部編人教版語文四年級上冊：麻雀公開課課件

你能用詞語來形容一下這兩種動物嗎？龐大、兇猛弱小、可憐當這兩種動物相遇，又會發(fā)生怎樣的故事呢？你能用詞語來形容一下這兩種動物嗎？龐大、兇猛弱小、可憐當這兩人教版語文四年級上冊第一課時第二課時17麻雀人教版語文四年級上冊第一課時第二課時17麻第一課時屠格涅夫

俄國作家，其成名作是《獵人筆記》。他的作品極大豐富了俄國文學寶庫，為俄國文學的發(fā)展作出了巨大貢獻。第一課時屠格涅夫俄國作家，其成名

麻雀

是雀科麻雀屬27種小型鳥類的統(tǒng)稱。它們的大小、體色相近。一般上體呈棕、黑色的斑雜狀，因而俗稱麻雀。翅膀短小，不能遠飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲，常棲息于樹林或建筑物縫隙中。麻雀是雀科麻雀屬27種小型鳥類的統(tǒng)稱。它們的大小、nàizhěngshāxiù

sīyǎpáng我會認朗讀課文掃清障礙奈無可何拯救煞扎嗅到嘶啞龐大nàizhěngshāxiù

sīyǎpáng我會呆奈巢齒幼搏龐我會寫掩嗅軀護xiùdāinàicháochǐqūyǎnhùyòubópáng量liàng愣lèng呆奈巢齒幼搏龐我會寫掩嗅軀護xiùdāinàicháochǐ上中下結構左右結構上下結構軀嗅護齒呆巢奈搏龐幼掩半包圍結構量愣上中下結構左右結構上下結構軀嗅護齒呆巢奈搏龐幼掩半加一加：口＋臭＝嗅身＋區(qū)＝軀換一換：淹掩加一加：口＋臭＝嗅身＋區(qū)＝軀換一換：淹掩幼yòu不要寫成“纟”

我們從小應該養(yǎng)成尊老愛幼的習慣。造句幼yòu不要寫成“纟”我們從小應該養(yǎng)成尊老愛幼的習慣軀qū不要寫成“身”字源軀qū不要寫成“身”字源

識字游戲一飛沖天絨毛掩護嘴角猛烈拯救搏斗

識字游戲一飛沖天絨毛掩護嘴角猛烈拯救搏斗鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。本課指獵狗牙齒尖，兇猛無比。這把刀子十分鋒利。鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。本課指無可奈何：指沒有一點辦法，只好這樣了。本課指小麻雀對自己的處境沒有辦法。遇到這么蠻不講理的人，我也是無可奈何。無可奈何：指沒有一點辦法，只好這樣了。本課指小麻雀對自己的處搏斗：使用身體、器械等雙方或多方相互間進行的一種實戰(zhàn)行為。他與歹徒展開了一場殊死搏斗。搏斗：使用身體、器械等雙方或多方相互間進行的一種實戰(zhàn)行為。他整體感知

大聲朗讀課文，說一說課文圍繞麻雀寫了一件什么事？

本文敘述了_____________在龐大的獵狗面前，___________地保護小麻雀，使小麻雀____________的動人故事。奮不顧身一只老麻雀免受傷害(課后第一題)整體感知大聲朗讀課文，說一說課文圍繞麻雀寫了一件什么第一部分（

）：獵狗和“我”打獵回來，看到一只從樹上跌落下來的小麻雀。第二部分（

）：老麻雀奮不顧身地救護小麻雀。1—34—6

課文可以分為幾部分？每一部分講了什么？第三部分（

）：“我”喚回獵狗，帶著它離開了。7起因經過結果(課后第一題)第一部分（）：獵狗和“我”打獵回來，看到一只從樹上課堂演練一、看拼音，寫詞語。yǎnhù（）wúkěnàihébódòu（）（）無可奈何搏斗掩護課堂演練一、看拼音，寫詞語。yǎnhù（）w二、連一連。xìu

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yòu巢嗅呆齒掩奈幼護二、連一連。xìudāinàic三、根據(jù)課文內容填空。獵狗想_____小麻雀,老麻雀____________救小麻雀，______了獵狗，我______了獵狗。吃掉從樹上飛下來嚇退喚回字詞聽寫三、根據(jù)課文內容填空。獵狗想_____小麻雀,老麻雀____

