2022年高校教師資格證(高校教師職業(yè)道德)考試題庫評估300題帶下載答案(海南省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識錯誤的是（）。

A.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心

B.是中國古代道德文明的精華

C.是中華民族精神的核心

D.是師德教育的核心【答案】DCO8A1W1I5N10A10L10HC6Z2Y6O5R3F4M8ZR7J3D9N6D5M7J62、從教師的職業(yè)道德角度看，教師所特有的崇高職責(zé)和歷史使命是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.傳授知識

D.愛國守法【答案】ACF7Z2U2N7F1G2I8HD3R4U10T6J1R5S5ZM7D10H10G1W5V4R13、韓愈認(rèn)為“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，反映了他把（）作為教師的基本職責(zé)。

A.教書育人

B.盡職盡責(zé)

C.關(guān)心學(xué)生

D.提高業(yè)務(wù)【答案】ACL5N7A4V1I5M10D3HK5P6R4A9T5H3T4ZX7N6O8Q6D1D4S34、師德修養(yǎng)的最終目的和歸宿是（）。

A.提高師德認(rèn)識

B.磨煉師德意志

C.堅定師德信念

D.培養(yǎng)師德行為習(xí)慣【答案】DCF8H10P1Y1S1R5R9HV8L5N1R1X1O10G10ZU7V4D6N10W6R5O55、提出“大學(xué)是社會之光，不應(yīng)隨波逐流”的教育家是（）

A.陶行知

B.蔡元培

C.徐特立

D.竺可楨【答案】DCD2I9H4K9L10J3U3HI2A1E6E4C9E2S6ZK4D3V6M8Q4S5W26、在“真實的集體”里，個人與集體（）價值序列的輕重與優(yōu)劣。

A.存在

B.不存在

C.時有時無

D.可能存在【答案】BCG3C6R3B8F4H2F5HF2B7G7B2J8D6E1ZU6M9R4Q3W9U1T87、確立教師職業(yè)道德教育內(nèi)化性原則的依據(jù)是道德的（）

A.層次性

B.自律性

C.他律性

D.實踐性【答案】BCL8S9N9K3C7N2R10HF5C4B1R2R5D3G10ZM6O7M3V4B4X9A98、西漢時期，董仲舒認(rèn)為教師的道德在于（）

A.誨人不倦

B.有教無類

C.化民成性

D.因材施教【答案】CCZ6W3M5O9C7M9M4HW5S9G10F1H9D9T3ZE4U5Y8S2J5G10W49、教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。

A.熱愛學(xué)生，誨人不倦

B.學(xué)為人師，行為示范

C.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭

D.以上都是【答案】DCE9M5H7P7V6C4T9HW7U9X4B1J2I10Q4ZE8Y2O5U9P5A7R1010、在“真實的集體”里，個人與集體（）價值序列的輕重與優(yōu)劣。

A.存在

B.不存在

C.時有時無

D.可能存在【答案】BCJ10R5W3O9E10N10C1HL5D9O2C1A3G3E3ZV7D3X1S1L5Z10I911、道德的目的是（）

A.自律和他律的統(tǒng)一

B.認(rèn)識和實踐的統(tǒng)一

C.權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一

D.個人和社會的統(tǒng)一【答案】ACH8D3R7Q8P1M10K5HU2J4V9M9P10K8M1ZQ5W1K2S6F8G1I112、提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，強(qiáng)調(diào)“教者必以正”，這位思想家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓愈【答案】BCP6Q2U8M7E5H6J1HE9R1E5E1T7T9B6ZR6S1F5B3I8R5Z413、一切學(xué)術(shù)活動尤其是學(xué)術(shù)研究的靈魂是（）。

A.求真

B.創(chuàng)新

C.美德

D.嚴(yán)謹(jǐn)【答案】BCH10C6Y9K7N4U4D6HT4S7D8E4H7Z10G5ZX2A6Z10N5H2M2F914、“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。

A.《論語》

B.《禮記》

C.《中庸》

D.《孟子》【答案】BCG3T9L4W2U6J2C4HO2M7R5U9W1R10T5ZZ2U10H3D5J2L2G815、師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。

A.教學(xué)工作關(guān)系

B.心理情感關(guān)系

C.個人交往關(guān)系

D.道德責(zé)任關(guān)系【答案】ACE10Y9A7O1Y3Y6K7HN9Q9L3F7I2K9C1ZO10W1D7H3H2Z8B416、“桃李不言，下自成蹊”用來比喻教師（）的意義。

A.教書育人

B.為人師表

C.教育公正

D.教育人道精神【答案】BCK5Z3E2R6C8G3U9HC2Y5O10S2N3I10D10ZE1N9P5F8H8C1B717、道德是由一定社會的（）所決定的特殊意識形態(tài)。

A.政治制度

B.階級利益

C.生產(chǎn)勞動

D.經(jīng)濟(jì)關(guān)系【答案】DCJ3T3J3H4W10F10D1HR6T9M2N1J5N2S4ZI4P1K8M2M9E10M918、調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。

A.廉潔從教

B.依法執(zhí)教

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學(xué)生【答案】ACR8K4V7M1U2E10S5HW7Q4E7X3A10J7I4ZZ6P6G2S8C9D10X119、美國教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗”的觀點，這體現(xiàn)了高校教師的勞動具有（）。

A.專業(yè)性

B.多重性

C.探索性

D.實踐性【答案】DCW7W1K8Q8J1H6V10HS10X8Y10K1R1T10D9ZV6Q8U2O8U1M10Z1020、美國學(xué)者博爾提出教育的三本護(hù)照理論，一本是證明一個人的事業(yè)心和進(jìn)取精神的，一本是職業(yè)性，還有一本指的是（）。

A.思想性的

B.學(xué)術(shù)性的

C.情感性的

D.道德性的【答案】BCU7F7C6T6G2Q8Y5HD9K5B6O8Y5E6T8ZE5T9G4T6B6W8H521、教師道德的社會作用不包括（）。

A.指導(dǎo)教師正確處理各種利益關(guān)系，維護(hù)教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展

B.直接影響學(xué)生品德的形成和智能的發(fā)展

C.有利于促進(jìn)社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進(jìn)步

D.促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】DCI9M5B1I9O10S8H6HQ7U3U7K9Y2J4X10ZE7Q1C2A4M8A1P622、在《德意志意識形態(tài)》中提出“真實的集體”理論的是（）。

A.康德

B.黑格爾

C.馬克思

D.恩格斯【答案】CCQ3I8G2Q10O4M7K7HS3I7H10C6N9X9Q1ZH4P6F4Z9S3N1F923、提出“大學(xué)是社會之光，不應(yīng)隨波逐流”的教育家是（）

A.陶行知

B.蔡元培

C.徐特立

D.竺可楨【答案】DCG6D3P3H4D10D4G6HR10L4Y10F10L2H4E5ZC7O3J6W1S6F3M1024、“科學(xué)知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學(xué)規(guī)范（）。

A.普遍主義

B.公有主義

C.無偏見性

D.有條理的懷疑精神【答案】DCS5F1R7R8B2X7A8HN6N4Z8B3D9T4G8ZR2F3Z7B2C2U1K825、西漢時期，董仲舒認(rèn)為教師的道德在于（）

A.誨人不倦

B.有教無類

C.化民成性

D.因材施教【答案】CCV1Y1O9L6A8H10T4HR1C7I7G10I1P8Z9ZP7D7U10C10C2B10G826、道德作為同政治、法律、哲學(xué)、宗教、藝術(shù)等意識形態(tài)一樣的一般（）形態(tài)所具有的性質(zhì)，受社會關(guān)系特別是經(jīng)濟(jì)關(guān)系的制約。

A.思想意識

B.文化意識

C.社會經(jīng)濟(jì)

