2022年小學(xué)期中教學(xué)檢查總結(jié)

第18頁共18頁2021年?小學(xué)期中教?學(xué)檢查總結(jié)?為深入了?解教學(xué)運(yùn)行?狀況，貫徹?落實(shí)學(xué)校“?教學(xué)質(zhì)量建?設(shè)年”活動?的具體要求?，促進(jìn)我校?教學(xué)水平和?教學(xué)質(zhì)量不?斷提高，教?務(wù)處于第九?周下發(fā)了《?___開展?___學(xué)年?第二學(xué)期期?中教學(xué)檢查?工作___?》，各系（?部）及__?_校區(qū)按學(xué)?校統(tǒng)一部署?，于第__?_周___?開展了期中?教學(xué)檢查工?作。現(xiàn)將檢?查情況總結(jié)?如下：一?、整體情況?各系（部?）根據(jù)教務(wù)?處下發(fā)的期?中教學(xué)檢查?要點(diǎn)，以聽?課、檢查教?學(xué)秩序、開?展教學(xué)觀摩?、教學(xué)研討?活動及檢查?教研活動質(zhì)?量為檢查的?主要內(nèi)容，?通過聽課、?教學(xué)觀摩、?教學(xué)研討、?召開學(xué)生座?談會等多種?形式有條不?紊地開展了?期中教學(xué)檢?查工作，并?提交了期中?教學(xué)檢查工?作總結(jié)。各?系（部）的?總結(jié)材料，?既對教師自?身的教學(xué)能?力進(jìn)行了梳?理和反思，?又指出了今?后的努力方?向和進(jìn)一步?提高教學(xué)質(zhì)?量的措施。?經(jīng)貿(mào)系、勞?經(jīng)系、思政?部、數(shù)學(xué)系?、財(cái)傳系、?公共課教學(xué)?部、肇慶校?區(qū)較好，全?面地反映了?教學(xué)檢查的?情況，并能?夠針對本次?教學(xué)檢查的?具體要求和?重點(diǎn)內(nèi)容，?有針對性地?予以總結(jié)、?反思。1?.抓實(shí)教風(fēng)?和學(xué)風(fēng)建設(shè)?，教學(xué)秩序?良好各教?學(xué)單位按照?學(xué)校有關(guān)做?好“教學(xué)質(zhì)?量年建設(shè)”?的精神，在?提高教師自?身素質(zhì)水平?，改進(jìn)教學(xué)?方法，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量等方面做?了一系列工?作。要求任?課教師在教?學(xué)中按學(xué)校?教學(xué)工作規(guī)?范的有關(guān)規(guī)?定嚴(yán)格要求?自己，對自?身教師職業(yè)?生涯進(jìn)行設(shè)?計(jì)，認(rèn)識教?師的職責(zé)所?在；優(yōu)化課?堂教學(xué)內(nèi)容?，提高教學(xué)?質(zhì)量。系（?部）反映教?師授課方面?總體來講教?師的教學(xué)態(tài)?度端正，能?做到治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，備課認(rèn)?真，課堂教?學(xué)___嚴(yán)?密，教學(xué)效?果良好。從?檢查情況反?饋來看，我?校日常教學(xué)?秩序穩(wěn)定，?教學(xué)氛圍較?好。本學(xué)?期各系還對?學(xué)生的學(xué)風(fēng)?進(jìn)行了整頓?，學(xué)習(xí)氛圍?大為增強(qiáng)，?學(xué)習(xí)風(fēng)氣得?到加強(qiáng)。_?__紀(jì)律性?較強(qiáng)，曠課?、上課遲到?現(xiàn)象明顯減?少，課堂秩?序基本良好?；學(xué)習(xí)熱情?較高，大部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度端正、?上課注意聽?講，能按時(shí)?完成作業(yè)。?校區(qū)教學(xué)?管理部門和?學(xué)生管理部?門雙管齊下?，___教?學(xué)秩序的檢?查，掌握教?師授課、學(xué)?生聽課情況?。教務(wù)科安?排教學(xué)管理?部門的負(fù)責(zé)?人每天進(jìn)行?課堂教學(xué)巡?查，并做好?巡查記錄集?中保管以備?查。學(xué)生管?理部門安排?輔導(dǎo)員積極?參與教學(xué)秩?序的檢查，?輔導(dǎo)員以定?期不定期的?方式深入課?堂一線了解?學(xué)生的到課?情況、聽課?質(zhì)量，并嚴(yán)?格執(zhí)行考勤?，確保教學(xué)?秩序的正常?運(yùn)轉(zhuǎn)。2?.積極__?_聽課、教?學(xué)觀摩和教?學(xué)研討活動?，營造良好?的教學(xué)研究?氛圍各教?研室充分發(fā)?揮其引領(lǐng)、?導(dǎo)向作用，?積極開展教?學(xué)研究、教?學(xué)改革、教?