讀書(shū)伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

主題班會(huì)第1頁(yè)，共37頁(yè)。

1、書(shū)是良藥——漢朝的劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。

2、書(shū)是益友——臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。

3、書(shū)是面包——（俄）高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。

4、讀書(shū)使人充實(shí)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀?！ㄓⅲ└ヌm西斯.培根

5、不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力?！諣栣?俄哲學(xué)家、思想家

)一、幾條有關(guān)讀書(shū)的名言：第2頁(yè)，共37頁(yè)。1、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。2、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。4、少壯不努力，老大徒悲傷。5、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿6、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。7、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到8、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。9、一日無(wú)書(shū)，百事荒廢。——陳壽10、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！郀柣鶐讞l有關(guān)讀書(shū)的名言第3頁(yè)，共37頁(yè)。親，讀書(shū)去吧！第4頁(yè)，共37頁(yè)。讀書(shū)日相關(guān)知識(shí)讀書(shū)節(jié)來(lái)自美麗的傳說(shuō)

現(xiàn)代意義上的第一個(gè)“讀書(shū)節(jié)”，最早可追溯到1926年西班牙國(guó)王首次設(shè)立的“西班牙自由節(jié)”。

4月13日是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書(shū)，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書(shū)，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。由此相沿成習(xí)。

第5頁(yè)，共37頁(yè)。1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志－－一本打開(kāi)的書(shū)，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是英國(guó)著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日。第6頁(yè)，共37頁(yè)。1996年開(kāi)始，美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”。英國(guó)政府接受了“世界圖書(shū)日”的倡議，在每年3月6日舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)?！笆澜缱x書(shū)日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。第7頁(yè)，共37頁(yè)。讀書(shū)現(xiàn)狀：中外學(xué)生讀書(shū)量差距：猶太人平均每年每人讀書(shū)64本；前蘇聯(lián)平均每年每人讀書(shū)55本；美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本；日本人平均每人每年看書(shū)17本；而我國(guó)平均每人每年不到3本。第8頁(yè)，共37頁(yè)。猶太人不論在以色列或世界其他地方，都有非凡的成就。近代和現(xiàn)代史上就出現(xiàn)了諸如海涅、貝多芬、門(mén)德?tīng)査?、馬克思、柴門(mén)霍夫、弗洛伊德、卓別林、愛(ài)倫堡、畢加索、愛(ài)因斯坦等一批偉人和名人。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，從1901—1970年的70年間，每百萬(wàn)人口獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人數(shù)，猶太人為0．64，非猶太人為0．023。猶太何以多偉人和才人？并非他們有特別的腦袋瓜。愛(ài)因斯坦的頭顱經(jīng)科學(xué)家檢驗(yàn)，腦容量比一般人還少。世界專家們一致認(rèn)為：猶太人對(duì)教育的高度重視，是出偉人和才人的根本原因。猶太人每個(gè)家庭的父母，為了子女的求學(xué)，往往不惜傾家蕩產(chǎn)；國(guó)家和政府對(duì)教育也有嚴(yán)格的規(guī)定和優(yōu)惠政策。以色列的《義務(wù)教育法》規(guī)定5—16歲的兒童少年必須接受義務(wù)教育，如本人愿意，到18歲仍可享受免費(fèi)教育。重視教育，成了猶太民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

猶太人讀書(shū)的啟示第9頁(yè)，共37頁(yè)。猶太人好讀書(shū)，愛(ài)看報(bào)。以色列全國(guó)500萬(wàn)人口，平均每5人有一份耶路撒冷郵報(bào)。該報(bào)每日48版，年定價(jià)180美元，發(fā)行100萬(wàn)份。每個(gè)村鎮(zhèn)都有優(yōu)雅的圖書(shū)館和閱覽室，人均占有圖書(shū)館和出版社居全球首位。猶太人的家教很重視讀書(shū)。當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜，讓孩子意識(shí)到書(shū)本是“甜”的，從小愛(ài)書(shū)。猶太家庭的孩子，幾乎都要回答大人這樣一個(gè)問(wèn)題：“有一種沒(méi)有形態(tài)、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，任何人都搶不走的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子回答不出來(lái)，大人就會(huì)告訴他：“孩子，它比金子、寶石更值錢(qián)，只要你活著，它就永遠(yuǎn)跟著你，它———就是智慧?！豹q太人歷來(lái)尊崇學(xué)者，使教師和學(xué)者得到極高的聲望。對(duì)一個(gè)猶太家庭來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比家庭中有一名或幾名博士更為榮耀了?？梢?jiàn)猶太多偉人不是偶然的。

