繪本《三個(gè)強(qiáng)盜》教學(xué)設(shè)計(jì)

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廣東省河源市連平縣其次小學(xué)

賴(lài)冬梅

教學(xué)目標(biāo)：理解故事的意思，把握繪本閱讀的方法。培養(yǎng)讀繪本的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：閱讀方法的指導(dǎo)和興趣的培養(yǎng)。

教學(xué)具準(zhǔn)備：PPT，圖畫(huà)紙。

一、激趣導(dǎo)入：

1．同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？那你們喜歡聽(tīng)繪本故事嗎？2．什么是繪本呢？繪本不是放大了的圖畫(huà)書(shū)、也不是彩色的小人書(shū)，它是一種獨(dú)立的圖書(shū)形式，是用圖畫(huà)與文字共同表達(dá)一個(gè)完整的故事。

3．同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)強(qiáng)盜嗎？你們覺(jué)得強(qiáng)盜是什么樣子的呢？什么顏色最適合他們呢？4．老師這兒有一塊大色版（出示色調(diào)）假如讓你用不同的顏色來(lái)表現(xiàn)故事中的三個(gè)強(qiáng)盜，你會(huì)怎么選？5．今天老師給大家?guī)?lái)的一本好聽(tīng)的繪本故事《三個(gè)強(qiáng)盜》。讓我們就一起來(lái)閱讀繪本。它是法國(guó)作家湯米溫格爾的作品（出示封面）

6．質(zhì)疑：說(shuō)起強(qiáng)盜讓你們會(huì)想到什么？（學(xué)生暢所欲言）

7．那么，下面就讓我們一起來(lái)看故事吧！

二、陳述故事

出示強(qiáng)盜的圖片，師：看著圖片，請(qǐng)你描述下強(qiáng)盜的樣子。

1頁(yè)："從前有三個(gè)很兇的強(qiáng)盜。他們穿著寬寬的黑斗篷，戴著高高的黑帽子，出門(mén)都是躲躲閃閃的。'這三個(gè)強(qiáng)盜給你留下什么印象？（學(xué)生各有說(shuō)辭：可能是兇殘，或古怪，或讓人不可理解）同學(xué)們，從"寬寬的黑斗篷'"高高的黑帽子'"躲躲閃閃'可以看出強(qiáng)盜的形象是怎么樣的？（怪異）。把"躲躲閃閃'這個(gè)詞摘抄在你的閱讀記錄本里。（那么在我們閱讀中可以邊讀邊記。板書(shū)：邊讀邊記）

2頁(yè)："第一個(gè)強(qiáng)盜有一支喇叭槍。其次個(gè)強(qiáng)盜有一個(gè)撒胡椒粉的噴壺。第三個(gè)強(qiáng)盜有一把巨大的紅斧頭。'師：在你們的印象中，強(qiáng)盜一般上是用什么工具的？（生：槍、刀、劍）那么，我們來(lái)看看這三個(gè)強(qiáng)盜用的是什么工具？"一支喇叭槍、一個(gè)撒胡椒粉的噴壺、一把巨大的紅斧頭'，從這看出他們的工具有什么特點(diǎn)呀？（獨(dú)特）

3頁(yè)："晚上天黑了，他們就到路上去找倒霉的人。'師：從圖中可以看出強(qiáng)盜是什么時(shí)候出動(dòng)的？生：晚上。師：哦？你是從哪里看出來(lái)的？（圖中的月亮、貓頭鷹）

4頁(yè)：

"每個(gè)人見(jiàn)了他們都好畏懼。大膽的男人跑了，女人暈倒了，狗也逃了。'師：從這段話(huà)我們感受到了什么呀？（強(qiáng)盜十分兇殘）

5、6、7頁(yè)："這三個(gè)強(qiáng)盜每一次去攔劫馬車(chē)，都是先把胡椒粉噴到馬的眼睛里，再用斧頭把馬車(chē)的輪子砍碎，然后用喇叭槍把乘客趕下車(chē)，搶走他們的財(cái)物。'請(qǐng)同學(xué)們找出表示順序的詞來(lái)。你能用"先再然后'說(shuō)一段話(huà)嗎？8頁(yè)："這三個(gè)強(qiáng)盜藏身在一個(gè)很高的山洞里。他們把搶來(lái)東西都運(yùn)到那兒去。洞里四處都是一箱一箱的錢(qián)、手表、戒指、黃金和寶石。'師：從圖中可以看到他們住在哪里？生：山上。師：你從哪些地方看出來(lái)的？（梯子、山丘）師：他們搶的財(cái)物多嗎？生：多。從哪里可以看出？生：強(qiáng)盜背上的一大箱。

教師總結(jié)學(xué)生的閱讀方法也就是說(shuō)我們除了邊讀邊記的方法之外，我們還可以邊讀邊思考（板書(shū)）同時(shí)，我們還可以通過(guò)邊讀書(shū)邊與同伴交流自己的想法，（板書(shū)：交流共享）讓我們更多的共享了思想，更全面的了解了故事的內(nèi)容，這些都是閱讀的好方法。

讓我們繼續(xù)來(lái)欣賞這個(gè)故事。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅胃惺苋齻€(gè)強(qiáng)盜后來(lái)的狀況。