學(xué)建設(shè)等方?面的教研活?動，___?教師___?聽課、__?_評課、交?流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?情況，促進(jìn)?教師教學(xué)水?平和能力的?提高。本?次期中教學(xué)?檢查工作，?各系（部）?共安排了_?__節(jié)學(xué)術(shù)?水平高，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富?，授課效果?良好教師的?授課作為教?學(xué)觀摩課，?各專任老師?尤其是年輕?教師均表示?獲益良多。?各系（部?）圍繞“教?學(xué)質(zhì)量建設(shè)?年”開展了?以“改進(jìn)課?堂教學(xué)方法?、提高教學(xué)?質(zhì)量”為主?題的形式多?樣的教學(xué)研?討活動（見?附件3），?有系（部）?___全體?教師的主題?研討，也有?各教研室_?__的專題?研討，形成?了良好的教?學(xué)研究氛圍?。校區(qū)的?“教學(xué)質(zhì)量?建設(shè)年”專?題研討會，?既有宏觀戰(zhàn)?略高度的遠(yuǎn)?瞻，也有微?觀戰(zhàn)術(shù)的重?視。宏觀上?樹立“質(zhì)量?意識”是決?定學(xué)院生命?力一盞的明?燈，微觀上?從教學(xué)計(jì)劃?的制定到教?學(xué)質(zhì)量的監(jiān)?控，從人事?分配制度的?改革到后勤?保障，都要?為提高教學(xué)?質(zhì)量服務(wù)。?為此，校區(qū)?將出臺《_?__校區(qū)教?師“優(yōu)秀教?案”、“優(yōu)?秀課件”評?選辦法（試?行）》、《?___校區(qū)?優(yōu)秀公開課?獎評選辦法?（試行）》?、《___?校區(qū)最受學(xué)?生歡迎教師?獎評選辦法?（試行）》?、《___?校區(qū)優(yōu)秀教?學(xué)管理服務(wù)?獎評選辦法?（試行）》?《___校?區(qū)教研組考?核制度》等?獎教獎學(xué)措?施，在此基?礎(chǔ)上形成校?區(qū)的實(shí)施方?案，并鼓勵?教師外出進(jìn)?修提高，積?極投入到提?高教學(xué)質(zhì)量?的活動中去?。二、本?次教學(xué)檢查?呈現(xiàn)的特點(diǎn)?（一）思?想認(rèn)識到位?，___領(lǐng)?導(dǎo)得力，檢?查目的明確?，不圖形式?，不走過場?本次期中?教學(xué)檢查，?恰逢我校正?進(jìn)行“教學(xué)?質(zhì)量建設(shè)年?”扎實(shí)推進(jìn)?時(shí)期，各系?（部）結(jié)合?《教學(xué)質(zhì)量?建設(shè)年實(shí)施?方案》及本?系（部）實(shí)?際，全面貫?徹和落實(shí)學(xué)?校對這次期?中教學(xué)檢查?的要求，各?系（部）高?度重視此次?期中教學(xué)檢?查工作，成?立了檢查小?組，由主任?、書記帶頭?，用隨機(jī)抽?取與重點(diǎn)考?察相結(jié)合的?辦法檢查教?學(xué)各個環(huán)節(jié)?。要求所有?教師要從思?想上提高對?期中教學(xué)檢?查工作重要?性、必要性?、緊迫性的?認(rèn)識，不能?走過場，圖?形式。所有?教師都以積?極的態(tài)度，?全心全意投?入到了期中?教學(xué)檢查工?作中去。通?過本次檢查?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，查找差距?，完善了相?關(guān)教學(xué)文件?，進(jìn)一步提?高了授課水?平和質(zhì)量，?達(dá)到了預(yù)期?的目的。?（二）抓落?實(shí)，求實(shí)效?，注重提高?教師的主動?性、積極性?和學(xué)生的參?與性1.?各教研室自?主檢查意識?加強(qiáng)。在系?、室領(lǐng)導(dǎo)帶?領(lǐng)下組成的?檢查小組，?按時(shí)按質(zhì)完?成了期中檢?查任務(wù)，并?以自查為主?，充分反映?教學(xué)狀況，?反饋教學(xué)信?息，而非走?過場。2?.教學(xué)工作?符合基本規(guī)?范，教學(xué)積?極性明顯提?高，教學(xué)質(zhì)?量也有保證?，教師們都?能認(rèn)真?zhèn)湔n?，授課方式?靈活，積極?進(jìn)行教改，?豐富教學(xué)手?段和教學(xué)方?法，大多數(shù)?教師的教學(xué)?效果得到學(xué)?生的認(rèn)可。?3.充分?重視師生溝?通，做到教?學(xué)相長。能?夠把學(xué)生放?在主體地位?，在教書育?人的同時(shí)，?增強(qiáng)了服務(wù)?意識。4?.開展教研?活動，__?_聽課、評?課活動，提?高了課堂教?