第10頁(yè)，共37頁(yè)。名人讀書(shū)軼事聞一多醉書(shū)

聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。

華羅庚猜書(shū)

著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。

張廣厚吃書(shū)

數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。

侯寶林抄書(shū)

相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。

第11頁(yè)，共37頁(yè)。王夫之“嫁書(shū)”我國(guó)古代的大思想家王夫之，一生著書(shū)224卷。有一年，他的大女兒出嫁，王夫之高興地?fù)炱鹨恢幌渥樱f(shuō)嫁妝都備齊了。有人打開(kāi)一看，原來(lái)是滿滿一箱書(shū)，王夫之對(duì)大家說(shuō)：“這就是我多年來(lái)為女兒操辦的嫁妝?。　钡?2頁(yè)，共37頁(yè)。李時(shí)珍“啃書(shū)”李時(shí)珍從小就跟隨父親學(xué)醫(yī)，22歲當(dāng)醫(yī)生，博采經(jīng)方、單方、驗(yàn)方，外治內(nèi)服，療效顯著。他發(fā)現(xiàn)《本草》錯(cuò)誤很多，品種不全，決心重修。經(jīng)27年辛勤勞動(dòng)。“啃書(shū)”無(wú)數(shù)，遍訪名山大川，搜集藥物1289種，插圖1160幅，處方11096個(gè)，于1578年完成《本草綱目》。第13頁(yè)，共37頁(yè)。王亞南“綁書(shū)”

我國(guó)第一個(gè)翻譯《資本論》的經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南，1933年，他在從紅海向歐洲駛?cè)サ拇?，因遇海浪，大船顛簸得叫人無(wú)法站穩(wěn)，他便請(qǐng)餐廳的服務(wù)員將他綁在椅子上。服務(wù)員以為他怕摔倒，便照辦了，誰(shuí)知他卻開(kāi)始聚精會(huì)神地讀起書(shū)來(lái)。第14頁(yè)，共37頁(yè)。讀書(shū)測(cè)試看看你們讀書(shū)讀得怎么樣國(guó)外名著中國(guó)名著課文歷史故事魔幻小說(shuō)卡通漫畫(huà)第15頁(yè)，共37頁(yè)。國(guó)外名著這我最了解（畫(huà)外音：揍你個(gè)崇洋媚外的！）１．＜茶花女＞的作者的父親是誰(shuí)？大仲馬２．保爾．柯察金的初戀情人是誰(shuí)？冬妮婭３．＜鋼鐵是怎樣煉成的＞的作者是哪國(guó)的哪個(gè)？蘇聯(lián)的奧斯洛夫斯基４．＜童年＞中的阿寥沙的原型是誰(shuí)？作者本人，高爾基５．莫泊桑文學(xué)創(chuàng)作的啟蒙導(dǎo)師是誰(shuí)？福樓拜返幻燈片10回第16頁(yè)，共37頁(yè)。中國(guó)名著是炎黃子孫就全答出來(lái)１．＜封神演義＞中的哼哈二將是哪兩個(gè)？鄭倫，陳奇２．＜水滸傳＞中的神火將軍是誰(shuí)？魏定國(guó)３．“過(guò)五關(guān)斬六將”斬的第一將是誰(shuí)？孔秀４．托塔天王李靖的三個(gè)兒子是誰(shuí)？金吒，木吒，哪吒５．姜子牙的坐騎是？四不像返幻燈片10回第17頁(yè)，共37頁(yè)。課文看你語(yǔ)文課上的怎么樣1.木蘭姓什么？花2.都德在寫(xiě)以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的兩篇小說(shuō)的時(shí)候，世界上有沒(méi)有德國(guó)？沒(méi)有3.《孫權(quán)勸學(xué)》原文出自哪里？《三國(guó)志》4.聞一多發(fā)表過(guò)一組愛(ài)國(guó)詩(shī)集，是什么？《七子之歌》5.《黃河大合唱》最后一部是什么？《怒吼吧！黃河》返幻燈片10回第18頁(yè)，共37頁(yè)。魔幻小說(shuō)以龍的名義，答出這些題１．＜哈里．波特＞里最好的飛行掃帚是什么？火箭弩２．＜哈里．波特＞的作者是誰(shuí)？J.K羅琳３．希臘神話里的萬(wàn)神之神是誰(shuí)？宙斯４．希臘神話里造人偷火的是誰(shuí)？普羅米修斯５．希臘神話里掌管商業(yè)旅行的是誰(shuí)？赫爾墨斯返幻燈片10回第19頁(yè)，共37頁(yè)?？ㄍ?huà)１．唐老鴨有一個(gè)富的流淌又極端吝嗇的叔叔，他是誰(shuí)？史高治２．柯南的全名是？江戶川柯南３．＜全職獵人＞里的庫(kù)用的是什么武器？釣魚(yú)竿４．＜鋼之煉金術(shù)士＞里的機(jī)器人跟主人公是什么關(guān)系？他的弟弟５．阿童木的創(chuàng)作者是誰(shuí)？手琢治蟲(chóng)返幻燈片10回第20頁(yè)，共37頁(yè)。歷史故事中國(guó)歷史，我最清楚1.司馬遷受過(guò)什么刑罰？宮刑，也叫腐刑2.《孫子兵法》的作者的原名是？孫武3.“題扇橋”的名字有何典故？王羲之曾在此橋上為一個(gè)老太太題扇4.從什么時(shí)候開(kāi)始，皇帝開(kāi)始用年號(hào)記年？西漢漢武帝開(kāi)始返回第21頁(yè)，共37頁(yè)。閱讀的方法第22頁(yè)，共37頁(yè)。讀書(shū)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題：幾點(diǎn)忠告：1、盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。2、切忌讀死書(shū)，死讀書(shū)。3、學(xué)以致用。第23頁(yè)，共37頁(yè)。示例：

