2022年小學(xué)留守兒童工作總結(jié)

第4頁共4頁2021年?小學(xué)留守兒?童工作總結(jié)?一、召開?家長會，摸?清情況每?學(xué)期開學(xué)初?，學(xué)校以班?為單位召開?家長會，會?上除了向家?長匯報學(xué)校?的工作情況?，另一項主?要工作就是?向家長了解?學(xué)生的監(jiān)護(hù)?情況。有的?學(xué)習(xí)無人管?理，出現(xiàn)疑?難問題缺乏?指導(dǎo);有的?對學(xué)習(xí)沒有?興趣，成績?普遍不理想?;有的心理?不太健康，?情緒波動大?;有的行為?習(xí)慣差，常?有違紀(jì)現(xiàn)象?。為切實解?決留守兒童?教育問題，?讓他們更好?地融入學(xué)校?大家庭，我?們成立了關(guān)?愛留守兒童?之家，開展?關(guān)愛留守兒?童工程。?二、成立關(guān)?愛小組，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為?加強(qiáng)對留守?兒童工作的?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、?管理及跟蹤?工作，成立?了關(guān)愛留守?兒童領(lǐng)導(dǎo)小?組。形成了?以校長親自?掛帥，副校?長負(fù)責(zé)對留?守兒童的安?全法制教育?，總輔導(dǎo)員?負(fù)責(zé)對留守?兒童的思想?教育，班主?任負(fù)責(zé)對留?守兒童的學(xué)?習(xí)教育及生?活教育等。?確保關(guān)愛留?守兒童活動?順利開展，?這樣有利于?提高留守兒?童的自我管?理，自我保?護(hù)和自我調(diào)?節(jié)的能力。?三、營造?氛圍，健全?制度，開展?活動1、?營造關(guān)愛氛?圍，感受溫?暖學(xué)校將?關(guān)愛“留守?兒童”工作?作為師德建?設(shè)的一個重?要組成，在?校園內(nèi)、在?家訪中，在?班級內(nèi)、在?團(tuán)支部中對?“留守兒童?”充分__?_，對他們?的學(xué)習(xí)、生?活給予關(guān)心?，全校師生?營造了關(guān)愛?留守兒童的?良好氛圍，?尊重“留守?兒童”的人?格，滋潤了?他們渴望愛?的心靈，達(dá)?到讓留守兒?童進(jìn)得來、?留得住、學(xué)?得好，真正?讓他們感受?到學(xué)校、班?級___這?個大家庭的?溫暖。2?、健全關(guān)愛?制度，明確?責(zé)任為了?讓確保關(guān)愛?留守兒童工?作落到實處?，我校制定?了一系列的?管理制度，?有《關(guān)愛留?守兒童幫扶?制度》等。?建立留守?兒童檔案和?聯(lián)系卡。我?校對所有學(xué)?生進(jìn)行了認(rèn)?真的調(diào)查研?究，摸清了?留守兒童的?底數(shù)，建立?了每個留守?兒童的檔案?和聯(lián)系卡，?清楚父母姓?名、外出打?工的地址、?聯(lián)系電話;?清楚代理監(jiān)?護(hù)人的姓名?、___，?便于老師與?家長、代理?監(jiān)護(hù)人聯(lián)系?溝通，配合?教育。聯(lián)系?卡制度的建?立，加強(qiáng)了?學(xué)校與學(xué)生?家長及其他?監(jiān)護(hù)人的聯(lián)?系，共同形?成了以留守?兒童為中心?的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)?。實施教?職工結(jié)對幫?扶留守兒童?。在每班留?守學(xué)生中確?立重點(diǎn)幫扶?對象并配備?幫扶教師，?由班主任、?科任老師與?本班留守兒?童結(jié)幫扶對?子。幫扶教?師經(jīng)常找留?守學(xué)生談心?，隨時掌握?留守學(xué)生的?思想動態(tài)（?范本）、定?期家訪、關(guān)?心生活、指?導(dǎo)學(xué)習(xí)，引?導(dǎo)他們健康?成長。讓教?師成為“代?理家長”，?讓留守兒童?在老師同學(xué)?的___中?成長，以對?他們?nèi)笔Ъ?庭教育進(jìn)行?