中考復(fù)習之病句修改類考題專項講解課件

2020云南中考復(fù)習之病句修改類考題專項講解云南師大附中呈貢校區(qū)2020云南中考復(fù)習之病句修改類考題專項講解云南師大附中呈貢1中考真題講解中考真題講解2下列句子中沒有語病的一項是（）A.五四青年節(jié)前夕，身殘志堅的蔣萌，被共青團中央授予2019年“全國向上向善好青年”。B.為了提升學生的身體素質(zhì)，多年來我校堅持開展“陽光體育”活動，廣泛得到社會的關(guān)注和家長的支持。C.世界各國都非常重視培養(yǎng)青少年的實踐能力和知識水平，希望有更多的年輕人愛科學、學科學。D.一個國家的文化底蘊是否深厚，不僅在于它曾經(jīng)擁有多少優(yōu)秀文化，更在于它今天還能擁有多少優(yōu)秀文化。2019年省考題答案：D.

下列句子中沒有語病的一項是（）2019年省考題答案：3選項設(shè)置分析A.五四青年節(jié)前夕，身殘志堅的蔣萌，被共青團中央授予2019年“全國向上向善好青年”。成分殘缺，“授予”后缺賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的稱號”。B.為了提升學生的身體素質(zhì)，多年來我校堅持開展“陽光體育”活動，廣泛得到社會的關(guān)注和家長的支持。語序不當，應(yīng)是“得到社會的廣泛關(guān)注”。C.世界各國都非常重視培養(yǎng)青少年的實踐能力和知識水平，希望有更多的年輕人愛科學、學科學。搭配不當，“培養(yǎng)”和“知識水平”搭配不當。選項設(shè)置分析A.五四青年節(jié)前夕，身殘志堅的蔣萌，被共青團中央42018年省考題下列句子沒有語病的一項是（）A.學校組織同學們到鋼鐵廠參觀，老工人的一席話深深觸動了小芳的心，久久不能平靜下來。B.“2018世界移動通信大會”2月26日在西班牙巴塞羅那舉行，參觀的人數(shù)超過10萬左右。C.在央視的文化欄目《國家寶藏》中，通過明星守護人的講述，使觀眾看到了國寶的“前世今生”。D.中國69歲的“無腿勇士”夏伯渝成功登頂珠穆朗瑪峰，成為世界上第一個依靠雙腿假肢登上珠峰的人。答案：D.

2018年省考題下列句子沒有語病的一項是（）答案：D5選項設(shè)置分析A.學校組織同學們到鋼鐵廠參觀，老工人的一席話深深觸動了小芳的心，久久不能平靜下來。指代不明，“久久不能平靜下來”的主語不知是“老工人”還是“小芳”，可在“久久”前添加“小芳”。B.“2018世界移動通信大會”2月26日在西班牙巴塞羅那舉行，參觀的人數(shù)超過10萬左右。不合邏輯（前后矛盾），“超過”與“左右”矛盾，可刪去“左右”。C.在央視的文化欄目《國家寶藏》中，通過明星守護人的講述，使觀眾看到了國寶的“前世今生”。成分殘缺，介詞濫用導致句子缺少主語，可刪去“使”。選項設(shè)置分析A.學校組織同學們到鋼鐵廠參觀，老工人的一席話深6下列句子沒有語病的一項是（）A.在國人的期待中，國產(chǎn)大型客機C919圓滿完成了第一趟藍天首飛之旅。B.學校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有助于更多同學了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。C.“一帶一路”的倡議獲得了世界各國的高度評價，并得到了有關(guān)部門制定有效的管理措施。D.共享單車管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。2017年省考題答案：C.

下列句子沒有語病的一項是（）2017年省考題答案：C7選項設(shè)置分析A.在國人的期待中，國產(chǎn)大型客機C919圓滿完成了第一趟藍天首飛之旅。成分贅余，“第一趟”與“首飛”意思重復(fù)累贅，應(yīng)刪去其一。B.學校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有助于更多同學了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。語序不當，邏輯語序不當，活動應(yīng)該是先策劃再開展。D.共享單車管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。搭配不當，兩面對一面，“難題能否得到解決”是兩面，“關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施”是一面，應(yīng)在“制定”前加“是否”。選項設(shè)置分析A.在國人的期待中，國產(chǎn)大型客機C919圓滿完成8考情總結(jié)一、考查形式：單選題，分值2分。二、考查內(nèi)容：病句修改。三、考點：搭配不當、成分殘缺、表意不明、語序不當、成分贅余、不合邏輯、句式雜糅考情總結(jié)一、考查形式：單選題，分值2分。9復(fù)習重點及策略1、“弄清病句類型”，弄清楚病句的類型，為分析病句打好基礎(chǔ)。2、

