幼兒園親子活動方案

Word———幼兒園親子活動方案

幼兒園親子活動方案集合

為了確定工作或事情順當(dāng)開展，我們需要提前開頭方案制定工作，方案是書面方案，是詳細(xì)行動實(shí)施方法細(xì)則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是我為大家整理的幼兒園親子活動方案集合，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園親子活動方案集合1

一、指導(dǎo)思想：

親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進(jìn)親情，開拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長的協(xié)作和老師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進(jìn)老師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質(zhì)量，增加家校間的透亮度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會交往力量。針對我校兒童的特點(diǎn)，擬定親子活動方案如下：

二、活動宗旨：

1、為家庭供應(yīng)一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。

2、關(guān)心家長營造家長與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長的氛圍。

3、提高家長科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長、

4、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。

三、參與對象：

××學(xué)校學(xué)校部同學(xué)及家長。

四、活動時間：

8：30——10：10親子活動嬉戲同時進(jìn)行。

五、親子活動嬉戲：

1、推小車嬉戲方法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進(jìn)行嬉戲，老師記時，以時間短為勝出。

2、二人三足跑嬉戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，老師法令后必需繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。

3、運(yùn)球接力嬉戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，老師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給其次人，其次人以同樣方法進(jìn)行嬉戲。以速度快的隊(duì)為勝。4、搖擺車嬉戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，老師發(fā)令后第一人搖擺車子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車給其次人，其次人以同樣方法進(jìn)行嬉戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊(duì)為勝。

5、夾球接力嬉戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，老師發(fā)令后，夾球者向前跑至對面，把球交給其次人，其次人以同樣方法進(jìn)行嬉戲。中途假如球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最終以速度快的一隊(duì)打算勝敗。

六、發(fā)獎：

附：親子活動報名表

家長姓名

孩子姓名

親子活動項(xiàng)目：推小車、二人三足跑、運(yùn)球接力、搖擺車、夾球接力節(jié)目

幼兒園親子活動方案集合2

活動構(gòu)思：

結(jié)合季節(jié)和幼兒年齡特征的需要，讓孩子親近海洋，探究海洋世界的神秘，了解海洋生物與人類的關(guān)系，學(xué)會用多種方式制造性地表達(dá)對海洋世界的感受。開展親子活動，共同體驗(yàn)集體親子出游的開心情感。

活動目的：

1、通過和爸爸媽媽一起參觀海洋館，讓孩子近距離了解布滿趣味又令人驚異的海洋世界，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

活動事項(xiàng)：

時間：20xx年5月7日（星期五）

地點(diǎn)：臺洲海洋世界館

方式：與神州旅行社合作，集體參觀和分散親子嬉戲相結(jié)合。

價格：大人150元/人小孩150元/人一大一小288元

參與對象：中班段幼兒及家長（自愿報名）

領(lǐng)隊(duì)老師：姜玉葉、楊絲絲，潘少影、林玉蕾、毛海松、楊中美、林麗紅、楊牡丹

負(fù)責(zé)人：陳景翻、各班家委會

配備后勤人員：醫(yī)生一名（周雪映）、各班一名幫助老師（請園領(lǐng)導(dǎo)支配）。

幼兒園親子活動方案集合3

“大手拉小手，幸福樂融融”親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，家長及子女參加嬉戲中，獲得閱歷及體會，共同學(xué)習(xí)溝通和與人相處的技巧，從而達(dá)到改善家庭溝通模式，促進(jìn)親子間相互了解，預(yù)防家庭問題，提高家庭解決問題的力量，形成家庭學(xué)校間相互支持的網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建和諧家庭，和諧校內(nèi)。

一、指導(dǎo)思想

珍寶的成長離不開學(xué)校、家庭、社會的共同關(guān)注，而家庭教育尤為重要。因父母平常忙于工作、忙于自己的生活而忽視了與珍寶的關(guān)系，陪伴珍寶的時間很短，陪珍寶嬉戲的次數(shù)也是少之又少。為了增進(jìn)家園、親子之間的情感，特細(xì)心籌備了此次活動。

二、活動主題：

大手拉小手，幸福樂融

三、活動時間：

20xx年xx月xx日

四、活動目標(biāo)：

1、幼兒愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，增進(jìn)家園，親子情感，感受與父母同伴共同活動的樂趣，提高家長對幼兒教育的重視。

2、熬煉幼兒動作協(xié)調(diào)性，方向感的精確性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