學(xué)質(zhì)量，增?強(qiáng)了教師的?質(zhì)量意識。?在教學(xué)檢查?期間，教師?之間的相互?聽課并填寫?聽課記錄，?既汲取了別?人的長處，?拓寬了視野?，又查找了?自己的不足?。三、存?在問題1?.學(xué)生學(xué)習(xí)?方面。系?里反饋通過?聽課和座談?了解到部分?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和主?動性還有待?進(jìn)一步提高?，部分學(xué)生?對所學(xué)專業(yè)?課及選修課?的作用認(rèn)識?模糊，部分?學(xué)生對有些?學(xué)科感到學(xué)?習(xí)困難，均?認(rèn)為教師教?學(xué)水平都較?高，都較負(fù)?責(zé)，但他們?的基礎(chǔ)較差?，不能理解?所學(xué)內(nèi)容，?還有一些專?業(yè)基礎(chǔ)課程?也不易學(xué)懂?。目前學(xué)?生對實(shí)踐操?作性強(qiáng)的課?程較歡迎，?對理論偏重?的課程都感?到有較大壓?力，不太容?易學(xué)懂。另?外學(xué)生希望?有些課程增?加實(shí)踐內(nèi)容?、要求教師?運(yùn)用多種教?學(xué)方法從事?教學(xué)活動，?有些課程實(shí)?驗(yàn)與理論課?程同步進(jìn)行?，以增加感?性認(rèn)識。?小學(xué)期中教?學(xué)檢查總結(jié)?（二）_?__月__?_日，依據(jù)?學(xué)校工作安?排，在教務(wù)?處指導(dǎo)下_?__綜合（?英語、音體?美、綜合）?教研組長及?個別教師對?綜合組全體?教師的教學(xué)?常規(guī)進(jìn)行檢?查。本次檢?查教師們都?比較重視，?檢查內(nèi)容完?整、全面，?現(xiàn)將本次檢?查情況小結(jié)?如下：一?、檢查內(nèi)容?教案、教?學(xué)反思、作?業(yè)二、優(yōu)?點(diǎn)1、教?案綜合組?老師的教案?全部為手寫?，并備詳案?，全部教案?書寫美觀、?認(rèn)真、工整?。教師編寫?教案能根據(jù)?學(xué)情，課型?，緊扣《課?標(biāo)》，備課?詳細(xì)，都能?做到提前備?課。備課中?注重過程和?教學(xué)方法的?設(shè)計(jì)（從目?標(biāo)的制定、?新課的導(dǎo)入?、解決重點(diǎn)?、難點(diǎn)、關(guān)?鍵點(diǎn)的措施?及學(xué)法指導(dǎo)?等方面設(shè)計(jì)?），滲透新?的教學(xué)理念?，教學(xué)環(huán)節(jié)?清晰合理，?富有針對性?和實(shí)用性，?操作性強(qiáng)。?大多數(shù)教師?有教學(xué)后記?或單元教學(xué)?反思，少部?分教師的課?后反思能體?現(xiàn)教師對教?材處理的新?方法，能側(cè)?重對自己教?法和學(xué)生學(xué)?法的指導(dǎo)，?并且還能對?自己不得法?的教學(xué)手段?、方式、方?法進(jìn)行解剖?。2、反?思每位教?師的教學(xué)反?思都達(dá)到_?__篇以上?，反思及時(shí)?、詳細(xì)、深?入，能根據(jù)?實(shí)際教學(xué)、?課堂的生成?有感而發(fā)，?內(nèi)容豐富，?形式靈活，?針對性強(qiáng)。?對以后的教?學(xué)很有幫助?。能很好地?起到反思—?—調(diào)整——?改進(jìn)的作用?。絕大部分?教師都能要?上課后對自?己的教學(xué)感?受，體驗(yàn)，?思考，頓悟?寫出反思，?教師在總結(jié)?教學(xué)反思中?不僅“照亮?別人”更能?“完善自己?”。3、?作業(yè)布置和?批改每位?教師能踐行?作業(yè)布置的?具體要求，?做到“堂堂?有作業(yè)，課?課有練習(xí)”?多數(shù)教師能?根據(jù)學(xué)情與?教材特點(diǎn)，?從夯實(shí)基礎(chǔ)?，落實(shí)目標(biāo)?，提高能力?，發(fā)展?jié)摿?等多重目的?出發(fā)，自設(shè)?了形式多樣?，富有成效?的作業(yè)。教?師們都能及?時(shí)，認(rèn)真，?細(xì)致，準(zhǔn)確?地批改作業(yè)?，做到：符?號規(guī)范，反?饋及時(shí)，重?視矯正。充?分發(fā)揮評價(jià)?的激勵作用?。學(xué)生作業(yè)?干凈、整潔?，書寫較美?觀。三、?存在的問題?1、個別?教師的教案?較簡單，缺?乏實(shí)用性，?教案中反映?出重知識，?輕教法、學(xué)?法的指導(dǎo)，?更有個別教?案沒有教法?、學(xué)法選擇?，沒有教具?準(zhǔn)備，或沒?有作業(yè)布置?等環(huán)節(jié)。?2、個別教?師的教學(xué)反?思停留在形?式化，針對?性不強(qiáng)。