“抓句子主干”，提煉句子主干，分析錯誤原因。3、“抓關(guān)鍵詞”，學會辨析病句，看到句子中的關(guān)鍵提示詞需要仔細留意。復(fù)習重點及策略1、“弄清病句類型”，弄清楚病句的類型，為分析10病句類型病句類型11一、搭配不當（一）關(guān)聯(lián)詞搭配不當例句：鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。修改：“只有”與“就”搭配不當，應(yīng)將“就”改為“才”或?qū)ⅰ爸挥小备臑椤爸灰薄Ｒ?、搭配不當（一）關(guān)聯(lián)詞搭配不當例句：鈣質(zhì)可從食物中攝取，只12關(guān)聯(lián)詞1.轉(zhuǎn)折關(guān)系：盡管……可是……雖然……但是……2.假設(shè)關(guān)系：如果……就……要是……那么……無論……都……不管……也……3.并列關(guān)系：即使……也……是……是……4.遞進關(guān)系：不但……而且……不僅……還……5.選擇關(guān)系：不是……就是……與其……不如……寧可……也不……關(guān)聯(lián)詞1.轉(zhuǎn)折關(guān)系：盡管……可是……雖然……但是……213關(guān)聯(lián)詞6.因果關(guān)系：因為……所以……之所以……是因為……7.承接關(guān)系：首先……然后……先……然后……接著……最后……8.條件關(guān)系：只要……就……只有……才……關(guān)聯(lián)詞6.因果關(guān)系：因為……所以……之所以……是因為……14一、搭配不當（二）主謂搭配不當例句：《傅雷家書》用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體等。修改：“《傅雷家書》”與“用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法”“教導”搭配不當，應(yīng)將“《傅雷家書》”改為“傅雷”。一、搭配不當（二）主謂搭配不當例句：《傅雷家書》用自己的經(jīng)歷15一、搭配不當（三）動賓搭配不當例句：這篇小說通過平凡而又充滿生活氣息的細節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。修改：“揭露”與“心靈美”搭配不當，應(yīng)將“揭露”改為“表現(xiàn)”。一、搭配不當（三）動賓搭配不當例句：這篇小說通過平凡而又充滿16一、搭配不當（四）主賓搭配不當例句：春季的昆明是“滋潤美顏之至”的季節(jié)。修改：主語“昆明”與賓語“季節(jié)”搭配不當，應(yīng)將“春季的昆明”改為“昆明的春季”。一、搭配不當（四）主賓搭配不當例句：春季的昆明是“滋潤美顏之17一、搭配不當（五）定語與中心語搭配不當例句：中學時代打下的扎實的基礎(chǔ)知識，為他進一步自學創(chuàng)造了條件。修改：定語“打下的”跟中心語“基礎(chǔ)知識”搭配不當，應(yīng)將“打下的”改為“掌握的”。一、搭配不當（五）定語與中心語搭配不當例句：中學時代打下的扎18常見搭配不當詞組1.提高態(tài)度→提高成績+改變態(tài)度2.引起贊譽→引起反響+獲得贊譽3.降低距離→降低距離+縮小距離4.領(lǐng)會文化→領(lǐng)會精神+感受文化5.培養(yǎng)水平→培養(yǎng)能力+提高水平6.看到歌聲→看到笑臉+聽到歌聲常見搭配不當詞組1.提高態(tài)度→提高成績+改變態(tài)度2.引起贊譽19一、搭配不當（六）兩面對一面搭配不當例句：能否真正保護好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護意識。修改：“能否”是兩面性的，“在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護意識”是一面性的，兩面對一面搭配不當，應(yīng)刪掉“能否”或在“在于”后加上“能否”。一、搭配不當（六）兩面對一面搭配不當例句：能否真正保護好著作20常見兩面詞能否、是否、與否、有沒有、成敗、好壞、優(yōu)劣、高低、快慢、強弱、大小、得失常見兩面詞能否、是否、與否、有沒有、成敗、好壞、優(yōu)劣、高低、21二、成分殘缺（一）缺主語例句：通過參加沈從文作品研討會，使我對富含濃郁地方氣息的文學作品興趣更大了。修改：介詞濫用導致句子主語缺失，應(yīng)刪掉“通過”或“使”。二、成分殘缺（一）缺主語例句：通過參加沈從文作品研討會，使我22二、成分殘缺（二）缺謂語例句：隨著對昆明市各區(qū)縣的實地調(diào)查，專家組對當?shù)亓x務(wù)教育達標狀況全面了解。修改：應(yīng)在“全面了解”前加“有了”。二、成分殘缺（二）缺謂語例句：隨著對昆明市各區(qū)縣的實地調(diào)查，23二、成分殘缺（三）缺賓語例句：網(wǎng)上“曬旅游”的行為是積極向上的，但要有度，不要產(chǎn)生攀比或驕傲。修改：應(yīng)在“驕傲”后加“的心理”。二、成分殘缺（三）缺賓語例句：網(wǎng)上“曬旅游”的行為是積極向上24三、語序不當（一）定語和中心語位置不當例句：讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質(zhì)樸，寓意深刻的作品。修改：應(yīng)將“讀者”與“深受”互換位置。三、語序不當（一）定語和中心語位置不當例句：讀者深受喜愛的楊25三、語序不當（二）狀語和中心語位置不當例句：中學生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會上的關(guān)注。修改：應(yīng)將“廣泛”放在“社會上的”后面。三、語序不當（二）狀語和中心語位置不當例句：中學生書寫水平下26三、語序不當（三）定語語序不當例句：我想學著品味繽紛的一種人生。修改：應(yīng)將“繽紛的”和“一種”互換位置。三、語序不當（三）定語語序不當例句：我想學著品味繽紛的一種人27三、語序不當（四）主客顛倒例句：繪畫對我不感興趣。修改：應(yīng)將“繪畫”的“我”互換位置。三、語序不當（四）主客顛倒例句：繪畫對我不感興趣。修改：應(yīng)將28三、語序不當（五）關(guān)聯(lián)詞語序不當例句：不僅網(wǎng)絡(luò)熱詞以獨特的方式即時反映現(xiàn)實生活，而且還寄寓了人們的社會情感。修改：應(yīng)把“網(wǎng)絡(luò)熱詞”移至“不僅”前。三、語序不當（五）關(guān)聯(lián)詞語序不當例句：不僅網(wǎng)絡(luò)熱詞以獨特的方29三、語序不當（六）邏輯語序不當例句：經(jīng)過老師和同學們的表決投票，王剛成為新的班長。修改：應(yīng)將“表決”與“投票”互換位置。三、語序不當（六）邏輯語序不當例句：經(jīng)過老師和同學們的表決投30四、成分贅余（一）文言詞匯引發(fā)的堪（可以）諸（之于）于（來自）罕（十分）其（這）四、成分贅余（一）文言詞匯引發(fā)的堪（可以）諸（之于31四、成分贅余（二）成語使用引發(fā)的忍俊不禁（笑）漫山遍野（到處）真知灼見（意見）四、成分贅余（二）成語使用引發(fā)的忍俊不禁（笑）漫山遍野32四、成分贅余（三）程度副詞引發(fā)的過分（苛）非常（特）十分（更加）格外（多了）總是（常常）四、成分贅余（三）程度副詞引發(fā)的過分（苛）非常（特）33四、成分贅余（四）約數(shù)詞引發(fā)的超過（以上）大約（左右）四、成分贅余（四）約數(shù)詞引發(fā)的超過（以上）大約（左右）34四、成分贅余（五）其他類型無聲（潛臺詞）涉及（到）目睹（親眼）四、成分贅余（五）其他類型無聲（潛臺詞）涉及（到）目35五、不合邏輯（一）否定詞使用不當例句：為了防止這類交通安全事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。修改：“防止”與“不”雙重否定表肯定，和要表達的意思相反，應(yīng)任刪其一。五、不合邏輯（一）否定詞使用不當例句：為了防止這類交通安全事36常見否定詞沒有不、不能不、非……不可、不得不、難道不、不會不、防止、禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏、預(yù)防、無時無刻，這類詞語前后加否定就是表肯定。常見否定詞沒有不、不能不、非……不可、不得不、難道不、不會不37五、不合邏輯（二）前后矛盾例句：過了一會兒，雨突然漸漸地小了。修改：“突然”與“漸漸地”前后矛盾，應(yīng)刪去其一。五、不合邏輯（二）前后矛盾例句：過了一會兒，雨突然漸漸地小了38五、不合邏輯（三）分類不當例句：高考期間，一些愛心送考車為考生準備了考試所需的文具、風油精等提神藥物。修改：應(yīng)刪掉“提神藥物”或改為“考試所需的文具及提神藥物風油精”。五、不合邏輯（三）分類不當例句：高考期間，一些愛心送考車為考39五、不合邏輯（四）倍數(shù)錯用例句：為了治理霧霾，今年關(guān)閉了不少小煤礦，我省煤產(chǎn)量和去年相比減少了將近一倍。修改：不能用倍數(shù)表示數(shù)量的減降，應(yīng)把“一倍”改為“二分之一”或“50%”。這樣的表述是病句：減少了……X倍減少了……x番

