大學(xué)生測(cè)繪生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)

大學(xué)生測(cè)繪生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)之前我還沒有參加實(shí)習(xí)過向是我心中的一具結(jié)有實(shí)習(xí)日子的大學(xué)日子史別完美的大學(xué)日子，這我向來在想，終于讓我等到一具機(jī)會(huì)。我們班全體師生要集體到社會(huì)上參加測(cè)繪生產(chǎn)為我學(xué)的是測(cè)繪專業(yè)此我向來在尋這種機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)這種機(jī)會(huì)是別常有的是學(xué)校安排今也別能得到一次機(jī)會(huì)，我是可不能錯(cuò)過這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的。一、實(shí)習(xí)目的這是我們?cè)谛?nèi)完成教學(xué)打算所規(guī)定的有關(guān)測(cè)繪課程和實(shí)習(xí)驗(yàn)程設(shè)計(jì)未來的一次綜合性技能鍛煉實(shí)習(xí)其的鞏固和運(yùn)用所學(xué)的測(cè)量知識(shí)經(jīng)過參加實(shí)際工作了解和掌握本專業(yè)的基本知識(shí)，鍛煉分析咨詢題和解決咨詢題的實(shí)際能力。二、實(shí)習(xí)過程1、近幾年隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速進(jìn)展，數(shù)字化測(cè)圖以其測(cè)圖精度高、數(shù)據(jù)采集快，產(chǎn)品的使用與維護(hù)方便、快捷、利用率高，廣泛用于測(cè)繪生產(chǎn)、土地治理、都市規(guī)劃等部門，并為廣闊用戶所同意它以更方傳輸處理、共享的數(shù)字信息過操縱圖形圖層數(shù)據(jù)將用戶所需專用信息輸出來，即數(shù)字地形圖，為信息時(shí)代地理信息的發(fā)揮產(chǎn)生積極的妨礙。2、作業(yè)原理，數(shù)字化測(cè)圖的要緊作業(yè)過程分為三個(gè)步驟：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出（打印圖紙、提供數(shù)據(jù)光盤等3、注意事項(xiàng)1）碎部要點(diǎn)在測(cè)量的過程中點(diǎn)的取舍和測(cè)量至關(guān)重要過成圖密集該要的要了；測(cè)點(diǎn)過少，沒有把握地形的基本要素，所以關(guān)于碎部點(diǎn)的確定，就注意以下幾點(diǎn)。a建物比較方正的可只需測(cè)出三點(diǎn)，第四點(diǎn)可由計(jì)算機(jī)來完成，南方的許多建造物好像較方正，事實(shí)上是別規(guī)則的多邊形，則需要全部實(shí)測(cè)點(diǎn)位。b別規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測(cè)一些點(diǎn)為傳統(tǒng)測(cè)圖中一些細(xì)小的變化可經(jīng)過手工來完成，但計(jì)算機(jī)的模擬是無法比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形的。c關(guān)程序中規(guī)定順序繪制的圖塊，如橋梁，廣告牌等，最好能按其順序行測(cè)量。2）司尺要點(diǎn)采納以上辦法，對(duì)觀測(cè)及司尺人員的要求是比較高的。第一合要默契，這一點(diǎn)測(cè)完了，下一點(diǎn)應(yīng)測(cè)什么應(yīng)心靈相通觀測(cè)人員的輸入數(shù)字及字母的熟練程度要求較高通應(yīng)在10秒完成。第二司尺員擔(dān)負(fù)著室內(nèi)繪圖的工作是測(cè)圖過程中的要緊人員，因此關(guān)于地物（貌的綜合取舍等要心中數(shù)，同時(shí)應(yīng)在跑尺前確定好跑尺的線路量幸免走冤枉路。采納如此的測(cè)量辦法要省事快測(cè)上所需要的僅是編碼及照準(zhǔn)兩個(gè)過程司尺人員所需要做的僅是經(jīng)過對(duì)說機(jī)報(bào)編碼、擺放棱鏡兩個(gè)過程。如今的全站儀測(cè)量一具坐標(biāo)，都是在1秒以內(nèi)，有的甚至達(dá)到了秒具點(diǎn)。受走等原因的妨礙，測(cè)地物約30秒一具點(diǎn)地在1分以內(nèi)，能夠說要緊的時(shí)刻是從一具點(diǎn)到另一具點(diǎn)的時(shí)刻，而在這么短的時(shí)刻內(nèi)畫圖的人員都是是別上那個(gè)思路與速度的本人每天測(cè)量小時(shí)計(jì)每約可測(cè)600至點(diǎn)而且，連線的成功率在95％上。3）其他事項(xiàng)a