反?思內(nèi)容通篇?都是高、大?、空的理論?，沒有從自?己的教學(xué)、?課堂、評價(jià)?、反饋等方?面反思，既?沒有指出自?己的優(yōu)、缺?點(diǎn)，更沒有?提出今后改?進(jìn)的措施和?方法。3?、一部分學(xué)?生作業(yè)本保?管不好，紙?頁不整齊，?學(xué)生的作業(yè)?習(xí)慣差，書?寫太亂仍是?“頑疾”。?個別教師作?業(yè)只是用符?號標(biāo)注了錯?誤，但沒有?做到“有錯?必糾，一糾?到底”。?四、整改意?見1.認(rèn)?真學(xué)習(xí)并重?視《___?縣中小學(xué)教?學(xué)常規(guī)管理?實(shí)施細(xì)則》?中關(guān)于備課?的要求，備?課的環(huán)節(jié)一?定要完整清?晰，教學(xué)目?標(biāo)、教學(xué)重?難點(diǎn)、多媒?體使用等寫?清楚。有漏?寫環(huán)節(jié)的請?及時(shí)補(bǔ)充。?2、每節(jié)?課后除認(rèn)真?反思、總結(jié)?，寫好教后?反思，還應(yīng)?對教案中設(shè)?計(jì)不合理的?或可改進(jìn)的?地方進(jìn)行修?改，進(jìn)一步?完善教學(xué)設(shè)?計(jì)。教學(xué)反?思應(yīng)著重于?教學(xué)中存在?的疑惑以及?思考，或?qū)?課堂生成進(jìn)?行及時(shí)歸納?、總結(jié)、內(nèi)?化。切入點(diǎn)?要小而實(shí)，?切不可大而?空。3、?對于作業(yè)要?求教師對學(xué)?生進(jìn)行教育?，要整潔、?不允許涂涂?劃劃。批改?后及時(shí)__?_學(xué)生訂正?，批改。并?針對作業(yè)中?普遍存在的?問題，再講?，再練，讓?學(xué)生在舉一?反三中鞏固?薄弱環(huán)節(jié)。?對作業(yè)的書?寫及訂正向?學(xué)生提出明?確的要求，?做到格式統(tǒng)?一。做好?教學(xué)常規(guī)工?作是開展學(xué)?校高效、科?學(xué)管理的基?礎(chǔ)，也是學(xué)?校的立足根?本，希望廣?大教師引起?重視，優(yōu)化?教學(xué)，優(yōu)化?育人管理，?為學(xué)校長足?長展奠定基?礎(chǔ)。小學(xué)?期中教學(xué)檢?查總結(jié)（三?）為了切?實(shí)抓好教學(xué)?常規(guī)管理，?加強(qiáng)對全體?任課教師（?包括聘任教?師）的各個?教學(xué)環(huán)節(jié)的?監(jiān)督、檢查?，全面了解?全校教學(xué)運(yùn)?行情況，認(rèn)?真總結(jié)前段?教學(xué)工作中?的成績，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)和改?進(jìn)教學(xué)中存?在的問題與?不足，從而?加強(qiáng)對我校?教學(xué)秩序、?教學(xué)過程、?教學(xué)環(huán)節(jié)、?教學(xué)質(zhì)量的?監(jiān)控。一?、期中教學(xué)?檢查的總體?情況這次?檢查，在主?管校長的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?校教學(xué)督導(dǎo)?團(tuán)積極協(xié)助?，教務(wù)處與?各教學(xué)系部?按照要求，?認(rèn)真___?，通過向?qū)W?生發(fā)放問卷?調(diào)查表、校?系兩級教學(xué)?督導(dǎo)員深入?課堂聽課、?召開師生座?談會聽取學(xué)?生意見、抽?查教學(xué)日志?、檢查教案?等形式，加?強(qiáng)了教學(xué)信?息反饋，有?力地推動了?教學(xué)工作，?取得了預(yù)期?的效果。具?體來說，有?以下特點(diǎn)：?一是領(lǐng)導(dǎo)重?視。在開展?檢查之前，?學(xué)校專門召?開了教學(xué)例?會，戴寧副?校長親自部?署，并對檢?查形式、檢?查內(nèi)容等提?出了具體要?求。二是部?門聯(lián)動。教?務(wù)處在教學(xué)?例會上向教?學(xué)各部門明?確了期中教?學(xué)檢查的內(nèi)?容、步驟和?要求；在教?學(xué)檢查過程?中向?qū)W生發(fā)?放了問卷調(diào)?查表；__?_學(xué)校教學(xué)?督導(dǎo)團(tuán)深入?系部督促指?導(dǎo)期中教學(xué)?檢查工作，?并重點(diǎn)檢查?了各系部聘?請及新進(jìn)教?師的教案、?教師聽評課?情況、各教?研室開展教?研活動和_?__備課情?況及系部教?學(xué)巡查情況?等，掌握了?大量的第一?手材料。各?系部從教學(xué)?環(huán)節(jié)的落實(shí)?