五、不合邏輯（四）倍數(shù)錯用例句：為了治理霧霾，今年關(guān)閉了不少40六、句式雜糅例句：我們之所以要求學生堅持鍛煉身體的原因，是因為鍛煉可以增強學生的體質(zhì)，磨煉學生的意志。修改：“之所以……是因為……”和“……的原因是……”句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”或“之所以”和“因為”。六、句式雜糅例句：我們之所以要求學生堅持鍛煉身體的原因，是因41常見句式雜糅1.是因為……的原因2.原因是……造成的3.是由于……的結(jié)果4.靠的是……取得的5.非……才行6.是為了……為目的7.有……組成常見句式雜糅1.是因為……的原因2.原因是……造成的3.是由42常見句式雜糅8.對于……上9.借……為名10.源于……為基礎(chǔ)11.需要……不可12.從……為出發(fā)點13.供……之便常見句式雜糅8.對于……上9.借……為名10.源于……為基礎(chǔ)43病句辨析方法病句辨析方法441.看到關(guān)聯(lián)詞不放過。（容易造成關(guān)聯(lián)詞搭配不當、關(guān)聯(lián)詞語序不當）2.看到介詞或以介詞短語開頭的句子不放過。（容易造成缺主語）3.看到動詞不放過。（容易造成搭配不當、缺賓語）4.看到兩面詞不放過。（容易造成兩面對一面、一面對兩面搭配不當）5.看到一個句子出現(xiàn)多個表修飾的形容詞或副詞不放過。（需判斷多個形容詞或副詞意義是否重復(fù)）1.看到關(guān)聯(lián)詞不放過。（容易造成關(guān)聯(lián)詞搭配不當、關(guān)聯(lián)詞語序不456.看到“和、與、并、且”不放過。（容易造成語序不當、搭配不當）7.看到序數(shù)詞、倍數(shù)詞、分數(shù)、百分數(shù)、約數(shù)詞不放過。（容易造成前后矛盾或成分贅余）8.看到否定詞不放過。（容易造成否定不當）6.看到“和、與、并、且”不放過。（容易造成語序不當、搭配不46拓展練習拓展練習47練習題（一）下列句子沒有語病的一項是（）A.“2016年國家機器人發(fā)展論壇”在重慶舉行，其中的“智能機器人”板塊，涵蓋服務(wù)機器人、制造機器人、運動機器人等許多大量內(nèi)容。B.隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。C.《中國詩詞大會》節(jié)目致力于弘揚中國傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。D.近年來，許多學校開展的“大課間”活動，既讓學生鍛煉了身體，又讓校園充滿了活力。答案：D.

