2019-2020部編二年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)

2019——2020部編二年級語文上冊講課工作總結(jié)2019——2020部編二年級語文上冊講課工作總結(jié)3/32019——2020部編二年級語文上冊講課工作總結(jié)2019——2019——2020部編二年級語文上冊講課工作總結(jié)2018——2019（上）一學(xué)期的教育講課工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級的語文講課。學(xué)生可愛樸素；班級學(xué)風(fēng)優(yōu)異；有正氣。但也有些學(xué)生成績誤差；作風(fēng)懶散?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)狀況總結(jié)以下：一、主要工作和成績我在語文學(xué)科講課中；注意培育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。素來以教師的身份要求自己；確實(shí)做好全部講課常例工作；特別是在備、講、批、輔、等方面；腳扎實(shí)地；從不搪塞了事；并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作；在常例檢查都獲得必定。1、做好備課工作。在講課中；我素來堅(jiān)持開初備好課；課前再從頭復(fù)習(xí)一遍講課設(shè)計(jì)的做法。能環(huán)繞本課時(shí)講課目的、要求；依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況；把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換；取其精髓；有取有舍；環(huán)節(jié)齊。2、上好每一節(jié)課。講堂講課能做到：講課目的明確；能仔細(xì)研究教材；了解學(xué)生；研究教法；打破重難點(diǎn)；擅長創(chuàng)辦學(xué)習(xí)情境；激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱；能有序地張開講課活動(dòng)；表現(xiàn)分層講課；各種學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把講堂講課質(zhì)量關(guān)。3、作業(yè)部署做到合理；習(xí)題精練；有代表性和啟迪性；重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培育；重復(fù)死板的作業(yè)不做。能實(shí)時(shí)批閱作業(yè)；筆跡工整。4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提升講課質(zhì)量；培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要；所以；我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有見效、有記錄、有指導(dǎo)、有激勵(lì)、努力提升合格率和優(yōu)異率。1/35、經(jīng)過一學(xué)期的努力；學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)；掌握了以下知識(shí)：⑴認(rèn)識(shí)450個(gè)字；會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音；聯(lián)合詞句認(rèn)識(shí)意思。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音；認(rèn)清字形；理解意思；正確書寫；練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的夢想；在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)異的寫字習(xí)慣；書寫規(guī)范、正直、整齊。⑵學(xué)會(huì)了使用部首查字法；學(xué)生有了獨(dú)立識(shí)字的能力。⑶大多數(shù)學(xué)生喜愛閱讀；對閱讀有興趣；能用一般話正確、流暢、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。⑷經(jīng)過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)質(zhì)；認(rèn)識(shí)課文中詞句的意思；在閱讀中主動(dòng)累積詞語。能閱讀簡略的課外讀物；能與他人溝通自己的感覺和想法。養(yǎng)成了愛惜圖書的習(xí)慣。⑸認(rèn)識(shí)了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)會(huì)了使用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)和冒號(hào)、雙引號(hào)。⑹經(jīng)過這學(xué)期里口語社交訓(xùn)練；學(xué)生有了愿意與人溝通的意識(shí)；能仔細(xì)聽他人發(fā)言；聽懂主要內(nèi)容；能主動(dòng)與他人發(fā)言；表達(dá)簡潔的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方；有禮貌。⑺在語文講課中對寫話有興趣；能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。二、存在不足：學(xué)生發(fā)展不均衡；學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步增強(qiáng)；講課成績?nèi)耘f欠