上節(jié)課，我們知道了本課講了老麻雀保護小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受強大的力量，母愛的偉大。第二課時上節(jié)課，我們知道了本課講了老麻雀保護小麻雀的事。那么老麻互動課堂

自由朗讀第3自然段，找出描寫小麻雀外形、神態(tài)的語句，想一想：這是一只怎樣的小麻雀？路遇麻雀互動課堂自由朗讀第3自然段，找出描寫小麻雀外形、神態(tài)

我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。呆呆無可奈何可憐，孤獨無助我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可

它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。嫩黃絨毛剛出生不久掉下來不會飛非常弱小它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉品味“無可奈何”“無可奈何”指感到沒有辦法，只有這樣了。

本文中小麻雀從巢里掉下來，自己一個人孤單的站在林蔭路上，對環(huán)境恐懼，因沒有媽媽在身邊而無助，但自己一點辦法都沒有。

我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。(課后第二題)品味“無可奈何”“無可奈何”指感到沒有辦法，只有這樣了。

與小麻雀相比，獵狗又是什么樣的呢？默讀第2、4自然段回答。與小麻雀相比，獵狗又是什么樣的呢？默讀第2、4自然段我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老練獵狗慢慢地走近小麻雀。我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。兇猛強大嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。兇猛強大思考：用詞語來形容一下小麻雀當時的處境？膽戰(zhàn)心驚害怕無可奈何思考：用詞語來形容一下小麻雀當時的處境？膽戰(zhàn)心驚害怕無可奈何

在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護小麻雀的？老麻雀救子在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護小麻雀的？突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。像一塊石頭似的說明老麻雀救子心切，落地很快。比喻(課后第二題)突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。毫無希望羽毛張開扎煞絕望

老麻雀明知斗不過獵狗，只想借助羽毛和尖叫來發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。毫無希望羽毛張開扎煞絕望

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。老麻雀也害怕獵狗在它看來，獵狗是多么龐大的怪物啊！老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可

可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。安安穩(wěn)穩(wěn)母愛的力量，促使它奮不顧身，將自己置身于險境中。無畏可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大

小組討論：文中寫老麻雀很勇敢又寫它很恐懼，這樣矛盾嗎？

不矛盾。因為老麻雀的弱小和狗的強大懸殊太明顯了。任何一位母親在如此強大的對手面前不緊張、不恐懼都是不可能的。即便這樣，老麻雀還落下來抵擋獵犬，則更能表現(xiàn)老麻雀的無私忘我和勇敢無畏，更能突出母愛的偉大。小組討論：文中寫老麻雀很勇敢又寫它很恐懼，這樣矛盾嗎吃救斗母愛吃救斗母愛

用“寧可……也……”句式，說一說你從中體會到了什么？

老麻雀寧可犧牲自己也要救護小麻雀,從中我感受到了母愛的偉大。用“寧可……也……”句式，說一說你從中體會到了什么？

老麻雀用自己的身軀去保護小麻雀，結果又會如何呢？閱讀最后兩個自然段，同桌討論一下。喚狗離開老麻雀用自己的身軀去保護小麻雀，結果又會如何呢？閱讀

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。為什么會后退呢？A.獵狗害怕了。B.獵狗慢慢后退是準備往前撲。C.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。(課后第二題)獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。為什么？

我被老麻雀舍身救護小麻雀的精神感動了，不舍得讓我的獵狗傷害小麻雀，所以趕緊帶著它離開了。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。為什么？我被老麻雀討論：學完了課文后，你有什么感受？

學完課文后，我被老麻雀那份深沉的母愛所感動。是啊，母愛是天涯游子的最終歸宿,是潤澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕！討論：學完了課文后，你有什么感受？學完課文后，我被老結構梳理獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀獵狗（龐然大物）老麻雀（弱小無助）愣住后退獵狗捕食小麻雀老麻雀舍身掩護我喚回獵狗麻雀扎煞尖叫呆立不動準備搏斗露出利齒張開大嘴孤獨弱小強大的力量偉大的母愛結構梳理獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀獵狗老麻雀愣住后退獵狗捕本文描寫了（）想要捕食（），（）不顧自己的安危，舍身掩護小麻雀，贊美了（）。主題概括獵狗小麻雀老麻雀強大的力量，偉大的母愛本文描寫了（）想要捕食（），（拓展延伸世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