練習題（一）下列句子沒有語病的一項是（）答案：D.48選項設(shè)置分析A.“2016年國家機器人發(fā)展論壇”在重慶舉行，其中的“智能機器人”板塊，涵蓋服務(wù)機器人、制造機器人、運動機器人等許多大量內(nèi)容。成分贅余，“許多”和“大量”均表示數(shù)量之多，應(yīng)刪去其一。B.隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。搭配不當，謂語動詞“減少”與賓語“一倍”搭配不當，應(yīng)將“一倍”改為“一半”。C.《中國詩詞大會》節(jié)目致力于弘揚中國傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。句式雜糅，“……的原因是”和“是……造成的”兩個句式雜糅在一起，應(yīng)該刪除其一。選項設(shè)置分析A.“2016年國家機器人發(fā)展論壇”在重慶舉行，49練習題（二）下列句子沒有語病的一項是（）A.臨近考試，同學們的學習態(tài)度有了明顯的提高。B.談?wù)撛颇衔幕坝绊懥?，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全國視野，不盲目樂觀。C.有無扎實的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。D.周末的郊游踏青活動，大家一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。答案：B.

練習題（二）下列句子沒有語病的一項是（）答案：B.50選項設(shè)置分析A.臨近考試，同學們的學習態(tài)度有了明顯的提高。搭配不當，“態(tài)度”和“提高”搭配不當，應(yīng)把“提高”改為“改變”。C.有無扎實的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。兩面對一面搭配不當，應(yīng)把“無”字去掉。D.周末的郊游踏青活動，大家一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。否定不當，“防止”本身就含有否定含義，應(yīng)該把“不要”刪掉。選項設(shè)置分析A.臨近考試，同學們的學習態(tài)度有了明顯的提高。C51練習題（三）下列句子沒有語病的一項是（）A.通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世界，感受到詩意的英雄主義情懷。B.成都市申辦2025年世運會，無疑不是成都積極創(chuàng)建世界賽事名城的重要舉措之一。C.為了后代能遙望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅持綠色生活理念，增強低碳生活方式。D.市教育局推動的“研學旅行”項目，在豐富學生見聞的同時提升了學生的人文素養(yǎng)。答案：D.