五、活動預(yù)備：

1、通知爸爸、媽媽來園參與親子活動。

2、預(yù)備嬉戲需要的材料。

3、布置活動場地。

六、活動地點(diǎn)：

xxxx

七、活動過程：

（一）、主持人講話。

（二）、嬉戲：

1、夾球嬉戲（小班）

玩法：家長用筷子夾起玻璃球放到另一個容器內(nèi)，幼兒用勺子將小珠子舀入另一個碗內(nèi)，肯定時間內(nèi)多的家庭為勝。

2、羊角球（中班）

玩法：寶寶站在起點(diǎn)處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到羊角球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點(diǎn)，速度快的那一組成功。（培育孩子動作敏捷性和自信念）

3、貼鼻子(大班)

玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小伴侶用語言指揮家長將鼻子貼到動物的精確位置即獲勝利。規(guī)章：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

4、運(yùn)西瓜（學(xué)前班）

玩法：家長與幼兒站在相應(yīng)的位置上，兩人拿著棍子夾好西瓜球預(yù)備，兩人夾著西瓜球繞過途中障礙，再沿路返回，快者為勝。

5、寶寶過橋（小班）

玩法：幼兒從雙板平衡木過渡到單板平衡木（要求家長正確的方式愛護(hù)幼兒）先到達(dá)終點(diǎn)的為勝

6、跳圈圈（中班）

預(yù)備：兩個圈玩法：孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。（熬煉孩子動作的敏捷性和自信念。）

7、親子心連心（大班）

預(yù)備：動物字卡、運(yùn)動字卡

玩法：家長看老師手中的字卡，讓幼兒猜是什么動物或什么運(yùn)動項(xiàng)目，猜不中的可以說“過”然后連續(xù)其次張字卡，一分鐘內(nèi)，猜出多的為勝。

8、拼圖（學(xué)前班）

預(yù)備幾張簡潔拼圖，先拼好家庭為勝

9、親子diy

園內(nèi)預(yù)備一些物品，或事先讓家長預(yù)備，和珍寶共同做一個手工，做好后設(shè)展區(qū)展覽。（全部人員均參與）

幼兒園親子活動方案集合4

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育綱要》中指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、嬉戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！庇H子活動是以幼兒和家長的互動嬉戲?yàn)楹诵牡模虼?，我園預(yù)備開展親子運(yùn)動會，讓家長一起參加幼兒的活動，通過觀看和親身體驗(yàn)，更加重視與幼兒之間的互動聯(lián)系。

二、活動主題：

“我運(yùn)動，我歡樂，大手牽小手，一起來加油!”

三、活動形式：

親子運(yùn)動會，全體師生及家長參與

四、活動時間：

20xx年10月30日上午八點(diǎn)

五、活動地點(diǎn)：

幼兒園少兒足球場

六、活動參加對象：

(1)幼兒園老師(2)幼兒園同學(xué)家長(3)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)

七、活動設(shè)計(jì)意圖(目標(biāo))：

(1)通過開展親子運(yùn)動會，可以增加幼兒之間、家長之間、幼兒與老師、家長與老師之間溝通、溝通的機(jī)會，能讓彼此之間進(jìn)一步加大情感溝通。

(2)通過運(yùn)動會過程中的一些體育活動，可以進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性和敏捷性，促進(jìn)幼兒身體機(jī)能的進(jìn)展。

(3)通過競賽環(huán)節(jié)，可以關(guān)心幼兒培育競爭意識，培育幼兒通過努力克服困難的精神，了解團(tuán)結(jié)的重要，形成榮譽(yù)感。

八、活動前期預(yù)備：

(1)由各班老師通知各位幼兒家長，準(zhǔn)時參與親子運(yùn)動會

(2)預(yù)備在競賽環(huán)節(jié)中用到的嬉戲材料

(3)老師提前布置親子運(yùn)動會的活動場地

(4)預(yù)備好頒發(fā)的獎品，對表現(xiàn)突出的幼兒賜予鼓舞

九、活動方式：

由家長帶領(lǐng)幼兒自由選擇競賽項(xiàng)目，依據(jù)每一個競賽的嬉戲規(guī)章進(jìn)行競賽，每一種嬉戲記錄成果最好的前三名，在親子運(yùn)動會結(jié)束時，由園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)嘉獎。

十、活動流程：

(一)開幕式(20xx年10月30日上午8：30開頭)