1我推薦大家讀世界名著《巴黎圣母院》，因?yàn)樗屛以趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)，去追求心靈的高尚與純真。2我推薦大家讀《青年文摘》，因?yàn)樗探o我做人的道理，給我前進(jìn)的動(dòng)力。第24頁(yè)，共37頁(yè)。推薦好書(shū)第25頁(yè)，共37頁(yè)。

這是一本通俗易懂的歷史書(shū)，它講述了中國(guó)的歷史，能讓我們知道許多歷史故事，認(rèn)識(shí)許多歷史人物。這些栩栩如生的歷史人物，跌宕起伏的歷史故事讓人身臨其境，如秦始皇統(tǒng)一中國(guó)、西安事變和張學(xué)良、中華民國(guó)和孫中山等等。

這本書(shū)有600多幅插圖，有著作書(shū)影、名人像、遺跡及歷史文物等，加深我們對(duì)故事的理解和認(rèn)識(shí)。而且這本書(shū)的頁(yè)眉處還印有中國(guó)大事記和世界大事記，能讓我們也能隨時(shí)了解某年中國(guó)和世界上發(fā)生的大事。

第26頁(yè)，共37頁(yè)。

有的人成功了，有的人失敗了。成功有成功的原因，失敗有失敗的道理，可最核心的因素還是習(xí)慣！正如美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”

習(xí)慣作為行動(dòng)、性格、命運(yùn)的中心環(huán)節(jié)，起著核心的作用，因此當(dāng)下流行著“習(xí)慣決定命運(yùn)”的諺語(yǔ)！

一個(gè)人的習(xí)慣是不斷養(yǎng)成的，正如《三字經(jīng)》所說(shuō)“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也”，所謂“少小若無(wú)性，習(xí)慣成自然”。拿破侖·希爾說(shuō)：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人”。

習(xí)慣的表現(xiàn)形式，不外乎思維、做人、做事三個(gè)方面。有什么樣的思維習(xí)慣，就有什么樣的做人習(xí)慣和做事習(xí)慣。思路決定做人，做人決定做事。思維要靈活機(jī)智，做人要積極上進(jìn)，做事要善始善終，這就是成功的習(xí)慣。

第一，思維必須自我更新。

思維是一個(gè)人習(xí)慣形成的出發(fā)點(diǎn)，必須靈活機(jī)智，補(bǔ)短創(chuàng)新，積極向上。只有善于思維，遇事多思考，才能不斷地促好進(jìn)習(xí)慣的形成。

第二，做人必須積極上進(jìn)。

做人是一個(gè)人習(xí)慣的深刻表現(xiàn)，必須有一個(gè)良好的心態(tài)，必須有足夠的自信，只有不斷地激勵(lì)自己，提高自己，誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂(lè)，才能最終走向成功。要做人，必須先養(yǎng)成好習(xí)慣。

