2020年電大個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理形考答案形考任務(wù)一

2020年電大個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理形考答案形考任務(wù)一(總4頁)本頁僅作為文檔封面，使用時(shí)可以刪除Thisdocumentisforreferenceonly-rar21year.March形考任務(wù)一1、關(guān)于目標(biāo)，說法正確的有（）。①目標(biāo)是個(gè)人、部門或整個(gè)組織所期望的成果；②思考目標(biāo)的過程就是確認(rèn)自身價(jià)值的過程；③思考目標(biāo)的過程就是增強(qiáng)自信心的過程；④目標(biāo)讓人不斷受到激勵(lì)和鞭策；⑤在頭腦中確定目標(biāo)是走向成功的最后一步選擇一項(xiàng)：A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤2、通過測試，可以知道個(gè)人擅于使用哪個(gè)半腦。對于個(gè)人的左右腦分工，說法正確的是（）。選擇一項(xiàng)：個(gè)人應(yīng)該經(jīng)常使用擅于使用的半腦大腦的能力不可開發(fā)，所以對不擅于使用的半腦無能為力在思維時(shí)，應(yīng)該左右半腦同時(shí)使用，即全腦思維如果你擅于想象，而不善于邏輯，說明你左腦比較“發(fā)達(dá)”3、劉總是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，近期舉行了一次會(huì)議，他是會(huì)議主持人。針對最近出現(xiàn)的問題，讓大家提出各種解決問題的想法，不管想法多么離奇。劉總規(guī)定在其他團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表自己的想法時(shí)，任何人不準(zhǔn)提出異議，也不準(zhǔn)做出任何批評(píng)建議，但是劉總可以做一些啟發(fā)性的發(fā)言和引導(dǎo)?？梢钥闯鰟⒖傇谶@次會(huì)議中運(yùn)用了（）。選擇一項(xiàng)：德爾菲法電子會(huì)議頭腦風(fēng)暴法名義群體法4、關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的第一個(gè)階段，做法不正確的是（）。選擇一項(xiàng)：盡可能地多提一些想法不要判斷、批評(píng)或思考簡要記下這些想法謹(jǐn)慎思考，避免出現(xiàn)荒謬想法5風(fēng)暴法的（）的缺點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：效率受規(guī)模限制社會(huì)互動(dòng)減少權(quán)威損失缺乏贊許6、小趙決定提高自己的自我認(rèn)知能力，（）對他提高自我認(rèn)知能力沒有幫助。選擇一項(xiàng)：通過觀察反思自己的行為通過閱讀反思自己的行為通過批評(píng)反思自己的行為通過討論反思自己的行為7、能夠使自我得到收獲的反饋就是有益的反饋，但在（）的情況下，獲得的反饋是無益的反饋。選擇一項(xiàng)：當(dāng)你想學(xué)習(xí)和提高當(dāng)你認(rèn)為反饋是無價(jià)值時(shí)當(dāng)你主動(dòng)尋求反饋時(shí)當(dāng)反饋來自于你尊敬的人時(shí)8SWOT分析法中字母與其對應(yīng)的含義,說法不正確的是（）選擇一項(xiàng)：S——優(yōu)勢，W——劣勢W——劣勢，O——機(jī)會(huì)O——機(jī)會(huì)，T——威脅D.SD.S——劣勢，T——機(jī)會(huì)9SWOT分析中，首先應(yīng)對（）選擇一項(xiàng)：外部環(huán)境你的威脅你的機(jī)會(huì)自身?xiàng)l件10KOLB學(xué)習(xí)周期，實(shí)踐和具體做些事情（）選擇一項(xiàng)：獲得經(jīng)驗(yàn)反思理論化應(yīng)用11、根據(jù)KOLB學(xué)習(xí)周期，“從實(shí)際出發(fā)考慮應(yīng)該怎樣做，然后對實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和反思，最后進(jìn)行理論化思考”是從（）階段開始學(xué)習(xí)。選擇一項(xiàng)：應(yīng)用反思理論化獲得經(jīng)驗(yàn)12、關(guān)于反思的說法，正確的是（）。選擇一項(xiàng)：反思就是一個(gè)人的冥思苦想反思是從理論中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵反思與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，組成完成的學(xué)習(xí)過程相比于團(tuán)隊(duì)，反思對個(gè)人更加重要13、思考是反思過程中必不可少的步驟。關(guān)于反思中的思考，說法不正確的是（）。選擇一項(xiàng)：思考必須是理性的、實(shí)際的思考的內(nèi)容包括表象及表象后面的真實(shí)含義運(yùn)用批評(píng)性的觀點(diǎn)思考問題思考需要考慮到問題的多個(gè)方面，無須遵循邏輯14、小張和小王在同一個(gè)生產(chǎn)車間上班，為了熟悉彼此的工作，學(xué)習(xí)對方的技能，而又不耽誤自己的工作進(jìn)度，他們可采用（）的學(xué)習(xí)形式。選擇一項(xiàng)：訓(xùn)練與指導(dǎo)在職培訓(xùn)崗位輪換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)15、小張?jiān)趯W(xué)習(xí)的過程中遇到一些學(xué)習(xí)障礙，不屬于學(xué)習(xí)障礙的是（）。選擇一項(xiàng)：不良的學(xué)習(xí)經(jīng)歷懼怕新的方式自信果斷缺乏時(shí)間16、關(guān)于學(xué)習(xí)中存在的障礙及其解決方法，對應(yīng)不正確的是（）。選擇一項(xiàng)：缺乏時(shí)間——改善自我組織能力，找出實(shí)際的解決方案缺乏自信——根據(jù)自己的實(shí)際情況決定自己的學(xué)習(xí)方式不良的學(xué)習(xí)經(jīng)歷——分析和思考產(chǎn)生不良學(xué)習(xí)經(jīng)歷的原因D.D.工作無穩(wěn)定感——辭職，尋找新的工作17、關(guān)于長期目標(biāo)，說法正確的是（）。選擇一項(xiàng)：長期目標(biāo)代表了個(gè)人對未來的理想和期望長期目標(biāo)是具體精確的35年長期目標(biāo)是衡量進(jìn)步的里程碑1823SMART目標(biāo)的（）。選擇一項(xiàng)：可實(shí)現(xiàn)可衡量時(shí)間限定可到達(dá)的19、在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，確定志向后需要進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估包括（）。選擇一項(xiàng)：自我評(píng)估和生涯機(jī)會(huì)評(píng)估自我評(píng)估和他人評(píng)估職業(yè)評(píng)估和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估他人評(píng)估和機(jī)會(huì)評(píng)估20