(優(yōu)秀)-大班科學(xué)活動(dòng)要下雨了教案反思

大班科學(xué)活動(dòng)要下雨了教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和較連貫的講述能力，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看要下雨了教案吧。設(shè)計(jì)意圖：自從班內(nèi)開展觀察天氣、畫氣象、預(yù)報(bào)天氣一系列活動(dòng)后，孩子們的興趣與俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動(dòng)呢？我想到了孩子們最喜歡的動(dòng)物。因?yàn)橛行﹦?dòng)物在天氣變化有著特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起到預(yù)報(bào)天氣的作用。因此我將在本次活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷、預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)。使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。我通過(guò)形象生動(dòng)的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí)，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1。激發(fā)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。2。培養(yǎng)幼兒的觀察力和較連【幼兒園教案。。】貫的講述能力。3。讓幼兒了解哪些動(dòng)物有預(yù)測(cè)天氣的本領(lǐng)。4。使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。5。讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、各種動(dòng)物頭飾跟幼兒人數(shù)一樣?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分1。幼兒觀察并討論今天是什么天氣，怎樣知道明天是什么天氣？聽廣播、看電視、看報(bào)紙等。2。教師播放雷雨交加的聲音激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。二、基本部分1。出示幻燈片：引導(dǎo)幼兒觀察每一幅圖片中的小動(dòng)物，它們的活動(dòng)與平時(shí)有什么不同，在觀察過(guò)程中，教師引導(dǎo)孩子們了解一些動(dòng)物預(yù)測(cè)天氣變化的相關(guān)知識(shí)。并提問(wèn)：小朋友，要下雨了，圖中的小動(dòng)物在干什么？蜻蜓在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運(yùn)食物呢，烏龜公公的背濕了那它們?yōu)槭裁催@么忙呢，怎么不一起玩呢？幼兒討論嗯，小朋友們真聰明，因?yàn)橐掠炅?，所以它們都在?zhǔn)備下雨的工作啊。2。教師小結(jié)：《下雨早知道》：要下雨了，蜻蜓￡的低。這時(shí)候空氣潮濕，小蟲子飛不高，蜻蜓就低飛去捉它們。蜻蜓低飛要下雨要下雨了，空氣里有許多水氣，凝成了許多小水珠留在了烏龜公公的背上，烏龜公公的背就濕了。烏龜公公的背濕了，要下雨要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處，免得被雨水淹了。螞蚊成群，明天不晴3。讓幼兒說(shuō)自己知道的其它的動(dòng)物有預(yù)測(cè)天氣的本領(lǐng)。那小朋友們，在我們平時(shí)的生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物跟平時(shí)不一樣嗎？孩子們互相討論4。重點(diǎn)讓孩子們了解兒種動(dòng)物的俗語(yǔ)：燕子低9蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到。