(1)8：00由各班班主任帶領(lǐng)幼兒以及幼兒家長，根據(jù)挨次進(jìn)入開幕式地點(diǎn)。

(2)進(jìn)行升國旗儀式

(3)主持人進(jìn)行發(fā)言，各班幼兒進(jìn)行體操表演

(4)運(yùn)動員代表講話

(5)園長講話

(二)活動項(xiàng)目

豆豆班

1、親子競賽嬉戲：(跑)

(1)項(xiàng)目名稱：小螞蟻搬家

(2)嬉戲材料：彩盒6個、投擲球30個

(3)嬉戲玩法：家長和幼兒為一組，從起始點(diǎn)開頭往終點(diǎn)跑，家長頭頂彩色方盒，幼兒撿起投擲球放入方盒中，最先到達(dá)終點(diǎn)的為獲勝組。

2、親子競賽嬉戲：(跳)

(1)項(xiàng)目名稱：大小圈

(2)嬉戲目的：既熬煉幼兒的觀看力，又熬煉幼兒的身體敏捷性，同時也會增加幼兒與父母之間的協(xié)作力量

(3)嬉戲材料：大小呼啦圈8個

(4)嬉戲玩法：家長和幼兒為一組，哨聲響起開頭圍著圈跑，聽到老師口令(大或小)后，一起跑入相應(yīng)呼啦圈中，每個呼啦圈中只能進(jìn)入一組，嬉戲重復(fù)進(jìn)行最終倆組為獲勝組。

芽芽班

1、嬉戲競賽：

(1)項(xiàng)目名稱：撿豆豆

(2)活動器材：3個彩色呼啦圈、雪花片若干

(3)活動目標(biāo)：進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性和掌握力

(4)項(xiàng)目規(guī)章：鉆過圈后拿起筐子將雪花片后放到筐子里，先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

2、嬉戲競賽：

(1)項(xiàng)目名稱：趕小豬

(2)活動器材：6個嬉戲筐、6個球、6個曲棍球桿

(3)活動目標(biāo)：具有肯定的平衡力、動作協(xié)調(diào)、靈敏。

(4)項(xiàng)目規(guī)章：聽口令從起點(diǎn)趕上小豬，先把小豬趕到終點(diǎn)為勝。

3、嬉戲競賽：

(1)項(xiàng)目名稱：烏龜推桶

(2)活動器材：6個奶粉桶、36塊海棉墊

(3)活動目標(biāo)：提高上下肢協(xié)調(diào)性，進(jìn)展身體的敏捷性。

(4)項(xiàng)目規(guī)章：聽指令小烏龜爬，推動奶粉桶(奶粉桶必需在海綿墊上滾)先到終點(diǎn)者為勝。

4、親子嬉戲

(1)項(xiàng)目名稱：穿衣服

(2)活動材料：家長自帶一件衣服。

(3)活動目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會相互協(xié)作，培育幼兒的合作力量，也能進(jìn)一步增進(jìn)親自感情。

(4)項(xiàng)目規(guī)章：家長站到終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)拿起衣服聽到口令跑至終點(diǎn)為家長穿上衣服，家長背起幼兒跑向起點(diǎn)，先到著為勝。

朵朵班

1、嬉戲競賽

(1)項(xiàng)目名稱：托球跑

(2)嬉戲材料：6個球拍、6個海洋球

(3)項(xiàng)目目標(biāo)：提高幼兒的快速反應(yīng)力量，加強(qiáng)平衡感掌握。

(4)項(xiàng)目規(guī)章：幼兒手持球拍上面放置一個海洋球，從起點(diǎn)快速跑向終點(diǎn)，活動過程中保持海洋球不掉落，若掉落放好后再跑，先到著為勝。

2、嬉戲競賽：

(1)項(xiàng)目名稱：獨(dú)木橋

(2)嬉戲目的：提高幼兒下肢力氣，加強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性、敏捷性。

(3)嬉戲材料：小椅子36把、彩色圓盒24個

(4)項(xiàng)目規(guī)章：幼兒張開雙臂走在平衡木上，先到終點(diǎn)為勝。

3、嬉戲競賽：

(1)項(xiàng)目名稱：投擲沙包

(2)嬉戲目的：培育幼兒大膽參加嬉戲,體驗(yàn)投擲的歡樂、進(jìn)展幼兒投擲的精確性。

(3)嬉戲材料：沙包6個。

(4)項(xiàng)目規(guī)章：幼兒站在起點(diǎn)，向遠(yuǎn)方投擲沙包，遠(yuǎn)著為勝。

4、親自嬉戲

(1)項(xiàng)目名稱：過小河

(2)嬉戲目的：通過本次活動的開展，既熬煉了幼兒的體質(zhì)，培育了良好的參加意識、競爭意識和合作意識，讓幼兒體驗(yàn)到了嬉戲活動所帶來的樂趣，又增加了幼兒和家長的溝通與溝通，達(dá)到了家園共育的目的。