練習題（三）下列句子沒有語病的一項是（）答案：D.52選項設(shè)置分析A.通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世界，感受到詩意的英雄主義情懷。成分殘缺，應(yīng)將“通過”或“使”刪去。B.成都市申辦2025年世運會，無疑不是成都積極創(chuàng)建世界賽事名城的重要舉措之一。否定不當，應(yīng)刪去“不”。C.為了后代能遙望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅持綠色生活理念，增強低碳生活方式。搭配不當，應(yīng)將“增強”改為“選擇”。選項設(shè)置分析A.通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世531.當我們常常以為自己頂不住的時候，并不是最后的時刻，而是我們的精神崩潰了。那你只要堅持精神的重整，堅持精神的出發(fā)，其實當我們覺得，那是萬劫不復(fù)的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以堅持過來2.所以如果你有愿望，如果你真的還有力量去實行它，我覺得我一定要即刻就出發(fā)，去完成自己的愿望，讓自己更少的遺憾。人生是一個漫長的過程，年輕是多么的好，但是請你們記得，記得有很多的東西，當你不懂的時候，你年輕，當你懂得了以后，你已年老。3.抒情往往不會單獨出現(xiàn)在文中，它常與記敘、描寫、議論等結(jié)合在一起。一般來說，直接抒情一般要與議論結(jié)合在一起，而間接抒情一般與敘述、描寫結(jié)合在一起。4.借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強烈的主觀情感去描寫客觀景物，通過景物來抒情。5.融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠可親。6.通過對客觀事物的描寫或刻畫，間接表現(xiàn)出作者的志向、意愿。采用托物言志，關(guān)鍵是志與物要有某種相同點或相似點，使物能達意而志為物核。托物言志常借用比擬、象征等手法。7.要寫好一篇記敘文，首先必須確定自己的情感，然后根據(jù)自己的情感選擇提煉材料，再加以細致的描寫，在必要的地方畫龍點睛地穿插一點議論。8.對任何一篇記敘文而言，敘述是骨架，描寫是血肉，而抒情與議論則是靈魂，這四者是缺一不可的?？傊覀円獙W會綜合運用多種表現(xiàn)手法，使我們筆下的文字顯得生動活潑、形象可感、醒人耳目、啟人深思。1.當我們常常以為自己頂不住的時候，并不是最后的時刻，而是我542020云南中考復(fù)習之病句修改類考題專項講解云南師大附中呈貢校區(qū)2020云南中考復(fù)習之病句修改類考題專項講解云南師大附中呈貢55中考真題講解中考真題講解56下列句子中沒有語病的一項是（）A.五四青年節(jié)前夕，身殘志堅的蔣萌，被共青團中央授予2019年“全國向上向善好青年”。B.為了提升學生的身體素質(zhì)，多年來我校堅持開展“陽光體育”活動，廣泛得到社會的關(guān)注和家長的支持。C.世界各國都非常重視培養(yǎng)青少年的實踐能力和知識水平，希望有更多的年輕人愛科學、學科學。D.一個國家的文化底蘊是否深厚，不僅在于它曾經(jīng)擁有多少優(yōu)秀文化，更在于它今天還能擁有多少優(yōu)秀文化。2019年省考題答案：D.

下列句子中沒有語病的一項是（）2019年省考題答案：57選項設(shè)置分析A.五四青年節(jié)前夕，身殘志堅的蔣萌，被共青團中央授予2019年“全國向上向善好青年”。成分殘缺，“授予”后缺賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的稱號”。B.為了提升學生的身體素質(zhì)，多年來我校堅持開展“陽光體育”活動，廣泛得到社會的關(guān)注和家長的支持。語序不當，應(yīng)是“得到社會的廣泛關(guān)注”。C.世界各國都非常重視培養(yǎng)青少年的實踐能力和知識水平，希望有更多的年輕人愛科學、學科學。搭配不當，“培養(yǎng)”和“知識水平”搭配不當。選項設(shè)置分析A.五四青年節(jié)前夕，身殘志堅的蔣萌，被共青團中央582018年省考題下列句子沒有語病的一項是（）A.學校組織同學們到鋼鐵廠參觀，老工人的一席話深深觸動了小芳的心，久久不能平靜下來。B.“2018世界移動通信大會”2月26日在西班牙巴塞羅那舉行，參觀的人數(shù)超過10萬左右。C.在央視的文化欄目《國家寶藏》中，通過明星守護人的講述，使觀眾看到了國寶的“前世今生”。D.中國69歲的“無腿勇士”夏伯渝成功登頂珠穆朗瑪峰，成為世界上第一個依靠雙腿假肢登上珠峰的人。答案：D.

