2022年六月份畢業(yè)的廣播稿范文

2022年六月份畢業(yè)的播送稿范文

六月，原不是一個(gè)合適分開的季節(jié)，不是烈日，就是暴雨，讓人不得不走走停停，頻頻回望。然而，哪個(gè)季節(jié)又合適分開呢?六月，確實(shí)得分開了。以下是推薦的2022年六月份畢業(yè)的播送稿范文，歡迎閱讀!

范文一

男：夕陽的余輝在遮掩中悄然逝去

少了幾分哀傷，幾分惆悵，回想

在千百次的回眸中

在杜鵑花的花開花落下

窗外已經(jīng)少了幾分喧嘩

黑暗中的迷茫，光明時(shí)的懵懂

在這匆匆一別中，顯得微缺乏道

我在唱歌，你聽到了嗎?

我聽到了，唱的是離別的歌

星空物語下，那幾處閃閃發(fā)光的

不是星辰，而是我離別的淚光

月光下，萬般柔碎于夢的回想

毫不經(jīng)意間

在紙醉金迷的年華中，悄然銘刻

沉醉于夢來時(shí)，卻忘夢醒時(shí)分

這一刻

該回到夢醒的地方

寫下另一段純真的年華

Music：【為愛感動(dòng)】

女：親愛的聽眾朋友們大家好，很快樂和大家相約本期的校園?畢業(yè)?專題。

山一程，水一程，

顧盼回首，留戀你的所有，

我的母校，感謝你。

(1)

男：淚眼婆娑?有說不出的不舍與留戀，

昨天，在燈光下，我走遍了你的每一個(gè)角落，

閉著眼，我也能去到我想去的每一個(gè)地方，

今天，卻要體會(huì)著離別的傷痛，

我只好一遍又一遍的貪看著你。

女：那里、那里、還有那里，

都有熟悉的歡聲笑語，都有忘不了的友誼，

那片草叢，是我春日賞花的常去處，

那片樹蔭，是我夏里小憩的領(lǐng)地，

那片墻壁，是你我分享機(jī)密的基地。

男：在這里了，我留下多少辛酸的淚與汗水?

還記得第一次闖入你的生疏的港灣，是你那慈祥的神情撫平了我的忐忑與不安，

還記得第一次落下挫敗的淚水，是你用堅(jiān)決的語氣告訴我可以，

還記得第一次跌落時(shí)，是你用那有力的臂膀扶起了稚嫩的我，

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，不會(huì)忘記你的一切的一切。

女：從這里我?guī)ё吡酥腔叟c實(shí)現(xiàn)夢想的羽翼，

仍然記得，那朗朗的讀書聲中，充滿的是奮進(jìn)，

仍然記得，在那嚴(yán)肅的面孔下，裝滿的全是期盼，

仍然記得，那略顯無情的語氣里，是一顆怎樣熾熱的心，

不會(huì)忘，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。

最后一次，推動(dòng)墻角的秋千，

把那深深的祝福，留下給你，那是我僅能給你的唯一，

拾一抹黃土，里面有你的氣息，那是我能帶走的唯一，

在呼吸，呼吸最后的一縷空氣，帶著書卷氣息的空氣，

在聽一次，最后一次那曾讓我討厭的鈴音。

男：別了，我的母校，別了，

我知道，你也有不舍，畢竟孩子將要分開母親的懷抱，

別了，我的母校，別了，

我知道，知道那些祝福，你已經(jīng)早早的送到，

別了，我的母校。

女：走了，我的母校，

我將分開你的羽翼，展開還是有些稚嫩的翅膀，

帶著你的教導(dǎo)，騰飛，

走了，我的母校，

我會(huì)懷揣著所有人對我的期盼，去放手一搏。

男：回回頭，招招手。愿你永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗，這是我留給你的祝福，

就這樣，在風(fēng)鈴的祝福中分開，漸漸的分開。Music：【】

(2)

女：畢業(yè)辯論，散伙席筵，舉手話別，各奔東西畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間好似流沙，看起來漫長，卻無時(shí)無刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的光陰卻在指間悄然溜走，畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號，從此，我們辭別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿夢想的時(shí)代。

來到這片校園之前，想象大學(xué)生活是白色的。因?yàn)橄笱浪前咨?，整個(gè)生活就好似它折射的光：純潔而自由。

大一的時(shí)候，覺得生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新穎而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次見到教授的沖動(dòng)，第一次參加社團(tuán)的好奇，第一次考試的緊張

大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長，旺盛得像正在生長的樹，夢想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)。跟教師討論問題時(shí)，看見他臉上滿意的微笑;跟外教對話時(shí)，給自己打了個(gè)滿意的分?jǐn)?shù);也開場熟悉校里校外各處的美食

大三的時(shí)候，生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來，明白自己離將來終究有多遠(yuǎn)，并要為此做出選擇：考研，還是工作。所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會(huì)變化，包括我們的愛情，那還年輕沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的愛情。

大四的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙繁忙碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開場就要匆匆辭別。

但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在繁忙的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。

