天堂上的云朵剖析課件

天堂上的云朵剖析課件1天堂上的云朵

——汶川大地震，那些刻骨銘心的生命記憶朱玉天堂上的云朵

——汶川大地震，那些刻骨銘心的生命記憶朱玉2作者介紹朱玉，女，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，1986年進(jìn)入新華社工作，現(xiàn)為新華社國(guó)內(nèi)部政文采訪室主任記者。以調(diào)查性報(bào)道和人物報(bào)道見長(zhǎng)。代表作品有龍膽瀉肝丸導(dǎo)致腎損害、早產(chǎn)兒氧中毒事件、安徽蕪湖紅頂商人調(diào)查等。朱玉曾榮獲首屆中國(guó)記者風(fēng)云人物、全國(guó)學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)抗擊非典優(yōu)秀記者、中直機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、新華社十佳記者等榮譽(yù)稱號(hào)。作者介紹朱玉，女，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，1986年進(jìn)入新華社3《天堂上的云朵》簡(jiǎn)介新華社資深記者朱玉在汶川大地震發(fā)生后，第一時(shí)間奔赴地震損失最慘烈的重災(zāi)區(qū)北川縣城，在為期半個(gè)月的采訪中與當(dāng)?shù)貫?zāi)民同生死共患難。返京后，她一個(gè)人關(guān)在小屋里，日以繼夜地寫作，每每悲情難抑，禁不住失聲痛哭。如此刻骨銘心的生死體驗(yàn)，如此含淚帶血的情感宣泄，讓作品剛一面世就感動(dòng)了讀者。《天堂上的云朵》簡(jiǎn)介新華社資深記者朱玉在汶川大地震發(fā)生后，第4《天堂上的云朵——汶川大地震，那些刻骨銘心的生命記憶》這部報(bào)告文學(xué)的與眾不同之處在于：它不是走馬觀花的應(yīng)景式采訪，而是深入重災(zāi)區(qū)與災(zāi)民一同經(jīng)歷生死、感受災(zāi)難的真切體驗(yàn)；它不是對(duì)災(zāi)難的表象描述和對(duì)抗震救災(zāi)感人場(chǎng)面的簡(jiǎn)單頌揚(yáng)，而是飽蘸激情與血淚，將筆觸直抵讀者心靈——對(duì)人類在重大災(zāi)難面前的共同困境：生與死，善與惡，美與丑等方面的真切描述與深刻揭示，與此同時(shí)對(duì)重大災(zāi)難面前人生價(jià)值、生活意義的追問與反思。天堂上的云朵剖析課件5對(duì)此，《北京文學(xué)》編輯部負(fù)責(zé)人深有感觸地評(píng)價(jià)：“真正無愧于生活也無愧于時(shí)代的作品，需要作者對(duì)生活虔誠(chéng)、全身心地投入和付出，報(bào)告文學(xué)寫作更需要刻骨銘心的采訪與體驗(yàn)，否則作品將蒼白無力，更難以真正打動(dòng)讀者。”天堂上的云朵剖析課件6課文結(jié)構(gòu)分析優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品一定有著精當(dāng)?shù)乃囆g(shù)構(gòu)思和巧妙的結(jié)構(gòu)安排。作者把最精彩、最感人、自已感受最深并最能吸引、打動(dòng)讀者的關(guān)鍵材料,放到最顯要的地位,以增強(qiáng)藝術(shù)效果。試結(jié)合文本分析本篇報(bào)告文學(xué)的這一特點(diǎn)。

課文結(jié)構(gòu)分析優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品一定有著精當(dāng)?shù)乃囆g(shù)構(gòu)思和巧妙的7《天堂上的云朵——汶川大地震，那些刻骨銘心的生命記憶》這部報(bào)告文學(xué)將地震發(fā)生時(shí)最真實(shí)可靠的一剎那進(jìn)行集中，起到了刻骨銘心的作用。“這個(gè)年輕女人，是一個(gè)新娘，她，穿著絲綢的嫁衣。她死去的地方，地震前是一條公路，旁邊有村莊。地震時(shí)，新娘子正坐著轎子出嫁。天降不測(cè)，山體坍塌，送嫁的人們，接親的人們，她要嫁去的地方，全都?jí)涸谏襟w下面。老天憐惜她的美麗，讓她一人躺在那里，讓大自然最后看看她，看看自己都干了什么?！薄皽丶覍毧偫碓鴥深櫛贝h城。第二次去北川，他準(zhǔn)備離開，臨上車時(shí)，回頭沖著這座已完全沒有人煙的城市，揮手告別。”“一個(gè)女孩子擺上了一個(gè)生日蛋糕，上面寫著：爸爸生日快樂。姑娘用煙卷當(dāng)蠟燭，為心中的爸爸點(diǎn)燃了，插在蛋糕上。”