第三，做事必須善始善終。

做人為了做事，做事必須慎終如始、堅(jiān)持不懈、精益求精，只有重點(diǎn)突出、顧全大局，才能獲得最大的效益。

養(yǎng)成思維、做人、做事的良好習(xí)慣，是每個(gè)人走向成功的必然要求。習(xí)慣雖小，影響卻很深遠(yuǎn)，習(xí)慣決定命運(yùn)，隱藏著人類(lèi)本能的秘訣。好習(xí)慣成就了很多輝煌，而壞習(xí)慣又毀掉多少人生！習(xí)慣穩(wěn)定性很強(qiáng)，威力極大，能夠左右一個(gè)人的思維、做人和做事。一個(gè)人的待人接物，行為方式，生活起居，都是由習(xí)慣決定的……

富有是一種習(xí)慣，貧窮也是一種習(xí)慣；成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣……

習(xí)慣決定命運(yùn)，正面思維、積極做人，精心做事，從閱讀這本書(shū)開(kāi)始，形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

當(dāng)開(kāi)始閱讀這本書(shū)的時(shí)候，可以從下面兩點(diǎn)入手：

一是認(rèn)真閱讀，循序漸進(jìn)，反復(fù)領(lǐng)會(huì)，投身實(shí)踐，不要像看小說(shuō)那樣一晃而過(guò)。只有這樣，才能有所收獲，發(fā)揮本書(shū)的作用。

二是變換角色，把自己當(dāng)作者或批評(píng)家，盡量尋找本書(shū)的不足，并且提出寶貴意見(jiàn)，與朋友交流，與作者溝通。如果這樣，即使本書(shū)有什么不足，你也能夠超越本書(shū)，獲得更多的收益。

第27頁(yè)，共37頁(yè)。一部不足百頁(yè)的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫(xiě)中，進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強(qiáng)和不甘，同時(shí)，他雖已年老體衰，對(duì)生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了，在經(jīng)歷了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚(yú)，這是他多少年來(lái)夢(mèng)寐以求的事。經(jīng)過(guò)了三天三夜的周旋，通過(guò)與大魚(yú)的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關(guān)頭，終于戰(zhàn)勝了大魚(yú)，把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過(guò)程中，他心中一再出現(xiàn)一個(gè)念頭："人不是生來(lái)要給打敗的。"他曾這樣高喊著激勵(lì)著自己："你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。"然而，最終，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚(yú)接二連三地追上來(lái)，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚(yú)骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內(nèi)心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見(jiàn)證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒(méi)有失望，他沒(méi)有被打敗，睡夢(mèng)中又要準(zhǔn)備出海了，他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。第28頁(yè)，共37頁(yè)。說(shuō)說(shuō)你最?lèi)?ài)的一本書(shū)第29頁(yè)，共37頁(yè)。唐代書(shū)法家顏真卿寫(xiě)有一首留芳千古的《勸學(xué)》詩(shī)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！彼麆裾]人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過(guò)讀書(shū)的好時(shí)光。晚唐詩(shī)人杜荀鶴，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，他寫(xiě)有一首優(yōu)美的《閑居書(shū)事》詩(shī)：“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。”宋代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘，他寫(xiě)過(guò)多首關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)。其中有千古流傳的《冬夜讀書(shū)示子聿》詩(shī)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！备嬲]兒子，只從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)還是片面的，更重要的是要親身實(shí)踐。宋代哲學(xué)家朱熹，寫(xiě)有一首富有哲理的《觀書(shū)有感》詩(shī)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！边@首詩(shī)把讀書(shū)和人的知識(shí)更新比喻得非常形象生動(dòng)。

第30頁(yè)，共37頁(yè)。明代大劇作家湯顯祖，在《正覺(jué)寺示弟儒祖》詩(shī)中寫(xiě)道：“窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書(shū)?！泵鞔茖W(xué)家宋應(yīng)星，寫(xiě)有勸人們讀書(shū)要專一，切忌胡思亂想的《憐思詩(shī)》：“一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書(shū)不就學(xué)兵戈。南思北想無(wú)安著，明鏡催人白發(fā)多。”

明代詩(shī)人于謙喜愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)能得到美好的精神享受：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。第31頁(yè)，共37頁(yè)。

讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，培根《英國(guó)詩(shī)文選譯》選段

第32頁(yè)，共37頁(yè)。課堂活動(dòng)：好書(shū)有約好書(shū)需要分享閱讀豐富人生第33頁(yè)，共37頁(yè)。憶苦思甜用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。第34頁(yè)，共37頁(yè)。讀書(shū)能讓我們變得聰明。讀書(shū)能讓我們變得高尚。讀書(shū)能