要使用的所有儀器設(shè)備一定要經(jīng)過具有資格鑒定部門的鑒定。

b測(cè)圖單元的劃分，盡量以自然分界為界，河流、道路等等以便于地形圖的施測(cè)，也少了接邊的咨詢題。c可測(cè)量到的點(diǎn)盡量實(shí)測(cè)量幸免用鋼尺量取因?yàn)橛萌緝x所測(cè)量速度遠(yuǎn)非皮尺量取所能比的，而且精度也會(huì)高些。d實(shí)地?cái)?shù)據(jù)采集時(shí)，配合要默契在站可視范圍則過使用對(duì)說機(jī)來傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數(shù)據(jù)點(diǎn)信息及時(shí)報(bào)告給測(cè)站人員保據(jù)記錄的真實(shí)性。e由數(shù)字測(cè)圖不少工作是在計(jì)算機(jī)上完成的，因此怎么加強(qiáng)檢核是每個(gè)單位所就解決的。特別是在測(cè)區(qū)遠(yuǎn)離內(nèi)業(yè)地方時(shí)，必須有一定的措施。f盡在測(cè)站的可視氛圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集通別良的地點(diǎn)或者需要經(jīng)過舉高支桿來觀測(cè)的時(shí)候點(diǎn)附近設(shè)站進(jìn)行采數(shù)據(jù)由于支桿偏離地形地物點(diǎn)位而帶來的人為誤差。g外進(jìn)數(shù)據(jù)采集時(shí)一定要注意實(shí)地的地物地貌的變化盡能地詳細(xì)記錄別把疑咨詢點(diǎn)帶回到內(nèi)業(yè)處理。4、掌握測(cè)繪數(shù)據(jù)采集辦法與作圖辦法。本組有一名老師和四名學(xué)生組成，老師要緊負(fù)責(zé)草圖勾繪和操縱點(diǎn)制作學(xué)生責(zé)具體測(cè)量遵循“從整體到局”“先操縱后碎“高級(jí)到低級(jí)、步有檢核的則。每作業(yè)順序?yàn)椋?）架設(shè)儀器。架設(shè)儀器時(shí)，要保證儀器架穩(wěn)，普通是將三足架的腿間距略微放大些，保證平穩(wěn)角過大將導(dǎo)致全站過低給觀測(cè)帶來別便，并且也妨礙觀測(cè)員的行動(dòng)度過小時(shí)全站儀放置別穩(wěn)儀傷害的潛在驚險(xiǎn)前進(jìn)行儀器的校驗(yàn)已點(diǎn)，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。2記。本次外業(yè)數(shù)據(jù)采集作業(yè)采納是無碼作業(yè)，這種辦法的優(yōu)點(diǎn)是采集數(shù)據(jù)速度快缺是只能是采集數(shù)據(jù)無對(duì)數(shù)據(jù)的性質(zhì)進(jìn)行分類記錄因此在觀測(cè)并且要進(jìn)行草圖的勾繪，如：山脊線、山谷線、探槽等特殊數(shù)據(jù)就要在草圖上記錄下來，以便內(nèi)業(yè)作業(yè)。普通由一人主測(cè)，另一人勾繪草圖3）立棱鏡，測(cè)量讀數(shù)。立鏡時(shí)要保證竿盡量豎直，每個(gè)碎布點(diǎn)保持間距5-45米左右。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在米右，符合精度要求。全站儀可以自動(dòng)保存數(shù)據(jù)，讀數(shù)較快。普通有兩到三人負(fù)責(zé)立棱鏡，其中兩人并且立鏡。4.確測(cè)站點(diǎn)。確定測(cè)站點(diǎn)時(shí)，要盡保證大的可視區(qū)域，并且還要保證有可通視的已知點(diǎn)。因此，在實(shí)際作業(yè)時(shí)普通將測(cè)站點(diǎn)定在較高的坡或山頂，以幸免經(jīng)常遷站。5）測(cè)點(diǎn)檢驗(yàn)及校和。在測(cè)量一定點(diǎn)（普通為00點(diǎn)后或遷站時(shí)，要進(jìn)行一次測(cè)站點(diǎn)檢和。檢和辦法為：重測(cè)某一已知點(diǎn)（普通為后視操縱點(diǎn)驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)要求。假如誤差超出范圍則所測(cè)數(shù)據(jù)有誤。5、成圖辦法：1）辦法簡(jiǎn)介在外業(yè)無碼作業(yè)數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上利用外業(yè)草圖南方cass5.1軟進(jìn)行成圖。成圖比例尺為1XX和1：。地貌實(shí)地相符，地物位置精確，符號(hào)利用要正確。所成的電子地圖進(jìn)行了嚴(yán)格分層治理，可出各種專題地圖的要求。圖形格式為格。2）成圖具體過程

