小班美術(shù)《小貓玩線團》教案

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小班美術(shù)《小貓玩線團》教案1

活動目標：

1、學習用多種色調(diào)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。

2、在看看、說說、畫畫的過程之中，體驗蠟筆作畫的樂趣。

重點：

借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

難點：

嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的毛線團。

活動預備：

1、閱歷預備：幼兒曾有過繪畫棒棒糖〔圓形〕的作畫閱歷。

2、物質(zhì)預備：毛線團2個，PPT課件，幼兒繪畫用紙和油畫棒人手一份。

活動過程：

一、導入活動，出示毛線團，了解毛線團的形狀。

師：我?guī)砹?個毛線團，請小伙伴們一起來觀測一下，毛線團是長什么樣子的？誰來摸一摸，感覺怎么樣？〔松松的、軟軟的〕

師小結(jié)：毛線團，真好玩，紅紅的、圓圓的、軟軟的，小貓小貓最愛玩。

二、老師示范繞毛線團，引導幼兒觀測繞毛線的動作。

師：小貓還想要一個黃色的毛線團，我們一起來幫它繞毛線吧！

老師示范繞毛線：這是一根長長的粗毛線?，F(xiàn)在，我要把它變成毛線團，我們一起來念著兒歌繞毛線。

師幼集體：繞毛線、繞毛線，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。

師：剛才，我是怎么變成毛線團的呢？

三、老師邊念兒歌邊示范畫毛線團，萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛好。

師：小花貓還想要各種顏色的毛線團呢，你們情愿援助它嗎？

師：我們請小蠟筆來幫忙。老師在畫紙上示范繞毛線團，請幼兒跟著老師徒手練習由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線的方法。

四、幼兒繪畫毛線團，老師巡回指導。

操作要求：鼓舞幼兒邊念兒歌邊畫毛線團，提示幼兒一圈一圈往外畫〔繞〕，用幾支不同顏色的蠟筆，畫幾個不同顏色的毛線團。

五、幼兒繪畫作品展示與評價。

1、展示幼兒繪畫的毛線團作品，引導幼兒之間相互觀賞。

2、組織幼兒進行簡約評價：

①你給小貓送了哪些顏色的毛線團？〔聚焦螺旋線的顏色〕

②小貓可能會喜愛哪些毛線團呢？為什么？〔聚焦螺旋線的外形〕

3、老師仿照小貓口吻：我收到了這么多美麗的毛線團，感覺特別快樂、很美滿，感謝小伙伴們，你們真棒！

延伸活動：

在幼兒掌控繪畫由內(nèi)而外的`螺旋線的基礎(chǔ)之上，組織幼兒嘗試運用螺旋線表現(xiàn)熟識的事物，進行添畫游戲活動，例如：添畫小蝸牛的圓背殼，添畫小綿羊的毛毛卷，添畫媽媽的滿頭卷發(fā)，添畫小獅子的卷鬃毛……，體驗添畫游活動的樂趣。

小班美術(shù)《小貓玩線團》教案2

活動目標：

1、學習由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。

2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。

3、敢用多種色調(diào)來表現(xiàn)毛線團，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣。

4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

活動預備：

貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆假設干。

幼兒用書、油畫棒、紙。

活動過程;

1、歌曲《咪咪小花貓》導入，并出示毛線團，探討毛線團的樣子。

師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。

老師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎?

出示毛線團：這是什么?它是什么樣子的?請幼兒認真觀測，并說一說。幼兒進行爭論。

2、繞毛線團，感知繞毛線的動作。

老師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。

老師借助兒歌援助幼兒理解、掌控由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和老師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

3、老師邊念兒歌邊示范畫毛線團。老師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓舞幼兒邊空手練習邊念兒歌。

4、幼兒繪畫毛線團，老師巡回指導。引導幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫很多彩色的毛線團。鼓舞幼兒邊繞邊念兒歌，提示幼兒一圈一圈往外繞。

老師巡回指導。

5、展覽幼兒作品，讓幼兒觀賞評價。讓幼兒說說喜愛哪幅畫，為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。

課后反思：

在活動前我預備了許多彩色的毛線團以及玩偶小貓，這樣就能吸引孩子。我把“學習運用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團，并敢于應用多種色調(diào)來表現(xiàn)毛線團”作為這個活動的重點和慢點。在課活動活動時，先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》，使幼兒的愛好一下子提起來了。出示實物各種彩色的線團，讓幼兒觀測小貓玩的線團是怎樣的，由此引出課題：小貓玩線團。在導入活動中，幼兒的留意力集中，對小貓玩線團這個課題很感愛好。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團會怎樣玩呢，讓幼兒自由回答。

我在示范畫的時候剛開始沒有念兒歌畫，發(fā)覺有的幼兒并沒有在仔細看，而是在和旁邊的小伙伴玩。后來我示范畫時用了兒歌“繞啊繞啊繞毛線，我?guī)蛬寢尷@毛線，從里往外繞，繞成毛線一大團”，就發(fā)覺幼兒的留意力一下子集中了，一邊跟著我念兒歌