小班社會活動動物的外衣教案反思

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小班社會活動動物的外衣教案反思

活動目標

1、喜愛探究動物皮毛的顏色，萌發(fā)愛惜動物的情感。

2、認識常見動物的皮毛，能通過動物的皮毛圖紋辨別動物。

3、能用簡約的語言對動物皮毛的圖紋進行描述。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

活動預備

動物視頻短片、動物圖片(長頸鹿、梅花鹿、豹子、斑馬、孔雀、老虎等)、彩色卡片。

活動過程

一、活動引入。

老師播放動物視頻短片，請幼兒仔細觀看，然后說說自己看到了什么認識的動物，再說說它的"外衣'有什么顏色。

二、開拓視野。

老師請幼兒打開幼兒用書第19頁《顏色在哪里動物園》，請小伙伴觀測看到了什么動物，它是什么顏色的。

老師出示動物圖片，請幼兒在自己的書上找到它的位置，并觀測它是什么顏色的(留意動物色調組合)，然后告知幼兒它的名字。

三、快樂游戲："動物顏色拼圖'。

老師將預備好的彩色紙片貼在黑板上。

老師出示動物圖片，問幼兒它的身上都有哪些顏色，與哪些彩色紙片的顏色一樣。

老師出示動物圖片，請幼兒說出它的顏色，老師將彩色卡片放在動物卡片下面。

幼兒每人拿一張彩色卡片，并說說自己卡片的顏色。

老師出示動物圖片，請持有這只動物"外衣'上顏色的卡片的幼兒站出來，然后一起學習這只動物的動作或叫聲。

四、活動總結。

今日我們認識了很多動物，它們穿著漂亮的外衣，有美麗的色調。小動物的外衣色調除了好看，還有什么作用嗎?回家和爸爸媽媽一起找找答案吧。

活動應變

快樂游戲可以改為幾個幼兒戴頭飾扮演動物，其他幼兒手持顏色卡片，邊唱《我的伙伴在哪里》邊走動，歌曲停止時找到有這種顏色的動物。

活動延伸

1、收集動物圖片，制作成圖冊。

2、美術活動：將大畫紙對折，在折的一側剪去半圓，讓幼兒用水粉畫動物的花紋如畫黑點(斑點狗)、畫黑色線條(斑馬)、畫褐色方塊(長頸鹿)、畫褐色點(豹)等，然后將畫紙?zhí)椎缴砩霞闯梢路?/p>

區(qū)角活動：1、美工區(qū)：孔雀開屏：老師可以預備一只沒有羽毛的孔雀，然后將羽毛(白色的紙條)發(fā)給每名幼兒，請幼兒涂上自己喜愛的顏色，然后請他們跟老師一起來貼一貼，貼一只漂亮的孔雀。彩色鸚鵡：老師將印有沒有色調的鸚鵡圖形的紙張發(fā)放給幼兒，請幼兒用彩筆涂上不同的顏色，涂一只屬于自己的彩色鸚鵡。

2、科學區(qū)：投放動物的花紋截圖和動物圖片，讓幼兒進行配對。環(huán)境創(chuàng)設張貼動物圖片在主題墻內。

家園同步：1、家長援助幼兒收集動物圖片，制作圖冊。

2、家長可以帶幼兒去動物園，引導幼兒觀測動物，并進行簡約描述。隨機教育日常生活中引導幼兒觀測各種小動物，說說它"外衣'的顏色。

相關鏈接：跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《動物世界》等，感受各式各樣動物的漂亮。

活動反思

愛好是各種活動最好的老師。認識動物是小寶寶最感愛好的了，但小班幼兒對動物的認識都比較零星、碎散.我進行此活動的目的在于引發(fā)幼兒能運用語言描述動物的明顯特征，豐