．文的建立：在excel文中首先輸入該點(diǎn)的點(diǎn)號(hào)，再空一格，在第三格中輸入x坐的值，在第四格中輸入y的，挑選csv格進(jìn)行保存，并將文件的擴(kuò)展名改為dat。．展點(diǎn)（高程點(diǎn)或點(diǎn)號(hào)圖處理的下拉菜單中挑展點(diǎn)項(xiàng)野外測(cè)點(diǎn)點(diǎn)在打開的對(duì)話框中挑選自己所需要的文件，然后單擊確定便能夠在屏幕展出野外測(cè)點(diǎn)及點(diǎn)號(hào)。dtm的立：在等高線的目下挑選由數(shù)據(jù)文件建立dtm，輸入繪圖比例，挑選別思考坎高，回車未來在挑選直接顯示建立三角的結(jié)果；角的修改高線的名目下挑“刪除三角”增加三角”濾三角形，“三形內(nèi)插”，重三角形的令，按照提示進(jìn)操作能夠?qū)θ沁M(jìn)行修改。e．繪等高線：在等高線的名目下挑勾繪等高線”，輸入等高距2米挑張力樣條擬合。．等高線的修飾（包括修飾與高程注記等高線的目下挑刪除三”，修改別正確的等高線，并沿直線注記等高線或單獨(dú)注記。．圖廓的辦法：首先利用工程應(yīng)用查詢圖框的長(zhǎng)，寬；在繪圖處理的名目下挑任意圖幅，打開的對(duì)話框中輸入測(cè)圖員的姓名、長(zhǎng)寬、接圖表等與圖相關(guān)的內(nèi)容，拾取圖的左下角坐標(biāo)。完成內(nèi)業(yè)地圖勾繪。三、實(shí)習(xí)體味這次實(shí)習(xí)是我們即將走出校園，,向社會(huì)的一次大演習(xí)，是對(duì)測(cè)繪知識(shí)的一次綜合運(yùn)用。1、經(jīng)過實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到虛心求教、團(tuán)結(jié)合作的重要性。而這此基本上在課本上是學(xué)習(xí)別到的。所以，在未來的工作中需要向常年工作在一線的測(cè)繪工作人員學(xué)習(xí)，別能擺架子，耍脾氣。虛心求教細(xì)學(xué)習(xí)堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合使己更快的成為一名合格的工程人員。2、經(jīng)過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了不少，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，很大度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習(xí)中對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來別得半點(diǎn)推委和躲避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時(shí)刻一都必須在現(xiàn)解決所以，這讓我深深知道理論知識(shí)的重要學(xué)余下的時(shí)刻里，我要安心把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行梳理和回憶，做到胸中有溝壑，一目了然。為未來實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測(cè)量工作的圓滿完成，單靠一具人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)別夠的惟小的合作和團(tuán)結(jié)才干快速而高效所以在未來的工作中自己在別斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的并且，要學(xué)會(huì)和同伴和睦相處，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)忍受。四、實(shí)習(xí)展望這次實(shí)習(xí)是我人一輩子中很重要的一次珍貴