煤礦開采技術專業(yè)

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)煤礦開采技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案遼源職業(yè)技術學院二00八年十一月一、專業(yè)辦學依據(jù)（一）職業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向煤礦生產(chǎn)企業(yè)及煤礦工程技術部門，主要從事煤礦生產(chǎn)一線的采掘生產(chǎn)組織、技術管理、工程設計和通風安全管理工作。（二）可行性分析1、人才需求分析（1）行業(yè)背景2005年6月17日，原國家安全監(jiān)管總局局長李毅中在一個名為“安全生產(chǎn)萬里行”的會議上向中國煤礦業(yè)發(fā)出警告：如果再招不到大學生，中國煤礦將面臨“滅頂之災”。截至到2006年底，全國煤炭生產(chǎn)企業(yè)專業(yè)技術人員為29.4萬人，占職工總數(shù)的12%（《煤炭工業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》），而發(fā)達國家為60％以上。通過對我省遼源、通化、琿春和舒蘭四個國有煤炭生產(chǎn)企業(yè)的調研，采煤專業(yè)從事的生產(chǎn)一線采、掘、通技術員嚴重短缺，許多煤礦出現(xiàn)了采煤、掘進、通風區(qū)隊無工程師,甚至出現(xiàn)了沒有大專以上畢業(yè)生可任區(qū)(隊)長、區(qū)(隊)主管工程師的尷尬局面。為此，出現(xiàn)了工人出身的區(qū)隊長，“土”技術員任工程師，制約了技術發(fā)展和安全管理水平提高。（2）人才需求預測根據(jù)對我省四個國有重點煤炭企業(yè)調研情況看，按照每個采、掘（區(qū)）隊配備1名工程師，每個采、掘工作面配備1名采掘技術員（最低標準），還未考慮從事設計工作技術人員；現(xiàn)短缺生產(chǎn)一線采掘技術員600人左右。按照我省煤炭工業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，到2010年全省煤炭產(chǎn)量達到4000萬噸，國有重點煤礦采煤機械化程度達到85%以上，其中綜合采煤機械化程度達到75%以上；掘進機械化程度達到92%以上，其中綜合掘進機械化程度達到25%以上。按此計算，到2010年我省國有重點煤炭企業(yè)需采煤專業(yè)畢業(yè)生1000人左右；如考慮其他煤炭生產(chǎn)企業(yè)，所需采煤專業(yè)畢業(yè)生則更多。2008年2月25日山西省人民政府頒布了《山西省煤炭專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃》，規(guī)劃預測從2006年到2015年,山西省需要煤炭專業(yè)的本科及以上畢業(yè)生2萬名,高職?？飘厴I(yè)生8萬名,中專、技校畢業(yè)生15萬名。山西省的煤炭產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量的1/4，按照這個比例估算，從2006年到2015年全國需要煤炭專業(yè)的本科及以上畢業(yè)生8萬名,高職?？飘厴I(yè)生32萬名,中專、技校畢業(yè)生60萬名。2、專業(yè)辦學基礎條件煤礦開采技術專業(yè)是我院傳統(tǒng)的骨干專業(yè)之一，是煤礦類專業(yè)群的龍頭專業(yè)，先后經(jīng)歷過本科、專科（含高職）和中專三個層次的專業(yè)辦學歷史。50年來，積累了豐富的辦學經(jīng)驗、形成了一整套科學的專業(yè)教學和管理體系，也儲備了一支職業(yè)教育理念先進、實踐能力強、教學水平高的師資隊伍和滿足教學要求的專業(yè)實訓室。（1）師資條件現(xiàn)有專任教師15人，高級職稱7人，中級職稱4人，“雙師”教師9人；現(xiàn)有兼職教師10人，均來自于校外實訓基地生產(chǎn)一線的工程技術人員（2）實訓條件校內有采礦、通風安全、地質和測量四個實訓室，其中通風安全實訓室是國家資助建設的“煤礦安全培訓基地”；校外有遼礦集團、羊草煤業(yè)和遼源人防辦三個基地。