——高爾基世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁母愛是一種巨大的火焰。

——羅曼羅蘭拓展延伸世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。世界上有一種最美

1.獵狗是個多么龐大的怪物啊。（???）

2.一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（??）一、判斷下面句子是否是比喻句?！獭琳n堂演練?一、判斷下面句子是否是比喻句?！獭琳n堂演練二、辨析字形并組詞。搏（）博（）蠟（）獵（）換（）喚（）搏斗博學獵人蠟燭喚回交換二、辨析字形并組詞。搏（）博（）蠟（三、按順序排列下面的句子，用序號表示。（）一只老麻雀扎煞著羽毛，絕望地尖叫著。（）獵狗放慢腳步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。（）我?guī)еC狗走在林蔭路上。（）獵狗被嚇退，我喚回了獵狗。（）一只嘴角嫩黃，長著絨毛的麻雀落在路邊。12345三、按順序排列下面的句子，用序號表示。（）一只老麻雀扎煞四、把你生活中感受到的母愛寫一寫吧。記得有次我家裝修，裝修工人弄得全屋子是灰后走人，而母親看了看已有一層灰的地板，二話不說，拿起打掃工具開始打掃，直到洗得一點灰也沒有的時候，我們勸她去休息，她一坐下，不過一會兒就睡著了，我和父親望著沉睡的母親，心中很不是滋味。四、把你生活中感受到的母愛寫一寫吧。記得有次我家第五單元習作【專項】生活萬花筒范文：捉蚊趣事捉蚊趣事我十分討厭蚊子。它不僅吸人血，還會傳染疾病。所以我每次看到蚊子，手下絕不留情。記得上個周末，我在沙發(fā)上看書，一只蚊子悄悄地飛到我胳膊上，我立刻用手去拍，結果動作還是慢了，被叮了一個大包。沒過一會兒，“嗡嗡嗡”蚊子在我耳邊飛過，這次我不能錯過機會，我就靜靜地不動，等它落下來，又過了不一會兒，蚊子悄悄地落到我的大腿上，我氣得狠狠地向它拍去，可蚊子又狡猾地飛走了，我不但沒打著它還把自己的腿打疼了。這次可把我氣壞了，心想我不捉到你誓不罷休。我假裝看書，蚊子又來偷襲我，在它飛過來的時候，我趁它不注意，狠狠地一巴掌打過去，蚊子終于被我消滅了。第五單元習作【專項】生活萬花筒范文：爺爺戒煙了爺爺戒煙了我爺爺最大的嗜好是抽煙,每天煙不離手,夾煙的食指和中指都被煙氣熏得黃黃的,洗也洗不掉。爺爺每天的固定活動便是飯后吸一支煙,用他的話說就是:飯后一支煙,賽過活神仙。這可苦了我們一家人,我們都深受“二手煙”的危害。為此,我決心幫爺爺戒煙。第五單元習作【專項】生活萬花筒范文：捉蚊趣事捉蚊趣事我十分討48星期五,我一踏進家門,就聞到一股熟悉的味道,不用猜,爺爺又在家里吞云吐霧了。我走到爺爺面前,對爺爺說:“爺爺,您戒煙吧!煙又不是白米飯,非吸不可嗎?煙盒上都寫了的,吸煙有害健康?！笨墒菭敔攨s不以為意地說:“真的嗎?我抽了一輩子的煙,不也好好的嗎?我見爺爺這樣,就故作夸張地說:“爺爺,您知道嗎?”什么呀?”爺爺有些摸不著頭腦。我用不容置疑的語氣說:“爺爺,您吸煙時自己是舒服了,可煙里的有害物質卻讓我們共享了,雜志上說:二手煙對人的記憶力影響很大,長期遭受二手煙危害的孩子,智力發(fā)育明顯比在非煙霧環(huán)境中長大的孩子差。爺爺,以后如果我課文背不過,數(shù)學題不會做,可要賴你嘍!”這,這……”爺爺一時間竟無言以對。