新版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納期末總復(fù)習(xí)資料

新版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納期末總復(fù)習(xí)資料作者:日期:

新版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納期末總復(fù)習(xí)資料一?考考自己：自己能在最短的時(shí)間內(nèi)聽聽、說說、讀讀下列單詞嗎？Unit1學(xué)習(xí)文具:pen（鋼筆）pencil（鉛筆）pencil-box（鉛筆盒）ru1er（尺子）eraser（橡皮）crayon（蠟筆）book（書）bag（書包）school（學(xué)校）Unit2身體部位:head（頭）face（臉）nose（鼻子）mouth（嘴）eye（眼睛）leg（腿）ear（耳朵）arm（胳膊）leg（腿）foot（腳）body（身體）Unit3顏色：red（紅色的）yellow（黃色的）green（綠色的）b1ue（藍(lán)色的）white（白色的）black（黑色的）orange（橙色的）brown（棕色）Unit4動(dòng)物:cat（貓）dog（狗）monkey（猴子）panda（熊貓）rabbit（兔子）duck（鴨子）Pig（豬）bird（鳥）bear備）elephant（大象）tiger（老虎）Unit5食物:cake（蛋糕）bread（面包）juice（果汁）milk（牛奶）water（水）fish（魚）Unit6數(shù)字：one（—）two（二）three（三）four（四）five（五）six（六）seven（七）eight（八）nine（九）ten（十）二牢記下面的對(duì)話，會(huì)讓你的英語(yǔ)說得更好！更棒！1、向別人問好應(yīng)該說一一A:Hel1o!（你好!）B:Hi!（你好!）2、問別人的名字應(yīng)該說A:What'syourname?你的名字是什么？B:Myname'sChenJie.我的名字是陳潔。3、跟別人分手應(yīng)該說A:Bye.\Goodbye!（再見）B:Seeyou?（再見）\Goodbye?（再見）4、A:Ihaveapencil\bag\ruler我有一只鉛筆書包\尺子。B:Metoo?我也有。5、早上相見應(yīng)該說-A:Goodmorning.早上好！2020、問某樣?xùn)|西的數(shù)量時(shí)，可說-A：Howmanyplates\gifts?多B:Goodmorning!早上好！6、下午相見應(yīng)該說A:Goodafternoon!下午好！B:Goodafternoon!下午好！7、跟新朋友第一次見面A:Nicetomeetyou!見到你很高興。見到你也很高興!B:Nicetomeetyou,too!見到你也很高興!8>A:Let'sgotoschool!讓我們一起去上學(xué)!B:OK!好的。9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼-A:Howareyou?你好嗎？ou?B:Fine，thankyou我很好，謝謝你。讓我們畫畫。B：Verywell，thanks?我非常好，多謝。讓我們畫畫。B:Great!10>A:LetB:Great!棒極了!11、請(qǐng)別人吃東西，你該這么說A11、請(qǐng)別人吃東西，你該這么說A：Havesomebread?吃一些面包。B：Thankyou.\B：Thankyou.\No,thanks.15、你想吃點(diǎn)東西,你該說A:我能喝一些果汁嗎？謝謝你。\不，謝謝你。CanIhavesomejuice?B:16、Sure,hereyouare.表達(dá)謝意時(shí)可說一B:16、Sure,hereyouare.表達(dá)謝意時(shí)可說一A：Thank當(dāng)然可以，給你。B:You'rewe1come.you.別客氣。謝謝你。17、朋友生日時(shí),你應(yīng)說A:B:Happy謝謝。birthday.生日快樂!B:Thankyou.18、問別人年齡時(shí)，可說---A:Howoldareyou?你幾歲啦?B:I'mnineyearsold.我九歲了。（要用I'm加數(shù)字回答哦!）19、A:Let'seatthebirthdaycake.讓我們吃生日蛋糕B:Great!B:Great!少個(gè)盤子\禮物？B：Four\ten.四/十。（要用數(shù)字回答哦!）21、介紹朋友給其他人認(rèn)識(shí),應(yīng)該說-—-A:ThisisMrJones.這是瓊斯先生。B:Nicetomeetyou?很高興見到你。22、要?jiǎng)e人給某樣?xùn)|西上顏色可以說A:Colouritbrown/red???給它上棕色/紅色????B:OK?好的23、請(qǐng)別人一起制作木偶，可以說--—A：Let'smakeapuppet!讓我們一起制作木偶吧。B：Great/OK/Goodidea.好極了/好的/好主意。24、問別人這是什么東西時(shí)，可說--—A:What'sthis?這是什么？B：It'saduck/dog/????它是一只鴨子/狗/????25、問別人那是什么東西時(shí)，可說---A：What'sthat?那是什么？B：It'saduck/dog/????它是一只鴨子/狗/????26、喜歡某樣?xùn)|西時(shí)，可說-一一A:Ilikeit!我喜歡它。B:Thankyou.謝謝。27、表達(dá)自己想吃什么東西時(shí)，可說--A：I'dlikesomejuice,please!請(qǐng)給我一些果汁。B:Sure.Hreyouare.當(dāng)然可以，給你。三、*****讀讀，記記下面的句子。你會(huì)更棒的!!!!Unit11?Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.讓我看看你的鉛筆尺子/橡皮/蠟筆/鋼筆。2?Openyourpencil—box.打開你的鉛筆盒。Closeyourbo