（3）專業(yè)課程建設基礎本專業(yè)為省重點建設的礦業(yè)類專業(yè)群的龍頭專業(yè)，以建成《煤礦開采方法》和《煤礦地質》兩門省優(yōu)秀課程，該專業(yè)核心專業(yè)課程《煤礦開采方法》擬明年申報省精品課。二、專業(yè)培養(yǎng)目標（一）招生對象與學制1、招生對象：高中畢業(yè)生2、學制：三年（二）人才培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向煤礦生產(chǎn)企業(yè)第一線，培養(yǎng)熱愛祖國、擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康、愛崗敬業(yè)，具有與本專業(yè)崗位群相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，具備本專業(yè)的基本知識和技能，具備從事煤礦生產(chǎn)一線的采掘生產(chǎn)組織、技術管理、工程設計和通風安全管理實際工作能力的高等技術應用型人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格及知識、能力、素質結構1．人才培養(yǎng)規(guī)格熱愛祖國，擁護黨的基本路線、方針、政策，有理想、有道德、有文化、有紀律，愛崗敬業(yè)，具有良好思想素質與職業(yè)道德，掌握煤礦開采技術專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能，具備從事煤礦生產(chǎn)一線的采掘生產(chǎn)組織、技術管理、工程設計和通風安全管理實際工作能力。學生畢業(yè)時應具有三證，即畢業(yè)證、專業(yè)技能證、外語B級證。具有良好的身心素質，能從事煤礦生產(chǎn)一線的采掘生產(chǎn)組織、技術管理、工程設計和通風安全管理工作。2．職業(yè)能力分析工程設計員工程設計員崗位采煤技術員崗位掘進技術員崗位通風技術員崗位1、采區(qū)設計2、CAD繪制設計圖紙1、采煤工作面生產(chǎn)組織管理2、采煤工作面技術管理3、采煤工作面安全質量管理1、巷道施工組織管理2、巷道施工技術管理3、巷道施工安全質量管理1、礦井通風安全參數(shù)測量2、安全監(jiān)測系統(tǒng)設計、管理3、瓦斯抽放和火災防治系統(tǒng)設計4、災害事故預防措施編制5、災害事故應急救援預案編制職業(yè)崗位典型工作任務完成典型工作任務所需能力1、采區(qū)方案設計5、采區(qū)通風系統(tǒng)設計2、采煤工藝設計6、單項工程施工設計3、采掘設備選型7、CAD繪制礦圖4、采區(qū)供電系統(tǒng)設計1、采煤工作面作業(yè)規(guī)程編制2、采煤工作面安全質量檢查1、掘進工作面作業(yè)規(guī)程編制2、掘進工作面安全質量檢查1、風量、溫度、濕度、氣壓、通風阻力測量2、瓦斯、礦塵等有毒有害氣體濃度測量3、風量調節(jié)和通風構筑物的管理4、瓦斯、CO監(jiān)測系統(tǒng)設計5、瓦斯抽放、灌漿、注氮、注水系統(tǒng)設計6、災害事故預防措施和應急救援預案編制圖1職業(yè)崗位能力分析框圖3、知識、能力和素質結構（1）知識結構堅持“需要為準，夠用為度”的原則，強調針對性和實用性。主要由文化基礎知識、專業(yè)技術知識和相關知識組成。應以文化基礎知識為前提，以專業(yè)技術知識為重點，以相關知識為輔翼，三位一體，有主有次。文化基礎知識要寬厚扎實，專業(yè)技術知識要專精，相關知識要廣。主要包括：具有與職業(yè)崗位能力相適應的文化基礎知識；掌握本專業(yè)必備的工程力學、機械零件與原理等基礎理論知識；掌握煤礦地質和礦山測量的基本知識，以及測量儀器的操作、使用方法；掌握煤礦采掘運機械設備結構、原理；掌握交直流電路的基本知識和電動機、變壓器的結構與原理；掌握采煤方法的基本知識和設計方法；掌握巷道施工的基本知識和方法；掌握礦井通風和安全的基本理論和知識；掌握礦山壓力的基本理論和基本規(guī)律。（2）能力結構堅持“以能力為中心，以應用為主旨”。職業(yè)崗位能力的形成是本專業(yè)人才培養(yǎng)的核心目標，主要包括：采區(qū)巷道方案設計、采煤工藝設計和單項工程施工設計能力；較強的礦圖識讀和計算機繪圖能力；采掘運機械設備選型計算能力；采區(qū)供電設計能力；采區(qū)通風設計和通風管理能力；巷道施工組織和技術管理能力；采煤生產(chǎn)技術管理能力；煤礦安全管理能力；礦山壓力觀測能力；科技情報和有關資料的查詢能力；繼續(xù)學習的能力。