第1部分 專題10 2 區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇 課件 2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)

第一部分二輪復(fù)習(xí)專題十區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇第一部分二輪復(fù)習(xí)專題十1專題十區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)專題十區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)21構(gòu)建知識·成體系2高頻考點·悟透徹4強化訓(xùn)練·促提升1構(gòu)建知識·成體系2高頻考點·悟透徹4強化3第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)4命題解讀：高考對本考點考查多以區(qū)域圖，具體案例為依托，通過圖文材料呈現(xiàn)生態(tài)環(huán)境問題，重點考查區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及治理措施，側(cè)重考查區(qū)域認(rèn)知、綜合思維能力和人地協(xié)調(diào)觀?？键c三區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)命題解讀：高考對本考點考查多以區(qū)域圖，具體案例為依托，通過圖5(2020·全國卷Ⅰ)治溝造地是陜西省延安市對黃土高原的丘陵溝壑區(qū)，在傳統(tǒng)打壩淤地的基礎(chǔ)上，集耕地營造、壩系修復(fù)、生態(tài)建設(shè)和新農(nóng)村發(fā)展為一體的“田水路林村”綜合整治模式，實現(xiàn)了鄉(xiāng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展(下圖)。據(jù)此完成1～3題。

體驗真題(2020·全國卷Ⅰ)治溝造地是陜西省延安市對黃土高原的丘陵6第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)71．與傳統(tǒng)的打壩淤地工程相比，治溝造地更加關(guān)注 (

)A．增加耕地面積 B．防治水土流失C．改善人居環(huán)境 D．提高作物產(chǎn)量2．治溝造地對當(dāng)?shù)厣a(chǎn)條件的改善主要體現(xiàn)在 (

)A．優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu) B．方便田間耕作C．健全公共服務(wù) D．提高耕地肥力C

B

CB83．推測開展治溝造地的地方 (

)①居住用地緊張②生態(tài)環(huán)境脆弱③坡耕地比例大④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)精耕細(xì)作A．①③ B．①④C．②③ D．②④C

C9【解析】

第1題，與傳統(tǒng)的打壩淤地工程相比，治溝造地是集耕地營造、壩系修復(fù)、生態(tài)建設(shè)和新農(nóng)村發(fā)展為一體的“田水路林村”綜合整治模式，說明治溝造地除關(guān)注耕地面積、水土流失和作物產(chǎn)量，還更加關(guān)注改善人居環(huán)境，所以選C。第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)10第2題，該題關(guān)鍵是注意審題，抓住關(guān)鍵詞“生產(chǎn)條件”，治溝造地對當(dāng)?shù)厣a(chǎn)條件的改善主要體現(xiàn)填平后有利于人們在平坦的區(qū)域進(jìn)行耕作，B項正確。優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、健全公共服務(wù)不屬于改善當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)條件。耕地肥力與土壤有機(jī)質(zhì)有關(guān)，治溝造地改變的是耕地的形態(tài)。所以選B。第3題，根據(jù)圖中信息提示：復(fù)墾空廢宅基和易地移民搬遷，說明該地居住用地不緊張，但生態(tài)環(huán)境脆弱，需要易地移民搬遷，坡面退耕還林，治溝造地，說明坡耕地比例大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)精耕細(xì)作圖中沒有體現(xiàn)出來，所以選C。第2題，該題關(guān)鍵是注意審題，抓住關(guān)鍵詞“生產(chǎn)條件”，治溝造地11一、生態(tài)環(huán)境問題的判斷方法1．根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞判斷材料中出現(xiàn)“干旱”、“過度農(nóng)墾”、“過度放牧”等詞語，則可能出現(xiàn)的生態(tài)問題是荒漠化；材料中出現(xiàn)“植被破壞”、“過度樵采”等詞語，則可能出現(xiàn)的生態(tài)問題是水土流失；材料中出現(xiàn)與“圍湖造田”類似的詞語，則可能出現(xiàn)的生態(tài)問題是濕地破壞等。