9頁(yè)："在一個(gè)寒冷的黑夜里，三個(gè)強(qiáng)盜又?jǐn)r到了一輛馬車(chē)?？墒擒?chē)上只有一個(gè)叫做芬妮的孤兒。她剛要去投靠姑媽?zhuān)捎诠脣屖莻€(gè)壞心腸的人，所以她很愉快碰見(jiàn)了這三個(gè)強(qiáng)盜。'師：咦？這次強(qiáng)盜們又劫到好多財(cái)物嗎？我們來(lái)

聽(tīng)一聽(tīng)。生：沒(méi)有財(cái)物，車(chē)上只有芬妮。

10、11頁(yè)："車(chē)上沒(méi)有財(cái)寶，只有芬妮，所以三個(gè)強(qiáng)盜就用溫和的斗篷把她包起來(lái)，帶走了。他們?cè)谏蕉蠢铮o芬妮鋪了一張柔和的床。她一躺下去，就睡著了。'師：同學(xué)們，這時(shí)你覺(jué)得這三個(gè)強(qiáng)盜怎么樣？12頁(yè)：其次天早，芬妮醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)四周都是閃閃發(fā)亮的財(cái)寶。"這些是做什么用的？'她問(wèn)。三個(gè)強(qiáng)盜結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。他們從來(lái)沒(méi)有想到要用他們的財(cái)寶。

13頁(yè)：那么芬妮的話(huà)有沒(méi)有給強(qiáng)盜帶來(lái)什么啟發(fā)呢？我們繼續(xù)來(lái)看一看，誰(shuí)能來(lái)讀一讀這段話(huà)呢？"于是，為了要用這些財(cái)寶，他們就把所有走丟了的小孩子、不開(kāi)心的小孩子和沒(méi)人要的小孩子，統(tǒng)統(tǒng)都找了來(lái)。'

我還想再聽(tīng)聽(tīng)______的朗讀，（她）他讀得真好，完全把畫(huà)面內(nèi)容表現(xiàn)了出來(lái)。

14頁(yè)："他們還買(mǎi)了一座漂亮的城堡，讓這些孩子都有地方住。'

15頁(yè)："孩子們戴上紅帽子，穿上紅斗篷，住進(jìn)了他們的新家。'師：同學(xué)們，假如你是這些小孩子，心情是怎樣的？師：同學(xué)們，強(qiáng)盜把平日搶來(lái)的那么多金銀財(cái)寶放在山洞里不用，為什么現(xiàn)在卻用它們做那么多的事情？（就是由于芬妮的這句話(huà)"這些是做什么用的？'）

你們真是會(huì)讀書(shū)，而且有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，擅長(zhǎng)思考

的大腦。原來(lái)一個(gè)小女孩的一句話(huà)，讓他們成為了良善、有人生目標(biāo)的強(qiáng)盜。

16頁(yè)："很快地，城堡的故事傳開(kāi)了，每天都有人把小孩帶到這三個(gè)強(qiáng)盜家口門(mén)來(lái)。'師：接下來(lái)讓我們來(lái)看看繪本的大結(jié)局，（自由讀）出示故事最終一張課件：

孩子們逐漸長(zhǎng)大了，結(jié)了婚。他們也在城堡四周蓋起了自己的房子。房子越蓋越多，成了一個(gè)小村子，村子里的人全是戴著紅帽子、穿紅斗篷的。為了紀(jì)念好心的養(yǎng)父，他們給了三個(gè)強(qiáng)盜每人建了一座高塔，一共建造了三座高高的。

匯報(bào)交流：

1.三個(gè)強(qiáng)盜搶來(lái)的寶藏都用到哪里了？2.故事當(dāng)中城堡周邊的三座高塔是誰(shuí)建造的？（孩子們）

3.他們?yōu)槭裁匆ǜ咚?？?）他們雖然是強(qiáng)盜，但是在孩子們的心中有著高大的形象，孩子們要永遠(yuǎn)記住他們。

（2）他們稱(chēng)強(qiáng)盜是養(yǎng)父，可見(jiàn)這三個(gè)強(qiáng)盜，已經(jīng)成為了孩子們最親、最?lèi)?ài)的人了。

誰(shuí)還記得老師剛開(kāi)課的時(shí)候讓你們?cè)诖笊逯羞x擇了一種顏色來(lái)表示這三個(gè)強(qiáng)盜，這也是今天我們這個(gè)繪本故事

中一個(gè)很大的特點(diǎn)，用色調(diào)來(lái)表達(dá)的情感。（出示比較圖）

師：好，咱們現(xiàn)在也來(lái)感受繪本的這個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)你也拿出手中的畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)、涂一涂：請(qǐng)你先畫(huà)出三座高塔，再用你心中的顏色給三個(gè)高高的塔涂色。寫(xiě)一寫(xiě)：再在圖畫(huà)旁邊寫(xiě)上最想對(duì)三個(gè)強(qiáng)盜說(shuō)的話(huà)。

三、總結(jié)：

今天，我們讀了繪本故事《三個(gè)強(qiáng)盜》，你們對(duì)繪本有了了解了吧？繪本的特點(diǎn)，就是簡(jiǎn)練的語(yǔ)言與幽美的圖畫(huà)緊湊搭配在一起?，F(xiàn)在，假如讓你們自己來(lái)欣賞繪本故事，一定知