ok?合上你的書。Carryyourbag.Carryyourbag.背起你的書包。Gotoschool?去上學(xué)。Unit2.3?Showmered/blue/綠色/黃色給我看。4.Black,black?Standup.立）！Orange,orange.Sitdown.White,white.Touchtheground.green/yellow.出示紅色/藍(lán)色/green/yellow.出示紅色/藍(lán)色/黑色，黑色，站起來（起橙色，橙色理下！白色，白色，摸摸地板。棕色，棕色，轉(zhuǎn)個(gè)圈。5Touchyourhead?朵。Closeyoureye.閉上眼睛。th?張大嘴巴。6.C5Touchyourhead?朵。Closeyoureye.閉上眼睛。th?張大嘴巴。6.C1apyourhands?拍拍你的手。胳膊。Shakeyourlegs.抖抖你的雙腿。扭你的身體。Stampyourfoot.跺跺你的腳。/nose/face/ear.摸摸你的頭/鼻子/臉/耳OpenyourmouWaveyourarms.揮揮動(dòng)你的Shakeyourbody.扭Unit4.7?Act1ikeanelephant?模仿大象表演。ird?模仿小鳥表演Actlikeatiger.模仿老虎表演。monkey.模仿猴子表演Actlikeapanda.模仿熊貓表演ActlikeabActlikeaUnit5.8?Havesomeegg8?Havesomeeggs?吃些雞蛋。喝些果汁。Eatsomebread?吃些面包。k.喝些牛奶。Drinksomewater.喝些水。魚。Eatsomerice.吃些米飯。切蛋糕。Unit6Showmesix?出示6給我看。示7給我看。Showmeeight?出示8給我看。示9給我看。Showmeten?出示10給我看。Havesomejuice.Drinksomemi1Eatsomefish?吃些Cutthecake?Showmeseven?出Showmenine.出第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與要求1?復(fù)習(xí)所學(xué)的會(huì)話，要求學(xué)生能在實(shí)際的情景中運(yùn)用。2?能聽懂會(huì)說本單元所學(xué)的文具、身體部位、顏色等方面的單詞并能按指令練習(xí)與運(yùn)用所學(xué)的單詞。一?教學(xué)內(nèi)容與分析Let'sact本部分呈現(xiàn)了一個(gè)幽默的故事jMikeJohn帶著Zoom和Zip的面具假扮Zoo

m和Zip,碰到Sarah和BaiLing,沒想到真的Zoom和Zip出現(xiàn)了,MikeJohn就溜之大吉,Zoom和Zip不明白為什么Sarah和BaiLing看到他們就去追趕Mike和John了，所以，故事的最后ZiP十分不解，看著Zoom。要讓學(xué)生明白故事的幽默所在。本部分是對(duì)第1-3單元所學(xué)的會(huì)話的復(fù)習(xí)，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。二?課前準(zhǔn)備1.Sarah,BaiLing,Zoom,Zip的頭飾。2?Zoom和Zip的面具。將面具中的眼睛處挖空。3?教師準(zhǔn)備一個(gè)小球和一個(gè)眼罩，沒有眼罩的可用手絹。三?教學(xué)步驟與建議1?熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)教師播放歌曲“He1lo”,學(xué)生跟唱，伴隨拍手等動(dòng)作。問候接力賽。2?新課展示(Presentation)通過師生間的日常對(duì)話引出Whoareyou?I'm????(2)兩人對(duì)話操練Whoareyou?I'm????聽錄音、放投影或通過錄像、VCD來展示Let'sact部分的教學(xué)內(nèi)容。3?趣味操練(Practice)(1)教師展示投影，并根據(jù)對(duì)話提問題，如：IsthisZoom?等等。游戲“聽音樂，傳小球”學(xué)生聽音樂，開始傳小球，音樂停的時(shí)候，拿著小球的同學(xué)要站起來問他下一個(gè)同學(xué)：Hello!/Hi!I'm???Whoareyou?教師放錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。學(xué)生六人一組戴上頭飾和面具進(jìn)行角色表演。(Mike和John用Zoom和Zip的面具，并在表演前每個(gè)人物要自我介紹,Hello,I'm.???教師可先做示范。)游戲：到底你是誰？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)戴上眼罩或用手絹蒙住眼睛，再請(qǐng)下面的一個(gè)同學(xué)站起來，發(fā)一個(gè)怪聲，戴眼罩的同學(xué)問：Whoareyou?下面的同學(xué)說：I，m???，可說假名也可說真實(shí)姓名，由戴眼罩的同學(xué)判斷Yes?或No?如果戴眼罩的同學(xué)對(duì)