要點提煉一、生態(tài)環(huán)境問題的判斷方法要點提煉122．根據(jù)區(qū)域特征判斷如果試題以區(qū)域圖為切入點，先要進(jìn)行區(qū)域定位，通過區(qū)域環(huán)境特征判斷環(huán)境問題。具體如下：區(qū)域特征可能的生態(tài)環(huán)境問題遠(yuǎn)離海洋的內(nèi)陸地區(qū)、降水稀少的地區(qū)荒漠化丘陵地區(qū)、季風(fēng)氣候下的高原地區(qū)、降水集中且植被稀疏的地區(qū)水土流失山地森林破壞、水土流失、生物多樣性減少平原耕作區(qū)水土流失、濕地減少干旱、半干旱草原區(qū)土地荒漠化2．根據(jù)區(qū)域特征判斷區(qū)域特征可能的生態(tài)環(huán)境問題遠(yuǎn)離海洋的內(nèi)陸133．根據(jù)統(tǒng)計圖表要素判斷通過分析圖表所包含的地理要素來判斷，如果圖表材料顯示的是耕地面積和湖泊、河流面積變化，則可能表示的生態(tài)問題是濕地面積減少；如果顯示的是森林與河流含沙量的關(guān)系，則可能表示的生態(tài)問題是水土流失；如果顯示的是放牧數(shù)量與植被疏密關(guān)系，則可能表示的生態(tài)問題是荒漠化等。第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)14二、主要生態(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及治理措施1．土地荒漠化的成因及治理措施二、主要生態(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及治理措施152．水土流失的成因、危害及治理措施形成原因主要危害治理措施自然氣候降雨集中，對地面的沖擊力強①有機(jī)質(zhì)流失，土壤肥力下降，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；②植被覆蓋率下降，生態(tài)環(huán)境惡化；③河流含沙量增加，河床抬升、湖泊(水渾)淤積，防洪壓力大①植樹種草，恢復(fù)植被，提高水土保持能力；②合理放牧，退耕還草；③有序開礦，實行土地復(fù)墾綠化；①采取工程措施護(hù)坡、保土，增加水流入滲，減少地表徑流地形地勢起伏大，坡度陡，流水侵蝕力強植被植被覆蓋率低，水土保持能力差土壤土質(zhì)疏松，成土層薄，易被侵蝕人為過墾、過牧、過樵；不合理的耕作、灌溉過度，露天采礦等行為導(dǎo)致植被破壞2．水土流失的成因、危害及治理措施形成原因主要危害治理措施自163．森林的開發(fā)和保護(hù)生態(tài)價值調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、凈化空氣、過濾塵埃、消除噪聲、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、維護(hù)生物多樣性等破壞的原因人口增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，亂砍濫伐、過度開墾，森林火災(zāi)，保護(hù)意識淡薄等破壞的危害氣候惡化、加劇全球變暖，加劇水土流失、土地荒漠化，土地肥力降低，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，河流泥沙增多，洪澇危害加大，生物多樣性減少等開發(fā)途徑加強林木資源的綜合開發(fā)，綜合開發(fā)林區(qū)多種資源，加強環(huán)境保護(hù)，進(jìn)行保護(hù)性開發(fā)，合理采伐等森林的保護(hù)植樹造林，退耕還林，加強自然保護(hù)區(qū)建設(shè)，采伐與撫育更新相結(jié)合，減輕林區(qū)人口壓力，進(jìn)行生態(tài)移民，提高保護(hù)意識，設(shè)立專項保護(hù)資金等3．森林的開發(fā)和保護(hù)生態(tài)調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、凈化空氣、過174．濕地的作用及保護(hù)(1)沼澤濕地形成原因分析沼澤濕地的形成一般著重分析降水量(水位季節(jié)變化)、蒸發(fā)量、下滲量、排泄能力、水網(wǎng)密度等要素。例如，三江平原地區(qū)沼澤地形成的主要原因：氣候濕潤，降水較豐富；地勢低平，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)弱；凍土發(fā)育，不易下滲。第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)18青藏高原濕地的成因：海拔高，氣溫低，蒸發(fā)量小；冰川積雪融水較多；低洼地易積水；地下凍土層厚，不易下滲。長江中下游平原濕地的成因：降水豐富；河湖較多，地表水豐富；地勢低平，洪水易泛濫，排水不暢。(2)濕地的作用：供水、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、調(diào)蓄洪水、凈化水中污染物、保護(hù)生物多樣性。青藏高原濕地的成因：海拔高，氣溫低，蒸發(fā)量?。槐ǚe雪融水較19(3)濕地減少的原因。(3)濕地減少的原因。20(4)保護(hù)濕地的措施①退田還湖、退田還沼澤，退耕還林還草；②防治水污染；③保護(hù)野生動植物，禁止濫捕濫獵；④建立保護(hù)濕地的法規(guī)，增強保護(hù)濕地的意識等；⑤建立濕地自然保護(hù)區(qū)等。第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)21