我“變本加厲”說道:“爺爺,這還只是對我一個人的影響,如果把對咱們家其他人的影響加起來,那問題可就更嚴重了。例如,影響爸爸媽媽的健康不說,更可怕的是奶奶長年吸您的二手煙,身體怎么能好得了?奶奶最近總是咳嗽就跟您吸煙脫不了干系,如果您再吸下去,那后果可就嚴重了。"我表面一本正經,心里卻開始高興起來,因為爺爺顯然已經開始星期五,我一踏進家門,就聞到一股熟悉的味道,不用猜,爺爺又在49動搖了。是呀,是呀!”爸爸媽媽也趁熱打鐵。爺爺擾豫了一會兒,咬咬牙說“這煙,我戒”我們都歡呼起來從那以后,爺爺一直克制著自己,他真的把煙戒了,我們家再沒煙霧繚繞過。名師點評：本文用一個簡單的細節(jié)描寫交代了爺爺?shù)臒煱a很大,全家深受“二手煙”的危害,然后運用語言描寫詳細記敘了“我”勸說爺爺戒煙的過程,最后簡明扼要地交待了事件的結果:爺爺戒煙成功。文章語言樸實,敘述流暢自然,是一篇不錯的習作。第五單元習作【專項】生活萬花筒范文：拐角遇到愛拐角遇到愛動搖了。爺爺擾豫了一會兒,咬咬牙說“這煙,我戒”我們都歡呼起50咽下最后一口早飯,我再次期待地看了爸爸一眼。他好像沒有明白我的意思了?快上學去吧,路滑,自己小心點!”說完,他繼續(xù)吃飯。淚馬上就要掉下來了,我趕緊起身離座。“媽媽,我上學去了?！庇陫A雪,北風呼呼地刮著。我深一腳淺一腳地走出胡同,朝公交站牌走去。太狠心了,別的同學都是家長送,而我自從上了三年級就一直是自己擠公交車。天好好的也就罷了,可是今天…爸爸真狠心,他難道不怕我摔跟頭嗎?路上又來往的車輛這么多,他就不擔心我的安全嗎?我真的是他親生的嗎?“張小雨,我們先走了?！笔青従有P,他穿得暖暖和和的,坐在他爸的后邊,雖然只是輛半新不舊的電動自行車,可是看小凱那幸福得意的樣子,好像坐的是飛機似的。我佯裝很瀟灑的樣子,一招手:“學校見!”腳底下一不留神,差點兒摔個跟頭。我的淚再次濕潤了眼眶,可我愣是咬咬牙,忍了回去。還是想點兒別的吧,老師昨天……壞了,作業(yè)忘了帶了。我趕緊往回走。我低頭快步走著,剛要拐過胡同口,突然墻那邊探出個頭來,嚇得我不由得“啊”地叫了一聲?！澳氵@孩子……怎么回來了?”竟然是爸爸!爸爸的眼神慌慌的?！拔一丶夷米鳂I(yè)!您在干什么?”“沒干什么……”爸爸支支吾咽下最后一口早飯,我再次期待地看了爸爸一眼。他好像沒有明白我51吾的。看爸爸偷偷摸摸的樣子,背定有什么事瞞著我們。我一定要告訴媽媽。哼!這下有爸爸好看的了媽媽,剛才我在回來的路上,正好在胡同口遇見爸爸,看他鬼鬼祟祟的,一定做了什么虧心事吧!媽媽定定地看著我,沉默了一會兒?！靶∮?其實你每天上學爸爸都偷偷地跟在后邊個女孩子,他不放心。”“不放心……那他直接開車送我不就得了,干嗎要這樣?“小雨,咱家的條件稍微好點兒,爸爸是怕你從小養(yǎng)成依賴父母的習慣,將來不能獨立生，他這樣比開車送你要累多了。”原來如此!我的淚終于掉了下來,那是幸福的淚水。爸爸,我懂得你的心意了!請原諒我以前的無知名師點評本文立意精巧,懸念迭出,別具匠心。全文沒有任何關于“愛”的字眼,對爸爸的正面描寫也只有兩處,但是爸爸的愛卻早已深深地打動了讀者的心。小作者的寫作功力的確非同一般!吾的?？窗职滞低得臉幼?背定有什么事瞞著我們。我一定要告52你能用詞語來形容一下這兩種動物嗎？龐大、兇猛弱小、可憐當這兩種動物相遇，又會發(fā)生怎樣的故事呢？你能用詞語來形容一下這兩種動物嗎？龐大、兇猛弱小、可憐當這兩人教版語文四年級上冊第一課時第二課時17麻雀人教版語文四年級上冊第一課時第二課時17麻第一課時屠格涅夫