(3)嬉戲材料：硬紙板18塊

(4)項(xiàng)目規(guī)章：家長與幼兒利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面，先過小河著為勝。

果果班

1、嬉戲項(xiàng)目

(1)項(xiàng)目名稱：袋鼠跳

(2)活動目的：進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)力量

(3)嬉戲材料：袋鼠彩色跳袋

(4)項(xiàng)目規(guī)章：每輪7名幼兒為一組參與運(yùn)動項(xiàng)目，幼兒在起點(diǎn)聽口令進(jìn)入袋鼠跳袋里，聽到老師發(fā)令后，提著跳帶的倆個角做袋鼠跳動狀前進(jìn)，以最先到達(dá)終點(diǎn)的一名幼兒為勝，取每組第一名幼兒再次進(jìn)行競賽。

2、嬉戲項(xiàng)目

(1)項(xiàng)目名稱：平衡腳踏車

(2)活動目的：培育幼兒的敏捷性和平衡力量

(3)嬉戲材料：平衡腳踏車

(4)項(xiàng)目規(guī)章：每輪7名幼兒為一組參與運(yùn)動項(xiàng)目，幼兒在起點(diǎn)做好預(yù)備，當(dāng)聽到老師發(fā)令后，向終點(diǎn)踩腳踏車，以最先到幼兒為勝，取每組第一名幼兒再次進(jìn)行競賽。

3、親子活動：

(1)項(xiàng)目名稱：拋接球

(2)活動目的：通過本次活動的開展，既熬煉了幼兒的體質(zhì)，培育了良好的參加意識、競爭意識和合作意識，讓幼兒體驗(yàn)到了嬉戲活動所帶來的樂趣，又增加了幼兒和家長的溝通與溝通，達(dá)到了家園共育的目的。

(3)嬉戲材料：袋鼠彩色跳袋。

(4)項(xiàng)目規(guī)章：幼兒站在規(guī)定范圍內(nèi)向家長拋球，家長用衣服來接球，在規(guī)定時間內(nèi)接球多著為勝。

(三)家長工作要點(diǎn)：

(1)各班班主任提前召開親子運(yùn)動會動員大會，向家長介紹詳細(xì)活動流程，家長應(yīng)認(rèn)真記錄，熟識整個過程。

(2)家長應(yīng)鼓舞幼兒樂觀參加親子運(yùn)動會中的各項(xiàng)嬉戲競賽，給幼兒樹立自信念，同時也給幼兒樹立好榜樣。

(3)家長給幼兒傳遞“友情第一，競賽其次”的思想，提示幼兒在嬉戲中不要鬧心情，不要發(fā)脾氣，要讓幼兒了解不管輸贏，只要參加了就是好樣的!

(4)家長在親子運(yùn)動會過程中應(yīng)當(dāng)看好幼兒，不要讓幼兒自由亂跑，不大聲喧嘩，還應(yīng)當(dāng)告知幼兒做到不隨地亂丟垃圾，時刻愛護(hù)環(huán)境。

(5)家長要時刻關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，假如在嬉戲過程中發(fā)覺不對的地方應(yīng)進(jìn)行引導(dǎo)或者進(jìn)行休息。

(6)家長應(yīng)當(dāng)做到給自己和幼兒穿著運(yùn)動服、運(yùn)動鞋進(jìn)場，不能夠帶領(lǐng)幼兒提前退場，不能阻礙其他人。

(7)家長為幼兒攜帶保溫水壺。

十一、活動留意事項(xiàng)：

(1)在布置親子運(yùn)動會地點(diǎn)時，應(yīng)認(rèn)真觀看四周環(huán)境，保證沒有平安隱患的存在。

(2)提前做好活動的組織工作，遵守活動的紀(jì)律，事先訂好活動方案，并召開家長動員會，讓幼兒家長熟識整個活動流程以及活動環(huán)境。

(3)對幼兒進(jìn)行平安、紀(jì)律教育，各負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)隨時清點(diǎn)班級幼兒人數(shù)，不允許幼兒自由亂跑，在嬉戲中提示幼兒及家長“平安第一，競賽其次。”

(4)老師應(yīng)當(dāng)做好溫開水的供應(yīng)工作，幼兒與家長在進(jìn)行嬉戲競賽過后，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦菹ⅰ?/p>