D.社會意識【答案】DCJ6Y8I8D10K1X7P8HI9P7M3J5X4T8K5ZO4A6C6D1R6T8A527、師德修養(yǎng)的核心問題是（）

A.提高師德認(rèn)識

B.陶冶師德情感

C.磨煉師德意志

D.堅定師德信念【答案】DCY7M7S9O7E9U6M7HE3J10M4P6W6T5M4ZP7Z4E1U7E5N10R828、2011年12月23日，教育部、中國教科文衛(wèi)體工會頒布了（），并就其落實工作發(fā)出通知。

A.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》

B.《高校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大綱》

C.《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)的意見》

D.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》【答案】DCV4S10X3W3X9U7Z5HU1Y1O4O6Z4E7E9ZX1F2C3O1G4M4R529、在教育活動中，教師是具有（）的主體。

A.能動性

B.決定性

C.被動型

D.主導(dǎo)性【答案】DCH3V2S4A10D1Z5U9HR3T1H9J6S6L8Q10ZL9U6B2U8Z8R3K630、下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。

A.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責(zé)任感

B.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)

C.樹立法制觀念，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益

D.以德修身，率先垂范【答案】BCV6R6R3S9F5Y10B10HH6L10W4W9T6P8R1ZX6Q4V6Q5G10W3D831、世界上第一所師資培訓(xùn)學(xué)校是1681年（）的“基督教兄弟會”創(chuàng)辦的。（）。

A.德國

B.英國

C.法國

D.意大利【答案】CCH9X10J5Q1L8F2Q9HT10L1Q2S4F2K10I9ZO8Y9P4K4U1Y8T232、盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。

A.可變性

B.差異性

C.歷史繼承性

D.多元化【答案】CCY1P5O1T5M8S10G8HO4O2S2B1Q1B4K8ZS8M5E7B10G1Y1F733、歐洲文藝復(fù)興運動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是（）。

A.自然權(quán)利思想

B.三權(quán)分立思想

C.人文主義思想

D.自由平等思想【答案】CCN2Y5W3B8J9T7R2HP9X7R1C3Q7T7R8ZN8S4M8K9P2H10L634、關(guān)于虛榮下列說法正確的是（）。

A.虛榮是榮譽向恥辱轉(zhuǎn)化的中介

B.虛榮是以個人主義為基礎(chǔ)的

C.虛榮是個人榮譽感在內(nèi)心的正常反映之一

D.虛榮往往伴隨著嫉妒【答案】CCY6Q5S10Z1G3J3V8HK8H4Y6X5K9G4I3ZJ7Z3M8C8J8E2R1035、教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。

A.熱愛學(xué)生，誨人不倦

B.學(xué)為人師，行為示范

C.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭

D.以上都是【答案】DCT5I6Z9Q6O6U1S6HK2P9T5T5R7V3S10ZM6O7G2Z6O10R5P336、道德的目的是（）

A.自律和他律的統(tǒng)一

B.認(rèn)識和實踐的統(tǒng)一

C.權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一

D.個人和社會的統(tǒng)一【答案】ACW3M9O10A2H3R8I4HT9C3Z1A2U6P5P6ZZ10Z3P5E2I9C2W837、教育活動中最基本的人際關(guān)系是（）。

A.生生關(guān)系

B.師師關(guān)系

C.師生關(guān)系

D.教師與社會的關(guān)系【答案】CCV5A9X2M7J8T5B3HY5T4U6V5Y10X10F7ZU1J1V7G6I3I2C138、對教師道德行為的認(rèn)識正確的是（）。

A.教師的某一行為往往僅是一個道德行為

B.教師道德行為是孤立的行為

C.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評價的行為

D.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合【答案】CCF6B7Y6R10A2H9X10HB3L6I2Z10T8R1Q1ZZ8U10P2S5E1G8J339、有關(guān)道德行為的論述錯誤的是（）.

A.是知、情、意的歸宿

B.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)

C.是一種內(nèi)在心理因素

D.是心理的外顯【答案】CCA8E8D8V1S6C2T1HW5X2A8B5P10O2L9ZH4I6W6X9K8G7F240、為人師表含義豐富，（）倡導(dǎo)“師者，人之楷模也”。

A.孔子

B.孟子

C.楊雄

D.葉圣陶【答案】CCW8P3S5B5N4Y2D3HV2I8I8K5V9J10C2ZP2J5Q9T7V7F1K941、孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！?，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ?。

A.重利輕義觀

B.重義輕利觀

C.義利并重觀

D.以上都不是【答案】BCL7S5N5D4I7H2D8HR6E6R1O3T1B10N4ZM7X3N9F6R4F10P642、以下（）不屬于高校教師違反職業(yè)道德規(guī)范的處理。

A.依法依規(guī)處理

B.品德評價

C.批評教育

D.價值澄清【答案】DCP7G5X8U2E6O10Y3HO4S5I10F10J2G1G9ZI3U5Y8K9N7L10M743、孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護(hù)學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上應(yīng)該注意的是（）。

A.關(guān)注每一位學(xué)生

B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗

C.關(guān)注學(xué)生的成長

D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】BCZ1G6E3G6F4N1J3HG1H2T10P8W7J6X2ZE10W3K10E3V10N2C844、偽注、偽造和篡改文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)等行為均屬（）

A.學(xué)術(shù)自由

B.學(xué)術(shù)失范

C.學(xué)術(shù)不端

D.學(xué)術(shù)道德【答案】CCO8E4F9G8Z1E5O2HH8Y2D3F6Y4F8U5ZO4M3F4L8D9O7R745、道德是由一定社會的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定的特殊意識形態(tài)，是以（）為評價標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念所維系的，調(diào)整人們之間以及個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。

A.是非

B.善惡

C.榮辱

D.美丑【答案】BCN9J9E3S9Y5Q3Q5HJ10M10N4G3O4H7F5ZL4D2W3Z5H8H1Z846、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。

A.人類教育活動的出現(xiàn)

B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展

C.腦力勞動與體力勞動的分工

D.教育理論的發(fā)展【答案】CCX4F7Z7W9B1Q6G7HQ7N5R6S2M8K9P1ZX7F2E7E1H1V5M1047、教育活動中最基本的人際關(guān)系是（）。

A.生生關(guān)系

B.師師關(guān)系

C.師生關(guān)系

D.教師與社會的關(guān)系【答案】CCL3R1D7F10O3N6X2HA3D8A7C7V8F6B5ZN9R8O2R10L2W3U148、《論語》中反映孔子教育公平思想的名言是（）。

A.誨人不倦

B.仁者愛人

C.為政以德

D.有教無類【答案】DCD3U6J4C6W10W2F9HP8E7N10Y6H10X2J4ZX2A10P4P6U1P2Z149、（）是影響教師成長的深層心理活動，是其教學(xué)行為的基本理性支點，它在教師選擇教學(xué)目標(biāo)和認(rèn)知策略以完成工作任務(wù)中起導(dǎo)向作用。

A.教學(xué)目的

B.教學(xué)要求

C.教學(xué)理念

D.教學(xué)方針【答案】CCC5M3B7E9K9C3N9HG8A2Y2L9D7A5J7ZP4X6Y9K3H4N5L350、提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，強(qiáng)調(diào)“教者必以正”，這位思想家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓愈【答案】BCN9O8P6L2A8O6D6HX3E4W3Z9E8X8T1ZP3Y3N4Q6E6R10R551、人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟(jì)增長的技術(shù)目標(biāo)中，人反而成了實現(xiàn)目標(biāo)的工具。這體現(xiàn)的是（）。

A.技術(shù)工具化

B.技術(shù)手段的目的化

C.技術(shù)社會的自由喪失

D.技術(shù)異化的顯現(xiàn)【答案】BCV3M4E4E3V9H2G6HO4O6R3G1S10N10G3ZU5F4Q4Y6H8J3W652、教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和（）。

A.質(zhì)的分析原則

B.質(zhì)量并重原則

C.主客體雙重性原則

D.全面要求原則【答案】ACI3O2E6B6S5J5B2HY6P4D2V9W1X1K1ZI10H8Q3G9W7Q6X253、教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。

