回憶我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)楊娜娜

《回憶我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)城市垣曲縣垣曲初中楊娜娜一、教學(xué)內(nèi)容分析《回憶我的母親》是部編版教材八年級(jí)上冊(cè)第二單元第二篇文章。這與《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》都是回憶性散文，七年級(jí)教材的要求是默讀全文，把握基本內(nèi)容，關(guān)注標(biāo)題、首尾及文段中的關(guān)鍵句，注意從標(biāo)題、詳略安排、角度選擇等方面把握文章重點(diǎn)；八年級(jí)教材的要求是了解回憶性散文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法，品味風(fēng)格多樣的語(yǔ)言，提高文學(xué)鑒賞能力。本單元的教學(xué)在繼續(xù)把握文章重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，品味語(yǔ)言，學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生了解別樣的人生，豐富自己的生活體驗(yàn)。《回憶我的母親》是朱德同志為紀(jì)念母親逝世而創(chuàng)作的。文中的母親勤勞忠厚、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、愛(ài)憎分明、始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè)，是一位平凡而偉大的勞動(dòng)?jì)D女。本文記敘事例的時(shí)間跨度很大（從1895—1944年近半個(gè)世紀(jì)），可內(nèi)容并不松散，做到了詳略得當(dāng)、中心明確。二、教學(xué)目標(biāo)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)要求是：欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生實(shí)際及中考的考點(diǎn)，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為:1.概括事例，體會(huì)選材之美。。2.勾畫(huà)詞句，品味語(yǔ)言之美。3.把握情感，領(lǐng)悟品格之美。三、學(xué)習(xí)者特征分析八年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一些散文，有了一定的閱讀基礎(chǔ)，能不出聲地一氣讀完全文，能從多角度了解文章內(nèi)容把握文章重點(diǎn)，抓住一些關(guān)鍵句來(lái)初步感受文章的意蘊(yùn)，但八年級(jí)學(xué)生對(duì)回憶性散文的特點(diǎn)還不夠了解，對(duì)本文樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言品味不夠深刻，體會(huì)不到字里行間蘊(yùn)含的深情。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律選擇教學(xué)策略。為此，我首先考慮利用多媒體資源，擴(kuò)大教學(xué)容量，豐富教學(xué)內(nèi)容；其次采用問(wèn)答法、講解法、討論法、練習(xí)法等教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生理解課文，在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)思考和點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文課程必須面向全體學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。八年級(jí)學(xué)生已基本形成了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，也有了自主意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，所以，我采用了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.概括事例，體會(huì)選材之美。2.勾畫(huà)詞句，品味語(yǔ)言之美。教學(xué)難點(diǎn)：3.把握情感，領(lǐng)悟品格之美。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入猜人物“……有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃，……他晚上非到十一、二點(diǎn)鐘不睡，早晨總是五、六點(diǎn)鐘起床。——《紅星照耀中國(guó)》第十章閱讀材料，猜人物；了解作者信息明確教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)本學(xué)期必讀名著片段了解作者，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，也為理解作者對(duì)母親的情感做鋪墊。整體感知1.讀下面句子，指出哪個(gè)字需要重讀？為什么？母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。（指導(dǎo)學(xué)生賞析句子的方法）2.找出文中帶“還”字的語(yǔ)句，并按人物品質(zhì)歸類(lèi)整理，說(shuō)說(shuō)你感受到了母親怎樣的形象。（各小組推選兩名代表展示，一名讀出找到的句子，一名說(shuō)母親品質(zhì)）回答，做筆記；自主、合作各小組推選兩名代表展示，.其余小組補(bǔ)充透過(guò)一個(gè)“還”字，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，整體感知，概括母親的事例，品味質(zhì)樸無(wú)華的語(yǔ)言，感受母親形象，解決教學(xué)重點(diǎn)。體會(huì)選材1.請(qǐng)你們?cè)僮x這些帶“還”句子，篩選一下，看哪些是與母親相關(guān)的事件。2.從這個(gè)表格中，看出，全文按什么順序回憶母親的一生，作者為什么選擇了這些事件來(lái)寫(xiě)？先自主學(xué)習(xí)，再自發(fā)地合作探究，回答體會(huì)回憶性散文和傳記的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫(xiě)法。這一環(huán)節(jié)是將學(xué)生置于閱讀的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性和積極性，讓學(xué)生邊讀邊思考問(wèn)題，解決教學(xué)重點(diǎn)。細(xì)讀感悟再讀文本，找出文中議論性的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會(huì)其作用。（指導(dǎo)學(xué)生賞析句子的方法）圈點(diǎn)勾畫(huà)，自主合作，展示回答引導(dǎo)學(xué)生深層思考，采用自主合作、點(diǎn)撥提升的方法，幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解，深刻理解作者對(duì)母親的感恩和懷念之情，從而突破本課的教學(xué)難點(diǎn)。小結(jié)拓展1.老師小結(jié)2.隨堂練習(xí)人們常說(shuō)，母親是孩子的第一任老師。你成長(zhǎng)過(guò)程中，母親對(duì)你最大的影響是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你感受至深的一個(gè)片段。自由暢談學(xué)練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，提高學(xué)生審美能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成學(xué)生參與意識(shí)。課后作業(yè)1.這篇文章在材料選擇、形象刻畫(huà)方面都有亮點(diǎn)，請(qǐng)你任選一個(gè)角度，寫(xiě)一段賞析性文字。寫(xiě)作提示：（1）結(jié)合文章內(nèi)容（2）不少于100字。2.很多作家都寫(xiě)過(guò)回憶母親的文章,比如鄒韜奮《我的母親》、老舍《我的母親》、趙麗宏《母親和書(shū)》。找來(lái)進(jìn)行比較閱讀,看看不同作者筆下的母親形象、文章的寫(xiě)作手法、作品的語(yǔ)言風(fēng)格等方面各有什么不同。再讀文本，認(rèn)真完成加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解，讓學(xué)生在更廣闊的閱讀天地中獲得信息，豐富知識(shí)，陶冶情操。七、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)分總分1.能精神飽滿(mǎn)地參與語(yǔ)文課堂。2.善于傾聽(tīng)，能及時(shí)做好筆記。3.在教師指導(dǎo)下，能有效地自主合作探究學(xué)習(xí)。4.能提出有意義的問(wèn)題，能發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。每點(diǎn)5分。每人20分。八、板書(shū)設(shè)計(jì)（本節(jié)課的主板書(shū)）寬厚仁慈勤勤寬厚仁慈勤勤勞儉樸聰明能干母親母親時(shí)間真實(shí)、典型、夾敘夾議真實(shí)、典型、夾敘夾議勤深明大義SHAPESHAPE黨、人民黨、人民事件九．教學(xué)反思本節(jié)課能抓住一個(gè)詞“還”去整體感知文本，品味語(yǔ)言，分析人物形象；用這“