（3）素質結構本業(yè)畢業(yè)生的素質結構除了公民應具備的基本素質以外，還必須具備專門人才的基本品質，主要包括：身體素質：強健的體魄；心理素質：積極的心態(tài)，正確對待挫折和困難；思想素質：具有吃苦精神，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻；文化素質：具有一定的文化藝術修養(yǎng)和一定語言表達能力；勞動素質：嚴謹、踏實的工作作風，具有團隊精神、創(chuàng)新精神；形象素質：舉止大方，文明禮貌，言談有度。四、課程體系構建以本專業(yè)職業(yè)崗位群的能力要求為標準，以職業(yè)崗位典型工作任務為載體，按照煤炭生產(chǎn)過程，以工學結合優(yōu)質核心課程為主體的項目課程體系。1、課程體系構建的依據(jù)采區(qū)方案設計采煤工藝設計采區(qū)方案設計采煤工藝設計采掘運設備選型供電系統(tǒng)設計通風系統(tǒng)設計單項工程施工設計頂板管理采煤生產(chǎn)技術管理巷道掘進施工通風安全管理開采設計巷道施工煤炭生產(chǎn)圖2職業(yè)能力模塊課程構建的依據(jù)框圖2、課程體系見圖3課程體系結構框圖。3、課程設置及學時分配本專業(yè)人才培養(yǎng)方案由以下模塊組成：公共課程模塊、專業(yè)基礎模塊、專業(yè)課程模塊、公共選修課程模塊、專業(yè)選修課程模塊、綜合實踐模塊和素質能力模塊。在整個培養(yǎng)過程中全面貫徹學會學習、學會生活、學會做人、學會創(chuàng)新的素質教育思想，努力把學生培養(yǎng)成高素質的勞動者。（1）職業(yè)素質模塊①道德與法律（26學時）它是思想道德修養(yǎng)與法律基礎課的整合。通過教學進行以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育，幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質、增強法制觀念、提高法制意識。11、政治類課程2、軍事理論3、體育4、英語5、計算機基礎6、工程數(shù)學1、機械原理2、工程力學3、普通電工4、礦井測量5、煤礦地質煤礦開采方法采掘運機械礦井供電技術采煤生產(chǎn)技術管理煤礦安全技術礦圖繪制技術巷道掘進技術礦井通風技術工程設計員崗位采煤技術員崗位掘進技術員崗位通風技術員崗位職業(yè)崗位生產(chǎn)過程模塊化課程職業(yè)素質課能力基礎課能力拓展課程礦山壓力觀測技術開采設計巷道施工煤炭生產(chǎn)圖3課程體系結構框圖②毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表（36學時），毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的基本內容，是馬克思主義與中國革命和建設相結合的產(chǎn)物。通過教學，使學生掌握馬克思主義理論的精髓，培養(yǎng)學生勇于探索和不斷創(chuàng)新的精神，解放思想、實事求是、與時俱進，增強對社會主義必勝的信心和責任感。③形勢與政策（38學時）國際、國內的政治經(jīng)濟形勢及國家的方正政策。通過學習，使學生了解國際、國內形勢和國家方針政策，開拓大學生的視野。④軍事理論（26學時）軍事理論和軍事訓練課程以國防教育為主線,通過軍事理論和軍事訓練課教學,使學生掌握基本軍事理論與軍事技能,.初步掌握我軍軍事理論的主要內容,明確我軍的性質、人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風紀律以及人民軍隊的基本制度。⑤體育（62學時）本課程通過科學鍛煉方法、基本技能的學習和實踐，全面增強學生體質，促進學生身心健康發(fā)展。使學生喜愛體育，掌握鍛煉身體基本方法和技能，養(yǎng)成科學鍛煉身體的習慣，培養(yǎng)學生勇敢頑強的精神，公平競爭的態(tài)度，以及樂觀、自信、進取的心理品質。⑥英語（124學時）本課程是一門培養(yǎng)學生英語綜合語言能力的重要課程，主要訓練學生的聽、說、讀、寫、譯五項基本技能，為學生學習其他專業(yè)課程打下堅實的基礎。⑦計算機基礎（124學時）計算機基本組成，基本工作原理，發(fā)展及應用情況，微機的基本操作和簡單維護，Windiows操作系統(tǒng)，office中Word、Excel的使用，計算機病毒及預防的基本知識，多媒體技術基本知識和Internet的基本知識。