一年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)頤和園半日游-創(chuàng)建演示文稿（一）教案河大版

頤和園半日游——?jiǎng)?chuàng)辦演示文稿㈠課課新教年頤和園半日題堂授學(xué)級(jí)游——?jiǎng)?chuàng)辦演示文稿㈠類時(shí)型間教知讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)辦演示文稿，并為演示文稿添學(xué)目識(shí)加標(biāo)題的方法。標(biāo)能能夠經(jīng)過自己的實(shí)踐掌握創(chuàng)辦文稿并增加標(biāo)題的力方法。情讓學(xué)生在觀察中著手，在著手中提高，進(jìn)一感步增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教難培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)踐能力和創(chuàng)辦性思想。材處點(diǎn)理重讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)辦演示文稿并為其增加標(biāo)題的點(diǎn)方法，并保存它。教創(chuàng)立情境，引入課題→觀察演示，打開oweroint2000學(xué)思軟件→觀察比較，認(rèn)識(shí)窗口→廣播示范，新建演示文稿路方→提高實(shí)踐，為幻燈片增加標(biāo)題→運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，保存演示法文稿。教師活動(dòng)學(xué)生活教動(dòng)1學(xué)結(jié)一、創(chuàng)立情境，引入課題。構(gòu)設(shè)1教師出示風(fēng)采旅行社旅行計(jì)劃，讓

學(xué)生觀計(jì)與學(xué)生觀察。授課2同學(xué)們?cè)敢馔瓿蛇@項(xiàng)工作嗎過程3為了完成這個(gè)目標(biāo)，同學(xué)們需要使編排用一個(gè)新的軟件——oweroint2000。教師講解此軟件的特點(diǎn)及其功能，讓學(xué)生對(duì)oweroint2000有了初步的認(rèn)識(shí)。簽字：本課練習(xí)審年月日課生學(xué)收效優(yōu)異，在批意堂習(xí)情實(shí)踐中能發(fā)現(xiàn)見評(píng)況并解決問題。價(jià)課時(shí)計(jì)劃續(xù)頁(yè)第1頁(yè)

察旅行計(jì)劃。學(xué)生回答：愿意學(xué)生觀察并傾聽，在教師圖文并茂的講解下對(duì)此軟件有了大體學(xué)學(xué)生仔細(xì)練習(xí)，但輸入速度太慢。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2教二、觀察演示，打開學(xué)oweroint2000軟件。結(jié)2000軟件的步驟與方法。構(gòu)2依照你的觀察，你能打開此軟設(shè)件嗎請(qǐng)你趕快著手試一試吧！計(jì)3請(qǐng)一位學(xué)生到教師機(jī)作演示。與三、觀察比較，認(rèn)識(shí)窗口。教2000后，其窗口出現(xiàn)在我們面學(xué)前，那么請(qǐng)你仔細(xì)觀察，與以前學(xué)過過的軟件比較有什么異同程2依照你的觀察，你能說出窗口編各部分的名稱嗎排3請(qǐng)你說出窗口各部分的名稱。誰還有不同樣建議教師課件出示窗口各部分名稱。6經(jīng)過剛剛的演示，請(qǐng)你考據(jù)你觀察結(jié)果的正確性。四、廣播示范，新建演示文稿。教師廣播示范新建并制作第

的印象。學(xué)生觀察學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生依照自己的觀察打開oweroint2000軟件。學(xué)生觀察并比較窗口的特點(diǎn)。學(xué)生依照觀察，回答以下問題。其他學(xué)生議論學(xué)生提出異議。學(xué)生觀察比較學(xué)生考據(jù)自己的觀察結(jié)果并更正。學(xué)生觀察模擬學(xué)習(xí)學(xué)生明確各種模式的作3一張標(biāo)題幻燈片的方法與步驟。教師課件顯現(xiàn)并動(dòng)向講解新建演示文稿三課時(shí)計(jì)劃續(xù)頁(yè)第2頁(yè)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)4種模式的特點(diǎn)及作用。用。教請(qǐng)同學(xué)們依照觀察所得新建屬于學(xué)生著手試一試活動(dòng)3學(xué)自己的演示文稿吧！其他學(xué)生議論結(jié)4請(qǐng)一位學(xué)生到教師機(jī)作演示。學(xué)生著手操作并嘗構(gòu)五、提高實(shí)踐，為幻燈片增加試設(shè)標(biāo)題。學(xué)生觀察并比計(jì)1請(qǐng)同學(xué)們雙擊虛線框，你能輸較窗口的特點(diǎn)。與入文字嗎請(qǐng)同學(xué)們著手試一試吧！學(xué)生著手實(shí)教2請(qǐng)沒有啟動(dòng)中文輸入法的同踐，輸入文字。學(xué)學(xué)將輸入法切換到拼音輸入法。學(xué)生提高實(shí)過3請(qǐng)你在光標(biāo)處輸入標(biāo)題文字。踐，輸入副標(biāo)題。程4請(qǐng)用同樣的方法增加副標(biāo)題，其他學(xué)生學(xué)習(xí)編副標(biāo)題的內(nèi)容是制作者的姓名。并議論排5請(qǐng)一位學(xué)生到教師機(jī)演示你學(xué)生運(yùn)用經(jīng)的操作過程。驗(yàn)，保存演示文稿。六、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，保存演示文稿。學(xué)生觀察模擬1請(qǐng)你用學(xué)過的方法，保存你創(chuàng)學(xué)習(xí)建的演示文稿。提高實(shí)踐活2教師巡回觀察，并指導(dǎo)