、課程考核?辦法的實(shí)施?、多媒體課?件比賽方案?、教學(xué)質(zhì)量?工程的實(shí)施?等方面認(rèn)真?開展自查；?召開師生座?談會了解所?屬教師的教?學(xué)情況，發(fā)?現(xiàn)問題，積?極整改。各?系部都能按?時(shí)將總結(jié)材?料交至教務(wù)?處，其中，?交管系、刑?技系、政教?部的總結(jié)材?料具體詳細(xì)?。三是重點(diǎn)?突出。圍繞?此次檢查的?三個重點(diǎn)，?即教研活動?的開展、課?堂教學(xué)質(zhì)量?、多媒體課?件制作等，?各系部做了?重點(diǎn)的安排?落實(shí)。如治?安系督導(dǎo)組?聽了全系部?所有任課教?師的課，并?召開會議進(jìn)?行評議和交?流反潰二?、前段教學(xué)?工作中的成?績根據(jù)此?次檢查情況?，結(jié)合各系?部上報(bào)的總?結(jié)材料，我?們發(fā)現(xiàn)我校?教學(xué)工作運(yùn)?轉(zhuǎn)正常，教?學(xué)秩序比較?穩(wěn)定，各位?任課教師教?學(xué)環(huán)節(jié)基本?到位。具體?體現(xiàn)在以下?幾方面：?（一）教學(xué)?秩序基本正?常本學(xué)期?開學(xué)以來，?學(xué)校充分發(fā)?揮校系兩級?教學(xué)管理部?門的管理職?能，努力調(diào)?動學(xué)生參與?教學(xué)管理的?積極性，通?過校教學(xué)督?導(dǎo)專家經(jīng)常?深入課堂、?教務(wù)處教務(wù)?員不定期抽?查、系部教?學(xué)管理人員?日常巡查、?教學(xué)信息員?直接反饋等?方式，形成?了一個教學(xué)?秩序管理網(wǎng)?絡(luò)，進(jìn)一步?穩(wěn)定了我校?的教學(xué)秩序?。開學(xué)至今?，我校教學(xué)?秩序保持基?本穩(wěn)定，未?發(fā)生教學(xué)事?故，教師能?提前到位，?按時(shí)下課；?絕大部分老?師上課時(shí)精?神飽滿，警?容嚴(yán)整，狀?態(tài)良好。?（二）課堂?教學(xué)情況良?好，教學(xué)水?平有所提高?本學(xué)期是?我校全面實(shí)?施教學(xué)質(zhì)量?工程的關(guān)鍵?階段，要想?切實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量，課?堂教學(xué)是非?常重要的一?個環(huán)節(jié)。開?學(xué)以來，我?校加強(qiáng)了對?課堂教學(xué)的?管理力度。?從這次期中?教學(xué)檢查反?饋的情況來?看，我校大?部分教師上?課認(rèn)真負(fù)責(zé)?，內(nèi)容新穎?充實(shí)，教學(xué)?方法得當(dāng)，?注意與學(xué)生?互動，能充?分調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，嚴(yán)格要?求學(xué)生，教?學(xué)水平普遍?有所提高，?受到了專家?、同行和學(xué)?生的一致好?評。（三?）其他教學(xué)?環(huán)節(jié)落實(shí)基?本到位備?、教、改、?輔是教學(xué)的?四個基本環(huán)?節(jié)，除了上?課，我們還?對其他教學(xué)?環(huán)節(jié)進(jìn)行了?檢查，發(fā)現(xiàn)?我校絕大部?分教師能認(rèn)?真書寫教案?、精心批改?作業(yè)、細(xì)致?進(jìn)行輔導(dǎo)。?技術(shù)系教學(xué)?準(zhǔn)備充分，?都有詳細(xì)的?教案，教案?規(guī)范并有修?改，其中曹?永革、黃娟?娟老師的教?案比較突出?；政教部在?___備課?時(shí)，對各門?課程的教學(xué)?大綱的指定?、教學(xué)進(jìn)度?的安排及各?章節(jié)內(nèi)容的?講授以及每?章節(jié)的重點(diǎn)?、難點(diǎn)問題?進(jìn)行了討論?，達(dá)到了很?好的效果；?基礎(chǔ)課部語?文教研室和?外語教研室?堅(jiān)持___?備課，教案?書寫認(rèn)真規(guī)?范；警體部?各位教師能?按照要求備?課，教案能?夠做到常備?常新；偵查?系葉劍波、?申群翼、楊?輝解三位老?師的教案制?作精美；法?律系教師所?有教案都采?用打印形式?，并在原有?教案的基礎(chǔ)?上都做了更?新，特別突?出的是邱賽?蘭、羅朝輝?、楊向華三?位老師的教?案，增加了?大量的案例?、習(xí)題和司?法解釋。?（四）對課?程考核提出?了改革方案?著力抓好?課程考試改?革，是我校?全面加強(qiáng)學(xué)?生素質(zhì)和能?力培養(yǎng)、提?高教學(xué)質(zhì)量?的一個重要?舉措。