愛之鏈教學(xué)設(shè)計(jì)-教案

六上8.愛之鏈教學(xué)內(nèi)容8.愛之鏈共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo).學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。.能正確、流利、有感情地朗讀課文。.憑借課文的語言文字，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該給予無私的幫助。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理清文章脈絡(luò)。難點(diǎn)：初步體會(huì)人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該給予無私的幫助。教學(xué)資源閱讀過的關(guān)于“愛”的故事，例如《愛如茉莉》等。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.自學(xué)生字新詞，練習(xí)正確美觀地書寫。2,能正確、流利地朗讀詞語，畫出不理解的詞，查字典寫好解釋。.正確流利地朗讀課文，對(duì)于最有感觸的地方多讀幾遍。.搜集關(guān)于“愛”的故事，讀一讀。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思第一板塊：走進(jìn)課文（4分鐘）輕輕地讀一讀這個(gè)字，你會(huì)想到生活和學(xué)習(xí)中的哪些人或事？齊讀課題第二板塊：預(yù)習(xí)展示（15分鐘）?預(yù)習(xí)作業(yè)1.展示一一《習(xí)字冊(cè)》.點(diǎn)評(píng)，總結(jié)記住字形、生字寫美觀的方法。.練寫一至二遍。.同桌點(diǎn)評(píng)。第一板塊：導(dǎo)入課文.師：同學(xué)們，先請(qǐng)大家看老師寫個(gè)字（板書“愛”）。.師：聽著大家這一個(gè)個(gè)愛的故事，讓我覺得非常感動(dòng)。（多媒體出示圖片，配樂述說）師：愛是什么？愛是一束淡淡的茉莉，散發(fā)著誘人的清香。大愛無言，那是藺相如對(duì)廉頗默默的忍讓。至愛無聲，那是沉船時(shí)，哈爾威船長偉岸的身影。.師：今天，在這濃濃的愛的氛圍中，老師又帶來了一篇和“愛”有關(guān)的故事（板書課題）。第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)?預(yù)習(xí)作業(yè)1.選擇有代表性的兩名學(xué)生展示交流。.導(dǎo)學(xué)。（1）出示“矮”、“餐”、“簸”“襪（2）教師示范寫。滲透：漢字富有智慧，通過筆畫的變板書“鏈”師：認(rèn)識(shí)嗎？看到這個(gè)字想到什么？（項(xiàng)鏈、鐵鏈、手鏈）師：“鏈”什么意思？（用鐵絲或細(xì)繩、絲條把一些東西串起來的東西）師：（補(bǔ)充板書：愛之鏈）看字面的意思就是師：讀讀課題，還有什么問題？預(yù)設(shè)：愛之鏈?zhǔn)悄男┤?/p>

?預(yù)習(xí)作業(yè)?預(yù)習(xí)作業(yè)2展示詞語交流：從哪些字詞能感覺到冷？誦讀，讀出畫面讀出理解。讀出示的詞語，并交流自己的理解。（天冷，身冷，心冷）蹭：用力的磨或擦。?預(yù)習(xí)作業(yè)2展示詞語交流：?預(yù)習(xí)作業(yè)2展示詞語交流：從哪些字詞能感覺到冷？誦讀，讀出畫面讀出理解。讀出示的詞語，并交流自己的理解。（天冷，身冷，心冷）蹭：用力的磨或擦。指名讀荒無人煙：指沒有人居住的地方。.天經(jīng)地義：指非常正確不容質(zhì)疑的道理。潸然淚下：形容眼淚往外流的樣子。?預(yù)習(xí)作業(yè)3.指名朗讀展示。.在教師指導(dǎo)下練讀。.自由練讀。.學(xué)生評(píng)價(jià)。第三板塊：整體感知（17分鐘）【導(dǎo)學(xué)單1】①默讀課文，說說課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？②圍繞這幾個(gè)人物課文主要講了哪幾個(gè)關(guān)于“愛”的故事。，為課文分段。時(shí)間：6分鐘預(yù)設(shè)：第一段：（1—8）講一天夜晚在鄉(xiāng)間的小路上，下崗后又找不到工作的喬依非常熱情地幫助一位老婦人。第二段：（9—11）老婦人得到女店主的熱情服務(wù)后，留?預(yù)習(xí)作業(yè)2★雪花飛舞紛紛揚(yáng)揚(yáng)顛簸寒戰(zhàn)這些詞語給你的第一感覺是什么？提醒：“顛簸”的“簸”字是多音字，還有個(gè)音是第四聲，可以組詞“簸箕”。這些詞語都出現(xiàn)在課文第一小節(jié)，通過你的朗讀把這種冷的感覺讀出來。具體找找，從哪些字詞能感覺到冷？抓住這些關(guān)鍵詞再次朗讀。★倒閉凄涼師：文中的誰也正面臨如此處境呢？★車胎癟了腳腕蹭破沒穿襪子★沾滿油污師：讀了這些詞語，你的眼前看到了怎樣的畫面？理解詞語的意思?！飭桃酪m子矮小餐館親吻臉頰粗糙荒無人煙天經(jīng)地義端茶送飯潸然淚下?預(yù)習(xí)作業(yè)3.抽組號(hào)為“3”的兩名學(xué)生展示交流。.導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)，示范朗讀。第三板塊：整體感知過渡：愛是溫馨的，愛是深情的，愛是博大的。在剛才的朗讀中，有哪些內(nèi)容深深地打動(dòng)了你？再去投入地讀一讀那些打動(dòng)你的句子或小節(jié)，把你的感受通過朗讀表達(dá)出來。.任務(wù)驅(qū)動(dòng).觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，歸結(jié)共性問題，思考導(dǎo)學(xué)策略。.巡視，參與小組合作探究。.導(dǎo)學(xué)。（1）小組推薦學(xué)生展示，通過答案的比較，進(jìn)行指導(dǎo)。編織的？愛之鏈告訴我們什么道理？（2）根據(jù)關(guān)于“愛”的幾個(gè)小故事，指導(dǎo)學(xué)生分段。

編織的？愛之鏈告訴我們什么道理？給店主一些錢后離開了。第三段：（12）喬依的妻子發(fā)現(xiàn)錢后非常感動(dòng)。（3）主要內(nèi)容：課文描寫六發(fā)生在一個(gè)嚴(yán)寒的冬夜中充滿愛的故事，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。4.學(xué)習(xí)反思。（1分鐘）概況內(nèi)容時(shí)圍繞“主要人物”“關(guān)鍵詞句”進(jìn)行，盡量做到：簡潔、全面。第五版塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)（4分鐘）（3）選擇一名學(xué)生作例子，圍繞“主要人物”“關(guān)鍵詞句”進(jìn)行概括主要內(nèi)容。5.組織反思：想一想，根據(jù)段意概括主要內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該注意什么？第五版塊：布置