美術老師個人實習總結(jié)

Word———美術老師個人實習總結(jié)美術老師個人實習總結(jié)（通用6篇）

緊急又充實的實習生活又將謝下帷幕，回顧過去這段時間的實習經(jīng)受，收獲頗豐，感覺我們很有必要對自己的實習生活做一下總結(jié)。在寫實習總結(jié)之前，可以先參考范文，下面是我細心整理的美術老師個人實習總結(jié)（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

美術老師個人實習總結(jié)1

時間如水，歲月如梭，有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)瞬實習已一年，回首這一年的點點滴滴，心中頓生了很多感受。這一年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。

實習內(nèi)容是學校美術課程，經(jīng)過這一年的實習，使我真正體會到做一位老師的責任，與此同時，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。

現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通過這次實習在工作上老師的關心，使我養(yǎng)成了自立性，不再嬌生慣養(yǎng)。

在工作上：我能夠很快適應工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做到對工作仔細，布滿熱忱。

短短一年，令我感慨頗多，首先得感謝指導老師劉劍的細心點撥。收獲是多方面的，諸如：言行舉止，學習態(tài)度，生活作風等，令我終生難忘。始終以來，都知道老師這一職業(yè)的神圣，當我真真正正的走上講臺才體會到那三尺講臺不僅代表神圣，更代表一種責任。

教學中存在的問題：

1、學問面還是欠缺，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。

2、課程創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作。

美術老師個人實習總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間三月份已經(jīng)悄然溜走了，承德的天氣也慢慢開頭變暖了；在這個萬物萌發(fā)，勃勃生氣的季節(jié)，我再接再厲，為自己的實習生活再創(chuàng)佳績，為自己的實習旅程再添顏色。

一開頭剛到縣一中時的羞怯，緊急，惶恐當然還有一點的擔心；一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘謹。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個多月了；實踐檢驗真知！經(jīng)過這一段時間的歷練，不管是在工作學習、生活和社交……都有了很大的轉(zhuǎn)變和提高；還有我們幾個實習生的友情變得更加深厚。

美術組一共有七位老師，我的到來使美術組變成了八人組合，剛來到美術組時就聽說這里有位老師是主席，這樣一個職位讓人望而生畏。而經(jīng)過長期接觸后感到每一位老師對我都很照看，都很包涵；到處教我，時時提示我！與他們一起我不再感到生疏！他們對我都很信任，讓我?guī)蓚€班級高一美術鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課，第一次正式的登上講臺，很清晰的記得是高一5班的美術課，從同學突然就變成了老師；雖然課前做了大量的預備，但還是有點緊急，課后指導老師首先賜予我確定，然后提出不足。在今后的一段時間里我不斷地虛心請教學習，是自己的教學力量不斷的提高，增加！現(xiàn)在經(jīng)過努力，同學們已經(jīng)特別認同和喜愛我的課堂和教學。使我倍感欣慰，最終體會到了作為老師的一份榮耀。

學校為我們供應了較好的食宿，這是比較幸運的一件事，我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作！我們在宿舍辦理了寬帶便利網(wǎng)上查閱教學資料和學習；在教工食堂就餐，節(jié)省了我們不必要鋪張的時間；在前一段的生活中，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的老師位置上，對自己的要求不夠，自身的言談舉止，為人師表上的不重視。使得我們在生活中犯了點錯誤！經(jīng)過帶隊老師和指導老師的批判和指導后我立刻改正，找到了自己正確的位置，徹底從同學轉(zhuǎn)變到老師！我們實習組的成員們也有剛開頭的生疏，經(jīng)過時間的推移，變得更加團結(jié)，更加親熱。

由于缺少社會常識和社交禮儀的規(guī)范，在與學校老師和社會人員接觸上還有欠缺，雖然老師們都很包涵自己，但自身不能松懈，必需加強對自己的管理和要求！在不停的學習和改進中最終得到了自身不斷地提高；也得到老師們的好評。

學問轉(zhuǎn)變命運，實踐檢驗真知！在這一個月的實習工作中使我看到了自身的諸多不足，老師和伴侶的看法已成為我終身受益的銘言，當然這一月的工作學習也使自己增加了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明確的思路什么事情都可以順當完成。

美術老師個人實習總結(jié)3

這一年的實習中，我主要擔當一班級美術課及兒童水彩畫的教學工作，通過一年的學習和工作實踐，我得到了許多，收獲了許多，進步了許多。

在教學工作方面，剛剛當上一名老師的我對同學的管理，課堂組織，教育教學方面的閱歷都還特別缺乏，對于這些問題，我虛心向其它老師溝通學習，可與時間找對教學有利的書籍來豐富自己的理論學問，并在工作中不斷總結(jié)閱歷教訓，課前討論教材、教參，盡量吃透教材，設計好教學環(huán)節(jié)，課堂留意環(huán)節(jié)對同學是否合適，留意同學對課程的愛好等，課后總結(jié)課堂上的問題，找到解決問題的方法。通過一年的熬煉，我在教學方面的力量已有了很大的提高，也積累了一些對以后教學特別有用的閱歷。