《天堂上的云朵——汶川大地震，那些刻骨銘心的生命記憶》這部報(bào)8

這篇作品的視角也不是汶川地震的全景紀(jì)實(shí)，而是選擇了震中北川的災(zāi)難直擊、救援書寫，可以說是一個(gè)小范圍的全景式。其中，作者寫到了溫家寶、蔣敏、邱光華等人物。手法簡(jiǎn)練、情感真摯，有一些非敘事性話語(yǔ)感人肺腑。

“每一個(gè)中國(guó)人都經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的情感大地震，我們從來沒有為陌生人留過那么多的眼淚，我們從來沒有體會(huì)到生命中有那么多撕心裂肺的痛楚，我們從來沒有這么深刻地體會(huì)過‘平安是福’，……中國(guó)人的心靈，從來沒有如此一致地，為人的生命如此招展過，為人性如此張揚(yáng)過，民族之氣，從來沒有如此地浩蕩過……”。這篇作品的視角也不是汶川地震的全景紀(jì)實(shí)，而是選擇了震9感知本文真實(shí)性和文學(xué)性相結(jié)合的寫法帶來的魅力：《天堂上的云朵》是文學(xué)的。它有凝練傳神的文字，有抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏，有出色的細(xì)節(jié)，也有精心的布局，特別是那出人意料的比喻，都使這部紀(jì)實(shí)作品散發(fā)出非同尋常的文學(xué)魅力。感知本文真實(shí)性和文學(xué)性相結(jié)合的寫法帶來的魅力：《天堂上的云朵10《天堂上的云朵》的寫作時(shí)間僅一個(gè)月，但它的文字相當(dāng)考究，華麗處燦若焰火，簡(jiǎn)約處淡如滴水。一些未入選課文的句子：“無數(shù)大如房屋，小至拳頭的石塊，隨著地殼的擠壓運(yùn)動(dòng)，脫離了原來的巖崖，從天而降，像彈球一樣，蹦跳著，帶著哨音，砸向處于低洼處的北川”——文字有泥石流般的力量；“一些渾身是土、看上去像陶俑一樣的干部，在各個(gè)集中點(diǎn)不停地大喊”——既有影視般的畫面感，又比視覺語(yǔ)言更意味深長(zhǎng)；而“整棟樓化成了一陣煙”這樣的短句，語(yǔ)言的輕飄與現(xiàn)實(shí)的沉重之間的張力達(dá)到了極致。《天堂上的云朵》的寫作時(shí)間僅一個(gè)月，但它的文字相當(dāng)考究，華麗11《天堂上的云朵》所激起的感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一部作品、一個(gè)事件的描述，每一個(gè)字都彌漫著塵煙，每一句話都掩藏著人的肢體，每一段都是無法言說的悲憫。《天堂上的云朵》所具有社會(huì)現(xiàn)實(shí)能量，不僅顯示出視覺媒體所不能達(dá)到的精細(xì)、深刻與豐富，而且令人信服地展示了文學(xué)的量。

《天堂上的云朵》所激起的感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一部作品、一個(gè)事件的描12

