全國小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)心得

全國小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)心得學(xué)校：芮城縣七一示范小學(xué)姓名：楊杭麗為期三天的全國小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研公益課圓滿結(jié)束，雖然剛剛學(xué)習(xí)，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和感悟卻有很多。幾位專家的教研講座，使我的教育觀念、教育思想得到了更新和拓展。其中印象尤為深刻的是吳正憲老師和華應(yīng)龍兩位老師的教研分享:

吳正憲老師的“創(chuàng)設(shè)“好吃”又有“營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)學(xué)問，為兒童開啟神奇的求學(xué)之旅”，“好吃”的數(shù)學(xué)是軟,潤,溫,甜?！昂猛妗钡臄?shù)學(xué)是可以強(qiáng)骨骼,促大腦,塑習(xí)慣和拓視野的。孩子不能自主學(xué)習(xí)，如何讓孩子能夠在美妙的數(shù)學(xué)中學(xué)有所獲？吳正憲老師給出的答案是:問數(shù)學(xué)，讓兒童在“問題”中學(xué)習(xí)。畫數(shù)學(xué)，讓兒童在“涂鴉”中學(xué)數(shù)學(xué)。玩數(shù)學(xué)，讓兒童在“游戲”中學(xué)數(shù)學(xué)。讀數(shù)學(xué)，讓兒童在“閱讀”中學(xué)數(shù)學(xué)。用數(shù)學(xué)，讓兒童在“生活”中學(xué)數(shù)學(xué)。賞數(shù)學(xué)，讓兒童在“美的感受”中學(xué)數(shù)學(xué)。吳老師很細(xì)致的對每一個答案進(jìn)行了兩講解，讓我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了新的視角:數(shù)學(xué)的美來源于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)美,辯證的哲理美美,絕妙的邏輯美,神奇的規(guī)律美,數(shù)與形形結(jié)合的直觀美！同時也解決了心中的疑惑:數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，目的是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,實(shí)事求是,敢于質(zhì)疑的理性精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖鍪聭B(tài)度。讓數(shù)學(xué)變得又好吃又有營養(yǎng)，給與學(xué)生積極的期待，激發(fā)學(xué)生探究精神，通過“想學(xué)-愛學(xué)-學(xué)會-會學(xué)”真正讓學(xué)生會學(xué)！

華應(yīng)龍老師“好老師:播種太陽”的教研，以簡單的教學(xué)趣事引發(fā)對教育的步步探討，有趣而不失深度，讓人忍不住想要去踐行去實(shí)踐！華老師的教研是以大型公開課上的一次意外為開始，一個學(xué)生面對老師對“成績不佳”的學(xué)生給與愛因斯坦事跡的語言開導(dǎo)，卻換來“成績佳”學(xué)生的質(zhì)疑“您這不是打擊我們成績好的人嗎？”，進(jìn)而引發(fā)華老師對教育的反思，對“教育要給學(xué)生留下什么？”的追問，層層解答，層層探討，辯證的告訴我們:“人人皆可為堯舜”，成績優(yōu)劣都能成功，而苦學(xué)游戲的輸贏結(jié)果都應(yīng)坦然面對，更為珍貴的是藏于其中的精神和品質(zhì)！回想教研初始，我想學(xué)生出現(xiàn)這樣大膽的質(zhì)疑，源于為人師者沒有從行為和語言上真正公正平等的對待學(xué)生?！坝薪虩o類”不但要關(guān)注成績不好同時也要關(guān)注成績好的同學(xué)，二者皆不可極端，過于關(guān)注成績不好學(xué)生的老師可能會出現(xiàn)愛因斯坦等有成就的人，而不關(guān)注成績好學(xué)生的老師也可能會出現(xiàn)“成績好的學(xué)生多年以后反倒成就不大”的情況。故而，“教育要給學(xué)生留下什么”也是每一個為人師者都值得親身去探索和感知的！

除此之外，還有王永春老師核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)及劉莉老師的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價實(shí)踐，曹培英老師運(yùn)算能力的培養(yǎng)和楊亞伶老師的小學(xué)課堂中教學(xué)如何走進(jìn)學(xué)生心里，他們都是從學(xué)生的思維角度出發(fā)，組織教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)，同樣使人受益匪淺，收獲頗多！總之，數(shù)學(xué)是一門獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個性。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中