《保護生態(tài)環(huán)境》教案

?保護生態(tài)環(huán)境?教課方案?保護生態(tài)環(huán)境?教課方案PAGEPAGE3?保護生態(tài)環(huán)境?教課方案PAGE第四節(jié)保護生態(tài)環(huán)境

一、教課方案思想

本節(jié)介紹了保護生態(tài)環(huán)境的知識。課本第一設計了兩個研究活動，第一個活動經(jīng)過圖文資料的剖析指引學生認識環(huán)境損壞的嚴重結果，第二個活動經(jīng)過一個

游戲使學生在娛樂中認識哪些活動是有益于環(huán)境保護的，哪些是有害的。接著在設計了與學生靠近的話題，使學生聯(lián)系身旁的問題對環(huán)境的損壞加以認識，并對生態(tài)環(huán)境問題加以總結，并介紹了生態(tài)保護的作用和意義。最后，簡單介紹了我國在環(huán)境保護方面的努力和有關的法例政策。二、教課目的

1.分類簡述現(xiàn)在世界的環(huán)境問題。

2.簡述保護環(huán)境的做法。

3.經(jīng)過圖文資料的剖析過程，提升剖析能力和語言表述能力。

4.養(yǎng)成優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習慣，保護生態(tài)環(huán)境。

三、要點難點

本節(jié)的中心是使學生認識環(huán)境損壞的嚴重問題，形成保護環(huán)境的意識。

四、教課方法

檢查法、剖析議論法。

五、課時安排

課時

、教課過程

教課步驟教師活動學生活動新課導入教師可舉例說明一下我國當前存在生經(jīng)過課本的生活中常有態(tài)問題。如我國北方的風沙比較多，的現(xiàn)象認識我國的主要教師可適合依據(jù)春天常有的沙塵暴天環(huán)境問題。引起研究環(huán)氣進行引入。境問題的興趣。探終究〔一〕教師安排學生閱讀課本的“研究閱讀課本的“探終究?資竟?資料剖析〞，認識人類活動對生態(tài)料剖析〞認識沙塵暴的環(huán)境的影響。發(fā)生過程，同時思慮人〔二〕學生3-4人一組達成課本的“探類的活動對環(huán)境造成的終究?游戲〞，并在游戲過程中思慮“人影響。同時，思慮人類們的哪些活動是損壞環(huán)境的，哪些不的活動對環(huán)境還造成了是？〞哪些影響。達成課本的游戲，對游戲中波及的人類活動進行歸類總結?，F(xiàn)在存在的環(huán)本局部有三段，主要敘述了環(huán)境問題閱讀課文，認識環(huán)境問境問題的種類和嚴重性，并重申了生態(tài)環(huán)境題的類型，生態(tài)環(huán)境保保護的重要性。護的意義等問題。并進教師可安排學生進行閱讀自學，并對行溝通。知識進行整理。教師可提出一些問題指引學生進行思慮。比如：什么是生態(tài)環(huán)境問題？環(huán)境問題包含那幾個類型？生態(tài)環(huán)境保護的重要意義？而后組織學生進行溝通議論。生態(tài)環(huán)境的保教師介紹國家擬訂的保護環(huán)境的有關護法律法例政策，指出保護環(huán)境是國家的一項根本國策。而后