Unit6《Jobs》教案-第二課時(shí)

Unit6《Jobs》授課設(shè)計(jì)——第二課時(shí)Unit6《Jobs》授課設(shè)計(jì)——第二課時(shí)Unit6《Jobs》授課設(shè)計(jì)——第二課時(shí)Unit6《Jobs》授課設(shè)計(jì)——第二課時(shí)授課目的1．使學(xué)生可以聽聞讀寫本課句型：Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwanttobea...等。2．使學(xué)生可以用上述句型進(jìn)行情況交際。授課重點(diǎn)可以運(yùn)用句型：Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwanttobea...等進(jìn)行情況交際。授課難點(diǎn)Iwantto...句型的組成：wantto+動(dòng)詞原形。授課方法情況授課法，小組合作學(xué)習(xí)法。課前準(zhǔn)備1．授課錄音磁帶。2．圖畫卡片。3．授課課件。課時(shí)安排1課時(shí)授課過程Step1Warming-up1．經(jīng)過多媒體課件圖畫來復(fù)習(xí)第一課時(shí)的詞語：

nurse,cook,

doctor,busdriver,

policeofficer,taxidriver,farmer,worker

等。2．師生交流，課件播放人物，教師提問學(xué)生：

Issheanurse?同學(xué)們依照圖片必定或否定回答：

Yes,sheis\No,sheisn’t.Step2

Presentation1．師：Doyouwanttobeadoctor?Doyouwanttobeadriver?Whatdoyouwanttobeinthefuture?Let’slookatwhatBinbinandYaoyaowanttobe?打開課本第61頁。2．聽錄音，學(xué)生跟讀句子。3．教師講解重點(diǎn)句型：（1）Whatdoyouwanttobeinthefuture?

你將來想成為什么？

inthefuture

將來。wantto+動(dòng)詞原形，

wanttobea...想成為一名

...2）Iwanttobeadoctor.我想當(dāng)一名醫(yī)生。4．師生交流，教師提問：Whatdoyouwanttobeinthefuture?S1:Iwanttobea...S2:Iwanttobea...Doyouwanttobeadriver?S3:No,Idon’t.S4:Yes,Ido.5．再聽錄音，學(xué)生跟讀句子。6．同桌兩人為一組，就Whatdoyouwanttobeinthefuture?句型相互提問并回答。Step3Practice1．同桌二人為一組進(jìn)行角色表演。分別戴上不相同的頭飾，扮演Binbin和Yaoyao，用所學(xué)句型進(jìn)行角色表演。在學(xué)生進(jìn)行角色表演的同時(shí)，教師使用“學(xué)樂師生”APP錄像，爾后分享給全體同學(xué)。2．小組檢查活動(dòng)：檢查小組成員：Whatdoyouwanttobeinthefuture?依照小組成員的回答填寫檢查表。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照，爾后分享給全體同學(xué)。3．今天的重點(diǎn)句型是Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwanttobea....教師邊讀邊把句型寫在黑板上的四線三格里。4．學(xué)生跟讀，把句型寫在作業(yè)本上的四線三格里，教師在班內(nèi)走動(dòng)，看同學(xué)們的書寫情況，不對的要及時(shí)糾正。5．播放64頁P(yáng)artA錄音內(nèi)容，學(xué)生給圖片標(biāo)序號。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照，把答案分享給全體同學(xué)，對全做對的同學(xué)要提出夸耀。Step4Presentation學(xué)習(xí)64頁P(yáng)artB.教師講解：大屏幕顯現(xiàn)課件，四名同學(xué)相互表達(dá)自己的理想。Ifyouhaveacold,shecanhelpyou.假如你感冒了，她可以幫你。Iwanttobelikeher.我想象她相同。Ilikeeatingverymuch.我特別喜歡吃。like有兩個(gè)詞性和漢語：（1）動(dòng)詞，喜歡：Ilikerunning.2）介詞，象...相同。Wearelikesisters.Icandoitlikethat.Step5Practice1．教師領(lǐng)讀64頁P(yáng)artB句子，學(xué)生跟讀。2．學(xué)生自讀。3．依照短文內(nèi)容，填空，猜猜他們想做什么職業(yè)？4．教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照，把答案分享給全班同學(xué)。Step6總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了句型：Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwanttobea...等的組成與使用。Step7家庭作業(yè)1．把64頁句子朗讀熟練。2．把61頁四線三格里的句子在作業(yè)本上抄寫一遍。Step8板書Unit6JobsLesson2Whatdoyouwanttobeinthefuture?Ihefuture將來wantto