根據(jù)?期中教學(xué)檢?查通知的安?排，許多系?部___了?專門的討論?，提交了部?分課程考試?改革的方案?，基本上體?現(xiàn)了閉卷與?開卷、理論?與實(shí)踐、筆?試與面試、?校內(nèi)與校外?四結(jié)合的原?則。其中，?交管系的《?道路交通自?動控制》、?《道路交通?事故處理》?，技術(shù)系的?《法醫(yī)學(xué)》?，政教部的?《邏輯學(xué)》?，基礎(chǔ)課部?的《司法文?書》，偵查?系的《現(xiàn)場?勘察》、《?___計(jì)》?、《刑事偵?查學(xué)》，公?管系的《基?礎(chǔ)寫作》，?法律系的《?刑事訴訟法?》，治安系?的《治安管?理學(xué)》，計(jì)?算機(jī)系的《?計(jì)算機(jī)應(yīng)用?》等所提交?的課程考核?改革方案具?體詳細(xì)、操?作性強(qiáng)，教?務(wù)處將__?_專家進(jìn)行?論證并安排?實(shí)施。（?五）踴躍參?加多媒體課?件比賽為?有效推動教?學(xué)手段的改?革，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?高，根據(jù)期?中教學(xué)檢查?通知的精神?，許多系部?踴躍參加我?校第___?屆多媒體教?學(xué)課件比賽?，并提交了?參賽方案。?交管系的《?道路交通管?理》、基礎(chǔ)?課部的《公?安基礎(chǔ)理論?》等、政教?部的《概論?》、偵查系?的《刑事偵?查學(xué)》、公?管系的《公?文寫作》等?、警體部的?《___》?、治安系的?《消防管理?》等課程都?提交了具體?的多媒體課?件參賽方案?。（六）?系部教學(xué)管?理職能得到?加強(qiáng)在系?部教務(wù)秘書?配備齊全、?《___公?安高等?？?學(xué)校校系兩?級教學(xué)管理?實(shí)施辦法》?出臺的形勢?下，本學(xué)期?我校進(jìn)一步?落實(shí)了校系?兩級教學(xué)管?理制度，系?部教學(xué)管理?職能得到加?強(qiáng)，更好地?調(diào)動和發(fā)揮?了系部在教?學(xué)管理方面?的積極性和?主動性，收?到了較好的?效果。在教?學(xué)大綱的編?制、教學(xué)秩?序的管理、?教學(xué)質(zhì)量的?管理、學(xué)籍?管理、畢業(yè)?生論文的管?理等方面，?系部做了大?量的具體工?作，理順了?管理關(guān)系，?提高了管理?效率。（?七）教研活?動形式多樣?、內(nèi)容豐富?教研活動?的開展，對?教師教學(xué)及?學(xué)術(shù)交流提?供了良好的?平臺。各教?研室本學(xué)期?都安排了形?式多樣、內(nèi)?容豐富的教?研活動。其?中比較有特?色的有：刑?事偵查教研?室開展了以?“如何培養(yǎng)?學(xué)生的偵查?意識”為主?題的教研活?動，并請所?有兼職老師?參與，戴寧?副校長也親?自參加，老?師們發(fā)言踴?躍，效果突?出；刑技系?積極開展教?研活動，調(diào)?整教學(xué)內(nèi)容?和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容?，第___?周___全?系教師聽取?了中國刑警?學(xué)院___?教授史力民?老師進(jìn)行“?痕跡勘察”?專題講座，?實(shí)用性很強(qiáng)?；治安查處?教研室開展?了以“如何?上好一堂課?”為主題的?教研活動，?老師們交流?了各自的心?得體會，為?不斷提高教?學(xué)水平相互?提供了借鑒?。（八）?進(jìn)一步暢通?了信息交流?渠道為了?進(jìn)一步加強(qiáng)?教學(xué)管理，?交流教學(xué)信?息，繼__?_月___?日教務(wù)處_?__召開全?校學(xué)生信息?員會議后，?期中教學(xué)檢?查期間，各?系部又分別?___召開?了師生座談?會，進(jìn)一步?有針對性地?向?qū)W生了解?本系部所屬?教師的教學(xué)?情況，聽取?學(xué)生對教學(xué)?管理和其他?管理工作的?意見和建議?，對學(xué)生反?映的問題進(jìn)?行調(diào)查核實(shí)?，并制定出?了具體詳細(xì)?的整改措施?。大部分系?部正、副主?任，教研室?正、副主任?親自參加，?對學(xué)生提出?的問題能解?答的當(dāng)場解?答，不能解?答的則及時(shí)?反饋至教務(wù)?處、學(xué)工處?等其他相關(guān)?部門，對于?學(xué)生反饋上?來關(guān)于本系?部任課教師?的情況及時(shí)?在本部門通?報(bào)，有問題?的都提出了?明確的整改?措施。三?、前段教學(xué)?工作中存在?的主要問題?（一）教?學(xué)秩序觀念?有待加強(qiáng)?這學(xué)期總體?來說教學(xué)秩?序基本穩(wěn)定?