2018年省考題下列句子沒有語病的一項是（）答案：D59選項設(shè)置分析A.學校組織同學們到鋼鐵廠參觀，老工人的一席話深深觸動了小芳的心，久久不能平靜下來。指代不明，“久久不能平靜下來”的主語不知是“老工人”還是“小芳”，可在“久久”前添加“小芳”。B.“2018世界移動通信大會”2月26日在西班牙巴塞羅那舉行，參觀的人數(shù)超過10萬左右。不合邏輯（前后矛盾），“超過”與“左右”矛盾，可刪去“左右”。C.在央視的文化欄目《國家寶藏》中，通過明星守護人的講述，使觀眾看到了國寶的“前世今生”。成分殘缺，介詞濫用導致句子缺少主語，可刪去“使”。選項設(shè)置分析A.學校組織同學們到鋼鐵廠參觀，老工人的一席話深60下列句子沒有語病的一項是（）A.在國人的期待中，國產(chǎn)大型客機C919圓滿完成了第一趟藍天首飛之旅。B.學校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有助于更多同學了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。C.“一帶一路”的倡議獲得了世界各國的高度評價，并得到了有關(guān)部門制定有效的管理措施。D.共享單車管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。2017年省考題答案：C.

下列句子沒有語病的一項是（）2017年省考題答案：C61選項設(shè)置分析A.在國人的期待中，國產(chǎn)大型客機C919圓滿完成了第一趟藍天首飛之旅。成分贅余，“第一趟”與“首飛”意思重復(fù)累贅，應(yīng)刪去其一。B.學校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有助于更多同學了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。語序不當，邏輯語序不當，活動應(yīng)該是先策劃再開展。D.共享單車管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。搭配不當，兩面對一面，“難題能否得到解決”是兩面，“關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施”是一面，應(yīng)在“制定”前加“是否”。選項設(shè)置分析A.在國人的期待中，國產(chǎn)大型客機C919圓滿完成62考情總結(jié)一、考查形式：單選題，分值2分。二、考查內(nèi)容：病句修改。三、考點：搭配不當、成分殘缺、表意不明、語序不當、成分贅余、不合邏輯、句式雜糅考情總結(jié)一、考查形式：單選題，分值2分。63復(fù)習重點及策略1、“弄清病句類型”，弄清楚病句的類型，為分析病句打好基礎(chǔ)。2、