在教學科研方面，我在學校領導的帶領下，和眾多的老師們一起參與了課題“開發(fā)社區(qū)資源拓展學校美術教學內(nèi)容的討論”及《兒童水彩畫》校本教材的編撰，這一項課題是一個難得的機遇，是一個熬煉自我，提升自我、豐富自我的機會，通過這個課題討論我學到了很多教學、教研方面的學問和方法，在看到第一本校本教材出版時，我也決心以后要更加努力的學習、思索、工作。一年在一個人的工作生涯中是一段不算太長，也不算太短的時間，這段時間是對我的熬煉和考驗，而以后迎接我的是更長期，更嚴峻的考驗，我將盡自己的力氣去迎接將來，制造將來。

美術老師個人實習總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間我的實習生涯即將結(jié)束了。一年前，我?guī)е鴮蠋熉殬I(yè)的神奇感，躊躇滿志地來到臨湘試驗學校，經(jīng)過一年的實習后，我最終嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次頂崗實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我高校三年學到的東西還要多。

我們在高校校內(nèi)里雖然學習了專業(yè)課學問、美術教學法和班主任工作等方面的學問，但那究竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的老師，而在這次的實習過程中，我們所學的學問最終得到了實踐?；仡欉@段時間的頂崗實習工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為一名學校美術老師，雖然平常覺得我們沒有主課老師那么勞碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的簡單。作為一名學校班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談半年來美術教學和班主任工作中的一些心得。

美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋；沒有數(shù)理化學科的試題海洋；也沒有英語學科的語法海洋；更沒有政治學科的理論海洋。美術是具好玩味性的學科，它要通過實踐來把握學問，它通過想象力和造型力完善地相結(jié)合。而對于初到美術海洋的同學們，對于美術方面的學問似懂非懂，假如把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產(chǎn)生厭惡和憎恨，假如把美術學問化為嬉戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術特別感愛好。所以美術老師要處理這些細節(jié)，要仔細上好每一節(jié)課，應預備好備課預備教具。

羅曼·羅蘭曾說過：“藝術的宏大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的神秘和熱忱的世界。”北師范高校的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進行的嬉戲，也是用來進行溝通、表達認知、抒發(fā)情感的工具?！泵鎸Φ桶嗉壓⒆?，這時候的美術課對于他們是新奇的，而在我的美術課堂教學過程該如何引導他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術教學中在條條框框的規(guī)章中抑制了他們的細想感情成了我思考和考慮的問題。于是我在美術課堂中美化教學環(huán)境，感受課堂樂趣。

千篇一律的課堂環(huán)境令同學有些環(huán)境疲憊，同學對于只要是能走出教室的課堂都非常興奮，比如音樂課，體育課，計算機課等，因此我想，假如給美術課堂也換個氣氛，是否課堂效果會更抱負呢？于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位同學上臺拿著課前做好的教具情境表演，很快的調(diào)動了同學的樂觀性；接著，我把同學分成小組，探究“大嘴巴”的制作方法，小伴侶把制作好的教具一點一點拆開查找答案，這就調(diào)動了同學的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動好玩，也趁機讓他們在歡樂中完成作業(yè)。這一課，我收到了甚好的教學效果，孩子們開頭期盼下一堂的美術課了。

美術老師個人實習總結(jié)5

一、教學體會

我任教初三級的美術。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。

1、基礎技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊急。聲音自我感覺也比較洪亮，而且教的內(nèi)容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的特別明確。我結(jié)合我的閱歷和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和士氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變力量。依據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的轉(zhuǎn)變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

（1）聲調(diào)表情是掌握課堂氣氛的方向盤。

（2）別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽視了同學。

（3）盡早摸索到同學的`實際狀況，如接受力量，學習美術愛好等。

（4）別老在簡潔的問題上搞太多花樣。

（5）同學喜愛實際例子的引導。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強了隨便發(fā)揮的力量。而且在改了大量的同學作業(yè)之后，我才發(fā)覺，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清晰同學的實際狀況。在面對同學的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的樂觀性更高。