了，可為其組得一分。否則，發(fā)怪聲的同學(xué)得一分。4?課堂評(píng)價(jià)(Assessment)本單元是對(duì)前三單元的復(fù)習(xí)，可在練習(xí)前對(duì)學(xué)生前半段的學(xué)習(xí)給予小結(jié)，并討論本階段的獲獎(jiǎng)目標(biāo)。做活動(dòng)手冊(cè)復(fù)習(xí)一單元第1部分的練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。5?課外活動(dòng)(Add-activities)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)對(duì)話，自編一段對(duì)話，注意運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。第二課時(shí)一?教學(xué)內(nèi)容與分析Let'splayChantandfind本部分通過藏寶圖的形式來復(fù)習(xí)文具，同時(shí)文字部分也是一首歌謠。Chantandcolour本部分是通過歌謠的形式來復(fù)習(xí)顏色。二?課前準(zhǔn)備1?教師準(zhǔn)備各種顏色的蠟筆。2?教師準(zhǔn)備pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen的圖片及一個(gè)能裝這些圖片的大信封。3?教師準(zhǔn)備Chantandfind的掛圖或投影片。?教師準(zhǔn)備一本小紅書和一本大藍(lán)書。?教師準(zhǔn)備放大的Chantandcolour的掛圖或投影片。?教師給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一幅同書上一樣的小丑圖。三?教學(xué)步驟與建議1?熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)讓學(xué)生聽“ColourSong”并拍手跟唱。問候接力賽。用“GuessingGame”來復(fù)習(xí)顏色。教師準(zhǔn)備各色蠟筆讓一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)，將放在講臺(tái)上的蠟筆選一支放在身后,讓其他同學(xué)猜藏的蠟筆是什么顏色。并引

出顏色grey。用游戲“SlowMotion”(慢動(dòng)作)來復(fù)習(xí)文具。教師將放在信封中的圖卡慢慢地拿出，一次只讓學(xué)生看圖片的一小部分。獎(jiǎng)勵(lì)班里第一個(gè)說出這個(gè)詞的同學(xué)。用SimonSays的游戲復(fù)習(xí)小丑身體的部位。2?新課展示(Presentation)教師出示小紅書，問:What'sthis?Whatcolourisit?然后通過和大藍(lán)書對(duì)比，教little和big.教師把Chantandfind的圖貼在黑板上，用一張紙遮住，告訴學(xué)生：Thisisapicture.What'sinthepicture?然后讓學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)地看圖^Lookjook,look!再通過師生問答的形式找到圖中的文具。教師也可先將Chantandfind的圖呈現(xiàn)給學(xué)生，但圖中的文具都背對(duì)學(xué)生貼在圖上，如果能將圖制作成兩層，把文具藏在相應(yīng)的位置更好。有條件的地方可用電腦制作，找文具的過程中用鼠標(biāo)將文具點(diǎn)出,則更有趣味。教師將課本上小丑的圖放大貼在黑板上，教師可指著feet告訴學(xué)生feet,教師注意強(qiáng)調(diào)一只腳是foot,兩只腳是feet。然后教師一邊放Chantandcolour的錄音，一邊讓學(xué)生涂色，注意放慢速度。3?趣味操練(Practice)(1)教師讓學(xué)生聽Chantandfind的錄音，邊聽邊在自己的課本上按聽到的順序指出找到的文具，力求做到“眼到、手到、口到、心到。”讓學(xué)生聽Chantandfind的錄音，看黑板上的大圖，邊拍手邊跟錄音讀歌謠。教師按文具順序在圖上用教鞭提示。教師讀Chantandcolour,讓學(xué)生在自己的書上根據(jù)所聽到的順序,給書上的小丑涂色。學(xué)生一邊拍手一邊說Chantandcolour這首歌謠。教師將準(zhǔn)備好的小丑圖發(fā)給學(xué)生，讓他們根據(jù)Chantandcolour這首歌謠,將小丑的身體各部分的顏色換成他們喜歡的撚后把改編的歌謠說給同桌聽，讓同桌按照聽的歌謠涂色，有條件的可將作品展示在實(shí)物投影上，看看誰的小丑最滑稽好笑。4?課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。5?課外活動(dòng)(Add—activities)吟唱Let，splay的兩首歌謠。第三課時(shí)一?教學(xué)內(nèi)容與分析1.Let，smake本部分是讓學(xué)生將書中提供的眼睛、嘴、鼻子、耳朵復(fù)習(xí)后剪下,貼在書中的小孩頭上制作一個(gè)有趣的臉譜。2?Let'ssing本部分是一首見面打招呼問好的歌曲，歌詞較容易上口。二?課前準(zhǔn)備1?教師將Let'smake部分的眼睛、嘴、鼻子和耳朵以及空白臉譜復(fù)印給每個(gè)學(xué)生一份。2?教師準(zhǔn)備一個(gè)自己已制作好的可笑的臉譜。?教師準(zhǔn)備一個(gè)空白臉譜和書上放大的眼睛、嘴、鼻子和耳朵。?學(xué)生準(zhǔn)備膠水。三?教學(xué)步驟與建議1?熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)教師讓學(xué)生唱“Hello”的歌曲，并讓他們跟著節(jié)奏拍手。學(xué)生之間進(jìn)行對(duì)話交流。(3)將學(xué)生分兩組，一邊拍手，一邊說第二課