⑧高等數(shù)學（78學時）導數(shù)、一元函數(shù)微分、積分、概率、數(shù)理統(tǒng)計的基本概念、基本理論和基本計算方法以及微積分理論在實際工作中的應用。（2）職業(yè)能力基礎模塊①工程力學（78學時）包括理論力學和材料力學兩部分。其中理論力學包括靜力學、運動學和動力學三部分；材料力學包括物體在外力作用下的內力和變形，以及物體的強度、剛度和穩(wěn)定性等方面的問題。②機械基礎（108學時）主要介紹機械制圖的國家標準，機械制圖的基本知識和繪圖方法，機械零件圖和裝配圖的識讀。摩擦輪傳動與帶傳動、螺紋連接與螺紋傳動、鏈傳動與齒輪傳動、蝸桿傳動，輪系、平面連桿機構、凸輪機構、變速機構、換向機構、間歇機構，軸系零、部件。③普通電工（72學時）主要介紹電路的基本概念及基本定律。直流電阻電路，單相交流電路，三相交流電路，電路的暫態(tài)，與測量。直流電動機及其拖動，，交流電動機及其拖動，控制系統(tǒng)。④煤礦地質（72學時）掌握沉積巖的性質及鑒定方法，了解煤層及巖層的對比方法；熟悉生產(chǎn)礦井日常地質工作內容和方法，掌握巷道的地質編錄方法；具有編制采區(qū)地質說明書和判斷中小型地質構造的能力。（3）職業(yè)能力模塊①礦圖繪制技術（110學時）學習礦圖的基本知識和基本理論，熟悉礦山常用礦圖的基本內容，初步掌握礦山常用礦圖的繪制方法，掌握識讀礦山常用圖件的基本技能，并能用CAD繪制常見礦圖。②煤礦開采方法（242學時）了解礦井開拓的概念，礦井儲量、生產(chǎn)能力及服務年限，煤田劃分為井田的方法及井田內的劃分方法，礦井開拓方式、階段及開采水平的確定，運輸大巷的布置方式及礦井采掘關系等。掌握近水平煤層、緩斜煤層、傾斜煤層的長壁采煤法的采區(qū)巷道布置方法，掌握采區(qū)方案設計的內容、步驟等。具有進行采區(qū)方案設計的能力；學習煤礦炮采、高檔普采、綜采工藝過程，能過進行采煤工藝設計；能進行采區(qū)車場軌道線路、各硐室、巷道斷面和交叉點設計。③采掘運設備（110學時）掌握采煤機、液壓支架、刮板輸送機、膠帶輸送機、裝載機、轉載機、掘進機、等主要采掘運設備的構造、原理、性能、規(guī)格，并能夠進行選型計算。④礦井供電技術（110學時）學習礦山供電基本知識，掌握采區(qū)主要電氣設備（電動機、變壓器、磁力啟動器、防爆開關等）的工作原理、使用方法，掌握綜合保護的基本知識，能進行采區(qū)供電設計。⑤礦井通風技術（132學時） 掌握礦井通風理論、方法、礦井及采區(qū)風量計算與調節(jié)的知識，掌握通風儀器儀表的使用方法，具有采取通風設計和通風管理的能力。⑥礦井測量（110學時）通過本課程的學習，應使學生了解常用測量儀器的結構和使用方法熟悉礦區(qū)井上下主要礦圖的測繪過程、閱讀和應用。掌握巷道貫通測量、坐標與高程計算以及巷道掘進給中腰線等理論知識和技能。⑦巷道掘進技術（88學時）了解巖石的力學性質，掌握鉆眼爆破技術、掌握各種巷道的設計、施工工藝及施工管理，掌握掘進主要工種的操作能力和掘進作業(yè)規(guī)程編制能力。掌握交叉點、煤倉、絞車房等的設計、施工工藝及施工管理。⑧采煤生產(chǎn)技術管理（110學時）掌握采煤工作面生產(chǎn)作業(yè)循環(huán)，能夠進行采煤工作面生產(chǎn)組織和管理，具備編制作業(yè)規(guī)程及技術措施的能力。⑨煤礦安全技術（110學時）熟悉煤礦安全生產(chǎn)方針與法規(guī)，掌握礦井安全的基本知識，了解煤礦安全監(jiān)測技術，掌握煤礦沼氣、礦塵、水、火等災害的安全管理技術，能夠編制災害預防與處理計劃，能進行事故分析與編制分析報告。具有編制安全技術措施的能力和礦井自救與互救的能力。⑩礦山壓力控制技術（88學時）礦山壓力的基本理論和基本知識，礦山壓力的觀測方法，采煤工作面和巷道礦山壓力的控制技術等。（4）能力拓展模塊①社交禮儀（38學時）②Excel與礦井通風安全管理（38學時）Excel在礦井通風管理中的應用如何通過電子表格的形式建立和管理礦井通風工作中的表單,或者利用Excel提供的強大而簡單易用的功能,快速提升現(xiàn)場的工作效率、進行各種數(shù)據(jù)分析。③煤礦安全法律法規(guī)（57學時）主要介紹法律基礎理論、礦產(chǎn)資源法與煤炭法、勞動法與職業(yè)病防治法、安全生產(chǎn)法與礦山安全法、安全培訓、煤炭生產(chǎn)許可與安全生產(chǎn)許可、煤礦安全監(jiān)察與行政處罰、煤礦安全行政復議與行政訴訟。