2、作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以呈現(xiàn)在同學面前。

在備課階段，我盡量想象美麗的語句，或搜尋巨匠的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完善。

而到了真正的課堂上，才發(fā)覺以上預備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染同學。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)覺的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師看法比較簡短，她讓我留意與同學互動，像這種課留多點時間讓同學去說、還有聲調(diào)沒有掌握好，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個看法，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶同學進入那個巨匠的崇高的藝術境界當中去。卻沒留意到同學的感受。就像前面總結(jié)的別忽視了同學。

接下來，我嘗試讓同學去說巨匠的故事，或是怎么觀賞巨匠的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界動身，比較簡單帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加留意了什么時候用什么聲調(diào)，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思索。

（1）課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去漸漸馴服。

（2）要想去感染同學，你必需要有真實的感受。

（3）教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探究，還有對同學的一份愛心，守護同學的天性并加以引導。

（4）把你對同學的愛融入到你對藝術的喜愛。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。

3、手工制作課。

最終的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設計家具模型由于前面的很多挫折，我很早就為這個課做好預備，我努力回想我在學校時對美術課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜尋了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術課堂，音樂美術本相通。有些音樂就是有種無形的力氣，激發(fā)著人的情感。

在真正的課堂上，效果都不錯。我把學校時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導入部分。這給課堂起了個很好的綻開，在展現(xiàn)樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預期的效果。在同學們的制作過程當中，我漸漸推放原先預備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒有意說明。整個課堂情境，輕松流暢，師生能得到較好的溝通。上完這個課以后，我發(fā)覺和同學們的感情更親切了。一部分同學的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W時代。

藝術是一種語言，藝術探究的是人類情感的神秘。在美術教育中我深深體會到：必需注意與同學心與心的溝通，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞同學對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美力量的提高，能夠身心和諧地健康成長。

二、班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班同學時，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴峻的老師，向我介紹了班里的基本狀況之后，我便甚少與張老師溝通。一切得靠我自己漸漸摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的其次個領導者。

由于一個美術繪畫表演的輔導，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開頭的感受是女生對于集體活動比較樂觀，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術專業(yè)班，學習成果在全級看來多是中等水平。大部分同學學習樂觀，學習氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領導者的感覺。

由于這是一間封閉管理式的完全中學，以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在很多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不簡單。

在初階段，我主要以觀看為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。慢慢的，每次去的目的更明確。我也慢慢清晰了自己的任務。

多利用在宿舍的時間了解同學，溝通溝通，盡早記住同學的名字，這個我完成的比較精彩。作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找同學談天，課間深化班級，廣泛接觸同學，與同學進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。

學校的很多活動都是在我們實習期間進行。這給了我更多的'機會去與同學接觸，以及熬煉我們的組織與領導力量。我本著對同學關愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。

相處久了，慢慢發(fā)覺這個班級存在的問題，相當一部分的同學學習比較散漫，有些同學存在相互猜忌的狀況，而不清晰現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標。在了解了同學們的基本狀態(tài)之后，我打算召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。

利用網(wǎng)絡資源查找了一個勵志短片《啟動幻想，成就人生》馬拉松競賽篇。在同學們平常的體育熬煉中拍取一些樂觀仔細的鏡頭，結(jié)合流行曲《最初的幻想》制作了一個視頻短片。也結(jié)合了品是對同學們的學習態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。

在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的確定。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿意。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導者，平凡而宏大。在一次和張老師的深化談話中，她向我訴說了很多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，許多時候難以選擇。而同學又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開頭去深思，作為一個教育者，所具備的學問體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命。其中的簡單，意義還需要我以后漸漸去發(fā)覺，去經(jīng)營。

三、工作關系體會

實習期間，我們幾個美術隊員參與了三次美術科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也熟悉到工作中的同事關系，集體協(xié)調(diào)性的重要。

對于這方面，黃校長的一翻話，讓我從容：人的整個職業(yè)生涯分四個階段，第一個階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。對生活抱著樂觀樂觀的心態(tài)。其次個階段進展階段，這時候你辦事得講求一種制造性，創(chuàng)新特別重要。最終的一個階段就是頓悟人生了。這時候許多事情都講求隨緣……

八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能漸漸體會。

美術老師個人實習總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間三月份已經(jīng)悄然溜走了，承德的天氣也慢慢開頭變暖了；在這個萬物萌發(fā)，勃勃生氣的季節(jié)，我再接再厲，為自己的實習生活再創(chuàng)佳績，為自己的實習旅程再添顏色。

一開頭剛到縣一中時的羞怯，緊急，惶恐當然還有一點的擔心；一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘謹。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個多月了；實踐檢驗真知！經(jīng)過這一段時間的歷練，不管是在工作學習、生活和社交……都有了很大的轉(zhuǎn)變和提高；還有我們幾個實習生的友情變得更加深厚。

美術組一共有七位老師，我的到來使美術組變成了八人組合，剛