小班綜合教案《老鼠阿姨的禮物》

第第頁小班綜合教案《老鼠阿姨的禮物》

小班綜合教案《老鼠阿姨的禮物》1

一、活動目標：

1、嘗試用多種感官猜想禮物，情愿大膽表達出來。

2、嘗試用較完整的話介紹自己。我是誰？我會……。

3、積極參加猜禮物游戲，體驗勝利的歡樂。

二、活動預(yù)備：

胸飾每人一個一老師扮演老鼠阿姨禮物假設(shè)干等

三、活動過程

一、導(dǎo)入

師：珍寶們，今日我們?nèi)ツ睦镅剑?/p>

幼：去老鼠阿姨家做客呀？

師：到別人家做客要留意什么呀？

幼：有禮貌不亂跑……

師：真棒！我們抓緊出發(fā)吧.

二、做客

1、介紹自己

老鼠阿姨：歡迎你們，可愛的珍寶們，請找個位置坐下來吧！我是老鼠阿姨，我會跳舞，你們會像我一樣介紹自己嗎？“我是誰，我會干什么？”

2、分發(fā)禮物

老鼠阿姨：真棒！我呀都認識了你們，我還給你們預(yù)備了禮物，禮物藏在盒子里，會是什么呢？你有好方法嗎？依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片

〔1〕——眼睛看

〔2〕——用耳朵聽，

〔3〕——鼻子聞或用嘴巴嘗

〔4〕——用小手摸

小結(jié)：原來我們身上的珍寶本事可大了，還能猜到禮物，要好好愛護這些珍寶哦！

三、游戲：猜禮物

1、老鼠阿姨：想要得到最棒的禮物嗎？〔想〕，禮物就在后面的老師那里，等下請你們到客人老師那里用我們學(xué)的方法——小耳朵〔聽〕，小眼睛〔看〕……去猜禮物，然后請老師畫一畫你用的是什么方法。明白了嗎？明白了就抓緊行動吧！

2、幼兒猜禮物

3、提問：你用的是什么方法拿到禮物快樂嗎？我們一起來共享一下吧！

三、共享禮物

師：時間不早了，我們也要回家了，收到禮物要跟老鼠阿姨說聲好聽的“感謝”。

小班綜合教案《老鼠阿姨的禮物》2

【活動目標】

〔1〕情感目標：對故事充斥期盼與新奇，感受正確地待人接物。

〔2〕知識目標：通過操作，進一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

〔3〕技能目標：認真觀測畫面，大膽表達自己的猜想，回顧五官與手功能的生活閱歷。

【活動預(yù)備】

故事ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個、卡片、沙錘鈴鼓和碰鈴各一個、葡萄干、糖果假設(shè)干。

【活動過程】

1、說說自己收過的禮物，激發(fā)愛好

〔1〕說說自己是否收到過禮物，是什么禮物。

〔2〕今日也有人來送禮物了，會是誰呢？引出故事《老鼠阿姨的禮物》。

2、看ppt顯局部，認真觀測

〔1〕老鼠阿姨會把禮物送給誰呢？〔引導(dǎo)幼兒從動物的特征去猜想〕提問：這是誰？你從哪里看出來的？

〔2〕它們是怎樣去拿禮物的？

〔3〕老師配樂講故事。

3、作體驗，再識感官

〔1〕老師：眼睛是很有用的，它可以用來看東西〔出示"眼睛"圖片〕。今日用其它的方法來猜猜禮物盒里是什么？你有方法么？

〔2〕老師出示眼罩和樂器，請1名幼兒上臺戴上眼罩，聽指令找出鈴鼓在哪里。

提問：你用了什么方法？出示"手"圖片。

〔3〕引導(dǎo)幼兒不用眼睛、不用手，用其他的方法找出碰鈴在哪里。

提問：你是靠什么聽出來的？出示"耳朵"的圖片。

〔4〕老師：老師這里有一盒好吃的東西。假如不用眼睛、手、耳朵，還有方法猜出來嗎？請2～3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的方法猜猜是什么食物。出示"鼻子""嘴巴"的圖片。

老師小結(jié)：原來，我們身上有好多器官都是有用的，要好好愛惜它們噢。

〔5〕繼續(xù)觀測圖片小兔———耳朵———聽；小豬———鼻子———聞；小松鼠———手———摸；小青蛙———嘴巴———嘗。

4、測禮物，感受歡樂

〔1〕出示禮物盒，老師發(fā)給幼兒眼罩，請幼兒通過聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法猜猜盒子里究竟藏的是什么禮物，并記錄幼兒的猜想。

