人教新課標重力基本相互作用精簡精煉 名師獲獎

互動課堂 疏導(dǎo)引導(dǎo)一、力和力的圖示 1.力的概念 力是物體之間的相互作用 （1）力不能脫離物體而單獨存在，施力物體和受力物體是同時存在的. （2）兩個相互不接觸的物體間也能產(chǎn)生相互作用. ●案例1下列說法中正確的是（） A．力的產(chǎn)生離不開施力物體，但可以沒有受力物體 B．沒有施力物體和受力物體，力照樣可以獨立存在 C．有的物體自己就有力，這個力不是另外的物體施加的 D．力不能離開施力物體和受力物體而單獨存在 【剖析】本題考查對力的概念的記憶和理解，考查力的物質(zhì)性和相互性，力是物體對物體的作用，任何一個力都與兩個物體或同一個物體的兩個部分相聯(lián)系，如果找不到施力物體或受力物體，這個力是不存在的. 【答案】D 【規(guī)律總結(jié)】受力物體和施力物體是相對而言的,研究對象的選擇不同,“施”和“受”的角色就不同，它們同時存在，同時消失，沒有主動和被動、先和后之分.如課本圖中,研究人對小車的拉力時,人是施力物體,小車是受力物體；研究小車對人的作用力時，小車成了施力物體，而人就成了受力物體. 2.力的作用效果 （1）使物體發(fā)生形變. （2）使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變. ●案例2關(guān)于力的作用效果，可以表現(xiàn)在（） A．使物體保持一定的速度 B．使物體發(fā)生形變 C．使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 D．使物體由靜止變?yōu)檫\動 【剖析】力的作用效果是使物體發(fā)生形變和運動狀態(tài)的改變.物體運動并不需要力來維持.力不僅可以使物體由靜止到運動，而且還可以由運動到靜止等等. 【答案】BCD 【規(guī)律總結(jié)】所謂形變，就是幾何形狀的改變，包括體積改變，這是力的靜態(tài)效果.在力作用下，物體的形變有些很明顯，有些卻很微小，難以察覺，但借助儀器或一些特殊方法便可以觀察到，如課本圖所示.任何物體都能發(fā)生形變，形變可分為伸縮形變、彎曲形變和扭轉(zhuǎn)形變等. 物體的運動狀態(tài)是否改變，是看這個物體的速度的大小和（或）方向是否發(fā)生了改變，這種效果也可以稱之為力的動態(tài)效果.物體受到力的作用，運動狀態(tài)并不會同時就發(fā)生了改變，運動狀態(tài)的改變總是需要經(jīng)過一段時間，即力不能使運動狀態(tài)發(fā)生突變. 3.力的圖示 力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素可以用力的圖示來表示. （1）力的大小用彈簧秤（包括體重計）測量，在國際單位制中，力的單位是牛頓，符號是N. （2）力不僅有大小，而且有方向，要把一個力完全表達出來，既要說明它的大小，又要說明它的方向. （3）力的圖示：用一有方向的線段把力的大小、方向和作用點表示出來的方法. （4）力的示意圖：用一帶箭頭的線段把力的方向和作用點表示出來的方法. ●案例3用1600N的力跟水平方向成30°角向斜上方拉車，請用力的圖示法畫出該力. 【剖析】本題考查力的圖示法.用力的圖示法表示力時，標度是任意選取的，實際問題中可根據(jù)力的大小作恰當(dāng)?shù)倪x擇，盡量使畫出的力既容易分度，又使整個圖面比較勻稱、美觀.圖3－1－1 【答案】如圖，取5mm長的線段表示400N，作用點為P，車所受拉力的圖示如圖3－1－1所示. 【借題發(fā)揮】請畫出該力的示意圖. 4.力的分類 （1）按力的性質(zhì)分，在力學(xué)中常見的力有：重力、彈力、摩擦力等. （2）按力的作用效果分有：壓力、支持力、動力、阻力等. （3）按力的作用方式分有：接觸力（如彈力、摩擦力）和場力（如重力）. 二、重力 1.重力的概念 由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力.重力也叫重量. 重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的，但重力并不是地球?qū)ξ矬w的吸引力，地球周圍的物體，不管是靜止的還是運動的，都受到重力的作用. 2.重力的三要素 （1）重力的方向 總是豎直向下的. （2）重力的大小 用彈簧秤（包括體重計）測量：G=mg，一般情況下g=kg. 在靜止的情況下，物體對豎直懸繩的拉力或?qū)λ街С治锏膲毫Υ笮?，等于物體受到的重力. （3）重力的作用點——重心 一個物體的各部分都要受到重力的作用，從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫做物體的重心. ●案例4關(guān)于物體的重心，下列說法中正確的是…（） A．重心就是物體內(nèi)最重的一點 B．重心是物體各部分所受重力的合力的作用點 C．任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心必在其幾何中心上 D．