2020屆高中生物一輪復(fù)習(xí)人教版動物激素調(diào)節(jié)作業(yè)含

2020屆高中生物一輪復(fù)習(xí)人教版動物激素調(diào)理作業(yè)含答案2020屆高中生物一輪復(fù)習(xí)人教版動物激素調(diào)理作業(yè)含答案12/12葿PAGE12薈肆膆艿蟻螞羀薅肆蕿羅袈螁薂莁螆螈袇螄螁袁芇螂蒈芅膄螆肅羈膇袈蝿羇蒂薅蚄羈肇艿羀蠆羄芄芃肁羈蝕膁肇節(jié)肅膆膀袈膇膈裊薀膂螅莇螈芄荿莃肂羈蒞莆螈蚅薁肅莀蝕羄螀蚈肆薈蒃羃螃薃袀薈蕆蝿芅膁蒂莆羀蒈袈肀螞螃芁羅肀莈羅芁莄肁聿薄肀艿蒞羋袂薃肂膃膀腿螆葿薄袁袁肆芀腿膇蟻肂蒃蝕蚆荿聿莄羂螄螞荿芅葿罿螅衿膂芄蒂襖蕿蕿?zāi)h肄襖蒆膁莇蠆葿薇芅莁羈羀芀蠆荿羈節(jié)肅芆羂衿蝿艿肄蒃螅袈螁蒈衿腿蒅螄芃膆薀肇罿肀袆羅羅莄艿袀肈肀芇羂蒃羆莂葿膈羀蒄膃膅芄肁聿膈袀裊蒞薃螇袀蚈羋蚈芆艿蒞羂袃膄莈薈蚇蒀螂蒄蟻肇蒈2020屆高中生物一輪復(fù)習(xí)人教版動物激素調(diào)理作業(yè)含答案2020屆一輪復(fù)習(xí)人教版動物激素調(diào)治作業(yè)

1.以下列圖為動物的生理過程表示圖，相關(guān)解析錯誤的選項(xiàng)是( )

A.激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素

B.激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，其跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸

D.長遠(yuǎn)注射激素Y會以致性腺衰落

2.如圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)治表示圖，其中M、N、P為人體結(jié)構(gòu)，a、b、c為

激素。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是( )

A.嚴(yán)寒刺激時，a分泌增加，b分泌減少

M、N

D.過程①起控制作用時，過程②起促進(jìn)作用

3.(2018北·京通州區(qū)高三一模)科研人員對小鼠在不相同光照條件下各時間點(diǎn)褪黑素(機(jī)體內(nèi)部感知外界環(huán)境晝夜光周期變化的信號激素)含量進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)中，長光照組恩賜24小時不中止光照辦理，正常光照組恩賜白天12小歲月照，夜晚12小時黑暗辦理，長黑暗組恩賜24小時全黑暗辦理。實(shí)驗(yàn)結(jié)果以下表，相關(guān)解析錯

誤的是( )

不相同光照條件下，各時辰小鼠血清中褪黑素含量(ng/L)

分組時辰0：004：008：0012：0016：0020：00長光照216213204185189186正常光照179204151158164161長黑暗194200166157169151

A.長光照、正常光照和長黑暗三組實(shí)驗(yàn)小鼠取血時的光照條件均應(yīng)保持一致

B.正常光照組小鼠褪黑素分泌水平白天較低，天黑后上升，到達(dá)峰值后下降

C.長黑暗組小鼠褪黑素分泌水平在8：00高于正常光照組

D.長遠(yuǎn)連續(xù)的光照可能以致動物褪黑素的分泌出現(xiàn)凌亂

4.(2018本·溪模擬)下表是某患者血液中激素水平檢驗(yàn)報告單的部分內(nèi)容，據(jù)表分

析錯誤的選項(xiàng)是( )

檢驗(yàn)名稱結(jié)果單位參照范圍甲狀腺激素～促甲狀腺激素pmol/L～

A.患者的細(xì)胞代謝速率高于正常水平

B.患者神經(jīng)系統(tǒng)的愉悅性較正常人高

C.患者促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常水平

D.患者促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的

5.(2019重·慶模擬)如圖表示嚴(yán)寒時人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)治相關(guān)結(jié)構(gòu)及關(guān)系(“＋”

表示促進(jìn)作用，“－”表示控制作用)。以下描述錯誤的選項(xiàng)是( )

細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，①處效應(yīng)為控制作用

B.缺碘時，激素a和激素b的分泌量會增加

C.嚴(yán)寒環(huán)境下，激素c分泌量增加，酶的活性上升以增強(qiáng)產(chǎn)熱

D.激素a、b、c分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素

6.選擇30只生理狀況大體相同的健康成年小白鼠，測定小白鼠單位時間耗氧量的

平均值，以代表小白鼠的物質(zhì)代謝強(qiáng)度，將其隨機(jī)分為甲、乙兩組，做以下辦理：組別實(shí)驗(yàn)辦理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺切除10天后，測得其物質(zhì)代謝強(qiáng)度大大下降切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺，5乙天后，連續(xù)給小白鼠注射必然切除10天后，測得其物質(zhì)代謝量溶于某種溶劑中的甲狀腺強(qiáng)度沒有下降激素

由此能夠推測：甲狀腺激素能增強(qiáng)小白鼠的物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，