〔2〕結(jié)合PPT，老師繼續(xù)講解并描述故事。

〔3〕游戲：變魔術(shù)。師幼共同共享盒子里的禮物。

教學(xué)反思：

在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中，我改編了繪本原有的畫面主，把聽一聽作為重點，讓幼兒依據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面，引發(fā)關(guān)注，采納PPT形式播放了四個小動物、老鼠阿姨，〔老鼠阿姨手中還抱著一個大箱子〕很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了，小伙伴都新奇的關(guān)注著，都在猜想著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽聲音，猜想禮物。當老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著讓幼兒去聽，哪個罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷，幼兒都能依據(jù)聲音輕響來判斷。但在當軟綿綿的糖裝在罐子時，由于搖起來輕輕的，所以幼兒就誤認為里面罐子里是空的。結(jié)果當我打開一看，幼兒大吃一驚，滿心高興的看著，由于罐子里裝得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽，依據(jù)幼兒原有閱歷基礎(chǔ)，按部就班，讓幼兒自己去猜，自己去發(fā)覺音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。

在本次活動中，包含了多個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：數(shù)學(xué)領(lǐng)域：小動物排列的序數(shù)，動物與禮物數(shù)量的對應(yīng)，幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時的序數(shù)的改變。科學(xué)領(lǐng)域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“感謝老鼠阿姨，你真好！”等等。不足之處就是幼兒個別講解并描述的機會較少，應(yīng)當鼓舞孩子完整地把話說完。

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存技能很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的蹤跡。

小班綜合教案《老鼠阿姨的禮物》3

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)聲音的提示，猜想糖果的多少，發(fā)覺音量與物體多少與材質(zhì)的關(guān)系。

2、在猜想中萌發(fā)對禮物的期盼，體驗收獲禮物的歡樂。

活動預(yù)備：

課件、糖果、糖果罐、布袋。

活動過程：

一、看畫面，引發(fā)關(guān)注。

1、出示畫面，猜想身份。

師：這是誰？小伙伴可以怎樣稱呼她呢？

2、觀測禮物數(shù)量，一一對應(yīng)。

師：老鼠阿姨會把禮物送給誰呢？一共來了幾個小動物？老鼠阿姨要預(yù)備幾份禮物呢？

3、按順次拿禮物。

師：小動物們都跑來拿禮物，看看誰排在第一個？誰排在第二個？第三個是誰？第四個又是誰呢？

二、聽聲音，猜想禮物。

1、看畫面，小動物們猜想禮。

小兔說：老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀？

小豬說：老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀？

小松鼠說：老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀？

小青蛙說：老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀？

2、聽聲音，小伙伴們猜想禮。

師：請小伙伴用耳朵聽一聽，猜猜罐子里裝的是什么？

三、分別出示三組糖果罐，比較多少。

1、出示1、2組糖果罐。

師：聽聽哪個罐子里的糖多，為什么？

小結(jié)：原來罐子里糖少聲音就輕，糖多聲音就響，糖裝滿了就沒有聲音了。

2、出示第3組糖果罐。

師：請小伙伴再聽聽哪個罐子里的糖多，為什么？

小結(jié)：原來硬的糖聲音就響，軟的糖聲音就輕。

3、一共有幾罐糖果？哪罐最多？

三、聽故事，共享禮物。

1、觀看畫面，出示禮物。

師：看看小動物們拿到的禮物是什么？

2、和小動物們一起共享糖果。

教學(xué)反思：

這個繪本具有情景性，四個小動物各有特點，大鼻子的'小豬、長耳朵的小兔、有一雙靈活小手的小松鼠以及大嘴巴小青蛙，故事中小動物們通過玩猜禮物的游戲，了解了五官的作用。整個活動都以“老鼠阿姨送的禮物，是什么？”這樣一個線索來貫穿，讓幼兒聽著簡約的故事，理解身體各部位的作用，以感知覺為基礎(chǔ)進行猜想，激發(fā)幼兒的新奇心，并涌現(xiàn)了多種感官方面的詞匯，如聽、聞、摸、嘗等，有效地促進了他們語言及感官的進展。

這個活動整合了數(shù)學(xué)，語言和健康幾個方面的內(nèi)容，表達了繪本整合教育的觀念，充分挖掘了繪本中所蘊含的教育價值。在活動前我仔細分析了本班幼兒的認知特點，有針對性的制定教育目標。運用多媒體的教學(xué)，讓孩子在活動中開心的參加學(xué)習(xí)，獲得了知識。

小班綜合教案《老鼠阿姨的禮物》4

活動目標：

1、學(xué)著認真觀測畫面的微小處。

2、通過操作，進一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

活動預(yù)備：

ppt；盒子；眼罩；卡片等。

活動過程：

1、激發(fā)愛好

〔1〕出示禮物盒，說說自己是否收到過禮物，是什么禮物。

〔2〕這是誰要送禮物呢。引出故事《老鼠阿姨的禮物》

2、引導(dǎo)觀測

〔1〕老鼠阿姨會把這么多禮物送給誰呢？〔引導(dǎo)幼兒從動物的特征去猜想〕

〔2〕它們在干什么？〔引導(dǎo)幼兒從動物的表情上、動態(tài)上加以理解〕

〔3〕老鼠阿姨送的禮物，是什么？我們一起來猜猜，會是什么禮物呢？

3、體驗操作