冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)3

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)（第二課時(shí)）主備人：高鑫蕾審核人：淮翠玉[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.掌握熱力環(huán)流的成因及形成過程。（重點(diǎn)）2.運(yùn)用熱力環(huán)流原理，解釋海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)的形成。（難點(diǎn)）[自主學(xué)習(xí)]二、熱力環(huán)流（閱讀教材P29~P30，完成以下問題）1．大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因。2．大氣運(yùn)動(dòng)的意義。3．熱力環(huán)流的定義。3．形成過程：(1)受熱氣流近地面氣壓高空氣壓。(2)冷卻氣流近地面氣壓高空氣壓。(3)水平運(yùn)動(dòng)：由的地方流向的地方。(4)畫出熱力環(huán)流原理示意圖。小結(jié)：近地面冷熱不均→氣流的垂直運(yùn)動(dòng)(上升或下沉)→近地面和高空在水平面上氣壓差異→大氣的水平運(yùn)動(dòng)→形成高低空熱力環(huán)流。[合作探究]探究點(diǎn)一熱力環(huán)流的原理探究材料某同學(xué)做了如下一個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)用材：一小堆紙、火柴、鐵板。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)在室外安全、無(wú)風(fēng)的地方，放置一塊鐵板，再在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點(diǎn)燃。(2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動(dòng)路線。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再?gòu)乃闹芟鲁?，然后又進(jìn)入火堆。分析該運(yùn)動(dòng)過程，并用線條和箭頭畫出該實(shí)驗(yàn)中的紙片和灰燼的運(yùn)動(dòng)過程?！纠?】有關(guān)熱力環(huán)流的敘述，正確的是()A．由于地面的冷熱不均，引起空氣上升或下沉B．受熱使空氣膨脹下沉C．近地面受熱多的地方，近地面形成高壓D．近地面受冷多的地方，高空形成高壓探究點(diǎn)二熱力環(huán)流的應(yīng)用在我們的生活由于各種原因造成地理事物之間出現(xiàn)冷熱不均的現(xiàn)象，他們之間可否存在熱力環(huán)流現(xiàn)象？閱讀教材P30活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)熱力環(huán)流原理，完成以下探究。海洋與陸地之間大氣是如何運(yùn)動(dòng)的，畫出海陸熱力環(huán)流圖。分析山谷中（山坡與谷底上空之間）的大氣是如何運(yùn)動(dòng)的，畫出山谷間熱力環(huán)流圖。城市與郊區(qū)之間大氣是如何運(yùn)動(dòng)的，畫出城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流圖。應(yīng)用：假如現(xiàn)在要選你作為城市規(guī)劃者，你會(huì)選擇哪里（A/B）建造有嚴(yán)重大氣污染的造紙廠？又會(huì)選擇哪里（A/B）種植綠地？為什么？探究點(diǎn)三由于各種原因造成地球表面熱量分布不均，探究地面受熱不均后等壓面如何變化，并在熱力環(huán)流原理圖中添加變化后的等壓面（讀圖）提示：1.大氣壓強(qiáng)隨高度升高而遞減；2.假設(shè)地面平坦且受熱均勻時(shí)，則等壓面與地面平行[自主檢測(cè)]1.上圖表示的是某濱海地區(qū)陸地和海洋表面氣溫日變化的曲線圖。回答影視片中往往讓女主角面朝大海，海風(fēng)吹拂面部，讓頭發(fā)向后飄逸以反映女主人翁的快樂心情，如果你是導(dǎo)演你會(huì)選擇什么時(shí)間段來(lái)拍攝該情境（第三題）時(shí)—次日7時(shí)B．7時(shí)（第三題）C．16時(shí)—次日8時(shí)D．6時(shí)—次日18時(shí)2.讀某地工業(yè)區(qū)、商業(yè)文化住宅區(qū)分布示意圖，工業(yè)區(qū)內(nèi)24小時(shí)連續(xù)生產(chǎn)鋼鐵、化肥等產(chǎn)品，住宅區(qū)的居民發(fā)現(xiàn)大氣污染白天比夜間嚴(yán)重，主要原因是：A．城郊間的熱力環(huán)流

B．逆溫層的出現(xiàn)C．海陸風(fēng)的影響

D．山谷風(fēng)的影響3.讀下面“等壓線與等壓面分布圖”回答問題：

1．圖中A、B、C、D、E五點(diǎn)氣壓高低順序?yàn)椤?/p>

2．A、B兩地中，盛行上升氣流的是______，其中多陰雨天氣的是。3．畫出近地面變