要增加以下哪項(xiàng)作為比較實(shí)驗(yàn)( )

A.切除甲狀腺，注射生理鹽水

B.既不切除甲狀腺，又不注射甲狀腺激素

C.從切除甲狀腺后的第5天開始，注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑

D.從切除甲狀腺后的第5天開始，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

7.給正常小狗推行垂體切除手術(shù)后，短期內(nèi)小狗血液中的三種激素——促甲狀腺

激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量變化分別用曲線a、b、c表示，

正確的選項(xiàng)是( )

8.如圖表示人體幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系表示圖。以下相關(guān)說法不正確的選項(xiàng)是( )

A.若手術(shù)切除a，則c分泌的激素會增加，b分泌的激素會減少

B.①②過程可表示分級調(diào)治，③④過程可表示反響調(diào)治

C.若c為體液調(diào)治中樞，則還能夠夠合成和分泌抗利尿激素

可經(jīng)過c分泌的激素進(jìn)而調(diào)治b對相應(yīng)激素的合成和分泌，故

a是內(nèi)分泌的

樞紐

9.(2019成·都模擬)以下列圖為哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)治過程，請據(jù)圖回答

以下問題：

(1)若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到嚴(yán)寒刺激，則經(jīng)過如圖①②所示的調(diào)治過程，血液中的甲狀腺激素濃度________；經(jīng)過③過程，機(jī)體的產(chǎn)熱增加，抵擋了嚴(yán)寒，適應(yīng)了環(huán)境。

若圖中所示腺體為甲狀腺，A分泌的激素名稱為

__________________________，甲狀腺激素對A和B分泌激素起

________________作用。

(3)為了考據(jù)甲狀腺激素?fù)碛写龠M(jìn)新陳代謝的生理作用，請你依照給出的實(shí)驗(yàn)資料

和用具，完滿實(shí)驗(yàn)步驟，并展望實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①資料和用具：日齡相同、體重周邊的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，

蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等。

②方法與步驟：

A.將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測定并記錄它

們的耗氧量。

B.每天用灌胃器恩賜甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，恩賜乙組鼠灌喂

________________，飼養(yǎng)一準(zhǔn)時間，測定并記錄結(jié)果。

③結(jié)果展望：

步驟的測定結(jié)果是甲、乙兩組耗氧量相等。

B步驟的測定結(jié)果是

。

10.如圖表示某種雌性激素的分泌及作用體系。請結(jié)合所學(xué)知識及圖中相關(guān)信息，回

答以下問題：

(1)結(jié)構(gòu)A是________，結(jié)構(gòu)C是________；結(jié)構(gòu)A、B、C中擁有神經(jīng)傳導(dǎo)和激

素分泌雙重功能的是________(填字母)。物質(zhì)b是________，物質(zhì)e是________。

(2)過程①經(jīng)過細(xì)胞膜的方式是________，細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的

物質(zhì)屬性及功能相似，因此，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分是________，

以致細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體差別的直接原因是

____________________________________________________

______________________________________________________________________

__。

(3)若是C細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？________，試簡要

說明原因。

______________________________________________________________________

__

______________________________________________________________________

__。

答案精析

2.C[甲狀腺激素分泌的調(diào)治過程為下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促

甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能夠?qū)ο虑鹉X和垂體進(jìn)行負(fù)

反響調(diào)治，據(jù)此解析可知，題圖中M表示垂體，N表示下丘腦，P表示甲狀腺；

a表示促甲狀腺激素，b表示促甲狀腺激素釋放激素，c表示甲狀腺激素。嚴(yán)寒刺

激時，愉悅傳至下丘腦，分泌b增加，促進(jìn)M分泌a增加，進(jìn)而促進(jìn)P分泌c增

多，A項(xiàng)錯誤；甲狀腺激素c的靶器官除有M、N外，還有其他組織細(xì)胞，B項(xiàng)

錯誤；甲狀腺激素c有促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和提高其愉悅性的作用，C項(xiàng)正確；

圖中過程①②都起控制作用，D項(xiàng)錯誤。]

[由表格數(shù)據(jù)解析可知，患者甲狀腺激素含量高于正常人，故其細(xì)胞代謝速

率高于正常水平，神經(jīng)系統(tǒng)的愉悅性較正常人高，A、B項(xiàng)正確；促甲狀腺激素水

平低于正常人的原因是垂體的分泌活動碰到甲狀腺激素的負(fù)反響調(diào)治，促甲狀腺

激素釋放激素也會因負(fù)反響調(diào)治而使其含量降低，C項(xiàng)正確、D項(xiàng)錯誤。]

6.C[要證明甲狀腺激素的生理作用，需要以甲狀腺激素為自變量設(shè)置比較實(shí)驗(yàn)，

因?qū)σ医M注射物中有激素和溶劑，故需要設(shè)置注射同種溶劑組以消除溶劑對實(shí)驗(yàn)

結(jié)果的影響。]

8.D[由圖可知，a是垂體，b是相關(guān)腺體，c是下丘腦。若切除垂體a，則b分

泌的相關(guān)激素減少，經(jīng)過反響調(diào)治使c分泌的激素增加，A項(xiàng)正確；①②過程可

表示分級調(diào)治，③④過程可表示反響調(diào)治，B項(xiàng)正確；c是下丘腦，下丘腦能