讀圖文材料，完成下列各題?？茖W(xué)家通過考察發(fā)現(xiàn)，青藏高原不斷抬升，而黃河源區(qū)的河流與沼澤的變化與其有著直接關(guān)系。下圖示意黃河源區(qū)主要水源涵養(yǎng)區(qū)的河流、沼澤及湖泊分布。

典

例剖析典例3讀圖文材料，完成下列各題。典例剖析典22(1)說明圖中沼澤的形成原因。(2)據(jù)材料推測圖中沼澤的未來變化。(3)針對沼澤的變化，請你為沼澤保護(hù)和恢復(fù)提出一些合理化建議。(1)說明圖中沼澤的形成原因。23第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)24嘗試作答：(1)______________________________________________________________________________________________________________________(2)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

高原地形，地勢較平坦，過境河流流速慢，汛期河水溢出，易積水；海拔高，氣溫低，蒸發(fā)弱；存在多年凍土，地表水不易下滲。

高原持續(xù)抬升，過境河流流速加快，河流下切侵蝕加劇，致使沼澤所在區(qū)域地下水位持續(xù)下降，地表水的下滲增加，沼澤植被退化，涵養(yǎng)水源能力下降；部分支流溯源侵蝕加劇，導(dǎo)致沼澤區(qū)地表水外泄，沼澤面積不斷萎縮；支流侵蝕導(dǎo)致連片沼澤完整性被破壞，沼澤碎片化嚴(yán)重。

嘗試作答：(1)______________________25(3)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________筑壩截流，可以降低河流流速，防止河流進(jìn)一步下蝕；開挖溝渠，向退化嚴(yán)重的沼澤或地勢低洼地帶引水；回灌地下水，提高地下水位；保護(hù)植被，提高植被涵養(yǎng)水源的能力。

筑壩截流，可以降低河流流速，防止河流進(jìn)一步下蝕；開挖溝渠，向26下表示意我國某區(qū)域地理環(huán)境要素資料，據(jù)此回答1～3題。

考

前

預(yù)測年份森林覆蓋率耕地面積氣溫年較差河流含沙量當(dāng)年水旱災(zāi)害次數(shù)糧食總產(chǎn)量年平均降水量1986年36%45萬畝23℃2%01000萬千克968mm2016年8%70萬畝30℃22%3875萬千克732mm注：1畝≈666.7m2下表示意我國某區(qū)域地理環(huán)境要素資料，據(jù)此回答1～3題。271．對該區(qū)域危害最嚴(yán)重的生態(tài)問題是 (