重心是物體所受重力的作用點，所以重心總是在物體上，不可能在物體外 【剖析】我們常把質(zhì)量均勻分布的球體的重心畫在球心上，受這個模型的影響，易錯選C、D.既然物體的每一部分都受到重力的作用，想當(dāng)然地認為重心就是物體上最重的一點，易錯選A. 【答案】B 【規(guī)律總結(jié)】物體重心的位置由物體的形狀及質(zhì)量分布情況所決定，與物體怎樣放置無關(guān).形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體的重心位置就在它的幾何中心處. 物體的重心不一定在物體本身內(nèi)部.如木工師傅用的彎尺，它的重心在彎尺的外邊. 活學(xué)巧用 1．關(guān)于力的下列說法錯誤的是（） A．力是物體對物體的作用 B．只有直接接觸的物體間才有力的作用 C．由有一定距離的磁鐵間有相互作用力可知：力可以離開物體而獨立存在 D．力的大小可以用天平測量 思路解析：本題考查對力的概念和力的特性的認識.力的作用方式，一種是直接接觸作用，如彈力、摩擦力等是發(fā)生在相互接觸的兩個物體之間的力；另一種是非接觸作用，這種力是通過場而發(fā)生的，如重力、電磁力等. 答案：BCD 2．下列說法正確的是（） A．甲用力把乙推倒而自己不倒，說明只是甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用 B．只有運動的物體才會受到力的作用 C．找不到施力物體的力是不存在的 D．力離不開施力物體和受力物體而獨立存在 思路解析：本題考查對力的概念和力的特性的認識. 答案：CD 3．對于被運動員踢出的足球，下列說法中正確的有（空氣阻力不能忽略）（） A．足球始終受到?jīng)_力 B．足球受到空氣的阻力 C．足球受到重力 D．足球不受任何作用力 思路解析：力是物體對物體的相互作用，只有找出施力物體，才能確定該力的存在.力的存在與否不是由受力者的位置和運動狀態(tài)來決定的. 答案：BC 4．關(guān)于力的作用效果的敘述中，正確的是（） A．物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，一定受到力的作用 B．物體的運動狀態(tài)不發(fā)生變化，一定不受到力的作用 C．物體受到力的作用后，一定同時出現(xiàn)形變和運動狀態(tài)發(fā)生變化的現(xiàn)象 D．力對物體的作用效果完全由力的大小決定 思路解析：本題考查對力的作用效果的認識. 答案：A 5．有關(guān)力的確定和表示的說法，正確的是（） A．日常生活中，人們常用桿秤來測量力 B．只要確定了力的大小和方向，這個力就完全確定了 C．作某個力的圖示時，選定的標度不同，表示這個力的線段的長度也不同，但箭頭的指向與標度無關(guān) D．畫力的示意圖，能表示出物體在哪些方向上受到了哪些力 思路解析：力的測量工具為彈簧秤. 答案：BCD 6．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（） A．只有當(dāng)兩個力的大小相等、方向相同時，這兩個力才相等 B．一個物體受到兩個大小相等、方向相反的力作用時，由于這兩個力所產(chǎn)生的效果相互抵消，所以對物體不產(chǎn)生任何效果 C．兩個大小相等、方向相同的力對物體所產(chǎn)生的效果一定相同 D．一個力作用在物體上，不改變它的大小和方向，而將其作用點移動時，力對物體的作用效果可能會改變 答案：AD 7．如圖3－1－2所示，物體A對物體B的壓力是10N，試畫出這個力的圖示，并說明施力物體和受力物體.圖3－1－2 思路解析：力的作用是相互的，一個物體是施力物體，另一個就是受力物體，要正確畫出力的圖示，應(yīng)明確影響力的作用效果的三個因素：力的大小、方向、作用點.力的圖示必須定標度、標刻度. 答案：要嚴格按以下步驟進行. （1）選定標度，選5mm長的線段表示2N的力； （2）從作用點向力的方向畫一線段，線段的長度按選定的標度和力的大小畫，線段上加刻度：如圖3－1－2甲中從O點豎直向下畫一5倍于標度（25mm）的線段； （3）在線段上加箭頭表示力的方向. 也可以照圖3－1－2乙那樣，不畫物體B，而用O點表示物體B，作出力的圖示. 力F的施力物體是A，受力物體是B. 8．下列哪一組力是按照同一標準劃分的（） A．重力、拉力、阻力 B．浮力、阻力、動力 C．壓力、支持力、彈力 D．重力、彈力、摩擦力 思路解析：力有性質(zhì)的不同，是因為它們產(chǎn)生的方式和決定的因素不同，力又有作用效果的不同，是因為同一種力在不同情況扮演的角色，起到的作用不同.因此，力的名稱在性質(zhì)上或在作用效果上就有區(qū)分.同樣的作用效果可以由不同性質(zhì)的力來完成，同一性質(zhì)的力也可以產(chǎn)生不同的效果. 答案：BD 9．重力的公式是G=mg，則（） A．重力G與質(zhì)量m成正比，物體在不同地方m相同，因此重力G也一定相同 B．g=G/m，可見g值跟物體的重力G成正比，跟物體的質(zhì)量m成反比 C．在地球上的不同地方，同一物體的質(zhì)量總是相同，但重力并不總是相同 D．由g=kg可