六月，我們和去年學(xué)長學(xué)姐畢業(yè)時(shí)一樣，把行李裝好了箱，一點(diǎn)點(diǎn)往外運(yùn)，整個(gè)宿舍樓就這樣一步步變回空樓，變成一個(gè)無限傷感的符號。記憶也同時(shí)從校園分開，收藏進(jìn)內(nèi)心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。

將來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)這一天起，便開場了漫長的追逐云彩的旅程。明天是美妙的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友誼，一段終身難忘的經(jīng)歷。

(3)

男：歲月無情，卻讓人留戀。青春本該無悔，卻是充滿了無盡的無奈與辛酸。

歲月的大門太大、太寬。歲月卻是那么的渺小，顯得那么的卑微的讓人無法覺察，以致于它在哪無聲中就分開了。有首歌中有這么的幾句話那些年，我們錯(cuò)過的大雨，那些年我們錯(cuò)過的愛情。那些年華，我們失去太多，荒廢了太多。曾經(jīng)，那些美妙的回憶成為了我們?nèi)缃褡蠲利惖亩Y物。

我們有時(shí)候總是會(huì)一個(gè)人靜靜的躲在一個(gè)不起眼的角落里，漸漸的回憶著那些年，我們經(jīng)歷過的。或是快樂、或是苦澀、或是甜蜜、抑或者是悲傷。無論如何，那些過去的種種都已經(jīng)在過去了。成為了如今我們思緒游離時(shí)的那一方藍(lán)天。

過去那是已經(jīng)過去了的回憶、回憶是已經(jīng)過去了的曾經(jīng)?？拗?jīng)歷，笑著回憶。也許是對它最好的詮釋吧。我們總是會(huì)說，假如給我一次回到過去的可能，我一定會(huì)改變我的生活，以致于不讓我象如今這般頹廢。這雖然不現(xiàn)實(shí)，但也許有一天，我們真的回到了過去，重新再來一次，我相信我們會(huì)失去動(dòng)力，失去方向。我們會(huì)深陷在迷茫的沼澤地中。因?yàn)檫@些都是我們經(jīng)歷過的，在這些面前我們會(huì)迷茫，會(huì)不知所措。

流年似水，看得見卻是抓不住，只有眼看著它從我們的面前流過。消失不見。但、過去是美妙的，雖然不順利，有哭。但是我們不都已經(jīng)過來了嗎?至少，如今在我們沒有消遣的時(shí)候，還可以從我們的腦海中翻出來，品味那些年，我們的種種。

(4)

女：清晨，屋外的迷霧散去，溫順的陽光漫步房間，一切都那么祥和、恬淡、寧靜。

我對窗而坐，慵懶地喝著花茶，享受著多日來難得的媚光。抬起手，讓手背也充分感受太陽的溫度，陽光從指縫穿過，緊握手心，想抓住她，但我知道：手心里抓的是空氣與黑暗，沒有陽光的蹤跡。請欣賞美文：【我們已不再年少】

男：陽光就如時(shí)間一樣，看得見卻摸不著。二十幾載青春從我指縫流逝。暮然回首，才發(fā)現(xiàn)我們已不再年少。

我們已不再年少，不再像兒時(shí)那樣整日嬉戲游蕩，不再天真無知;不再像以前那樣沉溺游樂，揮霍青春，浪費(fèi)光陰很多事情都因?yàn)槲覀冮L大了而不會(huì)或不能去做，我們的臉上多了一種叫面具的東西。這也許就是成長的代價(jià)吧。但我始終是無怨無悔的，因?yàn)樵谶@二十年里我獲益良多，得到了許多珍貴的人生財(cái)富，有好姐妹共勉同進(jìn)，暢談交心，有好朋友互相扶持，愿相伴到海角人言：人生得一知己，足矣。我語：幸得多知己，此生無憾。

回首過去，往事猶在眼前。快樂、欣喜、感動(dòng)、傷心、委屈、辛酸喜也罷，憂也罷。二十個(gè)春秋，無數(shù)個(gè)日日夜夜，一幕幕場景，一件件事一切組合起來，成就了今日的我。雖有時(shí)不滿于自己的脆弱與急功近利，但這就是真實(shí)的我。也許那只是年少輕狂的表現(xiàn)，相信歲月是最好的雕刻家，能我把雕琢得更加完美。

展望將來，我們追求結(jié)果同時(shí)也重視起過程。就如同跑步，快跑是短暫、急速的，成敗在于一時(shí);而長跑或接力賽耗時(shí)、費(fèi)力，需要詳盡的策略、不懈的努力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，經(jīng)過一番曲折所獲得的成功才是真正的成功，那樣的果實(shí)才更鮮甜。不再滿足于一時(shí)之快，我們要的是多姿的人生，用稚幼的雙手翻開屬于自己的人生藍(lán)圖，執(zhí)筆劃下已走的標(biāo)識，那是很幸福的一刻。

將淚水、辛酸一笑掩過，把鮮美的蔬果，殷實(shí)的收獲互相分享，這就是不再年少的我們。

古之人二十加冠，我們也該攜手啟程，身背行囊，肩擔(dān)己任，心懷夢想，插上雙翼，帶著一顆追求簡單、平凡、寧靜的心。

女：好了，親愛的聽眾朋友們，伴著這首動(dòng)聽的??，本期校園畢業(yè)專題就全部要和您說再見了，值此感謝您的收聽，再會(huì)!