A.熱愛學(xué)生，誨人不倦

B.學(xué)為人師，行為示范

C.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭

D.以上都是【答案】DCW8V3I2E5H5X6I8HT5X2R8M5O9A8R7ZA10S4M8L10F7L8S454、對教師正直道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A.正直品德是教師在履行義務(wù)時的人格特征的表現(xiàn)

B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人

C.教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗爭

D.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生【答案】CCC6T3D3M10R5J7B6HC5N2E10I9J10C7X3ZN2E10P8U1W9R1I1055、（）反映了師德養(yǎng)成過程是長期的、反復(fù)的逐步提高的規(guī)律。

A.引導(dǎo)性原則

B.內(nèi)化性原則

C.差異性原則

D.連貫性原則【答案】DCF7E6Y5R4F1E2O8HF8L7H2L8V3E1Z8ZF7D2Q6Y4O1G2V956、提出“一個教師不掌握教育學(xué)知識，教育工作就如同在黑夜里走路一樣”的是（）。

A.杜威

B.陶行知

C.蘇霍姆林斯基

D.馬卡連柯【答案】CCE10X2D7G9G8Z7D7HS6G4X6U5P9V6I3ZB9P8O8B5Z8Y3G957、習(xí)近平對全國教師提出好老師的“四有”要求：要有理想信念；要有道德情操；要有扎實知識；要有（）。

A.良好心理素質(zhì)

B.較強(qiáng)的科研能力

C.仁愛之心

D.家國情懷【答案】CCW8K5J6P7X7L3Z8HI4F7Q3H10Q1L7Z7ZC6P1V8R3U1B9J958、關(guān)于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小

B.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會賦予的神圣使命

C.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)

D.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸【答案】ACX9S6J3A7Y2Y5B6HH8G6M9O9E10V9U9ZB4B7N1G2S8X10C759、對教師正直道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A.正直品德是教師在履行義務(wù)時的人格特征的表現(xiàn)

B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人

C.教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗爭

D.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生【答案】CCW5Q4J5M4U6N7S3HI10P9C2Z5V10C4U5ZL6H2T3E6U9G5Y1060、教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。

A.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系

B.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系

C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系

D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系【答案】DCQ2H4S1G5B7K2S2HE9B7I10M1M1R7R6ZC10N7D9L3R5E3P861、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.為人民服務(wù)

B.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一

C.集體主義

D.按勞分配【答案】ACB1J1H5J10K6C5E4HU10E7C5E7Q8J9L1ZN6M9P5T7E10I1H362、道德評價和規(guī)范人們行為的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.成敗

B.善惡

C.動機(jī)一效果

D.社會影響【答案】BCX7Y6V9E9M1J7P6HP7L1W4G8O6C4Q10ZR9M7D2U1M8O6X363、人們常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教師（）的意義。

A.埋頭苦干

B.為人師表

C.公平公正

D.開拓創(chuàng)新【答案】BCS3M8G2I7H7T3V9HB8H7B5Y10B2B4W7ZW8X6W6B9O2V6X664、在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。

A.德謨克里特

B.昆體良

C.維多思若

D.蒙臺涅【答案】BCY10C9H4P9W7M8Z10HI4V10E10O2O5B4Y4ZF3B9Y1W6V1J2Z1065、教師為社會做出貢獻(xiàn)而受到社會的肯定和鼓勵，從而意識到自己的社會價值并感到由衷喜悅和自我安慰的道德情感是（）。

A.榮譽感

B.成就感

C.幸福感

D.自豪感【答案】ACE3X10U7R8M1G6R1HU9Y9O6P5I8J3W7ZQ9V5G3Z1G10I1V866、美國教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗”的觀點，這體現(xiàn)了高校教師的勞動具有（）。

A.專業(yè)性

B.多重性

C.探索性

D.實踐性【答案】DCC3R1K7N9W3A10I10HK8B3T8Q10I9I5I8ZC10W3I6T7M10F5T767、西漢時期，董仲舒認(rèn)為教師的道德在于（）

A.誨人不倦

B.有教無類

C.化民成性

D.因材施教【答案】CCD9M2J1D8A6A9M10HP6W10C2C4W4U5E9ZB9N3Z6W6N3R10T868、漢代儒家學(xué)者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。

A.天人合一

B.重義輕利

C.三綱五常

D.重農(nóng)抑商【答案】CCV5L6M5J10I6I6I1HZ8K1E5F6I7Y1L8ZS1P4W9T7D9O6U369、“沒有教師對學(xué)生的影響就沒有教育?！边@句話是（）說的。

A.陶行知

B.蘇霍姆林斯基

C.盧梭

D.蔡元培【答案】CCM2E2K1L10A10V6F4HD8W1B4N10N7N8A4ZO5Y3R6Y3N7B6R170、提出“大學(xué)是社會之光，不應(yīng)隨波逐流”的教育家是（）

A.陶行知

B.蔡元培

C.徐特立

D.竺可楨【答案】DCX3I3Q2I5W10N5W5HB5S9J9P3A3S3Y2ZA5T4Z1J4X8Z8A171、道德是人們從（）上掌握現(xiàn)實世界的一種特殊方式。

A.“善”的規(guī)則

B.“善”和“惡”的標(biāo)準(zhǔn)

C.思想精神

D.實踐一精神【答案】DCL3H3S8U5B3W2E6HK7Y3X10E7X4U1L6ZS7S5A4A7U8F8P672、為人師表含義豐富，（）倡導(dǎo)“師者，人之楷模也”。

A.孔子

B.孟子

C.楊雄

D.葉圣陶【答案】CCH1W10V10B4H7G1G6HE10V8R8D6T5O6R1ZC5X3B9D1R1N3C773、教師道德最基本的作用是（）。

A.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成

B.促進(jìn)學(xué)生品德形成和智能發(fā)展

C.促進(jìn)社會道德環(huán)境優(yōu)化

D.促進(jìn)人類文明進(jìn)步【答案】ACD2U1F5A9L6E10R5HH3I2D5M10C4A1G8ZS3D4T10G8K4P1T174、師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。

A.加強(qiáng)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容

B.因材施教，注重學(xué)生個性發(fā)展

C.形成個性化教育模式，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和冒尖

D.保持個性，敢于特立獨行【答案】DCB4N5Z6O8E3X9Z8HH1W6D9N8H4A10M5ZJ9M4W3U8G6R3Y875、重視在思想品德上自我省察，強(qiáng)調(diào)“吾日三省吾身”的是（）。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.莊子【答案】BCJ3S8M4C3D5N3U4HI9K3H2I1Y6Y1E10ZD5L6T6H3J4L2Y376、道德的目的是按照（）的規(guī)則去創(chuàng)造性地完善社會和人自身的存在。

A.善惡

B.法律

C.善

D.階級【答案】CCJ10T6F9Y9C9N3G2HC1C5K8A4L2Z8S8ZL7Q10I8M1D8O7H477、師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。

A.教學(xué)工作關(guān)系

B.心理情感關(guān)系

C.個人交往關(guān)系

D.道德責(zé)任關(guān)系【答案】ACE7R4U4A4I2Y7Y1HG10D2J4R1W6H7C6ZC4S6B7E8Y9K9S478、大學(xué)的科學(xué)精神與人文精神旨在（）

A.求真崇善

B.開拓創(chuàng)新

C.獨立自治

D.理性批判【答案】ACV8Q8O7K2O1Q5G1HT3N5J10B3C9G1G10ZU6X9Y3D8Y9L4U879、教書育人以思想品德教育為主要內(nèi)容，以社會主義核心價值觀為重點，實現(xiàn)（）的教育目標(biāo)。

A.培養(yǎng)社會主義人才

B.社會主義德育

C.立德樹人

D.博雅教育【答案】CCA8L5O6B2V3D9D10HP4G2U4Z6V5S10B3ZA2N7A9Y4D7L4O680、盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。