地震詩(shī)歌欣賞《孩子快抓緊媽媽的手》——為地震死去的孩子們而作地震詩(shī)歌欣賞13孩子快抓緊媽媽的手去天堂的路太黑了媽媽怕你碰了頭快抓緊媽媽的手讓媽媽陪你走媽媽怕天堂的路太黑我看不見你的手自從倒塌的墻把陽(yáng)光奪走我再也看不見你柔情的眸孩子?jì)寢?4孩子你走吧前面的路再也沒有憂愁沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭你要記住我和爸爸的摸樣來生還要一起走媽媽別擔(dān)憂天堂的路有些擠有很多同學(xué)朋友我們說不哭哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子沒有我的日子你把愛給活的孩子吧孩子?jì)寢?5媽媽你別哭淚光照亮不了我們的路讓我們自己慢慢的走媽媽我會(huì)記住你和爸爸的模樣記住我們的約定來生一起走媽媽16報(bào)告文學(xué)中的議論在小說等文學(xué)作品中，最忌作者的議論，“傾向應(yīng)當(dāng)從場(chǎng)面和情節(jié)中自然而然地流露出來，而不應(yīng)當(dāng)特別把它指點(diǎn)出來。”而報(bào)告文學(xué)肩負(fù)著向讀者“報(bào)告”的任務(wù)，它可以也應(yīng)該向讀者報(bào)告，說明自己的觀點(diǎn)，因此，在報(bào)告文學(xué)中常常出現(xiàn)作者的議論。這些議論如畫龍點(diǎn)睛，寫得形象而精彩，常常引起讀者內(nèi)心的共鳴。報(bào)告文學(xué)中的議論在小說等文學(xué)作品中，最忌作者的議論，“傾向17如何寫出這種議論？（1）敘事寫人進(jìn)入激動(dòng)人心的高潮時(shí)，常常因作者的感情難以抑制，情不自禁地站出來議論；而讀者讀到這里，也會(huì)感情激動(dòng)，看到作者的議論會(huì)拍案叫絕，覺得說出了自己的心里話。因此，這樣的議論往往是作者、讀者共同發(fā)出的心聲。如《天堂上的云朵》寫到一個(gè)女學(xué)生因無法獻(xiàn)血而痛苦時(shí)，作者情不自禁地議論道：一個(gè)普通的大學(xué)女生，以自己的幾百毫升熱血為國(guó)家待命為榮！災(zāi)難打擊了中國(guó)，災(zāi)難卻不能毀滅中國(guó)，因?yàn)槿绱说墓侨庀酄?，如此的血脈相連?。?）在報(bào)告文學(xué)中發(fā)表議論，必須以生動(dòng)的藝術(shù)形象作基礎(chǔ)，否則議論就會(huì)“空洞”。優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品中的議論值得我們借鑒、學(xué)習(xí)。如何寫出這種議論？（1）敘事寫人進(jìn)入激動(dòng)人心的高潮時(shí)，常常因18課堂活動(dòng)汶川地震中，我們無時(shí)無刻不為死去者悲痛著，也無時(shí)無刻不被那些在危險(xiǎn)面前毫不退縮的拯救生命的綠色守護(hù)者們感動(dòng)著。為他們寫下些文字吧，用文字記錄我們的感動(dòng)。課堂活動(dòng)汶川地震中，我們無時(shí)無刻不為死去者悲痛著，也無時(shí)無刻19

溫總理，你沒有個(gè)總理樣

溫總理，你沒有個(gè)總理樣，從未看見象你這么大的官還要親臨險(xiǎn)地指揮救死扶傷；溫總理，你沒有個(gè)總理樣，從未看見象你這么大的官還要為普通傷員把路讓；溫總理，你沒有個(gè)總理樣，從未看見象你這么大的官還會(huì)跌倒把手臂擦傷；溫總理，你沒有個(gè)總理樣，從未看見象你這么大的官還會(huì)和百姓相擁而泣如此貼心腸；溫總理，你沒有個(gè)總理樣，從未看見象你這么大的官一件衣服穿了十幾年還神采飛揚(yáng)；溫總理，你沒有個(gè)總理樣，從未看見象你這么大的官雨傘要自己撐派頭還不如某縣鄉(xiāng)長(zhǎng)；溫總理，你沒有個(gè)總理樣，在百姓眼里你就像一位親切的兄長(zhǎng)。