④職業(yè)規(guī)劃與設計（19學時）五、人才培養(yǎng)模式依托校內外實訓基地，構建以學生為主體，以就業(yè)為導向，突出以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為中心的工學結合的人才培養(yǎng)模式：第一階段集中學習職業(yè)素質課程和崗位能力基礎課程，提高學生素質和為能力訓練打基礎；第二階段進行崗位能力訓練（項目教學），學生成立若干個能力學習小組，在教師和企業(yè)兼職教師指導下，以典型工作任務為載體，按照礦井開拓方案設計→采區(qū)方案設計→采煤工藝設計→采掘運設備選型設計→采區(qū)供電設計→采區(qū)通風設計→采區(qū)單項工程施工設計→巷道施工組織管理→采煤生產(chǎn)技術管理→通風安全管理→頂板管理的過程，依次遞進的方式完成各崗位能力的訓練；第三階段學生到就業(yè)合同單位或校外實訓基地進行采掘技術員身份頂崗實習。六、教學進程排表1．課程設置及教學進程表表1課程設置及教學進程表分類課程按學期分配教學時數(shù)第一學年第二學年第三學年考試考查技能考核合計其中1學期2學期3學期4學期5學期6學期講授實訓13周18周19周19周19周16周周學時職業(yè)素質課道德與法律1262毛、鄧、三2362形勢與政策3382體育1～26222英語1、212444計算機基礎1、2124448044軍事理論1262高等數(shù)學1786合計514能力基礎工程力學1787266機械基礎210892166普通電工27262104煤礦地質37262104合計330職業(yè)能力訓練模塊（項目教學）礦圖繪制技術（周）1105煤礦開采方法（周）1687（開拓方案設計）（采區(qū)方案設計）（采煤工藝設計）采掘運機械（周）723（采掘運設備選型）礦井供電設計（周）1105（采區(qū)供電設計）礦井通風技術（周）1326（采區(qū)通風設計）煤礦開采方法（周）663（單項施工設計）礦井測量（周）1105巷道掘進技術（周）884（作業(yè)規(guī)程編制）采煤生產(chǎn)技術管理（周）1105（作業(yè)規(guī)程編制）煤礦安全技術（周）1105礦壓觀測技術（周）884職業(yè)技能鑒定（周）221合計1232能力拓展社交禮儀382Excel與通風安全5382煤礦安全法律法規(guī)4573職業(yè)規(guī)劃與設計5191合計152現(xiàn)場實習煤礦地質實習（周）261礦井認識實習（周）264技術員崗位實習（周）41616合計442總計2518注：不含軍訓、勞動、入學和畢業(yè)教育；周學時按26計。2．各類教學學時分配表表2各類教學學時分配表項目序號課程設置學時數(shù)百分比各類教學學時分配1職業(yè)素質課51419.3%2職業(yè)能力基礎課33012.4%3能力模塊課（項目教學）123246.1%4職業(yè)能力拓展課1525.7%5現(xiàn)場實習44216.5%總計2670100%實踐學時分配1課內實踐（含實驗）1226.8%2實習、實訓、項目教學167493.2%合計1796100%總計26703、教學日程時間分配表（見下頁）七、人才培養(yǎng)方案可行性論證（1）根據(jù)《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等有關文件精神，要求高職院校應樹立服務意識，積極進行制度創(chuàng)新，建立適應社會主義經(jīng)濟建設、社會進步和個人發(fā)展需要的靈活教學制度。要求各級各類高職院校采取有效措施，積極進行教育思想、教育觀念、人才培養(yǎng)模式、課程體系等方面的改革與實踐，提高教學質量，全面推進素質教育，培養(yǎng)面向21世紀具有綜合職業(yè)能力和全面素質，適應生產(chǎn)、服務、技術和管理第一線需要的高素質勞動者和高等技術應用性專門人才。（2）以職業(yè)崗位工作需要為依據(jù)，確定專業(yè)人才的知識、能力和素質結構；以學生為主體，以就業(yè)為導向，深化課程體系和教學內容改革，建立工學結合的人才培養(yǎng)模式；構建以本專業(yè)職業(yè)崗位群的能力要求為標準，以職業(yè)崗位具體工作任務為載，按照煤炭生產(chǎn)過程，以工