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文檔簡介
三年級(7)班
溝通,從心開始第1頁,共12頁。
這次家長會是經(jīng)學(xué)校研究決定召開的,目的是架起老師與家長間溝通的橋梁,你們的到來,也說明了在“只有形成教育合力,才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”上,我們是能夠達(dá)成共識的。今天的會議有四項(xiàng)議程,一是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面二是孩子們安全方面三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn),從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議。四是共同探討孩子的教育問題
第2頁,共12頁。學(xué)習(xí)標(biāo)兵:于子涵溫沁黃申儀黃易銘譚曉菁羅澤華劉志銘陳可瑩林宇珩喬木子黃一達(dá)賀乾鋒李恩宇陳佳雯林熙晴徐明汐鄭曉陽光榮榜進(jìn)步之星:洪智恒張書豪唐儀金豪彭嘉茹嚴(yán)彬彬何嘉悅第3頁,共12頁。一、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:1、預(yù)習(xí)、口頭作業(yè)課前預(yù)習(xí)非常重要,預(yù)習(xí)充分了,孩子們上課時學(xué)習(xí)的勁頭也足了,因?yàn)槲以谏险n時都要檢查孩子們對生字的認(rèn)識,以及課文朗讀情況。但我們家長也不可能一直陪著孩子讀,所以我想,你可以先讓孩子自己讀,先讀兩遍,最后一遍讓孩子讀給你聽,這遍你要認(rèn)真聽,如果有錯你就要及時指正,并讓孩子重讀。我們一定要讓孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。第4頁,共12頁。2、課堂表現(xiàn)我們班的課堂紀(jì)律逐漸形成,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,積極與老師互動。但還有一些孩子上課做小動作、畫畫、說悄悄話、開小差走神。他們的課堂紀(jì)律需要進(jìn)一步強(qiáng)化、規(guī)范。不過還要提的是近段時間孩子們舉手不夠積極,上課有點(diǎn)懶洋洋,感覺像是春天到了,犯困了,有的孩子干脆知道的也懶得舉手。整堂課始終在參與的就是那么十幾個的孩子。第5頁,共12頁。3、作業(yè)書寫情況家庭作業(yè),有些家長非常認(rèn)真,字寫得不好,要求孩子擦掉重寫,因?yàn)榧依镉械氖菚r間讓孩子寫,所以這也是懲罰孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個好辦法。我們的孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動。第6頁,共12頁。4、閱讀情況閱讀是非常重要的,孩子通過大量閱讀,可以提高孩子的識字量,提高孩子的理解能力,提高孩子的寫作能力。孩子閱讀什么,需要在家長的指導(dǎo)和監(jiān)督??梢匀ベI,可以去書店看,也可以去借。家長要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語,每天至少閱讀半小時課外書,可以結(jié)合我們的《博覽樂道》一起使用。第7頁,共12頁。第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查??陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動,口頭背誦務(wù)求熟練。給家長的建議:第8頁,共12頁。第9頁,共12頁。家庭是孩子的第一課堂,家長是孩子的第一任老師,讓我們共同來關(guān)注孩子的成長!第10頁,共12頁。
感謝你的支持與配合!
謝謝!第11頁,共12頁。內(nèi)容梗概三年級(7)班。三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn),從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議。于子涵溫沁黃申儀黃易銘譚曉菁羅澤華劉志銘陳可瑩林宇珩。李恩宇陳佳雯林熙晴。徐明汐鄭曉陽。洪智恒張書豪唐儀金豪。彭嘉茹嚴(yán)彬彬何嘉悅。1、預(yù)習(xí)、口頭作業(yè)。我們班的課堂紀(jì)律逐漸形成,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,積極與老師互動。但還有一些孩子上課做小動作、畫畫、說悄悄話、開小差走神。整堂課始終在參與的就是那么十幾個的孩子。家庭作業(yè),有些家長非常認(rèn)真,字寫??梢匀ベI,可以去書店看,也可以去借。家長要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語,每天至少閱讀半小時課外書,可以結(jié)合我們的《博覽樂道》一起使用。口頭作業(yè)
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