)A．土地荒漠化 B．耕地減少C．水土流失 D．生物多樣性減少2．造成上述問題的直接原因是 (

)A．毀林開荒 B．降水減少C．氣溫年較差增大 D．自然災(zāi)害增多3．導(dǎo)致該區(qū)域生態(tài)環(huán)境變化的根本原因是

(

)A．城市化進(jìn)程加快 B．人口增長過快C．全球氣候變暖 D．環(huán)境污染加重C

A

B

1．對該區(qū)域危害最嚴(yán)重的生態(tài)問題是 ()CAB28【解析】

第1題，依據(jù)表中氣溫年較差、年平均降水量和森林覆蓋率判斷，該區(qū)域最有可能是我國東南低山丘陵區(qū)。從表中資料可以看出，該區(qū)域河流含沙量由1986年的2%上升到2016年的22%，說明河流含沙量增大，據(jù)此推測出流域內(nèi)水土流失嚴(yán)重；耕地減少不屬于生態(tài)問題，而屬于資源開發(fā)和利用問題；土地荒漠化發(fā)生在干旱嚴(yán)重的地區(qū)或我國西南土壤瘠薄的地區(qū)；森林覆蓋率減小，會使生物多樣性減少，但這不是危害該區(qū)域最嚴(yán)重的生態(tài)問題。第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)29第(2)題，水土流失的“直接原因”，可以對比該區(qū)域環(huán)境要素的變化及其之間的聯(lián)系分析該區(qū)域森林覆蓋率下降，使森林的環(huán)境效益(水土保持能力)下降，因此多雨且降水集中的季節(jié)容易造成水土流失，毀林開荒是造成這種結(jié)果的直接原因；降水減少、氣溫年較差增大、自然災(zāi)害增多都是森林覆蓋率下降對地理環(huán)境帶來的不利影響，不是水土流失的直接原因。第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)30第(3)題，該區(qū)域的主要生態(tài)問題是“水土流失”，而水土流失的直接原因是森林覆蓋率下降，導(dǎo)致森林覆蓋率下降的原因從表中可以看出是毀林開荒，毀林開荒的目的是增加耕地面積，而增加耕地面積的目的是增加糧食生產(chǎn)，增加糧食生產(chǎn)是因為區(qū)域人口增加對糧食需求增加，因此可以分析出“根本原因”是該區(qū)域人口增長過快；材料中沒有說明城市化進(jìn)程的加快；全球氣候變暖對該區(qū)域生態(tài)環(huán)境的影響是氣溫或降水發(fā)生變化，植被覆蓋率并不一定降低，水土流失的程度一般不會加大；環(huán)境污染不是造成水土流失的原因。第(3)題，該區(qū)域的主要生態(tài)問題是“水土流失”，而水土流失的31(2020·黑龍江哈爾濱)1962年，一位文物保護(hù)工作者發(fā)表文章提出：鳴沙山的沙物質(zhì)大量向東移動，30年內(nèi)莫高窟(位于甘肅省西北部盛行偏東風(fēng)和偏西風(fēng)，開鑿于敦煌城東南鳴沙山東麓的崖壁上)有被沙子淹沒的危險。當(dāng)時中國科學(xué)院地理研究所的趙松喬先生受命到敦煌實地考察后表示，未來300年至3000年內(nèi)，鳴沙山不會向東埋壓莫高窟，那些將莫高窟全部搬遷的方案完全是沒有必要的。下圖為21世紀(jì)初建成的“六帶一體”綜合防護(hù)體系示意圖。讀圖，完成4～6題。第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)32第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)334．當(dāng)前，風(fēng)沙流對莫高窟最大的危害是 (

)A．降低窟內(nèi)濕度 B．降低窟內(nèi)能見度C．磨蝕崖壁壁畫 D．掩埋和堵塞洞口5．下列該地區(qū)的自然環(huán)境特征能夠支持趙松喬先生觀點的有(

)①地處東西風(fēng)過渡帶，兩者大致勢均力敵②氣候極度干旱，沙塵暴天氣多發(fā)③鳴沙山的基底都是巖石④莫高窟頂部有面積較大的平坦地面A．①② B．③④C．①③ D．②④C