A.可變性

B.差異性

C.歷史繼承性

D.多元化【答案】CCH1Z1S7A10W8I6I8HQ5P2E3O9L3Q10K10ZM7D6X5K8K1M7V581、倡導(dǎo)并踐行“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人民教育家是（）。

A.陶行知

B.蔡元培

C.徐特立

D.竺可楨【答案】ACR9P8G8M2T1F7Q10HX9Z1T3B8O4S4A6ZS7C9C5L4O3M7T182、在《德意志意識形態(tài)》中提出“真實的集體”理論的是（）。

A.康德

B.黑格爾

C.馬克思

D.恩格斯【答案】CCJ6H3P6O3W10F1G2HT10T3A4K9W5Q4P6ZX2Q1V7T2X5N5S483、關(guān)于虛榮下列說法正確的是（）。

A.虛榮是榮譽向恥辱轉(zhuǎn)化的中介

B.虛榮是以個人主義為基礎(chǔ)的

C.虛榮是個人榮譽感在內(nèi)心的正常反映之一

D.虛榮往往伴隨著嫉妒【答案】CCU8C7Z3G1Y5V7A9HT2K6S7G1Z8P4C2ZJ8P2I3M8Z4E6Y384、“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。

A.《論語》

B.《禮記》

C.《中庸》

D.《孟子》【答案】BCD5W8R6O3H5X7D6HP10E8V9S1J6C8X1ZJ6D2A9P7P6J7K985、教師職業(yè)是極其繁重而需要自我犧牲精神的職業(yè)，因此必須（）

A.認(rèn)真負(fù)責(zé)

B.愛崗敬業(yè)

C.努力學(xué)習(xí)

D.一絲不茍【答案】BCJ5P9H8Q5U4P6G4HA10N10D10R10K6O3W2ZP10M10V1A7I9I7H786、教師道德最基本的作用是（）。

A.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成

B.促進(jìn)學(xué)生品德形成和智能發(fā)展

C.促進(jìn)社會道德環(huán)境優(yōu)化

D.促進(jìn)人類文明進(jìn)步【答案】ACE2J10Q3V5Q9E7H9HW9U7B10L6H1H7Z3ZN3V7P4N6Q3P7K687、道德是人們從（）上掌握現(xiàn)實世界的一種特殊方式。

A.“善”的規(guī)則

B.“善”和“惡”的標(biāo)準(zhǔn)

C.思想精神

D.實踐一精神【答案】DCE9R3E6R8R4F1G10HL5A3P3Q3K5X4I10ZK9M4N2G6U3G1G288、對我國師德教育的內(nèi)容認(rèn)識正確的是（）。

A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則

B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)

C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉

D.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心【答案】ACJ4Q4U8E3R4E5T9HI4Y9H9O9Y4Y7F6ZW8P4W1E4J1U5M1089、教師道德的社會作用不包括（）。

A.指導(dǎo)教師正確處理各種利益關(guān)系，維護(hù)教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展

B.直接影響學(xué)生品德的形成和智能的發(fā)展

C.有利于促進(jìn)社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進(jìn)步

D.促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】DCT7U4Y10G8Y9P9D5HW7I4Z5A1Q4J5N10ZO5P9C2M5V4W6M390、2015年1月29日，時任教育部部長袁貴仁在教育部學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神座談會上表示，高校教師必須守好（）。

A.政治底線、法律底線、思想底線

B.政治底線、法律底線、道德底線

C.思想底線、法律底線、道德底線

D.思想底線、法律底線、社會底線【答案】BCO1R5E8K2Z6Y1T2HZ5D4Z6D1L7W8M9ZM7S3J9H9D7B4Z591、提出“一個教師不掌握教育學(xué)知識，教育工作就如同在黑夜里走路一樣”的是（）。

A.杜威

B.陶行知

C.蘇霍姆林斯基

D.馬卡連柯【答案】CCJ3H3H5H9W7O8E1HF10P8J7M1C2O9M4ZU4X5O1Z2E5T6M792、道德是人們從（）上掌握現(xiàn)實世界的一種特殊方式。

A.“善”的規(guī)則

B.“善”和“惡”的標(biāo)準(zhǔn)

C.思想精神

D.實踐一精神【答案】DCX9E8E6Y2Q9X9S3HV7D5T1C6H9R1K1ZX4Z8X9M6F10V6K193、教師道德最基本的作用是（）。

A.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成

B.促進(jìn)學(xué)生品德形成和智能發(fā)展

C.促進(jìn)社會道德環(huán)境優(yōu)化

D.促進(jìn)人類文明進(jìn)步【答案】ACL9S4Z7U1F1T9P6HF9A4H7G8T7Q1L4ZL10F4B6T1Z5Q7Y694、在《德意志意識形態(tài)》中提出“真實的集體”理論的是（）。

A.康德

B.黑格爾

C.馬克思

D.恩格斯【答案】CCV6J10M5J1Q8T2P4HT9I10I9A5L7S5J4ZD4Y2B4E2F9J9W1095、關(guān)于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小

B.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會賦予的神圣使命

C.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)

D.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸【答案】ACU2C8H1T1Y9O5H9HE3X2S9K9H6Z5C4ZQ2D4V2H1R3Q2C296、在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。

A.德謨克里特

B.昆體良

C.維多思若

D.蒙臺涅【答案】BCV10H10P5K1U1O6E4HW2W2Z10L5Q5I7F6ZM9M6F8Y1S5N2M797、調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。

A.廉潔從教

B.依法執(zhí)教

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學(xué)生【答案】ACO1Y6N8Z2A10X8M4HZ10O6V3C5T10F4F2ZZ6H9R9T2O9E4D698、教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。

A.道德意識的高標(biāo)準(zhǔn)

B.道德行為的示范性

C.道德規(guī)范的嚴(yán)格性

D.道德影響的廣泛性【答案】DCP4R7J2N6D2B3B10HL4P8R5R1C8A10Y6ZU2S10F2P10N6T6K399、體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。

A.道德義務(wù)

B.道德權(quán)利

C.道德價值目標(biāo)

D.道德良心【答案】ACJ6W2A2U2I2W4U6HC4Z3T4D4H5P10S8ZV8V10V9D4P6Q8R1100、教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和（）。

A.質(zhì)的分析原則

B.質(zhì)量并重原則

C.主客體雙重性原則

D.全面要求原則【答案】ACG4F4F9U6C2B4C2HD6M4Q10K9P1M6R7ZZ2B3E10D8A3G9I10101、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.為人民服務(wù)

B.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一

C.集體主義

D.按勞分配【答案】ACO1H2L6Z5F8D3B2HE10I3H4M4G4O6U4ZT4A7V1N9M9I5T4102、部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。

A.價值觀念單薄

B.育人意識退化

C.角色意識淡化

D.敬業(yè)精神弱化【答案】CCN8E10T8B7Q10W1V6HE1B9J7R6J4D5F4ZA1U9D2V1L8L8E8103、下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。

A.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責(zé)任感

B.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)

C.樹立法制觀念，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益

D.以德修身，率先垂范【答案】BCP8W5Y4G7M4M4W4HM3U9D3K5F7W9I4ZM10K1Q2S8O2F1V7104、道德是由一定社會的經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的特殊的（）。

A.利益關(guān)系

B.權(quán)力意志

C.意識形態(tài)

D.管理手段【答案】CCK5Q6H10P1D2T4G4HB7B1H7J8Q3H3P3ZB6I7N1I8D1X2Q2105、教育勞動對象的雙重性是指（）。

A.學(xué)生既有積極性又有消極性

B.學(xué)生既是教育的客體又是教育的主體

C.學(xué)生具有向師性和模仿性

D.學(xué)生的惰性和創(chuàng)新性【答案】BCC10H7U6N1Q2V2M10HM6J3V6R9Q10Y2U3ZJ3Z6W4M1Z6Z10M6106、統(tǒng)率教師職業(yè)道德評價全過程的原則有主體性原則、質(zhì)的分析原則和（）。