溫總理，你沒有個(gè)總理樣20課堂小結(jié)《天堂上的云朵》反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的能量，不僅顯示出視覺媒體所沒有達(dá)到的精細(xì)、深刻與豐富，而且令人信服地展示了文學(xué)的力量。心懷天下、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、融入社會(huì)，這是我們每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該思考的問題和肩負(fù)的責(zé)任。課堂小結(jié)《天堂上的云朵》反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的能量，不僅顯示出視覺媒21課后作業(yè)請(qǐng)你用最真實(shí)的感情，寫下你對(duì)汶川死難者的悼念。課后作業(yè)請(qǐng)你用最真實(shí)的感情，寫下你對(duì)汶川死難者的悼念。22拓展閱讀《天堂上的云朵》作者朱玉在汶川地震一年之后，寫下了下面的文字。要求：請(qǐng)學(xué)生們?nèi)谌敫星榈淖x一遍，談一談你怎樣理解現(xiàn)在的北川災(zāi)后重建工作。拓展閱讀《天堂上的云朵》作者朱玉在汶川地震一年之后，寫下了下23批評(píng)比什么都容易，建設(shè)比什么都難朱玉

她是成為央視2003年“中國(guó)記者風(fēng)云人物”中，唯一因工作原因無法到現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)的人。但和許多熱言社會(huì)變革的男性記者或年輕記者不同，朱玉激動(dòng)地說：“你不能指望社會(huì)一夜進(jìn)步，就如同不能指望小孩一夜長(zhǎng)成大人。我們應(yīng)該捫心自問，自己為社會(huì)進(jìn)步能夠做些什么，而批評(píng)比什么都容易，建設(shè)比什么都難！”2008年的一個(gè)秋夜，朱玉來到中國(guó)青年政治學(xué)院，為大學(xué)生們講述抗震救災(zāi)前線的故事。一名大學(xué)生問她，共產(chǎn)主義斗士、為民請(qǐng)命者、西方自由分子，成為中國(guó)優(yōu)秀記者的三大類型，你屬于哪一種？朱玉想了一會(huì)，用標(biāo)志性的亮嗓子說道：“我介于這三者之間——對(duì)共產(chǎn)主義有信仰，西方技術(shù)指導(dǎo)報(bào)道，最重要的，我擁有社會(huì)良心。”說話的時(shí)候，她面若朱丹，臉圓如玉。而就在2008年的5月，四川省北川縣。一個(gè)剛剛被震慟的城市。朱玉站在廢墟前，衣服上上沾滿“三天都洗不掉”的尸臭。忘了悲傷，忘了恐懼，她從兜里掏出一個(gè)橘子，把一抹亮色留在北川中學(xué)的操場(chǎng)上。

批評(píng)比什么都容易，建設(shè)比什么都難24然后，三鞠躬?；氐奖本┲螅高^電視里閃過的一幕幕救災(zāi)畫面，她才開始知道自己的前線報(bào)道對(duì)自己來說意味著什么?！斑B說到北川，我都哭得稀里嘩啦?！币粋€(gè)月后，她八萬(wàn)字的《天堂上的云朵》刊載于《北京文學(xué)》雜志，成為目前為止關(guān)于汶川震災(zāi)最全面的報(bào)告文學(xué)。汶川地震一周年之際，朱玉又在《北京文學(xué)》五月號(hào)上發(fā)表了報(bào)告文學(xué)《巨災(zāi)對(duì)陣中國(guó)》，直指中國(guó)人的災(zāi)難意識(shí)，與悲情色彩的《天堂上的云朵》不同的是，它具有強(qiáng)烈的思想性和社會(huì)意義，是一篇具有震聾發(fā)饋效果的報(bào)告文學(xué)力作?！安粌H僅要記住災(zāi)難，而且要總結(jié)災(zāi)難的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們同胞的血不能白流?！敝煊裾f。然后，三鞠躬。25天堂上的云朵剖析課件26天堂上的云朵剖析課件27天堂上的云朵

