中職 做中學(xué) 學(xué)中做-辦公自動(dòng)化案例教程模塊07教案(第1課時(shí))電子教案 高教版

模塊07Excel2010的數(shù)據(jù)分析功能一制作銷售業(yè)績(jī)統(tǒng)計(jì)表（第1課時(shí)）教材版本辦公自動(dòng)化案例教程教材版本電子工業(yè)出版社學(xué)習(xí)任務(wù)Excel2010的數(shù)據(jù)分析功能制作銷售業(yè)績(jī)統(tǒng)計(jì)表授課類型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專業(yè)課時(shí)共8課時(shí)授課教師授課時(shí)間學(xué)年度第學(xué)期授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)模塊07Excel2010的數(shù)據(jù)分析功能一制作銷售業(yè)績(jī)統(tǒng)計(jì)表教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)黑板、自制PPT課件務(wù)析本模塊內(nèi)容以實(shí)踐為主線，讓學(xué)生能夠掌握Excel2010的數(shù)據(jù)分析功能。在課時(shí)安排上，本模塊內(nèi)容分8課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。生況析學(xué)情分.職高的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為主。主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使用公式2、應(yīng)用函數(shù)3、排序數(shù)據(jù)4、篩選數(shù)據(jù)5、匯總數(shù)據(jù)6、應(yīng)用圖表技能目標(biāo)1、掌握公式的使用方法2、掌握函數(shù)的使用方法3、掌握排序數(shù)據(jù)的方法4、掌握篩選數(shù)據(jù)的方法5、掌握匯總數(shù)據(jù)的方法6、掌握?qǐng)D表的應(yīng)用方法情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo).通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3,培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成

功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)使用公式；應(yīng)用函數(shù)；排序數(shù)據(jù)；篩選數(shù)據(jù)匯總數(shù)據(jù)；應(yīng)用圖表教學(xué)難點(diǎn)使用公式；應(yīng)用函數(shù)；排序數(shù)據(jù)；篩選數(shù)據(jù)匯總數(shù)據(jù)；應(yīng)用圖表教學(xué)方法根據(jù)本模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)情特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、項(xiàng)目任務(wù)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路為突顯“做中學(xué)，做中教”以及職教特色的新教學(xué)理念，同時(shí)也為了真正做到學(xué)以致用，因此，在教學(xué)中采用實(shí)際場(chǎng)景模擬的方式來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生提前感受到實(shí)際工作學(xué)習(xí)中Excel2010的作用，配合上項(xiàng)目任務(wù)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程圍繞要完成的任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)將實(shí)際場(chǎng)景引入課堂教學(xué)，配合項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)方式，合理地組織教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生提前進(jìn)入畢業(yè)生的角色，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的先進(jìn)教學(xué)理念。更新補(bǔ)充刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)實(shí)踐過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題5分鐘導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，在工作表中如果需要計(jì)算數(shù)據(jù)我們應(yīng)如何操作？學(xué)生思考、回答。讓學(xué)生了解Excel2010數(shù)據(jù)分析功能的重要性。項(xiàng)目任務(wù)7-1使用公式分析任務(wù)5分鐘公式主要有哪幾部分組成？學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問(wèn)題。體現(xiàn)公式的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識(shí)的講授18分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。1、創(chuàng)建公式學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。讓學(xué)生掌握公式的使用方法。

2、單元格的引用學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)17分鐘組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問(wèn)題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作討論學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師針對(duì)共性問(wèn)題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：.學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。.學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。.各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。.學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的