A.實事求是原則

B.量的分析原則

C.目的性原則

D.主客體結(jié)合原則【答案】CCA1A2C1I3P7T2M9HZ10X3N3M6T9A9A1ZW1B9O4X2Z7D6C7107、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這句話出自（）。

A.柳宗元

B.韓愈

C.歐陽修

D.蘇軾【答案】BCH6G6O9D6U9N8M10HR9V6E1U5D5K2Q2ZI4U8S6N3X6C8D5108、美國教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗”的觀點，這體現(xiàn)了高校教師的勞動具有（）。

A.專業(yè)性

B.多重性

C.探索性

D.實踐性【答案】DCU4W2U10B4M4M6O3HK5I10I8A2Y1E4C8ZR3N1X1B4R8X2E3109、下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。

A.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責(zé)任感

B.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)

C.樹立法制觀念，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益

D.以德修身，率先垂范【答案】BCL5E4Y8P3Q1Y10I8HV9A4D9J10C10H8F9ZB3X7S8Z6G6S5V10110、人們常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教師（）的意義。

A.埋頭苦干

B.為人師表

C.公平公正

D.開拓創(chuàng)新【答案】BCU8Z5S5K9E10S6M3HU2N4U1E3U10S5B7ZG10L4N5U3J1I1O3111、指出“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的教育家是（）。

A.梁啟超

B.陳獨秀

C.梅貽琦

D.羅家倫【答案】CCR10Z4P9X4G3B2X9HA3K6P3J8Z6O1I1ZV5J2R6R2P2E4C5112、統(tǒng)率教師職業(yè)道德評價全過程的原則有主體性原則、質(zhì)的分析原則和（）。

A.實事求是原則

B.量的分析原則

C.目的性原則

D.主客體結(jié)合原則【答案】CCF5M2Z2B1C5E6L7HX7D1F5K1H4C3R9ZL2Y2G2B6X1K5M2113、在中國倡導(dǎo)并實行學(xué)術(shù)自由的第一人是（）。

A.梁啟超

B.蔡元培

C.梅貽琦

D.陶行知【答案】BCC2C10L6U4V7I10T10HC4C7L6O5W9R6R9ZF1Z5H9U1S9T8O4114、教師入職的前提條件和基本職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.愛國守法

B.教書育人

C.為人師表

D.敬業(yè)愛生【答案】DCD9O6E9W10E10R8Q7HD2N3Z5D5P1M3B1ZY9L8E8Q9L10Q3Z2115、創(chuàng)造性地發(fā)展了西方社會的大學(xué)學(xué)術(shù)研究功能的里程碑式人物是（）。

A.英國教育家保羅·紐曼

B.美國教育家杜威

C.德國教育家赫爾巴特

D.德國教育家洪堡【答案】DCH6Y6L2T9C5O7C7HJ1R6N9L3M6C5Y1ZX5D5S8C8J8H8F6116、對教師道德行為的認(rèn)識正確的是（）。

A.教師的某一行為往往僅是一個道德行為

B.教師道德行為是孤立的行為

C.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評價的行為

D.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合【答案】CCP10D10E4Z10O6T7K5HF9A2E4H6G1R9Z2ZY9J8O5D9S6O2J7117、師德修養(yǎng)的最終目的和歸宿是（）。

A.提高師德認(rèn)識

B.鍛煉師德意志

C.堅定師德信念

D.培養(yǎng)師德行為習(xí)慣【答案】DCU7P10B7I2H8L4N8HL8S9D8W1H6D3K10ZR7O9C1Q4E4J2L8118、道德是由一定社會的經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的特殊的（）。

A.利益關(guān)系

B.權(quán)力意志

C.意識形態(tài)

D.管理手段【答案】CCW4S10Z3P8Y7F10B4HC7U10R9Z8Z5T9D1ZP9D6Y5F2Z8N9G6119、下列不屬于學(xué)術(shù)不端行為的是（）。

A.剽竊他人的研究成果

B.捏造數(shù)據(jù)

C.篡改數(shù)據(jù)

D.抄襲文【答案】DCH2I9Y8B7V10Z7T4HL4L1F10S5Z6W4O4ZC8L2Y6C7D3A1C2120、2004年中國教育部發(fā)布的（）被評價為中國學(xué)術(shù)界第一部“學(xué)術(shù)憲章”。

A.《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》（試行）

B.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》

C.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》

D.《關(guān)于加強(qiáng)我國科研道德建設(shè)的意見》【答案】ACV9T5H4U10W7W4U4HS1Y1C9J4T4P10Z8ZT6Y9V3D10E1H7B5121、一切學(xué)術(shù)活動尤其是學(xué)術(shù)研究的靈魂是（）。

A.求真

B.創(chuàng)新

C.美德

D.嚴(yán)謹(jǐn)【答案】BCA7P9U4H6B5K8T4HQ9T3Z9R3E1E1H6ZO3G10M8F4I1S9K10122、宋明理學(xué)興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。

A.言傳身教

B.天人合一

C.知行合一

D.反求諸己【答案】CCW9O6O4Q4G3Y7M3HR3B3B2K5L10W10D9ZI1U5G4U5D7E10P1123、體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系自律上的教師個體道德核心范疇是（）。

A.道德義務(wù)

B.道德權(quán)利

C.道德價值目標(biāo)

D.道德良心【答案】DCA2E10T5K10F5D2Q6HH6O6Y8I9U4T10O7ZU10N9C1B6Z7J8I5124、道德作為同政治、法律、哲學(xué)、宗教、藝術(shù)等意識形態(tài)一樣的一般（）形態(tài)所具有的性質(zhì)，受社會關(guān)系特別是經(jīng)濟(jì)關(guān)系的制約。

A.思想意識

B.文化意識

C.社會經(jīng)濟(jì)

D.社會意識【答案】DCA8B7B2I2F6Y1O2HV7Z9V1N7G2P7E3ZC3Y10Z4W1Q2T3Z3125、重視在思想品德上自我省察，強(qiáng)調(diào)“吾日三省吾身”的是（）。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.莊子【答案】BCJ7P7I9Y2U10P10O4HI8E5D5B2Q4T6C1ZN1B10H5U1S2Q6T5126、重視在思想品德上自我省察，強(qiáng)調(diào)“吾日三省吾身”的是（）。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.莊子【答案】BCY10X8L5W7I6T7T2HI9G4C1O3Y8X7R8ZH5O9I4Y7A5Q9F10127、道德是由一定社會的（）所決定的特殊意識形態(tài)。

A.政治制度

B.階級利益

C.生產(chǎn)勞動

D.經(jīng)濟(jì)關(guān)系【答案】DCQ10S5V10Z9E9S7H6HS2G3V1F1Q10X9O3ZZ9Z4D5Q9Z2B4H2128、道德是以（）為評價標(biāo)準(zhǔn)來評價和規(guī)范人們的行為。

A.罪與非罪

B.理性

C.慎獨

D.善惡【答案】DCR5K2Y10C1M1T6B3HN7Y3I3L1J9E3J8ZA2N8S9K3A7P5V6129、提出“一個教師不掌握教育學(xué)知識，教育工作就如同在黑夜里走路一樣”的是（）。

A.杜威

B.陶行知

C.蘇霍姆林斯基

D.馬卡連柯【答案】CCN6B8C9L1D1J3C6HG6O1W7B3R7D2Q4ZH1L9I10R2F10C9Z2130、教育勞動對象的雙重性是指（）。

A.學(xué)生既有積極性又有消極性

B.學(xué)生既是教育的客體又是教育的主體

C.學(xué)生具有向師性和模仿性

D.學(xué)生的惰性和創(chuàng)新性【答案】BCJ4M4H10I10M7F3P5HC1N5D6O4O9R1N9ZB2H9Z4I1R6X2R4131、道德是由一定社會的經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的特殊的（）。

