《太陽(yáng)能》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程太陽(yáng)能課程標(biāo)準(zhǔn)大致了解太陽(yáng)能的利用教學(xué)內(nèi)容分析人教版教學(xué)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)，知道太陽(yáng)能是人類能源寶庫(kù)大致了解太陽(yáng)能的利用學(xué)習(xí)目標(biāo)利用多媒體和師生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)太陽(yáng)能在生活中基本了解，因此著重活動(dòng)安排，加深了解對(duì)太陽(yáng)能利用。重點(diǎn)、難點(diǎn)太陽(yáng)能的利用教與學(xué)的媒體選擇Ppt課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1學(xué)生活動(dòng)：用手電筒照射太陽(yáng)能電動(dòng)車2觀看影像：太陽(yáng)結(jié)構(gòu)以及煤及石油的形成過(guò)程3師生問(wèn)答：太陽(yáng)能輻射到地球的能量的利用，轉(zhuǎn)化和守恒的情況4演示實(shí)驗(yàn)：將質(zhì)量、溫度都相同的水分別倒入兩個(gè)相同瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶包起來(lái)，然后將兩個(gè)瓶子放在太陽(yáng)光下，經(jīng)過(guò)5min后，觀察兩個(gè)溫度計(jì)的變化。5多媒體展示：太陽(yáng)能的利用…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)解決問(wèn)題技術(shù)資源Ppt,相關(guān)影像資料常規(guī)資源太陽(yáng)能電動(dòng)車，瓶子，黑白紙活動(dòng)概述一、學(xué)生活動(dòng)引入：用手電筒照射太陽(yáng)能電動(dòng)車師：通過(guò)這個(gè)現(xiàn)象能提出什么問(wèn)題？問(wèn)題：（1）可否用陽(yáng)光代替手電筒的光？（2）光為何能讓電動(dòng)車運(yùn)動(dòng)起來(lái)呢？二、進(jìn)行新課1.太陽(yáng)—巨大的“核能火爐”（1）太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)如圖所示直徑為地球的110倍體積為地球的130萬(wàn)倍質(zhì)量為地球的33萬(wàn)倍（2）太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生聚變，釋放巨大的能量，以光和熱向四周輻射。（3）太陽(yáng)已經(jīng)穩(wěn)定地燃燒了50億年，在經(jīng)過(guò)50億年才會(huì)燃盡。2.太陽(yáng)能是人類能源的寶庫(kù)煤及石油的形成過(guò)程：如圖所示，遠(yuǎn)古時(shí)期陸地和海洋中的植物，通過(guò)光合作用，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為生物體的化學(xué)能。在它們死后，軀體埋在地下和海底，腐爛了。滄海桑田，經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的沉積、化學(xué)變化、地層的運(yùn)動(dòng)，在高壓下漸漸變成了煤和石油。在石油形成過(guò)程中還放出天然氣。根據(jù)下圖所示，說(shuō)明太陽(yáng)能輻射到地球的能量的利用，轉(zhuǎn)化和守恒的情況。況。[分析]地球上的風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能等都是來(lái)源于太陽(yáng)。地球上任何地方都在吸收太陽(yáng)的熱能量，但是由于地面每個(gè)部位受熱的不均勻性，空氣的冷暖程度就不一樣，于是，暖空氣膨脹變輕后上升；冷空氣冷卻變重后下降，這樣冷暖空氣便產(chǎn)生流動(dòng)，形成了風(fēng)。地球表面的一部分水吸收太陽(yáng)的能量經(jīng)過(guò)蒸發(fā)形成水蒸氣，暖濕氣流從地面升起，因絕熱達(dá)到過(guò)飽和而凝結(jié)成云，遇到冷空氣就形成雨。植物通過(guò)光合作用從太陽(yáng)獲取能量，以化學(xué)能的形式存儲(chǔ)在植物體內(nèi)，人類和動(dòng)物從植物或其他動(dòng)物獲取生物質(zhì)能以維持生命。3.太陽(yáng)能的利用（視天氣情況和室內(nèi)日照條件而定）將質(zhì)量、溫度都相同的水分別倒入兩個(gè)相同瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶包起來(lái)，如圖4所示，然后將兩個(gè)瓶子放在太陽(yáng)光下，經(jīng)過(guò)5min后，觀察兩個(gè)溫度計(jì)的變化。分析：由于黑色物體更容易吸收太陽(yáng)光的能量，所以用黑紙包著的瓶中水溫度高。（1）利用太陽(yáng)能加熱物體①平板集熱器的箱面是玻璃，內(nèi)表面涂黑，箱內(nèi)溫度可比箱外高100℃。②把反射鏡做成曲面，它們將陽(yáng)光反射并會(huì)聚，也能獲得高溫。（2）將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔芾锰?yáng)能電池使太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能（3）太陽(yáng)能電池的優(yōu)點(diǎn)：①使用壽命長(zhǎng)；②保養(yǎng)費(fèi)用低；③不需燃料（4）太陽(yáng)能電池的缺點(diǎn)：①效率低；②制造費(fèi)用大如圖所示為太陽(yáng)能熱水器，說(shuō)明工作原理吸熱板吸收太陽(yáng)光時(shí)，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，吸熱板處的水的內(nèi)能增大、溫度升高、密度減小而上升，補(bǔ)給水箱內(nèi)的密度大的冷水流下來(lái)填補(bǔ)，同時(shí)被加熱后的水向下流進(jìn)水儲(chǔ)水箱內(nèi)。教與學(xué)的策略演示法；討論法；實(shí)