C

4．當(dāng)前，風(fēng)沙流對莫高窟最大的危害是 ()CC346．“六帶一體”綜合防護(hù)體系建成以來，進(jìn)入敦煌的沙量減少了85%以上。圖中①②③分別代表的是 (

)A．草方格固沙帶、人工戈壁帶、崖面化學(xué)固沙帶B．草方格固沙帶、崖面化學(xué)固沙帶、人工戈壁帶C．人工戈壁帶、草方格固沙帶、崖面化學(xué)固沙帶D．崖面化學(xué)固沙帶、人工戈壁帶、草方格固沙帶A

6．“六帶一體”綜合防護(hù)體系建成以來，進(jìn)入敦煌的沙量減少了835【解析】

第4題，根據(jù)材料知，當(dāng)?shù)仫L(fēng)沙流較強，風(fēng)沙流會磨蝕崖壁壁畫，故選C。第5題，據(jù)材料知，該地區(qū)處于東西風(fēng)過渡地帶，沙丘整體上一直向東移動的概率較小，故①項正確；②沙塵暴多發(fā)，會有大量的揚沙，加劇莫高窟的風(fēng)沙威脅，故②項錯誤；③鳴沙山的基底都是巖石，巖體頂部會有沙丘，但整體移動的可能性不大，故③項正確；④莫高窟頂部面積較大的平坦戈壁有利于沙丘的移動，故④項錯誤；①③正確，故選C。第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)36第6題，結(jié)合示意圖可判斷，莫高窟位于鳴沙山東麓的崖壁上。鳴沙山荒漠化較嚴(yán)重，因此①應(yīng)為草方格固沙帶；②位于山前地區(qū)，應(yīng)為人工戈壁帶；③為莫高窟所在的懸崖地貌，應(yīng)為崖面化學(xué)固沙帶。據(jù)此判斷，A正確。第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)37第一部分二輪復(fù)習(xí)專題十區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇第一部分二輪復(fù)習(xí)專題十38專題十區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)專題十區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)391構(gòu)建知識·成體系2高頻考點·悟透徹4強化訓(xùn)練·促提升1構(gòu)建知識·成體系2高頻考點·悟透徹4強化40第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)41命題解讀：高考對本考點考查多以區(qū)域圖，具體案例為依托，通過圖文材料呈現(xiàn)生態(tài)環(huán)境問題，重點考查區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及治理措施，側(cè)重考查區(qū)域認(rèn)知、綜合思維能力和人地協(xié)調(diào)觀?？键c三區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)命題解讀：高考對本考點考查多以區(qū)域圖，具體案例為依托，通過圖42(2020·全國卷Ⅰ)治溝造地是陜西省延安市對黃土高原的丘陵溝壑區(qū)，在傳統(tǒng)打壩淤地的基礎(chǔ)上，集耕地營造、壩系修復(fù)、生態(tài)建設(shè)和新農(nóng)村發(fā)展為一體的“田水路林村”綜合整治模式，實現(xiàn)了鄉(xiāng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展(下圖)。據(jù)此完成1～3題。

體驗真題(2020·全國卷Ⅰ)治溝造地是陜西省延安市對黃土高原的丘陵43第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)441．與傳統(tǒng)的打壩淤地工程相比，治溝造地更加關(guān)注 (

)A．增加耕地面積 B．防治水土流失C．改善人居環(huán)境 D．提高作物產(chǎn)量2．治溝造地對當(dāng)?shù)厣a(chǎn)條件的改善主要體現(xiàn)在 (

)A．優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu) B．方便田間耕作C．健全公共服務(wù) D．提高耕地肥力C

B

CB453．推測開展治溝造地的地方 (

)①居住用地緊張②生態(tài)環(huán)境脆弱③坡耕地比例大④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)精耕細(xì)作A．①③ B．①④C．②③ D．②④C