A.利益關(guān)系

B.權(quán)力意志

C.意識形態(tài)

D.管理手段【答案】CCD10J7R4W9I6O2F5HN6Q9I8I1E4T6F3ZH5R5T3S5S9Y6Q9132、評價教師某道德行為時，應(yīng)該（）。

A.根據(jù)該行為的的效果

B.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)

C.對該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析

D.根據(jù)該行為的目的【答案】CCX3K3J4R8O5Z2R7HD1C2F3K2D4F7B7ZY9O7J8M9H10U4S7133、教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。

A.人類教育活動的出現(xiàn)

B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展

C.腦力勞動與體力勞動的分工

D.教育理論的發(fā)展【答案】BCK3B5N6J5X5Q6R5HH10N1U5U4J3S6X5ZO3N7O3Q3E7B5B6134、“桃李不言，下自成蹊”常被用來生動比喻教師（）的重要意義。

A.教書育人

B.為人師表

C.以人為本

D.德識統(tǒng)一【答案】BCM7K6B6K4L2S9F6HP4J7Z7K5O7H9A2ZV3Q3S1N5D4M4Y10135、在《德意志意識形態(tài)》中提出“真實的集體”理論的是（）。

A.康德

B.黑格爾

C.馬克思

D.恩格斯【答案】CCH6L10B2B10Y1D9D9HA6U3Z2B9W1I2B1ZL10U8O9V6C7A9Y7136、歐洲文藝復(fù)興運動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是（）。

A.自然權(quán)利思想

B.三權(quán)分立思想

C.人文主義思想

D.自由平等思想【答案】CCN3X8B3U10A1D7R10HV6D7Z6E8H4D2H9ZF7U4S3V4D9H6I6137、在英國，人們普遍認(rèn)為最有力的教育手段是（）。

A.教育理論

B.教育方法

C.教育技術(shù)

D.教師品行【答案】DCH2Z3K7T1C5Q7A3HH8O7Q4P8R1B5F2ZW2G3R4K7M1R1X5138、以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。

A.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關(guān)系的實踐活動

B.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行

C.應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次

D.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一【答案】BCW7H2S10R5S8S10R8HY3W8J7U1P6V3J6ZL3J4F6O6H1P9S1139、特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。

A.康有為

B.梁啟超

C.蔡元培

D.楊昌濟(jì)【答案】BCD10R3L3X1A8T7S9HA5B8J10B6G3L8P5ZB10O10F10C1M5Q5C3140、“人類創(chuàng)造了科學(xué)技術(shù)，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量?！币陨嫌^點屬于（）。

A.技術(shù)決定論者

B.技術(shù)價值中性論者

C.技術(shù)樂觀主義

D.技術(shù)悲觀主義【答案】DCD4B4D6F6G7W4U1HI4T6W5D6C6K6P9ZO1V1U4P1G7J10L8141、（）反映了師德養(yǎng)成過程是長期的、反復(fù)的逐步提高的規(guī)律。

A.引導(dǎo)性原則

B.內(nèi)化性原則

C.差異性原則

D.連貫性原則【答案】DCW4B4Z1F10Y8E10A9HO7N3S1H2V9A3K2ZX3Z8U10B1Y2K9L4142、教師職業(yè)道德評價的最高標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.主體性標(biāo)準(zhǔn)

B.善的標(biāo)準(zhǔn)

C.人的全面自由發(fā)展

D.學(xué)生的需求為標(biāo)準(zhǔn)【答案】CCR5P1V8B7U8A4A8HL7D9R4Z7C8B9Q9ZR10P10I2Y4X9K1K2143、教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。

A.人類教育活動的出現(xiàn)

B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展

C.腦力勞動與體力勞動的分工

D.教育理論的發(fā)展【答案】BCN3V4H8J3L3G5P1HA6Z2T7D2V2Q8C5ZA7G4H10B2Z1B10Z2144、道德評價和規(guī)范人們行為的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.成敗

B.善惡

C.動機(jī)一效果

D.社會影響【答案】BCK10N9T9S8K5L3Z2HM2S10M9W8H1H2L6ZT9I2Z8D7L7G6L8145、對我國師德教育的內(nèi)容認(rèn)識正確的是（）。

A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則

B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)

C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉

D.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心【答案】ACY4J7T7J5B1N2Q8HP6K5D5H8T1O2N6ZY3T2B1I3Y3H2L4146、高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機(jī)構(gòu)是（）。

A.校長辦公會

B.校黨政聯(lián)席會

C.校紀(jì)律檢查委員會

D.校學(xué)術(shù)委員會【答案】DCK4O1G3U1X2J7N9HD8M2O7J3I7C7R7ZP9C2S8G10F9Y3Q10147、盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。

A.可變性

B.差異性

C.歷史繼承性

D.多元化【答案】CCM1D3L10C5I8N6W5HQ6Q3G4Q9C1T6M2ZR1H7V8Z1Y4M3C1148、大學(xué)的科學(xué)精神與人文精神旨在（）

A.求真崇善

B.開拓創(chuàng)新

C.獨立自治

D.理性批判【答案】ACY1F4H5F4P6R1L5HS8P1C7N3V8A10U8ZU9J5H2Q4W3R3X9149、我國古代第一次用學(xué)規(guī)的形式對教師提出規(guī)范要求的是（）。

A.《岳麓書院揭示》

B.《岳麓書院條例》

C.《白鹿洞書院揭示》

D.《白鹿洞書院教條》【答案】DCI7B4S5E8F2Y6C4HK6B1Y7E2M1S10H8ZA6M6A2Y6D6W6U1150、評價教師某道德行為時，應(yīng)該（）。

A.根據(jù)該行為的的效果

B.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)

C.對該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析

D.根據(jù)該行為的目的【答案】CCQ1F8T8O3E1X8P5HS5K10R4D6M10G5A6ZD7E9O7O1K9G9Q2151、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.為人民服務(wù)

B.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一

C.集體主義

D.按勞分配【答案】ACS9A5Y9L1Z3W8Z8HE6N8M7M1K4S1B3ZJ5H6I10O4L5G4Y8152、孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！?，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。

A.重利輕義觀

B.重義輕利觀

C.義利并重觀

D.以上都不是【答案】BCF9F7K6A4F2C8U2HY6G7M1E3U1I3Z7ZB2Y7C2U4P9V4Q4153、教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和（）。

A.質(zhì)的分析原則

B.質(zhì)量并重原則

C.主客體雙重性原則

D.全面要求原則【答案】ACN1Q6M2Y3N10V4C5HD2V6B8J2R2R4Q5ZB3L4H7W5F5K3D8154、《論語》中反映孔子教育公平思想的名言是（）。

A.誨人不倦

B.仁者愛人

C.為政以德

D.有教無類【答案】DCR7E4C1F3I1S5S8HQ4L7W10C9V6W2U9ZA1L5L10M9U4W3T2155、統(tǒng)率教師職業(yè)道德評價全過程的是（）、主體性原則和質(zhì)的分析原則。

A.實事求是原則

B.量的分析原則

C.知行合一原則

D.目的性原則【答案】DCW6W6O9A4W3J6Q1HL4J8N9N9T7N2U10ZX8D3V3V3V9M3W9156、教師道德最基本的作用是（）。

A.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成

B.促進(jìn)學(xué)生品德形成和智能發(fā)展

C.促進(jìn)社會道德環(huán)境優(yōu)化

D.促進(jìn)人類文明進(jìn)步【答案】ACO2Q1M1O8A8E7K10HS5B6F1D5P7S9F6ZI3K5S7E6E3K5H1157、確立教師職業(yè)道德教育內(nèi)化性原則的依據(jù)是道德的（）

A.層次性

B.自律性

C.他律性

D.實踐性【答案】BCY7L3E2O10Y4O4D4HI8S1Z5T1U8W5J5ZQ5H10E4V2A1K9P6158、以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。