——汶川大地震，那些刻骨銘心的生命記憶朱玉天堂上的云朵

——汶川大地震，那些刻骨銘心的生命記憶朱玉28作者介紹朱玉，女，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，1986年進(jìn)入新華社工作，現(xiàn)為新華社國(guó)內(nèi)部政文采訪室主任記者。以調(diào)查性報(bào)道和人物報(bào)道見長(zhǎng)。代表作品有龍膽瀉肝丸導(dǎo)致腎損害、早產(chǎn)兒氧中毒事件、安徽蕪湖紅頂商人調(diào)查等。朱玉曾榮獲首屆中國(guó)記者風(fēng)云人物、全國(guó)學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)抗擊非典優(yōu)秀記者、中直機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、新華社十佳記者等榮譽(yù)稱號(hào)。作者介紹朱玉，女，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，1986年進(jìn)入新華社29《天堂上的云朵》簡(jiǎn)介新華社資深記者朱玉在汶川大地震發(fā)生后，第一時(shí)間奔赴地震損失最慘烈的重災(zāi)區(qū)北川縣城，在為期半個(gè)月的采訪中與當(dāng)?shù)貫?zāi)民同生死共患難。返京后，她一個(gè)人關(guān)在小屋里，日以繼夜地寫作，每每悲情難抑，禁不住失聲痛哭。如此刻骨銘心的生死體驗(yàn)，如此含淚帶血的情感宣泄，讓作品剛一面世就感動(dòng)了讀者?！短焯蒙系脑贫洹泛?jiǎn)介新華社資深記者朱玉在汶川大地震發(fā)生后，第30《天堂上的云朵——汶川大地震，那些刻骨銘心的生命記憶》這部報(bào)告文學(xué)的與眾不同之處在于：它不是走馬觀花的應(yīng)景式采訪，而是深入重災(zāi)區(qū)與災(zāi)民一同經(jīng)歷生死、感受災(zāi)難的真切體驗(yàn)；它不是對(duì)災(zāi)難的表象描述和對(duì)抗震救災(zāi)感人場(chǎng)面的簡(jiǎn)單頌揚(yáng)，而是飽蘸激情與血淚，將筆觸直抵讀者心靈——對(duì)人類在重大災(zāi)難面前的共同困境：生與死，善與惡，美與丑等方面的真切描述與深刻揭示，與此同時(shí)對(duì)重大災(zāi)難面前人生價(jià)值、生活意義的追問與反思。天堂上的云朵剖析課件31對(duì)此，《北京文學(xué)》編輯部負(fù)責(zé)人深有感觸地評(píng)價(jià)：“真正無愧于生活也無愧于時(shí)代的作品，需要作者對(duì)生活虔誠(chéng)、全身心地投入和付出，報(bào)告文學(xué)寫作更需要刻骨銘心的采訪與體驗(yàn)，否則作品將蒼白無力，更難以真正打動(dòng)讀者?！碧焯蒙系脑贫淦饰稣n件32課文結(jié)構(gòu)分析優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品一定有著精當(dāng)?shù)乃囆g(shù)構(gòu)思和巧妙的結(jié)構(gòu)安排。作者把最精彩、最感人、自已感受最深并最能吸引、打動(dòng)讀者的關(guān)鍵材料,放到最顯要的地位,以增強(qiáng)藝術(shù)效果。試結(jié)合文本分析本篇報(bào)告文學(xué)的這一特點(diǎn)。

課文結(jié)構(gòu)分析優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品一定有著精當(dāng)?shù)乃囆g(shù)構(gòu)思和巧妙的33《天堂上的云朵——汶川大地震，那些刻骨銘心的生命記憶》這部報(bào)告文學(xué)將地震發(fā)生時(shí)最真實(shí)可靠的一剎那進(jìn)行集中，起到了刻骨銘心的作用?！斑@個(gè)年輕女人，是一個(gè)新娘，她，穿著絲綢的嫁衣。她死去的地方，地震前是一條公路，旁邊有村莊。地震時(shí)，新娘子正坐著轎子出嫁。天降不測(cè)，山體坍塌，送嫁的人們，接親的人們，她要嫁去的地方，全都?jí)涸谏襟w下面。老天憐惜她的美麗，讓她一人躺在那里，讓大自然最后看看她，看看自己都干了什么?！薄皽丶覍毧偫碓鴥深櫛贝h城。第二次去北川，他準(zhǔn)備離開，臨上車時(shí)，回頭沖著這座已完全沒有人煙的城市，揮手告別?！薄耙粋€(gè)女孩子擺上了一個(gè)生日蛋糕，上面寫著：爸爸生日快樂。姑娘用煙卷當(dāng)蠟燭，為心中的爸爸點(diǎn)燃了，插在蛋糕上?！?/p>