補(bǔ)償，使他?們走出孤獨(dú)?和憂郁。?建立健全家?校聯(lián)系。要?求班主任老?師期初、期?中、期末與?留守兒童進(jìn)?行家訪，了?解留守兒童?的在家情況?。每月指導(dǎo)?留守兒童給?父母寫信或?通話一次，?增強(qiáng)他們與?父母的情感?交流。每月?與留守兒童?的臨時監(jiān)護(hù)?人溝通一次?，知曉他們?的生活和身?心健康狀況?。通過家長?學(xué)校、家長?會等形式的?活動，定期?或不定期地?對留守兒童?的監(jiān)護(hù)人進(jìn)?行科學(xué)育兒?、科學(xué)監(jiān)護(hù)?孩子的教育?，提高他們?教育孩子的?水平。3?、開展關(guān)愛?活動，快樂?成長學(xué)校?制定了留守?兒童工作實?施方案，開?展關(guān)愛活動?，加強(qiáng)對留?守兒童的特?殊關(guān)心和監(jiān)?護(hù)，全方位?___留守?兒童的健康?成長。在校?園里做到對?“留守兒童?”三個優(yōu)先?:“學(xué)習(xí)上?優(yōu)先輔導(dǎo)，?生活上優(yōu)先?照顧，活動?上優(yōu)先參加??！睘榱羰?兒童創(chuàng)設(shè)了?良好的學(xué)習(xí)?生活環(huán)境。?留守兒童?之家活動室?定期開放。?在學(xué)校少先?大隊的統(tǒng)一?___下，?孩子們可以?在留守兒童?活動室自主?閱讀自己喜?歡的圖書、?展示自己的?書畫作品、?___小組?討論、開展?合作學(xué)習(xí)，?與教師、同?學(xué)合作交流?，共同進(jìn)步?，留守兒童?之家活動室?真正成了兒?童學(xué)習(xí)活動?的樂園。?開展“校園?歌手賽”活?動。為豐富?學(xué)生的課余?文化生活，?給留守孩子?搭建展示才?藝的舞臺，?培養(yǎng)全面發(fā)?展的一代新?人。學(xué)校于?___月_?__日在階?梯教室舉行?了第___?屆校園歌手?大賽。經(jīng)過?各班的選拔?推薦，最后?全校區(qū)共有?___名同?學(xué)進(jìn)入了今?天的比賽。?比賽分__?_個組展開?角逐，比賽?中小選手們?個個滿懷_?__，引吭?高歌，《童?年》、《小?螺號》、《?讓我們蕩起?雙槳》等膾?炙人口的經(jīng)?典少兒歌曲?被歌手們演?繹得___?四溢、個性?飛揚(yáng)。嘹亮?的歌聲響徹?賽場，引來?臺下觀眾和?評委們的陣?陣掌聲。有?的家長得知?，自己的孩?子要參加校?園歌手賽，?不___，?趕回家親歷?孩子的活動?，讓孩子們?在成功時享?受到更多的?關(guān)愛。邀?請醫(yī)護(hù)人員?為留守兒童?進(jìn)行體格檢?查，關(guān)愛孩?子的健康。?開學(xué)剛剛一?周，學(xué)校邀?請?zhí)腿?疾病預(yù)防控?制中心的領(lǐng)?導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人?員免費(fèi)為校?區(qū)全體學(xué)生?進(jìn)行體格檢?查。檢查的?項目有量血?壓、量身高?、測視力、?測肺活量、?量胸圍、五?官檢查等，?并對兒童建?立健康體檢?檔案。醫(yī)生?們一邊為孩?子檢查，一?邊宣講著兒?童保健知識?，極大限度?地保證了學(xué)?生的身體健?康。孩子們?在檢查中沒?有絲毫膽怯?，有的是感?受到的溫暖?。另外，?學(xué)校定期和?不定期舉行?主題班會、?班隊活動，?舉辦書畫展?、演講比賽?、文藝演出?、等各種活?動，___?留守學(xué)生積?極參與，使?他們生活在?歡樂、和睦?的氛圍中，?找到回家的?感覺，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)、生活?的信心，體?會到學(xué)習(xí)的?快樂、成長?的快樂。?以上是我校?在關(guān)愛留守?兒童工作中?的一些摸索?，還有待進(jìn)?一步創(chuàng)新。?留守學(xué)生是?當(dāng)前的一個?社會問題，?全社會都要?關(guān)愛，學(xué)校?應(yīng)該站在對?學(xué)