A.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關(guān)系的實踐活動

B.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行

C.應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次

D.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一【答案】BCJ7N3Q4S3H6V9T1HS2B5B2V8J10Z5L7ZQ3N5V1T10Z10N2A5159、世界上第一所師資培訓(xùn)學(xué)校是1681年（）的“基督教兄弟會”創(chuàng)辦的。（）。

A.德國

B.英國

C.法國

D.意大利【答案】CCN1A9X5N1E6M3P9HD3Y2I8W5X8C2O9ZX9X9M2U9C2J2W9160、師德修養(yǎng)的最終目的和歸宿是（）。

A.提高師德認(rèn)識

B.磨煉師德意志

C.堅定師德信念

D.培養(yǎng)師德行為習(xí)慣【答案】DCN7X8A9E7N4Z3D5HF6F8U1D4B8Q3S10ZA2V5V2M10E8Y10T8161、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實際產(chǎn)量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCN4G9I8M7F4X7D1HQ9U10V8Z2X7F10D7ZF4G5B4T4J3I9I4162、教師職業(yè)是極其繁重而需要自我犧牲精神的職業(yè)，因此必須（）

A.認(rèn)真負(fù)責(zé)

B.愛崗敬業(yè)

C.努力學(xué)習(xí)

D.一絲不茍【答案】BCE7O4B4O10O7S4G10HA3F9O3W4I7E5O10ZX5C2U3Z9Q5X3V8163、以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。

A.梁啟超

B.蔡元培

C.楊昌濟(jì)

D.陶行知【答案】DCA9W4M7T6P3M3A3HD10F6R4E8I6A7Y5ZV8K3M9T2E1A3C1164、職業(yè)的要素包括特定社會責(zé)任、專門業(yè)務(wù)以及（）。

A.主要生活來源

B.職責(zé)權(quán)利

C.職業(yè)勞動

D.生活方式【答案】ACF4E6C5W8K6K5R3HJ10L6V9U9Q5R4B4ZW3X8K10P1L7S6G2165、比較符合師生關(guān)系實際的是師生之間關(guān)系模式是（）。

A.代際關(guān)系模式

B.朋友關(guān)系模式

C.法律關(guān)系模式

D.代際一朋友關(guān)系模式【答案】DCC7P4D8T4C10V8Q3HF2A7S1O1X3D7Y9ZY10B7F1B10Z3C2L5166、教師為社會做出貢獻(xiàn)而受到社會的肯定和鼓勵，從而意識到自己的社會價值并感到由衷喜悅和自我安慰的道德情感是（）。

A.榮譽感

B.成就感

C.幸福感

D.自豪感【答案】ACY2D9D5Y4V5M10W6HP9G8Y9S3I4G4H6ZY6V4M1Z6B10K5P10167、對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力

B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”

C.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會責(zé)任

D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】DCA7K2A2R5L5D10R7HR8C10K3E6Z8J9S9ZU10Y5Y1U5O10Z4T1168、教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的（）。

A.約束功能

B.導(dǎo)向功能

C.調(diào)節(jié)功能

D.制導(dǎo)功能【答案】DCD1Q8G5C8Q8D9B2HT1W6X5O10W4V9U4ZF10Y2C7G6U10G4K4169、教育活動中最基本的人際關(guān)系是（）。

A.生生關(guān)系

B.師師關(guān)系

C.師生關(guān)系

D.教師與社會的關(guān)系【答案】CCU2L7B10C7Y4C2V5HE5B8Q3W1Y8S5G9ZA8A8K5Y6W1U2X5170、特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。

A.康有為

B.梁啟超

C.蔡元培

D.楊昌濟(jì)【答案】BCE2C6Q8H5H5Y5F2HU5X7D4C1C2L8V8ZN3T9W2T8H6G1X7171、統(tǒng)率教師職業(yè)道德評價全過程的是（）、主體性原則和質(zhì)的分析原則。

A.實事求是原則

B.量的分析原則

C.知行合一原則

D.目的性原則【答案】DCK5B5Y9Q4W2P5R1HZ8R10Y6K3A5V6Z10ZI3O10W5H1R4D1J10172、教師職業(yè)道德評價的最高標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.主體性標(biāo)準(zhǔn)

B.善的標(biāo)準(zhǔn)

C.人的全面自由發(fā)展

D.學(xué)生的需求為標(biāo)準(zhǔn)【答案】CCX1D8V2Z9Q7R8G2HU10D7D6M5L10J2X8ZH4L9P6O5L10R8H2173、以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。

A.梁啟超

B.蔡元培

C.楊昌濟(jì)

D.陶行知【答案】DCH2D4N10D2I7S9I8HV8Y5N2J2H6P2Z4ZY10P4S6I7K4A10C1174、從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首要的是（）。

A.給學(xué)生權(quán)利

B.教給學(xué)生知識

C.尊重和信任學(xué)生

D.尊重學(xué)生家長【答案】CCA8C9E1T7E1R1C4HC10R3H3R6E2C4F6ZV7J4I6R6C8L10V5175、教書育人以思想品德教育為主要內(nèi)容，以社會主義核心價值觀為重點，實現(xiàn)（）的教育目標(biāo)。

A.培養(yǎng)社會主義人才

B.社會主義德育

C.立德樹人

D.博雅教育【答案】CCT10T1O1M6W10U2O7HN10E5U1C8Z8H4V4ZH5R5N4P3B9V2P4176、師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。

A.教學(xué)工作關(guān)系

B.心理情感關(guān)系

C.個人交往關(guān)系

D.道德責(zé)任關(guān)系【答案】ACD9Y8C7V1X10V7I9HV1U8B4B5F5P2S2ZU2F4E4F3B6F6C5177、“真實的集體”的提出者是（）。

A.馬克思

B.恩格斯

C.列寧

D.毛澤東【答案】ACM3A8G10O3G8U5G1HV9X5F7Q10G3S1D8ZX3S1G4K2F9F5X4178、比較符合師生關(guān)系實際的是師生之間關(guān)系模式是（）。

A.代際關(guān)系模式

B.朋友關(guān)系模式

C.法律關(guān)系模式

D.代際一朋友關(guān)系模式【答案】DCB9U1Q4L1F10T6U9HN2M3N8A7W8S9E7ZV9M10A9P7S9Y4E2179、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一

B.集體主義

C.為人民服務(wù)

D.按勞分配【答案】CCC5T3J1Y2Y7Q3N8HT10L4F7B5U1E9C9ZW8K8S6B3C9V1N3180、比較符合師生關(guān)系實際的是師生之間關(guān)系模式是（）。

A.代際關(guān)系模式

B.朋友關(guān)系模式

C.法律關(guān)系模式

D.代際一朋友關(guān)系模式【答案】DCO6R10R10P3T6F5H7HY2S2Y3V7G10W9A5ZS7V10K1T4M10L10W10181、我國古代第一次用學(xué)規(guī)的形式對教師提出規(guī)范要求的是（）。

A.《岳麓書院揭示》

B.《岳麓書院條例》

C.《白鹿洞書院揭示》

D.《白鹿洞書院教條》【答案】DCA1B8C10R7L9S7H5HZ4W5P6K8Q6P8J5ZI1S1O4W1M7I1N10182、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這句話出自（）。

A.柳宗元

B.韓愈

C.歐陽修

D.蘇軾【答案】BCS8S9B2D8I10L1Y2HG9R6Y8W10V3S1Q1ZI4A6D6N6V6J5Q5183、“科學(xué)知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從。”以上描述屬于下列哪一種科學(xué)規(guī)范（）。

A.普遍主義

B.公有主義

C.無偏見性

D.有條理的懷疑精神【答案】DCT5W10O1Z2K8V2G6HD6C9H7E2N1Y3G2ZH1D6M5H2A3U9R9184、提出“一個教師不掌握教育學(xué)知識，教育工作就如同在黑夜里走路一樣”的是（）。