(5)全體師生以及家長全部著運(yùn)動裝進(jìn)場，不能夠提前退場，避開影響其他人。

幼兒園親子活動方案集合5

活動目標(biāo)

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

2、了解與端午節(jié)有關(guān)的傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。

3、品嘗端午節(jié)的特殊食品——粽子，知道粽子有多種外形、多種口味。

4、樂于參與包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備

端午節(jié)的故事、做香包的材料：香料、布、針、線等；包粽子的糯米、葦葉；編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線；自制龍舟兩條；幼兒每人一個熟粽子。

活動過程

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的`舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的接近，為了增進(jìn)小伴侶們對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今日我們XX幼兒園小伴侶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。

現(xiàn)在就讓我們一起用最熱鬧的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！

活動內(nèi)容

活動一：

家長講故事《屈原的故事》（附故事內(nèi)容）

請家長代表敘述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

活動二：

端午節(jié)賽歌會

分別請三個年齡段幼兒表演朗誦端午兒歌

小班

五月五，是端陽；

門插艾，香滿堂。

吃粽子，灑白糖；

龍舟下水喜洋洋。

中班

端午節(jié)，艷陽照；

家家門上插艾蒿。

掛絲線，戴香包；

娃娃樂得蹦又跳。

吃粽子，劃龍船；

紀(jì)念屈原永記牢。

大班

端午花，紅又紅；

摘朵鮮花送金龍。

端陽端陽，粽子粽；

拿個粽子塞龍洞。

龍戴鮮花吃粽子，

吃飽粽子回龍洞；

不要損害屈原老公公。

活動三：

賽龍舟接力賽

每班選3名家長，從小班開頭繞障礙前行接力。老師發(fā)口令，接力賽開頭，小班傳中班，中班傳大班。

活動四：

親子活動——巧手媽媽大比拼

第一組：與媽媽一起包粽子

其次組：與媽媽一起做香囊

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)

第四組：給孩子結(jié)五絲，結(jié)繩索

方法：給每組家庭分發(fā)一塊顏色艷麗的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝愿和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，形狀美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳奇有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，芳香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同外形，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝愿或許愿的小紙條，既滿意了幼兒喜愛動手的要求，也符合幼兒天真爛漫的共性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給幼兒的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳奇這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、愛護(hù)幼兒。

活動五：

幼兒互贈送禮物

幼兒相互贈送自己親自和爸爸媽媽制作的粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩，并大膽向同伴說一句祝愿的話。

活動結(jié)束

在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小伴侶們節(jié)日歡樂，合家幸福！親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。

在歡快的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，我們的感受肯定都很深。小伴侶們展現(xiàn)了個人的魅力，小伴侶們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的樂觀合作精神。我想說“小伴侶真棒！大伴侶更棒！”

幼兒園親子活動方案集合6

活動目標(biāo)：

1、喜愛參與音樂活動。

2、引導(dǎo)幼兒傾聽各種不同的聲響，并樂觀作出反應(yīng)。

3、嘗摸索索身體發(fā)出的聲響，并用手、腳、口為樂曲伴奏。

活動預(yù)備:

1、各種打擊樂器4-5件。

2、音樂伴奏帶、錄音機(jī)。

3、嘴巴、手、腳圖片標(biāo)志各一個。

活動過程：

1、引題。

師：小伴侶，今日老師帶來了一些打擊樂器，請你們認(rèn)真聽一聽，它們會發(fā)出什么樣的聲音？

（1）老師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音，引導(dǎo)幼兒說一說是怎么樣讓樂器發(fā)出聲音的。

（2）老師小結(jié)：雙響綁和三角鐵是老師用不棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的，沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的。

2、熟悉身體樂器。

師：這些打擊樂器可以發(fā)出奇妙的聲音，其實(shí)我們的身體也是可以發(fā)出許多好聽的聲音的，也是一件樂器。

（1）熟悉“嘴巴”樂器。

①引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。

②播放一段音樂，用嘴巴樂器來為音樂伴奏。

（2、3）環(huán)節(jié)為：熟悉“手”樂器和熟悉“腳”樂器，方法同第一環(huán)節(jié)。

3、表演用身體樂器為音樂伴奏。

（1）集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。

（2）集體自由結(jié)合幾種身體樂器為音樂伴奏。

（3）嬉戲：看指令，選樂器。

師：小伴侶們，現(xiàn)在老師要和你們來玩嬉戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志，分別是：嘴巴