C46【解析】

第1題，與傳統(tǒng)的打壩淤地工程相比，治溝造地是集耕地營造、壩系修復(fù)、生態(tài)建設(shè)和新農(nóng)村發(fā)展為一體的“田水路林村”綜合整治模式，說明治溝造地除關(guān)注耕地面積、水土流失和作物產(chǎn)量，還更加關(guān)注改善人居環(huán)境，所以選C。第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)47第2題，該題關(guān)鍵是注意審題，抓住關(guān)鍵詞“生產(chǎn)條件”，治溝造地對當(dāng)?shù)厣a(chǎn)條件的改善主要體現(xiàn)填平后有利于人們在平坦的區(qū)域進(jìn)行耕作，B項正確。優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、健全公共服務(wù)不屬于改善當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)條件。耕地肥力與土壤有機(jī)質(zhì)有關(guān)，治溝造地改變的是耕地的形態(tài)。所以選B。第3題，根據(jù)圖中信息提示：復(fù)墾空廢宅基和易地移民搬遷，說明該地居住用地不緊張，但生態(tài)環(huán)境脆弱，需要易地移民搬遷，坡面退耕還林，治溝造地，說明坡耕地比例大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)精耕細(xì)作圖中沒有體現(xiàn)出來，所以選C。第2題，該題關(guān)鍵是注意審題，抓住關(guān)鍵詞“生產(chǎn)條件”，治溝造地48一、生態(tài)環(huán)境問題的判斷方法1．根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞判斷材料中出現(xiàn)“干旱”、“過度農(nóng)墾”、“過度放牧”等詞語，則可能出現(xiàn)的生態(tài)問題是荒漠化；材料中出現(xiàn)“植被破壞”、“過度樵采”等詞語，則可能出現(xiàn)的生態(tài)問題是水土流失；材料中出現(xiàn)與“圍湖造田”類似的詞語，則可能出現(xiàn)的生態(tài)問題是濕地破壞等。