俄國作家，其成名作是《獵人筆記》。他的作品極大豐富了俄國文學寶庫，為俄國文學的發(fā)展作出了巨大貢獻。第一課時屠格涅夫俄國作家，其成名

麻雀

是雀科麻雀屬27種小型鳥類的統(tǒng)稱。它們的大小、體色相近。一般上體呈棕、黑色的斑雜狀，因而俗稱麻雀。翅膀短小，不能遠飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲，常棲息于樹林或建筑物縫隙中。麻雀是雀科麻雀屬27種小型鳥類的統(tǒng)稱。它們的大小、nàizhěngshāxiù

sīyǎpáng我會認朗讀課文掃清障礙奈無可何拯救煞扎嗅到嘶啞龐大nàizhěngshāxiù

sīyǎpáng我會呆奈巢齒幼搏龐我會寫掩嗅軀護xiùdāinàicháochǐqūyǎnhùyòubópáng量liàng愣lèng呆奈巢齒幼搏龐我會寫掩嗅軀護xiùdāinàicháochǐ上中下結構左右結構上下結構軀嗅護齒呆巢奈搏龐幼掩半包圍結構量愣上中下結構左右結構上下結構軀嗅護齒呆巢奈搏龐幼掩半加一加：口＋臭＝嗅身＋區(qū)＝軀換一換：淹掩加一加：口＋臭＝嗅身＋區(qū)＝軀換一換：淹掩幼yòu不要寫成“纟”

我們從小應該養(yǎng)成尊老愛幼的習慣。造句幼yòu不要寫成“纟”我們從小應該養(yǎng)成尊老愛幼的習慣軀qū不要寫成“身”字源軀qū不要寫成“身”字源

識字游戲一飛沖天絨毛掩護嘴角猛烈拯救搏斗

識字游戲一飛沖天絨毛掩護嘴角猛烈拯救搏斗鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。本課指獵狗牙齒尖，兇猛無比。這把刀子十分鋒利。鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。本課指無可奈何：指沒有一點辦法，只好這樣了。本課指小麻雀對自己的處境沒有辦法。遇到這么蠻不講理的人，我也是無可奈何。無可奈何：指沒有一點辦法，只好這樣了。本課指小麻雀對自己的處搏斗：使用身體、器械等雙方或多方相互間進行的一種實戰(zhàn)行為。他與歹徒展開了一場殊死搏斗。搏斗：使用身體、器械等雙方或多方相互間進行的一種實戰(zhàn)行為。他整體感知

大聲朗讀課文，說一說課文圍繞麻雀寫了一件什么事？

本文敘述了_____________在龐大的獵狗面前，___________地保護小麻雀，使小麻雀____________的動人故事。奮不顧身一只老麻雀免受傷害(課后第一題)整體感知大聲朗讀課文，說一說課文圍繞麻雀寫了一件什么第一部分（

）：獵狗和“我”打獵回來，看到一只從樹上跌落下來的小麻雀。第二部分（

）：老麻雀奮不顧身地救護小麻雀。1—34—6

課文可以分為幾部分？每一部分講了什么？第三部分（

）：“我”喚回獵狗，帶著它離開了。7起因經過結果(課后第一題)第一部分（）：獵狗和“我”打獵回來，看到一只從樹上課堂演練一、看拼音，寫詞語。yǎnhù（）wúkěnàihébódòu（）（）無可奈何搏斗掩護課堂演練一、看拼音，寫詞語。yǎnhù（）w二、連一連。xìu

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yòu巢嗅呆齒掩奈幼護二、連一連。xìudāinàic三、根據(jù)課文內容填空。獵狗想_____小麻雀,老麻雀____________救小麻雀，______了獵狗，我______了獵狗。吃掉從樹上飛下來嚇退喚回字詞聽寫三、根據(jù)課文內容填空。獵狗想_____小麻雀,老麻雀____