“抓句子主干”，提煉句子主干，分析錯誤原因。3、“抓關(guān)鍵詞”，學會辨析病句，看到句子中的關(guān)鍵提示詞需要仔細留意。復(fù)習重點及策略1、“弄清病句類型”，弄清楚病句的類型，為分析64病句類型病句類型65一、搭配不當（一）關(guān)聯(lián)詞搭配不當例句：鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。修改：“只有”與“就”搭配不當，應(yīng)將“就”改為“才”或?qū)ⅰ爸挥小备臑椤爸灰?。一、搭配不當（一）關(guān)聯(lián)詞搭配不當例句：鈣質(zhì)可從食物中攝取，只66關(guān)聯(lián)詞1.轉(zhuǎn)折關(guān)系：盡管……可是……雖然……但是……2.假設(shè)關(guān)系：如果……就……要是……那么……無論……都……不管……也……3.并列關(guān)系：即使……也……是……是……4.遞進關(guān)系：不但……而且……不僅……還……5.選擇關(guān)系：不是……就是……與其……不如……寧可……也不……關(guān)聯(lián)詞1.轉(zhuǎn)折關(guān)系：盡管……可是……雖然……但是……267關(guān)聯(lián)詞6.因果關(guān)系：因為……所以……之所以……是因為……7.承接關(guān)系：首先……然后……先……然后……接著……最后……8.條件關(guān)系：只要……就……只有……才……關(guān)聯(lián)詞6.因果關(guān)系：因為……所以……之所以……是因為……68一、搭配不當（二）主謂搭配不當例句：《傅雷家書》用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體等。修改：“《傅雷家書》”與“用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法”“教導”搭配不當，應(yīng)將“《傅雷家書》”改為“傅雷”。一、搭配不當（二）主謂搭配不當例句：《傅雷家書》用自己的經(jīng)歷69一、搭配不當（三）動賓搭配不當例句：這篇小說通過平凡而又充滿生活氣息的細節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。修改：“揭露”與“心靈美”搭配不當，應(yīng)將“揭露”改為“表現(xiàn)”。一、搭配不當（三）動賓搭配不當例句：這篇小說通過平凡而又充滿70一、搭配不當（四）主賓搭配不當例句：春季的昆明是“滋潤美顏之至”的季節(jié)。修改：主語“昆明”與賓語“季節(jié)”搭配不當，應(yīng)將“春季的昆明”改為“昆明的春季”。一、搭配不當（四）主賓搭配不當例句：春季的昆明是“滋潤美顏之71一、搭配不當（五）定語與中心語搭配不當例句：中學時代打下的扎實的基礎(chǔ)知識，為他進一步自學創(chuàng)造了條件。修改：定語“打下的”跟中心語“基礎(chǔ)知識”搭配不當，應(yīng)將“打下的”改為“掌握的”。一、搭配不當（五）定語與中心語搭配不當例句：中學時代打下的扎72常見搭配不當詞組1.提高態(tài)度→提高成績+改變態(tài)度2.引起贊譽→引起反響+獲得贊譽3.降低距離→降低距離+縮小距離4.領(lǐng)會文化→領(lǐng)會精神+感受文化5.培養(yǎng)水平→培養(yǎng)能力+提高水平6.看到歌聲→看到笑臉+聽到歌聲常見搭配不當詞組1.提高態(tài)度→提高成績+改變態(tài)度2.引起贊譽73一、搭配不當（六）兩面對一面搭配不當例句：能否真正保護好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護意識。修改：“能否”是兩面性的，“在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護意識”是一面性的，兩面對一面搭配不當，應(yīng)刪掉“能否”或在“在于”后加上“能否”。一、搭配不當（六）兩面對一面搭配不當例句：能否真正保護好著作74常見兩面詞能否、是否、與否、有沒有、成敗、好壞、優(yōu)劣、高低、快慢、強弱、大小、得失常見兩面詞能否、是否、與否、有沒有、成敗、好壞、優(yōu)劣、高低、75二、成分殘缺（一）缺主語例句：通過參加沈從文作品研討會，使我對富含濃郁地方氣息的文學作品興趣更大了。修改：介詞濫用導致句子主語缺失，應(yīng)刪掉“通過”或“使”。二、成分殘缺（一）缺主語例句：通過參加沈從文作品研討會，使我76二、成分殘缺（二）缺謂語例句：隨著對昆明市各區(qū)縣的實地調(diào)查，專家組對當?shù)亓x務(wù)教育達標狀況全面了解。修改：應(yīng)在“全面了解”前加“有了”。二、成分殘缺（二）缺謂語例句：隨著對昆明市各區(qū)縣的實地調(diào)查，77二、成分殘缺（三）缺賓語例句：網(wǎng)上“曬旅游”的行為是積極向上的，但要有度，不要產(chǎn)生攀比或驕傲。修改：應(yīng)在“驕傲”后加“的心理”。二、成分殘缺（三）缺賓語例句：網(wǎng)上“曬旅游”的行為是積極向上78三、語序不當（一）定語和中心語位置不當例句：讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質(zhì)樸，寓意深刻的作品。修改：應(yīng)將“讀者”與“深受”互換位置。三、語序不當（一）定語和中心語位置不當例句：讀者深受喜愛的楊79三、語序不當（二）狀語和中心語位置不當例句：中學生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會上的關(guān)注。修改：應(yīng)將“廣泛”放在“社會上的”后面。三、語序不當（二）狀語和中心語位置不當例句：中學生書寫水平下80三、語序不當（三）定語語序不當例句：我想學著品味繽紛的一種人生。修改：應(yīng)將“繽紛的”和“一種”互換位置。三、語序不當（三）定語語序不當例句：我想學著品味繽紛的一種人81三、語序不當（四）主客顛倒例句：繪畫對我不感興趣。修改：應(yīng)將“繪畫”的“我”互換位置。三、語序不當（四）主客顛倒例句：繪畫對我不感興趣。修改：應(yīng)將82三、語序不當（五）關(guān)聯(lián)詞語序不當例句：不僅網(wǎng)絡(luò)熱詞以獨特的方式即時反映現(xiàn)實生活，而且還寄寓了人們的社會情感。修改：應(yīng)把“網(wǎng)絡(luò)熱詞”移至“不僅”前。三、語序不當（五）關(guān)聯(lián)詞語序不當例句：不僅網(wǎng)絡(luò)熱詞以獨特的方83三、語序不當（六）邏輯語序不當例句：經(jīng)過老師和同學們的表決投票，王剛成為新的班長。修改：應(yīng)將“表決”與“投票”互換位置。三、語序不當（六）邏輯語序不當例句：經(jīng)過老師和同學們的表決投84四、成分贅余（一）文言詞匯引發(fā)的堪（可以）諸（之于）于（來自）罕（十分）其（這）四、成分贅余（一）文言詞匯引發(fā)的堪（可以）諸（之于85四、成分贅余（二）成語使用引發(fā)的忍俊不禁（笑）漫山遍野（到處）真知灼見（意見）四、成分贅余（二）成語使用引發(fā)的忍俊不禁（笑）漫山遍野86四、成分贅余（三）程度副詞引發(fā)的過分（苛）非常（特）十分（更加）格外（多了）總是（常常）四、成分贅余（三）程度副詞引發(fā)的過分（苛）非常（特）87四、成分贅余（四）約數(shù)詞引發(fā)的超過（以上）大約（左右）四、成分贅余（四）約數(shù)詞引發(fā)的超過（以上）大約（左右）88四、成分贅余（五）其他類型無聲（潛臺詞）涉及（到）目睹（親眼）四、成分贅余（五）其他類型無聲（潛臺詞）涉及（到）目89五、不合邏輯（一）否定詞使用不當例句：為了防止這類交通安全事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。修改：“防止”與“不”雙重否定表肯定，和要表達的意思相反，應(yīng)任刪其一。五、不合邏輯（一）否定詞使用不當例句：為了防止這類交通安全事90常見否定詞沒有不、不能不、非……不可、不得不、難道不、不會不、防止、禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏、預(yù)防、無時無刻，這類詞語前后加否定就是表肯定。常見否定詞沒有不、不能不、非……不可、不得不、難道不、不會不91五、不合邏輯（二）前后矛盾例句：過了一會兒，雨突然漸漸地小了。修改：“突然”與“漸漸地”前后矛盾，應(yīng)刪去其一。五、不合邏輯（二）前后矛盾例句：過了一會兒，雨突然漸漸地小了92五、不合邏輯（三）分類不當例句：高考期間，一些愛心送考車為考生準備了考試所需的文具、風油精等提神藥物。修改：應(yīng)刪掉“提神藥物”或改為“考試所需的文具及提神藥物風油精”。五、不合邏輯（三）分類不當例句：高考期間，一些愛心送考車為考93五、不合邏輯（四）倍數(shù)錯用例句：為了治理霧霾，今年關(guān)閉了不少小煤礦，我省煤產(chǎn)量和去年相比減少了將近一倍。修改：不能用倍數(shù)表示數(shù)量的減降，應(yīng)把“一倍”改為“二分之一”或“50%”。這樣的表述是病句：減少了……X倍減少了……x番