要點提煉一、生態(tài)環(huán)境問題的判斷方法要點提煉492．根據(jù)區(qū)域特征判斷如果試題以區(qū)域圖為切入點，先要進(jìn)行區(qū)域定位，通過區(qū)域環(huán)境特征判斷環(huán)境問題。具體如下：區(qū)域特征可能的生態(tài)環(huán)境問題遠(yuǎn)離海洋的內(nèi)陸地區(qū)、降水稀少的地區(qū)荒漠化丘陵地區(qū)、季風(fēng)氣候下的高原地區(qū)、降水集中且植被稀疏的地區(qū)水土流失山地森林破壞、水土流失、生物多樣性減少平原耕作區(qū)水土流失、濕地減少干旱、半干旱草原區(qū)土地荒漠化2．根據(jù)區(qū)域特征判斷區(qū)域特征可能的生態(tài)環(huán)境問題遠(yuǎn)離海洋的內(nèi)陸503．根據(jù)統(tǒng)計圖表要素判斷通過分析圖表所包含的地理要素來判斷，如果圖表材料顯示的是耕地面積和湖泊、河流面積變化，則可能表示的生態(tài)問題是濕地面積減少；如果顯示的是森林與河流含沙量的關(guān)系，則可能表示的生態(tài)問題是水土流失；如果顯示的是放牧數(shù)量與植被疏密關(guān)系，則可能表示的生態(tài)問題是荒漠化等。第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)51二、主要生態(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及治理措施1．土地荒漠化的成因及治理措施二、主要生態(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及治理措施522．水土流失的成因、危害及治理措施形成原因主要危害治理措施自然氣候降雨集中，對地面的沖擊力強①有機(jī)質(zhì)流失，土壤肥力下降，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；②植被覆蓋率下降，生態(tài)環(huán)境惡化；③河流含沙量增加，河床抬升、湖泊(水渾)淤積，防洪壓力大①植樹種草，恢復(fù)植被，提高水土保持能力；②合理放牧，退耕還草；③有序開礦，實行土地復(fù)墾綠化；①采取工程措施護(hù)坡、保土，增加水流入滲，減少地表徑流地形地勢起伏大，坡度陡，流水侵蝕力強植被植被覆蓋率低，水土保持能力差土壤土質(zhì)疏松，成土層薄，易被侵蝕人為過墾、過牧、過樵；不合理的耕作、灌溉過度，露天采礦等行為導(dǎo)致植被破壞2．水土流失的成因、危害及治理措施形成原因主要危害治理措施自533．森林的開發(fā)和保護(hù)生態(tài)價值調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、凈化空氣、過濾塵埃、消除噪聲、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、維護(hù)生物多樣性等破壞的原因人口增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，亂砍濫伐、過度開墾，森林火災(zāi)，保護(hù)意識淡薄等破壞的危害氣候惡化、加劇全球變暖，加劇水土流失、土地荒漠化，土地肥力降低，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，河流泥沙增多，洪澇危害加大，生物多樣性減少等開發(fā)途徑加強林木資源的綜合開發(fā)，綜合開發(fā)林區(qū)多種資源，加強環(huán)境保護(hù)，進(jìn)行保護(hù)性開發(fā)，合理采伐等森林的保護(hù)植樹造林，退耕還林，加強自然保護(hù)區(qū)建設(shè)，采伐與撫育更新相結(jié)合，減輕林區(qū)人口壓力，進(jìn)行生態(tài)移民，提高保護(hù)意識，設(shè)立專項保護(hù)資金等3．森林的開發(fā)和保護(hù)生態(tài)調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、凈化空氣、過544．濕地的作用及保護(hù)(1)沼澤濕地形成原因分析沼澤濕地的形成一般著重分析降水量(水位季節(jié)變化)、蒸發(fā)量、下滲量、排泄能力、水網(wǎng)密度等要素。例如，三江平原地區(qū)沼澤地形成的主要原因：氣候濕潤，降水較豐富；地勢低平，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)弱；凍土發(fā)育，不易下滲。第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)55青藏高原濕地的成因：海拔高，氣溫低，蒸發(fā)量小；冰川積雪融水較多；低洼地易積水；地下凍土層厚，不易下滲。長江中下游平原濕地的成因：降水豐富；河湖較多，地表水豐富；地勢低平，洪水易泛濫，排水不暢。(2)濕地的作用：供水、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、調(diào)蓄洪水、凈化水中污染物、保護(hù)生物多樣性。青藏高原濕地的成因：海拔高，氣溫低，蒸發(fā)量??；冰川積雪融水較56(3)濕地減少的原因。(3)濕地減少的原因。57(4)保護(hù)濕地的措施①退田還湖、退田還沼澤，退耕還林還草；②防治水污染；③保護(hù)野生動植物，禁止濫捕濫獵；④建立保護(hù)濕地的法規(guī)，增強保護(hù)濕地的意識等；⑤建立濕地自然保護(hù)區(qū)等。第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)58

讀圖文材料，完成下列各題?？茖W(xué)家通過考察發(fā)現(xiàn)，青藏高原不斷抬升，而黃河源區(qū)的河流與沼澤的變化與其有著直接關(guān)系。下圖示意黃河源區(qū)主要水源涵養(yǎng)區(qū)的河流、沼澤及湖泊分布。

典

例剖析典例3讀圖文材料，完成下列各題。典例剖析典59(1)說明圖中沼澤的形成原因。(2)據(jù)材料推測圖中沼澤的未來變化。(3)針對沼澤的變化，請你為沼澤保護(hù)和恢復(fù)提出一些合理化建議。(1)說明圖中沼澤的形成原因。60第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)61嘗試作答：(1)______________________________________________________________________________________________________________________(2)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

