2022年小學(xué)青年教師語文研修班學(xué)期工作總結(jié)

第3頁共3頁2021年?小學(xué)青年教?師語文研修?班學(xué)期工作?總結(jié)緊張?而忙碌的一?個(gè)學(xué)期又結(jié)?束了?，F(xiàn)就?我們小學(xué)語?文青研班的?工作向大家?做一總結(jié)和?匯報(bào)。一?、基本情況?：我和葛老?師所帶的小?學(xué)語文青研?班原有__?_名學(xué)員，?由于種種原?因，最終只?剩下了__?_名正式學(xué)?員。提到這?___名青?年教師，作?為指導(dǎo)老師?的我不禁要?為她們豎起?大拇指。學(xué)?員韓春子任?教于太平鎮(zhèn)?第三小學(xué)，?每次來區(qū)里?參加活動(dòng)，?都頗費(fèi)周折?，但是她從?沒因路途遠(yuǎn)?而遲到或早?退過一次。?她求知若渴?的精神和不?辭辛苦的毅?力令人敬佩?。班長劉翠?身懷有孕，?但是，她從?未因身體不?適耽誤過一?次活動(dòng)。作?為班長，她?能處處嚴(yán)格?要求自己，?認(rèn)真履行班?長職責(zé)，服?務(wù)于大家，?她的奉獻(xiàn)精?神令人感動(dòng)?。其他幾位?學(xué)員，無論?教齡長短，?都是那么虛?心好學(xué)，樂?于思考。和?她們?cè)谝黄?，我覺得自?己也充滿了?朝氣和活力?。二、活?動(dòng)開展：本?屆青研班開?班時(shí)間較晚?，但是，我?和葛老師努?力在有限的?時(shí)間內(nèi)為學(xué)?員安排豐富?多彩的活動(dòng)?內(nèi)容。開班?典禮之后，?我們研修班?進(jìn)行了第一?次活動(dòng)。葛?老師和我分?別對(duì)學(xué)員進(jìn)?行了動(dòng)員，?并對(duì)學(xué)員提?出了明確的?要求。我們?要求學(xué)員每?兩周完成一?張簡筆畫，?兩篇鋼筆字?，教學(xué)中隨?時(shí)進(jìn)行粉筆?字的練習(xí)。?每月撰寫不?少于___?字的教育教?學(xué)隨筆，堅(jiān)?持天天讀書?學(xué)習(xí)，多翻?閱教學(xué)雜志?，積極參與?課題研究和?聽課評(píng)課活?動(dòng)，主動(dòng)參?加各種公開?課和展示課?，努力在教?學(xué)實(shí)踐中磨?練自己。為?了便于聯(lián)系?，開班當(dāng)天?，我們就明?確了班長人?選，建立了?班級(jí)qq群?，并完成了?對(duì)學(xué)員的問?卷調(diào)查。通?過問卷調(diào)查?，分析研究?學(xué)員的需求?，我們覺得?青年教師既?需要先進(jìn)理?念的引領(lǐng)，?也需要教學(xué)?實(shí)踐的磨練?。我和葛老?師都認(rèn)為，?與其坐而論?道，不如做?而論道。制?定計(jì)劃前，?我們達(dá)成了?這樣的共識(shí)?。為了練手?，我初步草?擬了一份學(xué)?期活動(dòng)計(jì)劃?。葛老師在?此基礎(chǔ)上進(jìn)?行了完善。?相比之下，?葛老師的計(jì)?劃制定得更?詳細(xì)更周密?。我從葛老?師對(duì)學(xué)員的?嚴(yán)格要求中?，從她制定?出的這份計(jì)?劃中，感受?到了葛老師?治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?和工作的細(xì)?致。本學(xué)期?，我們研修?班共活動(dòng)了?九次。這九?次活動(dòng)中，?既有葛老師?的《漫談青?年教師的成?長》專題講?座，又有我?的《談?wù)勎?的語文教學(xué)?實(shí)踐》經(jīng)驗(yàn)?介紹；既有?指導(dǎo)教師的?示范引路，?也有學(xué)員的?課堂教學(xué)實(shí)?踐和研討；?除此之外，?我們還安排?學(xué)員去兄弟?片區(qū)參加教?研活動(dòng)，開?闊眼界，增?長見識(shí)。本?學(xué)期，我們?有三位學(xué)員?做了研究課?。這三位學(xué)?員的研究課?，盡管風(fēng)格?迥異，但是?，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)?于我們的預(yù)?期。每次學(xué)?員做完研究?課，我和葛?老師都會(huì)_?__大家進(jìn)?行說課和評(píng)?課。我們研?修班最突出?的一個(gè)特點(diǎn)?就是：教學(xué)?研討的氛圍?特別好。我?們的評(píng)課不?是一言堂，?而是群言堂?；不是虛偽?地吹捧，而?是坦誠地交?流。每次評(píng)?課，___?位學(xué)員都以?開放的心態(tài)?，用心聆聽?，暢所欲言?。學(xué)員們有?時(shí)會(huì)訴說自?己的困惑，?有時(shí)會(huì)提出?自己的質(zhì)疑?，有時(shí)會(huì)亮?出自己的觀?點(diǎn)，有時(shí)也?會(huì)彼此贊同?。正因?yàn)槿?此，每次活?動(dòng)后，無論?是這___?位學(xué)員，還?是作為指導(dǎo)?老師的我們?都有一種意?猶未盡的感?覺。我們大?家在一起相?互切磋，相?互啟發(fā)，彼?此被彼此的?教育___?所熏陶，彼?此被彼此的?工作干勁所?感染，人人?都有提升，?人人都在成?長。在工?作中，我和?葛老師亦師?亦友，彼此?配合默契，?是一對(duì)互補(bǔ)?的好搭檔。?因?yàn)槊看谓?學(xué)研討，葛?老師都會(huì)在?教材處理和?教學(xué)設(shè)計(jì)層?面給予學(xué)員?針對(duì)性地細(xì)?致指導(dǎo)，而?我則更多地?給學(xué)員傳達(dá)?課堂教學(xué)的?新理念新方?法，更多地?從一線教師?的使命出發(fā)?，引導(dǎo)她們?___課堂?上每一個(gè)學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?態(tài)，___?每一個(gè)生命?的成長。我?和葛老師一?個(gè)在宏觀上?引領(lǐng)，一個(gè)?在微觀上指?導(dǎo)，互為補(bǔ)?充，對(duì)__?_位學(xué)員進(jìn)?行全面的培?養(yǎng)，努力使?她們迅速成?長為師德高?尚，業(yè)務(wù)能?力強(qiáng)的骨干?教師。三?、今后打算?：1、個(gè)?人打算：作?為研修班的?指導(dǎo)老師，?我覺得自己?還有很多的?東西需要深?入學(xué)習(xí)。我?將一如既往?地利用業(yè)余?時(shí)間給自己?充電，充分?利用網(wǎng)絡(luò)這?個(gè)平臺(tái)，進(jìn)?行自主學(xué)習(xí)?和研修，努?力提高自己?的理論水平?和課堂教學(xué)?研究能力。?與此同時(shí)，?我還要多多?地向葛老師?及各位老師?請(qǐng)教并多承?擔(dān)一些工作?，主動(dòng)地在?工作中鍛煉?自己，提高?自己。2?、工作設(shè)想?：（1）?建議學(xué)員在?___上建?立自己的博?客，隨時(shí)記?錄自己教育?教學(xué)中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴。便?于積累素材?，進(jìn)行反思?，提煉自己?的教育思想?和