五、不合邏輯（四）倍數(shù)錯用例句：為了治理霧霾，今年關(guān)閉了不少94六、句式雜糅例句：我們之所以要求學生堅持鍛煉身體的原因，是因為鍛煉可以增強學生的體質(zhì)，磨煉學生的意志。修改：“之所以……是因為……”和“……的原因是……”句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”或“之所以”和“因為”。六、句式雜糅例句：我們之所以要求學生堅持鍛煉身體的原因，是因95常見句式雜糅1.是因為……的原因2.原因是……造成的3.是由于……的結(jié)果4.靠的是……取得的5.非……才行6.是為了……為目的7.有……組成常見句式雜糅1.是因為……的原因2.原因是……造成的3.是由96常見句式雜糅8.對于……上9.借……為名10.源于……為基礎(chǔ)11.需要……不可12.從……為出發(fā)點13.供……之便常見句式雜糅8.對于……上9.借……為名10.源于……為基礎(chǔ)97病句辨析方法病句辨析方法981.看到關(guān)聯(lián)詞不放過。（容易造成關(guān)聯(lián)詞搭配不當、關(guān)聯(lián)詞語序不當）2.看到介詞或以介詞短語開頭的句子不放過。（容易造成缺主語）3.看到動詞不放過。（容易造成搭配不當、缺賓語）4.看到兩面詞不放過。（容易造成兩面對一面、一面對兩面搭配不當）5.看到一個句子出現(xiàn)多個表修飾的形容詞或副詞不放過。（需判斷多個形容詞或副詞意義是否重復(fù)）1.看到關(guān)聯(lián)詞不放過。（容易造成關(guān)聯(lián)詞搭配不當、關(guān)聯(lián)詞語序不996.看到“和、與、并、且”不放過。（容易造成語序不當、搭配不當）7.看到序數(shù)詞、倍數(shù)詞、分數(shù)、百分數(shù)、約數(shù)詞不放過。（容易造成前后矛盾或成分贅余）8.看到否定詞不放過。（容易造成否定不當）6.看到“和、與、并、且”不放過。（容易造成語序不當、搭配不100拓展練習拓展練習101練習題（一）下列句子沒有語病的一項是（）A.“2016年國家機器人發(fā)展論壇”在重慶舉行，其中的“智能機器人”板塊，涵蓋服務(wù)機器人、制造機器人、運動機器人等許多大量內(nèi)容。B.隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。C.《中國詩詞大會》節(jié)目致力于弘揚中國傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。D.近年來，許多學校開展的“大課間”活動，既讓學生鍛煉了身體，又讓校園充滿了活力。答案：D.

練習題（一）下列句子沒有語病的一項是（）答案：D.102選項設(shè)置分析A.“2016年國家機器人發(fā)展論壇”在重慶舉行，其中的“智能機器人”板塊，涵蓋服務(wù)機器人、制造機器人、運動機器人等許多大量內(nèi)容。成分贅余，“許多”和“大量”均表示數(shù)量之多，應(yīng)刪去其一。B.隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。搭配不當，謂語動詞“減少”與賓語“一倍”搭配不當，應(yīng)將“一倍”改為“一半”。C.《中國詩詞大會》節(jié)目致力于弘揚中國傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)