上節(jié)課，我們知道了本課講了老麻雀保護小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受強大的力量，母愛的偉大。第二課時上節(jié)課，我們知道了本課講了老麻雀保護小麻雀的事。那么老麻互動課堂

自由朗讀第3自然段，找出描寫小麻雀外形、神態(tài)的語句，想一想：這是一只怎樣的小麻雀？路遇麻雀互動課堂自由朗讀第3自然段，找出描寫小麻雀外形、神態(tài)

我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。呆呆無可奈何可憐，孤獨無助我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可

它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。嫩黃絨毛剛出生不久掉下來不會飛非常弱小它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉品味“無可奈何”“無可奈何”指感到沒有辦法，只有這樣了。

本文中小麻雀從巢里掉下來，自己一個人孤單的站在林蔭路上，對環(huán)境恐懼，因沒有媽媽在身邊而無助，但自己一點辦法都沒有。

我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。(課后第二題)品味“無可奈何”“無可奈何”指感到沒有辦法，只有這樣了。

與小麻雀相比，獵狗又是什么樣的呢？默讀第2、4自然段回答。與小麻雀相比，獵狗又是什么樣的呢？默讀第2、4自然段我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老練獵狗慢慢地走近小麻雀。我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。兇猛強大嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。兇猛強大思考：用詞語來形容一下小麻雀當時的處境？膽戰(zhàn)心驚害怕無可奈何思考：用詞語來形容一下小麻雀當時的處境？膽戰(zhàn)心驚害怕無可奈何

在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護小麻雀的？老麻雀救子在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護小麻雀的？突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。像一塊石頭似的說明老麻雀救子心切，落地很快。比喻(課后第二題)突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。毫無希望羽毛張開扎煞絕望

老麻雀明知斗不過獵狗，只想借助羽毛和尖叫來發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。毫無希望羽毛張開扎煞絕望

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。老麻雀也害怕獵狗在它看來，獵狗是多么龐大的怪物?。±下槿赣米约旱纳碥|掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？?/p>

可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。安安穩(wěn)穩(wěn)母愛的力量，促使它奮不顧身，將自己置身于險境中。無畏可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大

小組討論：文中寫老麻雀很勇敢又寫它很恐懼，這樣矛盾嗎？

不矛盾。因為老麻雀的弱小和狗的強大懸殊太明顯了。任何一位母親在如此強大的對手面前不緊張、不恐懼都是不可能的。即便這樣，老麻雀還落下來抵擋獵犬，則更能表現(xiàn)老麻雀的無私忘我和勇敢無畏，更能突出母愛的偉大。小組討論：文中寫老麻雀很勇敢又寫它很恐懼，這樣矛盾嗎吃救斗母愛吃救斗母愛

用“寧可……也……”句式，說一說你從中體會到了什么？

老麻雀寧可犧牲自己也要救護小麻雀,從中我感受到了母愛的偉大。用“寧可……也……”句式，說一說你從中體會到了什么？

老麻雀用自己的身軀去保護小麻雀，結果又會如何呢？閱讀最后兩個自然段，同桌討論一下。喚狗離開老麻雀用自己的身軀去保護小麻雀，結果又會如何呢？閱讀

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。為什么會后退呢？A.獵狗害怕了。B.獵狗慢慢后退是準備往前撲。C.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。(課后第二題)獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。為什么？

我被老麻雀舍身救護小麻雀的精神感動了，不舍得讓我的獵狗傷害小麻雀，所以趕緊帶著它離開了。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。為什么？我被老麻雀討論：學完了課文后，你有什么感受？

學完課文后，我被老麻雀那份深沉的母愛所感動。是啊，母愛是天涯游子的最終歸宿,是潤澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕！討論：學完了課文后，你有什么感受？學完課文后，我被老結構梳理獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀獵狗（龐然大物）老麻雀（弱小無助）愣住后退獵狗捕食小麻雀老麻雀舍身掩護我喚回獵狗麻雀扎煞尖叫呆立不動準備搏斗露出利齒張開大嘴孤獨弱小強大的力量偉大的母愛結構梳理獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀獵狗老麻雀愣住后退獵狗捕本文描寫了（）想要捕食（），（）不顧自己的安危，舍身掩護小麻雀，贊美了（）。主題概括獵狗小麻雀老麻雀強大的力量，偉大的母愛本文描寫了（）想要捕食（），（拓展延伸世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

