

經(jīng)估算，本項(xiàng)目總投資為1200萬(wàn)元，全部為固定資產(chǎn)投資。投資構(gòu)成如下：

投資構(gòu)成表

序號(hào)

項(xiàng)目

投資額（萬(wàn)元）

百分比（%

1

總投資

1200

100

1.1

建筑工程

952

79.34

1.2

設(shè)備工程

110

9.17

1.3

安裝工程

11

0.9

1.4

其它費(fèi)用

127

10.59

12.2資金籌措

本項(xiàng)目總投資1200萬(wàn)元，項(xiàng)目所需資金擬申請(qǐng)省黃淮四市專項(xiàng)資

金600萬(wàn)元，其余由財(cái)政配套解決。

第十三章結(jié)論與建議

13.1社會(huì)效益評(píng)價(jià)

項(xiàng)目建成后,可有效解決**進(jìn)一步發(fā)展的硬件設(shè)施難題,從鄲城縣經(jīng)濟(jì)