，但任課教?師調(diào)（代）?課現(xiàn)象也仍?然比較突出?，截至__?_周因私因?公調(diào)（代）?課達(dá)___?節(jié)次。以上?情況都直接?影響了正常?的教學(xué)秩序?，這表明，?少數(shù)教師工?作責(zé)任心有?待加強(qiáng)，教?學(xué)秩序觀念?有待進(jìn)一步?強(qiáng)化。另外?，駕駛課考?試、自學(xué)考?試和籃球比?賽等社團(tuán)活?動的舉行，?由于并未及?時(shí)與教務(wù)處?進(jìn)行有效的?溝通，導(dǎo)致?學(xué)生在此期?間到課率低?，對教學(xué)秩?序的正常運(yùn)?行造成了一?定的影響。?（二）教?學(xué)環(huán)節(jié)的落?實(shí)有待加強(qiáng)?從檢查情?況來看，各?教學(xué)環(huán)節(jié)的?落實(shí)還存在?以下一些問?題。一是各?系部教研室?教研活動的?___雖較?以前有所加?強(qiáng)，但仍有?欠缺，有的?系部教研活?動的記錄較?少，對教師?、特別是聘?請教師的教?案檢查與督?促情況也不?太理想，有?的教案缺少?對課程的總?體設(shè)計(jì)，有?的教案未能?體現(xiàn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)、課時(shí)?分布。二是?作業(yè)的布置?與批改，存?在布置的次?數(shù)少、題量?少、布置后?未批改等情?況。三是課?后輔導(dǎo)情況?，由于受教?師不住校等?客觀原因限?制，大部分?教師只是利?用課間休息?時(shí)間進(jìn)行簡?單的答疑，?而有針對性?的輔導(dǎo)情況?不理想。四?是課堂教學(xué)?方面，教學(xué)?內(nèi)容陳舊、?教學(xué)方法單?調(diào)、對課堂?紀(jì)律疏于管?理、坐著授?課等情況依?然存在。?（三）系部?管理職能有?待加強(qiáng)從?系部上交的?《教學(xué)常規(guī)?檢查登記表?》來看，系?部的日常教?學(xué)檢查工作?不到位，有?的更是流于?形式。其中?公管系落實(shí)?情況較好，?有檢查，有?詳細(xì)記載，?有匯總，并?能反映問題?。但大部分?系部的檢查?情況為“正??！?、“好?”、“較好?”，根本不?能反映教學(xué)?中存在的問?題。（四?）硬件設(shè)施?需要更新?多媒體教學(xué)?是現(xiàn)代化教?學(xué)的必要手?段，我校有?許多課程是?多媒體上課?形式。但由?于部分多媒?體教室設(shè)備?老化，并未?及時(shí)維修或?更換，導(dǎo)致?上課未能達(dá)?到理想的效?果。本學(xué)期?截止第__?_周，由于?部分多媒體?教室上課效?果不佳而調(diào)?整上課地點(diǎn)?的達(dá)___?余課時(shí)。頻?繁調(diào)整上課?地點(diǎn)，既沖?擊了正常的?教學(xué)秩序，?也在學(xué)生中?造成了一定?程度的負(fù)面?影響。（?五）聘請教?師管理有待?加強(qiáng)由于?學(xué)生的增多?及課程開設(shè)?門類日益齊?全，我校聘?請了一些老?師。大部分?聘請老師盡?職盡責(zé)，受?到學(xué)生的好?評。但也有?一些聘請老?師的教學(xué)效?果并不理想?。學(xué)生反映?問題比較突?出教師有：?區(qū)隊(duì)任教《?國際私法》?課程的法律?系聘請老師?謝文斌的講?課缺乏邏輯?性，條理不?夠清楚。?四、下一步?整改措施?第一、請各?系部根據(jù)期?中教學(xué)檢查?的總結(jié)、學(xué)?生問卷調(diào)查?表及師生座?談會信息?匯總、各系?部上報(bào)的整?改意見等，?一一督查落?實(shí)有關(guān)問題?。第二、?各系部要真?正貫徹落實(shí)?《___公?安高等?？?學(xué)校校系兩?級教學(xué)管理?實(shí)施辦法》?文件精神，?加強(qiáng)系部教?學(xué)管理職能?，嚴(yán)格教學(xué)?巡查制度，?將檢查情況?按制度及時(shí)?報(bào)至教務(wù)處?。特別是要?加強(qiáng)對室外?課、實(shí)驗(yàn)課?、大課等的?檢查。第?三、進(jìn)一步?規(guī)范課堂教?學(xué)行為。請?各系部再次?___全體?教師（包括?聘請教師）?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?___規(guī)范?我校教師課?堂教學(xué)行為?___》。?教師上課，?應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?，精心施教?，加強(qiáng)對課?堂紀(jì)律和出?勤率的管理?；教師應(yīng)調(diào)?整好休息時(shí)?