高原地形，地勢較平坦，過境河流流速慢，汛期河水溢出，易積水；海拔高，氣溫低，蒸發(fā)弱；存在多年凍土，地表水不易下滲。

高原持續(xù)抬升，過境河流流速加快，河流下切侵蝕加劇，致使沼澤所在區(qū)域地下水位持續(xù)下降，地表水的下滲增加，沼澤植被退化，涵養(yǎng)水源能力下降；部分支流溯源侵蝕加劇，導(dǎo)致沼澤區(qū)地表水外泄，沼澤面積不斷萎縮；支流侵蝕導(dǎo)致連片沼澤完整性被破壞，沼澤碎片化嚴(yán)重。

嘗試作答：(1)______________________62(3)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________筑壩截流，可以降低河流流速，防止河流進(jìn)一步下蝕；開挖溝渠，向退化嚴(yán)重的沼澤或地勢低洼地帶引水；回灌地下水，提高地下水位；保護(hù)植被，提高植被涵養(yǎng)水源的能力。

筑壩截流，可以降低河流流速，防止河流進(jìn)一步下蝕；開挖溝渠，向63下表示意我國某區(qū)域地理環(huán)境要素資料，據(jù)此回答1～3題。

考

前

預(yù)測年份森林覆蓋率耕地面積氣溫年較差河流含沙量當(dāng)年水旱災(zāi)害次數(shù)糧食總產(chǎn)量年平均降水量1986年36%45萬畝23℃2%01000萬千克968mm2016年8%70萬畝30℃22%3875萬千克732mm注：1畝≈666.7m2下表示意我國某區(qū)域地理環(huán)境要素資料，據(jù)此回答1～3題。641．對該區(qū)域危害最嚴(yán)重的生態(tài)問題是 (

)A．土地荒漠化 B．耕地減少C．水土流失 D．生物多樣性減少2．造成上述問題的直接原因是 (

)A．毀林開荒 B．降水減少C．氣溫年較差增大 D．自然災(zāi)害增多3．導(dǎo)致該區(qū)域生態(tài)環(huán)境變化的根本原因是

(

)A．城市化進(jìn)程加快 B．人口增長過快C．全球氣候變暖 D．環(huán)境污染加重C

A

B

1．對該區(qū)域危害最嚴(yán)重的生態(tài)問題是 ()CAB65【解析】

第1題，依據(jù)表中氣溫年較差、年平均降水量和森林覆蓋率判斷，該區(qū)域最有可能是我國東南低山丘陵區(qū)。從表中資料可以看出，該區(qū)域河流含沙量由1986年的2%上升到2016年的22%，說明河流含沙量增大，據(jù)此推測出流域內(nèi)水土流失嚴(yán)重；耕地減少不屬于生態(tài)問題，而屬于資源開發(fā)和利用問題；土地荒漠化發(fā)生在干旱嚴(yán)重的地區(qū)或我國西南土壤瘠薄的地區(qū)；森林覆蓋率減小，會使生物多樣性減少，但這不是危害該區(qū)域最嚴(yán)重的生態(tài)問題。第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)66第(2)題，水土流失的“直接原因”，可以對比該區(qū)域環(huán)境要素的變化及其之間的聯(lián)系分析該區(qū)域森林覆蓋率下降，使森林的環(huán)境效益(水土保持能力)下降，因此多雨且降水集中的季節(jié)容易造成水土流失，毀林開荒是造成這種結(jié)果的直接原因；降水減少、氣溫年較差增大、自然災(zāi)害增多都是森林覆蓋率下降對地理環(huán)境帶來的不利影響，不是水土流失的直接原因。第1部分專題102區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)整合篇課件2021屆高考地理二輪復(fù)習(xí)67第(3)題，該區(qū)域的主要生態(tài)問題是“水土流失”，而水土流失的直接原因是森林覆蓋率下降，導(dǎo)致森林覆蓋率下降的原因從表中可以看出是毀林開荒，毀林開荒的目的是增加耕地面積，而增加耕地面積的目的是增加糧食生產(chǎn)，增加糧食生產(chǎn)是因為區(qū)域人口增加對糧食需求增加