狗洗臉，貓吃草，不到三天雨來(lái)到;狗咬青草睛，貓咬青草雨；狗臥灰堆，天陰雨催。蜜蜂窩里叫，大雨就來(lái)到；蜜蜂不出窩,風(fēng)雨快如梭。螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來(lái)到。等等。5。幼兒完整聽一遍故事《要下雨了》。6。請(qǐng)小朋友選擇動(dòng)物頭飾，進(jìn)行下雨的準(zhǔn)備活動(dòng)狀態(tài)。引導(dǎo)幼兒在游戲中加深印象。幼兒自由表演，老師及時(shí)觀察表演到位的幼兒。讓表演好的幼兒做示范動(dòng)作，全體幼兒一起跟學(xué)。老師說(shuō)出動(dòng)物名稱，幼兒學(xué)下雨的動(dòng)態(tài)。三、結(jié)束部分隨音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》走出活動(dòng)室，觀察今天的天氣有什么變化？?；顒?dòng)反思：《要下雨了》是一個(gè)非常好聽的科學(xué)童話故事，故事通過(guò)魚出水面，燕子低飛，螞蟻搬家這些自然現(xiàn)象說(shuō)明下雨動(dòng)物的特點(diǎn)以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。這個(gè)故事生動(dòng)有趣,在生動(dòng)有趣的故事中，有機(jī)地滲透身邊的自然科學(xué)知識(shí)。不僅能引導(dǎo)幼兒留心身邊事物，注重觀察，而且激發(fā)了幼兒探究身邊自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣，從而在幼兒幼小的心靈里萌發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情，使他們初步受到熱愛(ài)科學(xué)的思想教育。在活動(dòng)一開始，我利用讓幼兒從多方面了解天氣的形式導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒探索天氣的興趣。教學(xué)活動(dòng)中利用生動(dòng)形象的多媒體課件和幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物，用故事的形式讓幼兒了解動(dòng)物與氣象之間的關(guān)系,最后的角色表演更為本節(jié)活動(dòng)增添了不少的情趣，孩子們都積極踴躍地參與到游戲中來(lái)，每個(gè)孩子在游戲中都表現(xiàn)的無(wú)比快樂(lè)和愉悅，在活動(dòng)隨音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候孩子們都還是依依不舍。本次活動(dòng)雖然有成功的一面，但也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，動(dòng)物與氣象的關(guān)系是與生活緊密相關(guān)的，這一課題取材于生活，在教學(xué)活動(dòng)中也應(yīng)與生活緊密聯(lián)系，并引導(dǎo)幼兒在生活中運(yùn)用這一知識(shí)?？梢栽谧詈蠹右谎由旎顒?dòng)：在生活中仔細(xì)觀察動(dòng)物，注意他們的一些異常反應(yīng)，并運(yùn)用本次所學(xué)的知識(shí)，分析一下這些反應(yīng)預(yù)示著什么天氣，并告訴爸爸媽媽你的發(fā)現(xiàn)！輔助.com/孩子是父母的一面鏡子假期我?guī)е鴮殞毢屯馄湃ス浣郑形缇驮诔信缘酿W餅快餐店湊活一頓。坐在我們旁邊的，是一對(duì)夫妻和一雙兒女。外婆很羨慕地說(shuō)：一兒一女，湊了個(gè)好呀！可是姥姥剛說(shuō)完，鬧騰的事就開始了。這一家四口是推著超市購(gòu)物車進(jìn)來(lái)的，就那么擋在:過(guò)道里，令大家很不方便。服務(wù)員小姑娘見(jiàn)狀，過(guò)去陪著笑臉提醒J'幾句。那位媽媽暫時(shí)放下手中的手機(jī)，不耐煩地說(shuō)：我們這一車子?xùn)|西，你讓我放哪里？我們吃完就走，你忙你的去吧！過(guò)了一會(huì)，爸爸點(diǎn)餐回來(lái)了。