范文二

教師們、同學(xué)們，大家早上好!紅領(lǐng)巾播送又和大家見面了，這次紅領(lǐng)巾播送由我們五(2)班主辦。

(沈)我是主持人**

(彭)我是主持人**

(沈)后天也就是6月17日我們六年級同學(xué)將迎來小學(xué)畢業(yè)考試，其他年級期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了，我們又將投入緊張而又繁重的復(fù)習(xí)階段。教師幫大家掐指算了一下，距期末考試雖然還有十多天時(shí)間，但我們坐在教室的學(xué)習(xí)時(shí)間只有整10天了。我們在慨嘆時(shí)間過得太快了的同時(shí)，真的應(yīng)該靜下心好好想一想，如何把握好這短暫而緊張的十天?

(彭)考試是檢測我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，考試成績是對你一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的鑒定，所以我們要高度的重視，不掉以輕心。但也不要有過重的心理負(fù)擔(dān)，造成精神上壓力，這樣會(huì)對考試產(chǎn)生不好的影響。我們只有做好充分的準(zhǔn)備，增強(qiáng)自己的自信心，打一個(gè)有備之戰(zhàn)，因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)屬于有所準(zhǔn)備的人。我們相信，在你的努力下，一定會(huì)獲得成功。那怎樣才能發(fā)揮出最正確程度，考出優(yōu)異的成績呢?建議大家做到這么幾點(diǎn)：

(沈)一、珍惜時(shí)間。

我們要將時(shí)間據(jù)為己有，成為自己時(shí)間的主人，游刃有余地進(jìn)展復(fù)習(xí)。首先我們要統(tǒng)籌方案，惜時(shí)如金。有人說一個(gè)用分計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用時(shí)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!魯迅先生也正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間焊接起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。其次我們要見縫插針，持之以恒。見時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針。當(dāng)我們閑著無事做時(shí)，當(dāng)我們焦躁不安地等媽媽來接時(shí)，與其把時(shí)間浪費(fèi)在東張西望上，還不如記幾個(gè)公式，背一段文章!與其讓光陰白白流走，不如再想一遍教師在課上講的重點(diǎn)諸如此類的時(shí)間在我們生活中是很多的，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無限的力量!那時(shí)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的復(fù)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止十天!

(彭)二、注重方法。

1、有效復(fù)習(xí)知識，查破綻補(bǔ)缺乏：一學(xué)期來，我們學(xué)到了許多知識，期末了，我們有必要全面梳理一下本學(xué)期所學(xué)的知識，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識上的破綻，為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)方案，明確自己復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。課上我們跟著教師認(rèn)真復(fù)習(xí);課后，才能強(qiáng)的同學(xué)可采用自學(xué)的方式進(jìn)展復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)根底薄弱的同學(xué)可請教師進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，也可請同伴互助，把知識上的破綻彌補(bǔ)上。在這里，我們想對還習(xí)慣不交作業(yè)的同學(xué)說一句：你呀，真的別讓教師、家長扶你走啦，今天起你應(yīng)該單獨(dú)行走、獨(dú)立作業(yè)，堅(jiān)持下來，期末進(jìn)步獎(jiǎng)肯定會(huì)屬于你，大家一定也從心眼里喜歡你。復(fù)習(xí)中，我們要按方案堅(jiān)持每天完成規(guī)定的復(fù)習(xí)內(nèi)容，防止三天打魚兩天曬網(wǎng)。在有序地復(fù)習(xí)中，還要把容易寫錯(cuò)的、算錯(cuò)的知識查找出來，反復(fù)練習(xí)、反復(fù)理解，強(qiáng)化記憶，把知識的來龍去脈弄懂、弄清楚，并熟記于心。

(沈)2、養(yǎng)成良好習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量：課上學(xué)會(huì)聽講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，思維隨著教師的復(fù)習(xí)去想、去轉(zhuǎn)，敢于質(zhì)疑，敢于提問。課后養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，把重點(diǎn)的和不理解的問題記在筆記本上，及時(shí)向教師、同學(xué)請教，弄懂為止。對于教師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立考慮、認(rèn)真完成。養(yǎng)成審題習(xí)慣，理清解題思路，學(xué)會(huì)檢查，確保正確。就這樣，預(yù)習(xí)地越全面、復(fù)習(xí)地越扎實(shí)，越能大大進(jìn)步學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

(彭)映雪囊(nng)螢

晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡方法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車胤(yin)，也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。

(沈)負(fù)薪(xīn)掛角

漢朝時(shí)候的朱買臣，小時(shí)候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時(shí)間讀書。但是他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書。

(彭)懸梁刺股

東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，單獨(dú)一人不停地讀書。