《天堂上的云朵——汶川大地震，那些刻骨銘心的生命記憶》這部報(bào)34

這篇作品的視角也不是汶川地震的全景紀(jì)實(shí)，而是選擇了震中北川的災(zāi)難直擊、救援書寫，可以說是一個(gè)小范圍的全景式。其中，作者寫到了溫家寶、蔣敏、邱光華等人物。手法簡(jiǎn)練、情感真摯，有一些非敘事性話語(yǔ)感人肺腑。

“每一個(gè)中國(guó)人都經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的情感大地震，我們從來沒有為陌生人留過那么多的眼淚，我們從來沒有體會(huì)到生命中有那么多撕心裂肺的痛楚，我們從來沒有這么深刻地體會(huì)過‘平安是福’，……中國(guó)人的心靈，從來沒有如此一致地，為人的生命如此招展過，為人性如此張揚(yáng)過，民族之氣，從來沒有如此地浩蕩過……”。這篇作品的視角也不是汶川地震的全景紀(jì)實(shí)，而是選擇了震35感知本文真實(shí)性和文學(xué)性相結(jié)合的寫法帶來的魅力：《天堂上的云朵》是文學(xué)的。它有凝練傳神的文字，有抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏，有出色的細(xì)節(jié)，也有精心的布局，特別是那出人意料的比喻，都使這部紀(jì)實(shí)作品散發(fā)出非同尋常的文學(xué)魅力。感知本文真實(shí)性和文學(xué)性相結(jié)合的寫法帶來的魅力：《天堂上的云朵36《天堂上的云朵》的寫作時(shí)間僅一個(gè)月，但它的文字相當(dāng)考究，華麗處燦若焰火，簡(jiǎn)約處淡如滴水。一些未入選課文的句子：“無數(shù)大如房屋，小至拳頭的石塊，隨著地殼的擠壓運(yùn)動(dòng)，脫離了原來的巖崖，從天而降，像彈球一樣，蹦跳著，帶著哨音，砸向處于低洼處的北川”——文字有泥石流般的力量；“一些渾身是土、看上去像陶俑一樣的干部，在各個(gè)集中點(diǎn)不停地大喊”——既有影視般的畫面感，又比視覺語(yǔ)言更意味深長(zhǎng)；而“整棟樓化成了一陣煙”這樣的短句，語(yǔ)言的輕飄與現(xiàn)實(shí)的沉重之間的張力達(dá)到了極致?！短焯蒙系脑贫洹返膶懽鲿r(shí)間僅一個(gè)月，但它的文字相當(dāng)考究，華麗37《天堂上的云朵》所激起的感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一部作品、一個(gè)事件的描述，每一個(gè)字都彌漫著塵煙，每一句話都掩藏著人的肢體，每一段都是無法言說的悲憫?！短焯蒙系脑贫洹匪哂猩鐣?huì)現(xiàn)實(shí)能量，不僅顯示出視覺媒體所不能達(dá)到的精細(xì)、深刻與豐富，而且令人信服地展示了文學(xué)的量。

《天堂上的云朵》所激起的感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一部作品、一個(gè)事件的描38