——高爾基世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁母愛是一種巨大的火焰。

——羅曼羅蘭拓展延伸世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。世界上有一種最美

1.獵狗是個多么龐大的怪物啊。（???）

2.一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（??）一、判斷下面句子是否是比喻句?！獭琳n堂演練?一、判斷下面句子是否是比喻句?！獭琳n堂演練二、辨析字形并組詞。搏（）博（）蠟（）獵（）換（）喚（）搏斗博學獵人蠟燭喚回交換二、辨析字形并組詞。搏（）博（）蠟（三、按順序排列下面的句子，用序號表示。（）一只老麻雀扎煞著羽毛，絕望地尖叫著。（）獵狗放慢腳步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。（）我?guī)еC狗走在林蔭路上。（）獵狗被嚇退，我喚回了獵狗。（）一只嘴角嫩黃，長著絨毛的麻雀落在路邊。12345三、按順序排列下面的句子，用序號表示。（）一只老麻雀扎煞四、把你生活中感受到的母愛寫一寫吧。記得有次我家裝修，裝修工人弄得全屋子是灰后走人，而母親看了看已有一層灰的地板，二話不說，拿起打掃工具開始打掃，直到洗得一點灰也沒有的時候，我們勸她去休息，她一坐下，不過一會兒就睡著了，我和父親望著沉睡的母親，心中很不是滋味。四、把你生活中感受到的母愛寫一寫吧。記得有次我家第五單元習作【專項】生活萬花筒范文：捉蚊趣事捉蚊趣事我十分討厭蚊子。它不僅吸人血，還會傳染疾病。所以我每次看到蚊子，手下絕不留情。記得上個周末，我在沙發(fā)上看書，一只蚊子悄悄地飛到我胳膊上，我立刻用手去拍，結果動作還是慢了，被叮了一個大包。沒過一會兒，“嗡嗡嗡”蚊子在我耳邊飛過，這次我不能錯過機會，我就靜靜地不動，等它落下來，又過了不一會兒，蚊子悄悄地落到我的大腿上，我氣得狠狠地向它拍去，可蚊子又狡猾地飛走了，我不但沒打著它還把自己的腿打疼了。這次可把我氣壞了，心想我不捉到你誓不罷休。我假裝看書，蚊子又來偷襲我，在它飛過來的時候，我趁它不注意，狠狠地一巴掌打過去，蚊子終于被我消滅了。第五單元習作【專項】生活萬花筒范文：爺爺戒煙了爺爺戒煙了我爺爺最大的嗜好是抽煙,每天煙不離手,夾煙的食指和中指都被煙氣熏得黃黃的,洗也洗不掉。爺爺每天的固定活動便是飯后吸一支煙,用他的話說就是:飯后一支煙,賽過活神仙。這可苦了我們一家人,我們都深受“二手煙”的危害。為此,我決心幫爺爺戒煙。第五單元習作【專項】生活萬花筒范文：捉蚊趣事捉蚊趣事我十分討100星期五,我一踏進家門,就聞到一股熟悉的味道,不用猜,爺爺又在家里吞云吐霧了。我走到爺爺面前,對爺爺說:“爺爺,您戒煙吧!煙又不是白米飯,非吸不可嗎?煙盒上都寫了的,吸煙有害健康。”可是爺爺卻不以為意地說:“真的嗎?我抽了一輩子的煙,不也好好的嗎?我見爺爺這樣,就故作夸張地說:“爺爺,您知道嗎?”什么呀?”爺爺有些摸不著頭腦。我用不容置疑的語氣說:“爺爺,您吸煙時自己是舒服了,可煙里的有害物質卻讓我們共享了,雜志上說:二手煙對人的記憶力影響很大,長期遭受二手煙危害的孩子,智力發(fā)育明顯比在非煙霧環(huán)境中長大的孩子差。爺爺,以后如果我課文背不過,數(shù)學題不