《圖形的相似》教學(xué)設(shè)計

課題27.1圖形的相似（一）【總第1課時】花都區(qū)赤坭中學(xué)任玉嬋教學(xué)目的:從生活中形狀相同的圖形的實例中認(rèn)識圖形的相似,理解相似圖形概念．在相似圖形的探究過程中，讓學(xué)生運(yùn)用“觀察—比較—猜想”分析問題．在探究相似圖形的過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的意識和品質(zhì)．重點、難點教學(xué)重點:認(rèn)識圖形的相似．教學(xué)難點:理解相似圖形概念．創(chuàng)設(shè)情境活動1觀察圖片，體會相似圖形同學(xué)們，請觀察下列幾幅圖片，你能發(fā)現(xiàn)些什么？你能對觀察到的圖片特點進(jìn)行歸納嗎？(課本圖27.1-1)(課本圖27.1-2)師生活動:教師出示圖片，提出問題；學(xué)生觀察，小組討論；師生共同交流．得到相似圖形的概念．教師活動:什么是相似圖形?學(xué)生活動:共同交流,得到相似圖形的概念．學(xué)生歸納總結(jié)：(板書)形狀相同的圖形叫做相似圖形在活動中,教師應(yīng)重點關(guān)注：學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言歸納相似圖形的概念；活動2思考：如圖27.1-3是人們從平面鏡及哈哈鏡里看到的不同鏡像，它們相似嗎?學(xué)生活動:學(xué)生觀察思考，小組討論回答；二.通過練習(xí)鞏固相似圖形的概念活動3練習(xí)問題：1.如圖，從放大鏡里看到的三角尺和原來的三角尺相似嗎？2．如圖，圖形a～f中，哪些是與圖形（1）或(2)相似的？教師活動:教師出示圖片，提出問題；學(xué)生活動:學(xué)生看書觀察,小組討論后回答問題.教師活動:在活動中,教師應(yīng)重點關(guān)注：在練習(xí)中檢驗學(xué)生對相似圖形的幾何直覺．三．隨堂練習(xí)1.判斷：（1）任意兩個矩形都是相似圖形（）（2）任意兩個圓形是相似圖形（）（3）對應(yīng)角相等的兩個四邊形是相似多邊形（）（4）兩個正五邊形是相似多邊形（） （5）兩個全等三角形是相似多邊形（）（6）兩菱形是相似多邊形（）（7）兩個相似多邊形，對應(yīng)邊成比例（）2.五邊形ABCDE相似于五邊形A′B′C′D′E′，它們的相似比為1:3，（1）若∠D＝135°，則∠D′=______。（2）若A′B′=15cm，則AB=______。3.一個多邊形的邊長分別是2、3、4、5、6，另一個和它相似的多邊形的最短邊長為6，則這個多邊形的最長邊為______。4.如圖所示的兩個矩形相似嗎？為什么？如果相似，相似比是多少？四.小結(jié)鞏固課堂小結(jié)活動3談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲．課外作業(yè)1、下列說法正確的是（）A．小明上幼兒園時的照片和初中畢業(yè)時的照片相似.B．商店新買來的一副三角板是相似的.C．所有的課本都是相似的.D．國旗的五角星都是相似的.2、填空題1、形狀