地震詩(shī)歌欣賞《孩子快抓緊媽媽的手》——為地震死去的孩子們而作地震詩(shī)歌欣賞39孩子快抓緊媽媽的手去天堂的路太黑了媽媽怕你碰了頭快抓緊媽媽的手讓媽媽陪你走媽媽怕天堂的路太黑我看不見你的手自從倒塌的墻把陽(yáng)光奪走我再也看不見你柔情的眸孩子?jì)寢?0孩子你走吧前面的路再也沒有憂愁沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭你要記住我和爸爸的摸樣來生還要一起走媽媽別擔(dān)憂天堂的路有些擠有很多同學(xué)朋友我們說不哭哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子沒有我的日子你把愛給活的孩子吧孩子?jì)寢?1媽媽你別哭淚光照亮不了我們的路讓我們自己慢慢的走媽媽我會(huì)記住你和爸爸的模樣記住我們的約定來生一起走媽媽42報(bào)告文學(xué)中的議論在小說等文學(xué)作品中，最忌作者的議論，“傾向應(yīng)當(dāng)從場(chǎng)面和情節(jié)中自然而然地流露出來，而不應(yīng)當(dāng)特別把它指點(diǎn)出來?！倍鴪?bào)告文學(xué)肩負(fù)著向讀者“報(bào)告”的任務(wù)，它可以也應(yīng)該向讀者報(bào)告，說明自己的觀點(diǎn)，因此，在報(bào)告文學(xué)中常常出現(xiàn)作者的議論。這些議論如畫龍點(diǎn)睛，寫得形象而精彩，常常引起讀者內(nèi)心的共鳴。報(bào)告文學(xué)中的議論在小說等文學(xué)作品中，最忌作者的議論，“傾向43如何寫出這種議論？（1）敘事寫人進(jìn)入激動(dòng)人心的高潮時(shí)，常常因作者的感情難以抑制，情不自禁地站出來議論；而讀者讀到這里，也會(huì)感情激動(dòng)，看到作者的議論會(huì)拍案叫絕，覺得說出了自己的心里話。因此，這樣的議論往往是作者、讀者共同發(fā)出的心聲。如《天堂上的云朵》寫到一個(gè)女學(xué)生因無法獻(xiàn)血而痛苦時(shí)，作者情不自禁地議論道：一個(gè)普通的大學(xué)女生，以自己的幾百毫升熱血為國(guó)家待命為榮！災(zāi)難打擊了中國(guó)，災(zāi)難卻不能毀滅中國(guó)，因?yàn)槿绱说墓侨庀酄浚绱说难}相連?。?）在報(bào)告文學(xué)中發(fā)表議論，必須以生動(dòng)的藝術(shù)形象作基礎(chǔ)，否則議論就會(huì)“空洞”。優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品中的議論值得我們借鑒、學(xué)習(xí)。如何寫出這種議論？（1）敘事寫人進(jìn)入激動(dòng)人心的高潮時(shí)，常常因44課堂活動(dòng)汶川地震中，我們無時(shí)無刻不為死去者悲痛著，也無時(shí)無刻不被那些在危險(xiǎn)面前毫不退縮的拯救生命的綠色守護(hù)者們感動(dòng)著。為他們寫下些文字吧，用文字記錄我們的感動(dòng)。課堂活動(dòng)汶川地震中，我們無時(shí)無刻不為死去者悲痛著，也無時(shí)無刻45

溫總理，你沒有個(gè)總理樣

溫總理，你沒有個(gè)總理樣，從未看見象你這么大的官還要親臨險(xiǎn)地指揮救死扶傷；溫總理，你沒有個(gè)總理樣，從未看見象你這么大的官還要為普通傷員把路讓；溫總理，你沒有個(gè)總理樣，從未看見象你這么大的官還會(huì)跌倒把手臂擦傷；溫總理，你沒有個(gè)總理樣，從未看見象你這么大的官還會(huì)和百姓相擁而泣如此貼心腸；溫總理，你沒有個(gè)總理樣，從未看見象你這么大的官一件衣服穿了十幾年還神采飛揚(yáng)；溫總理，你沒有個(gè)總理樣，從未看見象你這么大的官雨傘要自己撐派頭還不如某縣鄉(xiāng)長(zhǎng)；溫總理，你沒有個(gè)總理樣，在百姓眼里你就像一位親切的兄長(zhǎng)。

溫總理，你沒有個(gè)總理樣46課堂小結(jié)《天堂上的云朵》反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的能量，不僅顯示出視覺媒體所沒有達(dá)到的精細(xì)、深刻與豐富，而且令人信服地展示了文學(xué)的力量。心懷天下、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、融入社會(huì)，這是我們每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該思考的問題和肩負(fù)的責(zé)任。課堂小結(jié)《天堂上的云朵》反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的能量，不僅顯示出視覺媒47課后作業(yè)請(qǐng)你用最真實(shí)的感情，寫下你對(duì)汶川死難者的悼念。課后作業(yè)請(qǐng)你用最真實(shí)的感情，寫下你對(duì)汶川死難者的悼念。48拓