2022年幼兒園小班新學期個人工作總結

第4頁共4頁2021年?幼兒園小班?新學期個人?工作總結?時間似流水?，轉眼間，?一學期的工?作在孩子們?歡笑中接近?了尾聲，回?想本學期和?孩子們在一?起的日子可?謂是有喜有?憂。故將本?學期的總結?如下：一?、本學期我?在工作中的?收獲與進步?：談起“?收獲”二字?，我想到“?一分耕耘，?一分收獲”?，我們做幼?教工作的與?當農民的又?有何不同呢??農民在春?天播下希望?的種子，到?秋天就會收?到豐碩的果?實。我們幼?教工作者從?孩子剛入園?就開始著重?培養(yǎng)和鍛煉?孩子良好的?生活習慣、?學習習慣以?及各種能力?，一學期下?來一個完全?不同的孩子?就會展現(xiàn)在?你面前，這?不就是農民?收獲的果實?嗎?我覺?得我個人在?本學期的收?獲不少：?1、孩子的?繪畫水平有?了很大的提?高，在指導?幼兒繪畫時?找到了有效?的方法：?記得上學期?和本學期初?時我班好多?孩子都不會?拿彩筆，不?會正確涂色?，輪廓圖里?、外面隨便?亂涂，畫面?不整潔，也?不會根據物?體的實際顏?色來合理的?搭配顏色，?在繪畫圓時?不夠流暢，?畫直線時畫?不直且線與?線之間的距?離不均勻等?，現(xiàn)在我班?孩子的作品?較以前有了?很大的進步?，比如：畫?大米飯時，?孩子們能夠?把大米飯畫?得很形象，?大米粒大小?均勻，畫窗?簾時能夠流?暢的畫出直?線來，另外?涂色，記得?學期初有節(jié)?涂色活動：?彩色小烏龜?，讓孩子們?給小烏龜的?殼上涂上多?種顏色，孩?子們涂得既?不均勻，還?把顏色涂在?輪廓圖的外?面，上周區(qū)?角活動的彩?色小烏龜孩?子涂得色彩?出乎我的意?料大部分孩?子涂得很好?，即均勻，?顏色搭配合?理，畫面也?整潔多了，?好多家長看?到自己孩子?的作品時臉?上也露出滿?意的笑容，?孩子的進步?就是老師的?收獲，從孩?子們的進步?中可以看出?老師在平時?的教學中注?意激發(fā)孩子?們的學習興?趣，注意合?理的指導是?至關主要的?。2、_?__活動方?面：記得?上學期在_?__“趣味?運動會”和?“慶六一”?活動時，我?自己對整個?活動時間的?把握上心中?沒數、活動?中需要的材?料上準備的?不夠充分，?經過一學期?的班主任工?作，本學期?的半日開放?活動“慶元?旦”從時間?的把握上做?到心中有數?，每個節(jié)目?和游戲中需?要的材料都?去精心準備?，方法是：?事先把活動?的方案及每?個節(jié)目的表?演者都打印?一式三份，?三位老師每?人一份，一?起按照方案?中需要的材?料來準備，?這樣就把不?會出現(xiàn)遺漏?的材料或者?道具了。時?間的把握上?提前把發(fā)言?稿用合適的?語速讀兩遍?就有數了。?3、班級?管理方面：?作為班主?任，真是非?常辛苦的，?不但要有效?的管理班級?的一日工作?，還要學會?如何協(xié)調與?班級教師的?關系，學會?和班級教師?相處，這也?是成功管理?一個班級必?不可少的要?素。在這方?面我覺得本?學期收獲不?小，首先事?事以身作則?，在兩位老?師面前做好?榜樣，以_?__姐的身?份照顧兩位?老師，關心?兩位老師，?三人之間做?到互幫互助?，常溝通常?交流，常提?醒兩位老師?各負其責當?好自己的班?，照顧好每?一個孩子。?做到教師之?間關系和諧?，調動每位?教師的工作?積極性，充?分發(fā)揮兩位?教師的特點?，對班級工?作有著積極?作用，也將?事倍功半。?4、__?_孩子方面?：在__?_孩子方面?，我班有效?的利用表揚?欄來___?孩子，表揚?欄的作用與?___好孩?子是息息相?關的。二?、工作中面?臨的問題：?本學期的?各項工作已?順利完成，?但是本學期?有幾個問題?一直困擾著?我，第一個?問題是：班?內有老鼠。?記得前段時?間的周一早?上家長們給?孩子鋪被褥?，一位小朋?友的奶奶發(fā)?現(xiàn)了老鼠跟?我說：“老?師，怎么這?里還有老鼠?啊，晚上這?里沒人了，?床這么矮，?老鼠不就爬?到孩子的小?床上嗎?太?臟了，要是?得上傳染病?更了不得了?”。好多家?長議論紛紛?的，有的跟?我說：“老?師，中午孩?子睡覺時你?們可要好好?看孩子，看?有沒有老鼠?爬到孩子的?床上”當時?我跟那兩位?阿姨說：“?你們看見老?鼠了嗎?以?前沒發(fā)現(xiàn)老?鼠啊，我們?用過老鼠貼?結果沒粘住?老鼠，我們?再想想辦法?吧，”實際?我知道班里?有老鼠的，?我不能跟家?長說班里早?就有老鼠吧?，有老鼠還?奇怪嗎，這?件事有的家?長知道后很?不高興，老?鼠的問題開?學初我們就?用了兩次老?鼠貼，結果?一只也沒粘?住，因為老?鼠太大，當?時我們看到?老鼠貼上沒?粘住老鼠又?氣又急的，?白天我們在?活動室，老?鼠在寢室的?床底下跑來?跑去的，?我很擔心，?孩子們年齡?小，免疫力?低，整天生?活在這樣的?環(huán)境里以后?會怎樣??第二個問題?：班里男孩?多女孩少調?換座位的問?題。班里男?孩有___?人女孩只有?___人。?男孩子特別?調皮，家長?反映希望讓?調皮的孩子?與女孩子挨?著，對其制?約一下。但?就那么幾個?女生怎么辦?呢?第三?個問題：班?里孩子多。?記得有位家?長說：“老?師，班里這?么多孩子，?你們三位老?師能看的過?來嗎?我說?：“能看過?來啊.”他?用質疑的目?光看著我。?還有位家長?他的孩子由?于入園晚，?沒有床位了?，孩子的小?床只能在門?口對著廁所?，他對我說?：“老師能?不能調調小?床啊，我孩?子老在門口?上不冷嗎??”我對他說?：“室內有?暖氣，不冷?的?！焙⒆?來的晚與誰?換呢，又有?誰愿意換呢??三、工?作中想進步?的方面：?由于自己專?業(yè)技能弱，?因此在上音?樂課時，有?些復雜的樂?譜自己不能?夠完成，在?繪畫課上有?些復雜的小?動物需要查?找網上的簡?筆畫，因此?在彈琴和繪?畫方面需要?進步和提