A.杜威

B.陶行知

C.蘇霍姆林斯基

D.馬卡連柯【答案】CCR1S4K7B3R9F6E5HN8E10B5V4G6K10N10ZJ9K2Z1W9S9E9E5185、教師職業(yè)道德評價的最高標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.主體性標(biāo)準(zhǔn)

B.善的標(biāo)準(zhǔn)

C.人的全面自由發(fā)展

D.學(xué)生的需求為標(biāo)準(zhǔn)【答案】CCX5Q5K7G7P3R7B8HZ2K7V5R9X5G5S5ZT2C9G8P10T10X10O3186、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一

B.集體主義

C.為人民服務(wù)

D.按勞分配【答案】CCJ5T7X6R1F5T10W9HP4R10O9I5N1V3E8ZF9B10K5Q2Y4S4Z5187、一切學(xué)術(shù)活動尤其是學(xué)術(shù)研究的靈魂是（）。

A.求真

B.創(chuàng)新

C.美德

D.嚴(yán)謹(jǐn)【答案】BCV5W10Z5G10U3A3J4HF3D5V8V5F10K7X2ZX8Z3A5E10V10P10S1188、在教育活動中，教師是具有（）的主體。

A.能動性

B.決定性

C.承受性

D.主導(dǎo)性【答案】DCJ5E8O10L8N7J1O6HT9T8O8X6N8B6C6ZZ8B2T6U5J9W8N6189、道德是以（）為評價標(biāo)準(zhǔn)來評價和規(guī)范人們的行為。

A.罪與非罪

B.理性

C.慎獨

D.善惡【答案】DCH1F2T4S1G4Q2X10HU3P9W10J6K5S6O6ZZ2G3P6Z1Z6D1Y2190、道德是從（）上掌握世界的特殊方式之一。

A.精神

B.實踐

C.信念

D.實踐一精神【答案】DCL7J7G4R2O10I10G3HS3R2V3L6K3F2J7ZE3K5R4G8A4I5R5191、關(guān)于虛榮下列說法正確的是（）。

A.虛榮是榮譽向恥辱轉(zhuǎn)化的中介

B.虛榮是以個人主義為基礎(chǔ)的

C.虛榮是個人榮譽感在內(nèi)心的正常反映之一

D.虛榮往往伴隨著嫉妒【答案】CCM3C6F2Y1U3A6P3HQ9R7P3V7V7C5Y9ZZ2P4P1Y8O7H10D1192、大學(xué)精神主要指學(xué)術(shù)自由、獨立自治、開拓創(chuàng)新、理性批判以及（）。

A.教授治校

B.科學(xué)精神和人文精神

C.追求卓越

D.簡政放權(quán)【答案】BCT3S4N9L9W9S6Q4HA1S6N10D9F3A2T2ZW9N6C9I4P2O10A5193、“桃李不言，下自成蹊”用來比喻教師（）的意義。

A.教書育人

B.為人師表

C.教育公正

D.教育人道精神【答案】BCH5N5Z7T1H7T7F7HR2Q10Q2U2B4W1K7ZJ4F6E8W1R9M4A6194、2011年12月23日，教育部、中國教科文衛(wèi)體工會頒布了（），并就其落實工作發(fā)出通知。

A.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》

B.《高校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大綱》

C.《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)的意見》

D.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》【答案】DCC7A9H2S5Y7N1Y1HM7Z1O2G7Y6S8W7ZP7H6W8E8B5S6E10195、教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。

A.熱愛學(xué)生，誨人不倦

B.學(xué)為人師，行為示范

C.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭

D.以上都是【答案】DCW9K8J10U5M9A8J10HU8V6L2P6J2B2R4ZI3P2E4C8L8F7W9196、有關(guān)道德行為的論述錯誤的是（）.

A.是知、情、意的歸宿

B.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)

C.是一種內(nèi)在心理因素

D.是心理的外顯【答案】CCG7H3Z3Y10J8G4D10HY2X7Z1H9P5X9T2ZM4P7K8B2H1J1G8197、大學(xué)的科學(xué)精神與人文精神旨在（）

A.求真崇善

B.開拓創(chuàng)新

C.獨立自治

D.理性批判【答案】ACQ5Q3O2G4M5Y3W9HW9L6Y3I8B10Q9A3ZQ7V9K6C3G2E7R4198、大學(xué)的科學(xué)精神與人文精神旨在（）

A.求真崇善

B.開拓創(chuàng)新

C.獨立自治

D.理性批判【答案】ACM10X8A7P7P9A2H3HB6A2G4Z3Q10K2N4ZC7N9R4Q4Q3Y2H2199、確立教師職業(yè)道德教育內(nèi)化性原則的依據(jù)是道德的（）

A.層次性

B.自律性

C.他律性

D.實踐性【答案】BCD8G9J6V8Y2S3E7HG9Y1X3K10E4U2D2ZT1K2H6F2M9D3O5200、大學(xué)的科學(xué)精神與人文精神旨在（）

A.求真崇善

B.開拓創(chuàng)新

C.獨立自治

D.理性批判【答案】ACM1C7F5I10N9P4F6HC10U8Y1V5S7Z10X8ZR9V7D1N1M3J6S10二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。

A.輿論的重要功能是對教師行為進(jìn)行善惡判斷

B.通過輿論評判的形式，使學(xué)校、教師能及時獲得來自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋

C.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用

D.輿論是教師道德評價的唯一手段【答案】ABCCR4C8I1O4Q10D8H4K5E2F4Y1C6J2Z9I5HN5N4N9E2F4U2L5N8C10Z3A10Y4R10Z8E3ZT2I1F2H4D1W1O8K6M8S10X7P2A8F4J2202、與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。

A.感染性強(qiáng)

B.內(nèi)控性強(qiáng)

C.示范性強(qiáng)

D.層次性高【答案】CDCS4S5Q5E5E6V3B8Q5O1F10K8L1P5O9S5HJ4I6F8F9U6G6L2W4T9V10J8U9C7A4L4ZD7M6E10E8I6D3V10M1Y4G3D6B3N9W1L6203、教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。

A.師生之間的矛盾

B.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實際需要引起的矛盾

C.師師之間的矛盾

D.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾【答案】ABDCV10U3M8B10A6S5K10R10V5J9C5F9V3E6O4HO4B7R7Y6G4O4G8T2W1H7V5P8I3D6Z7ZZ7E3D8F3J9C10M3Q8G5M7E8P2Z6J7Y7204、關(guān)于教師的角色自我和個性自我的認(rèn)識正確的是（）。

A.角色意識要求教師以某種社會觀念和準(zhǔn)則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界

B.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實的把握

C.一個好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力

D.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化【答案】ABCDCJ6R10M7L4C1T9O6T8L1L3A8P4H9K8R2HI9X4X3X1S2N3Q6E3W2U2G9H10N3L7V9ZF5L8Q7Z2S2C10B4Z3T1H9H2K10S4Y3A6205、教師在道德修養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。

A.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

B.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論

C.在實踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)

D.學(xué)習(xí)倫理道德知識【答案】ABCDCL6A1A4R8Z5V1U6C4A1W7N7R9Y7W6A1HC8I3C7O6D3V6B9Z3G10S9D10D8E6F1X3ZV6T1P1U2U7D3S9G4J6T4K10J6M8M3L5206、教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有（）。

A.教師個人的世界觀

B.教師個人的人生觀

C.教師個體道德素質(zhì)

D.教師個體能力素質(zhì)

E.教師個人身體素質(zhì)【答案】ABCDCP3U7E9B7N7R7L7L4W6E5T10N10K2B8D4HH8T6M10M10N3J2T7F2D10Z6J2X2L6V6O10ZF2Q2J2Y3U8H9E5C4G7Y2V3Z9T1L1N10207、關(guān)于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。

A.由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的

B.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義

C.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認(rèn)之間是一一對應(yīng)的關(guān)系

D.個人對社會的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時地得到社會的公正評價【答案】ABDCC10W8X1W1T4