間，以飽滿?的精神狀態(tài)?面對教學(xué)工?作，不得坐?著授課。?第四、加強(qiáng)?各教學(xué)環(huán)節(jié)?的具體落實(shí)?。一是加強(qiáng)?___備課?。嚴(yán)格按照?《優(yōu)秀教案?評選辦法》?中的要求與?標(biāo)準(zhǔn)備寫教?案，各系部?對已發(fā)現(xiàn)的?問題要限期?整改；二是?督促落實(shí)作?業(yè)的布置、?批改及課后?的輔導(dǎo)工作?。第五、?加強(qiáng)聘請教?師管理力度?。對聘請老?師的任用要?嚴(yán)格進(jìn)行資?格審核、面?試把關(guān)、學(xué)?期評估，要?求系部建立?完整的聘請?老師檔案。?系部督導(dǎo)組?成員應(yīng)經(jīng)常?深入聘請老?師的課堂聽?課，多進(jìn)行?面對面的指?導(dǎo)交流，以?促進(jìn)聘請老?師教學(xué)水平?的提高。?小學(xué)期中教?學(xué)檢查總結(jié)?（四）為?加大學(xué)校教?學(xué)常規(guī)管理?力度，進(jìn)一?步落實(shí)本學(xué)?期教學(xué)工作?計(jì)劃，抓好?教學(xué)監(jiān)控，?促進(jìn)學(xué)校大?面積提高教?學(xué)質(zhì)量，_?__月__?_日，由教?務(wù)處統(tǒng)一安?排，___?教研組長和?部分骨干教?師依據(jù)《_?__縣城關(guān)?回民小學(xué)教?師崗位考核?細(xì)則》中“?常規(guī)管理”?要求及《_?__縣中小?學(xué)教學(xué)常規(guī)?管理實(shí)施細(xì)?則》中“課?前備課”要?求，對教師?前半學(xué)期以?來的教學(xué)常?規(guī)進(jìn)行檢查?。教務(wù)處將?語文備課檢?查情況小結(jié)?如下：一?、檢查的內(nèi)?容教學(xué)常?規(guī)檢查的內(nèi)?容有：備課?（教案）、?聽課評課（?聽課記錄）?、作業(yè)批改?（作業(yè)）及?教學(xué)反思等?內(nèi)容。二?、值得肯定?的地方備?課方面：?（1）課本?教案老師?們都能按照?備課常規(guī)按?時(shí)按質(zhì)按量?做好課前準(zhǔn)?備工作，絕?大多數(shù)老師?有較詳細(xì)的?教學(xué)過程設(shè)?計(jì)，對文中?重點(diǎn)詞句有?圈畫并能做?到特別解讀?。青年教師?備課進(jìn)步明?顯。（2?）電子備課?①各位教?師均有備課?本，而且打?印的很整齊?，保存很完?好。②從?備課教學(xué)進(jìn)?度情況表來?看，都是超?前備課。還?有部分教師?超前較多。?③從環(huán)節(jié)?來看，備課?環(huán)節(jié)清晰，?嚴(yán)格按照縣?教研室的統(tǒng)?一要求進(jìn)行?設(shè)計(jì)和打印?。能針對學(xué)?生的實(shí)際情?況進(jìn)行“學(xué)?情分析”。?同時(shí)對于教?案的二次修?改也能加以?重視，大多?數(shù)教師都很?認(rèn)真，及時(shí)?對課堂中的?不合理環(huán)節(jié)?進(jìn)行修整。?教學(xué)后記均?能教學(xué)設(shè)計(jì)?后加以顯示?，教師撰寫?的教學(xué)后記?比前一段時(shí)?間有所提高?，少部分教?師的課后小?記能體現(xiàn)教?師對教材處?理的新方法?，能側(cè)重對?自己教法和?學(xué)生學(xué)法的?指導(dǎo)，并且?還能對自己?不得法的教?學(xué)手段、方?式、方法進(jìn)?行解剖。?④從過程來?看，絕大部?分教師能體?現(xiàn)學(xué)生的主?體活動，教?師的引導(dǎo)性?。對于重難?點(diǎn)的解決措?施敘述較詳?細(xì)，也很有?針對性。?2、作業(yè)?（1）大部?分老師都做?到了作業(yè)批?改及時(shí)、反?饋詳細(xì)，批?改符號規(guī)范?，有日期，?有等級，批?語恰當(dāng)，對?學(xué)生作業(yè)中?出現(xiàn)的錯誤?能及時(shí)訂正?，作文批改?大都做到有?眉批，有總?批，對文章?中錯誤的字?詞句和標(biāo)點(diǎn)?，做到細(xì)致?的指出，及?時(shí)督促修改?；學(xué)生作業(yè)?大多書寫工?整，本子干?凈、整齊。?3、聽課?教師主動?聽課、評課?的積極性有?所提高，并?把精彩的瞬?間記錄下來?，評課時(shí)積?極發(fā)言，并?能切中要害?，還能積極?運(yùn)用現(xiàn)代教?育新理念評?價(jià)。4、?教學(xué)反思?每位教師均?能按學(xué)校的?要求寫夠反?思，教學(xué)反?思的內(nèi)容、?質(zhì)量也較比?以往有明顯?提高，能夠?做到有的放?矢，反映了?各位老師