倆孩子一看菜，估計(jì)是沒(méi)有想吃的，就開始哼哼唧唧鬧騰，一會(huì)摔筷子，一會(huì)扔勺子，還為了搶一個(gè)蛋撻打起來(lái)?？墒沁@對(duì)夫妻就跟看不見(jiàn)似得，一邊吃飯一邊玩手機(jī)，偶爾回頭喊一聲：你倆老實(shí)點(diǎn)，不吃快滾！小男孩見(jiàn)沒(méi)人理他，就氣呼呼地站到了座位上，脫下褲子對(duì)著過(guò)道就撒尿，都濺到了旁邊的人鞋上。大家一臉嫌棄地看著這一家四口。男孩的媽媽估計(jì)也感覺(jué)有點(diǎn)丟人，打了孩子屁股一巴掌,轉(zhuǎn)臉對(duì)著爸爸吼：你再玩手機(jī)我就給你摔了，看著點(diǎn)你兒子行不行！就知道玩！我還想玩呢！別吃了，走！于是這一家四口一邊吵著一邊鬧著，離開了餐廳。服務(wù)員小姑娘無(wú)奈著拿來(lái)拖把，清理著滿地的尿其實(shí)，我已經(jīng)不是第一次遇見(jiàn)這樣的情況了。無(wú)論在車站、醫(yī)院，還是餐廳，總能碰見(jiàn)惹人發(fā)毛的鬧騰孩子。而這些孩子背后，往往都有一對(duì)相互指責(zé)、相互抱怨的父母。孩子從來(lái)不會(huì)獨(dú)自長(zhǎng)大，他們的成長(zhǎng)是個(gè)有樣學(xué)樣的過(guò)程。父母之間的關(guān)系，是孩子最早接觸的人際關(guān)系，也就是說(shuō)，父母之間如何對(duì)待彼此，孩子就學(xué)著如何跟別人相處。父母恩愛(ài)，孩子性格健康開朗父母恩愛(ài)、相敬如賓，傳達(dá)給孩子的最直觀感受就是：爸爸愛(ài)媽媽，他們都愛(ài)我!在這種溫馨和睦的家庭氛圍中成長(zhǎng)的孩子，內(nèi)心具有很強(qiáng)的安全感，因?yàn)樗麄儚牟粨?dān)心父母會(huì)離開、家庭會(huì)破裂。內(nèi)心具有安全感的孩子，不但非常自信，而且性格更積極樂(lè)觀。父母之間那種互敬互愛(ài)的交往方式，會(huì)深深影響著孩子，讓孩子在與小伙伴的交往中，懂得關(guān)心、體貼他人，因而更容易融入群體中。另外，父母恩愛(ài)，也有利于培養(yǎng)孩子健康的婚姻家庭觀念，對(duì)另一半更包容、更負(fù)責(zé)。所以，如果將來(lái)要見(jiàn)親家，一定注意觀察一下親家兩口子的關(guān)系。如果他們兩口子親密無(wú)間，他們的孩子也不會(huì)差?；屫埌?，男孩懦弱自卑，女孩霸道任性一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的母親，是男孩的災(zāi)難。一個(gè)健康的家庭，有著大體上明確的性別分工：父親是家里的精神支柱和經(jīng)濟(jì)支柱，表現(xiàn)出更多陽(yáng)剛、堅(jiān)強(qiáng)的氣息；母親是家里的后勤部長(zhǎng)，傳達(dá)給孩子溫柔、體貼、善解人意的一面。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，也會(huì)有同性認(rèn)同的觀念，逐漸找到自己的性別角色，也就是說(shuō)：男孩在行為、性格上，會(huì)更多地模仿父親；女孩則會(huì)更多地模仿母親。但是在一些家庭里，會(huì)出現(xiàn)性別角色的失衡：母親非常強(qiáng)勢(shì)，說(shuō)一不二，掌管、監(jiān)視一切；父親則相對(duì)懦弱，經(jīng)常遭受母親的指責(zé)。這樣最終的結(jié)果，就是男孩越來(lái)越變得跟父親一樣懦弱、自卑；而女兒則會(huì)繼承母親的強(qiáng)勢(shì)、霸道，經(jīng)常跟母親頂嘴。當(dāng)然，我們?cè)谶@里并不是強(qiáng)調(diào)男尊女卑，只是提醒一卜大家：如果你是父母，就要堅(jiān)強(qiáng)、積極起來(lái)，努力奮斗，不要一天到晚哼哼唧唧、怨天尤人；如果你是母親，可以在職場(chǎng)上強(qiáng)勢(shì)，但也不要忽略了母愛(ài)該有的溫柔。父母相互指責(zé)，孩子叛逆、愛(ài)撒謊有些父母吵架的時(shí)候，總想把孩子拉到自己的陣營(yíng)里，于是就當(dāng)著孩子的面相互拆臺(tái)：你看看你媽媽那樣，遨遢娘們兒，整天就知道打麻將，飯也不做碗也不洗，娶她有什么用？你看看你爸爸那慫包