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第6頁共6頁2021年?幼兒園的園?務(wù)工作總結(jié)?本學(xué)期,?我園堅(jiān)持貫?徹黨的教育?方針,認(rèn)真?執(zhí)行《__?_市學(xué)前教?育綱要》、?《___市?學(xué)前教育課?程指南》及?《___歲?兒童學(xué)習(xí)與?發(fā)展指南》?等文件法規(guī)?,全員協(xié)作?,結(jié)合__?_區(qū)督評(píng)組?的督評(píng)指導(dǎo)?修訂了本園?的五年發(fā)展?規(guī)劃,落實(shí)?了區(qū)教育局?工作精神,?圍繞新修改?的園務(wù)計(jì)劃?開展了各項(xiàng)?園務(wù)工作,?做好了為幼?兒、為家長(zhǎng)?的服務(wù)工作?。一、園?務(wù)管理工作?:1、完?成職務(wù)職稱?晉升工作:?關(guān)于教職工?專技職務(wù)晉?升人員聘任?工作和崗位?等級(jí)晉升相?關(guān)事宜,_?__召開園?務(wù)辦公會(huì),?進(jìn)行“三重?一大”討論?,根據(jù)長(zhǎng)寧?區(qū)教育系統(tǒng)?職務(wù)晉升、?崗位等級(jí)晉?升相關(guān)工作?要求,根據(jù)?我園崗位設(shè)?置方案,認(rèn)?真開展調(diào)整?工作。2?、配合審計(jì)?工作:根據(jù)?教育局工作?要求,我園?配合公信審?計(jì)事務(wù)所進(jìn)?園開展的_?__年教育?局部門預(yù)算?執(zhí)行審計(jì)及?___年經(jīng)?濟(jì)責(zé)任審計(jì)?,配合教育?局審計(jì)室進(jìn)?園開展的內(nèi)?部審計(jì)及常?規(guī)審計(jì)。?3、工會(huì)落?實(shí)相關(guān)工作?:進(jìn)行了_?__教職工?療休養(yǎng)的相?關(guān)征詢及討?論工作,最?終確定療休?養(yǎng)地點(diǎn)是_?__。工會(huì)?及出納開展?簽訂療休養(yǎng)?合同的聯(lián)系?工作,行政?平臺(tái)上及時(shí)?做好相關(guān)“?三重一大”?記錄及教職?工暑期外出?的備案申請(qǐng)?,按期外出?確保了安全?有序合規(guī)_?__教職工?療休養(yǎng)。參?與區(qū)總“急?救普及和健?康藝術(shù)”實(shí)?事項(xiàng)目的課?程,積極聯(lián)?系急救培訓(xùn)?師進(jìn)園開設(shè)?講座,增強(qiáng)?了教職工的?安全防護(hù)意?識(shí),提升了?教職工的自?我健康意識(shí)?。___教?職工外出參?觀___民?防科普教育?館,并撰寫?參觀學(xué)習(xí)體?會(huì)。4、?校園文化象?征物“小螞?蟻”的征集?:為更好地?落實(shí)我園“?五年發(fā)展規(guī)?劃”中關(guān)于?校園象征物?“小螞蟻”?的工作要求?,挖掘“小?螞蟻”的精?神內(nèi)涵,準(zhǔn)?備從校園環(huán)?境建設(shè)抓起?,___教?職工參與征?集小螞蟻標(biāo)?志圖,以進(jìn)?一步營(yíng)造凸?顯我園幼兒?科普啟蒙教?育特色的積?極健康校園?氛圍。通過?全體教職工?的設(shè)計(jì)及_?__家委會(huì)?成員和部分?幼兒參與選?擇,初步確?定了一些卡?通形象來作?為象征物,?為后續(xù)的環(huán)?境創(chuàng)設(shè)奠定?了基礎(chǔ)。?5、落實(shí)教?育局招生、?文明城區(qū)復(fù)?評(píng)等工作要?求:___?月13、_?__日(雙?休日)清早?,我園負(fù)責(zé)?招生工作的?老師們?cè)缭?就來到幼兒?園,做好了?迎接新生登?記的準(zhǔn)備。?為避免家長(zhǎng)?們?cè)谛iT外?排隊(duì)等待,?8點(diǎn)___?分我們就請(qǐng)?家長(zhǎng)入園了?,并準(zhǔn)備椅?子請(qǐng)家長(zhǎng)就?座,耐心等?待審證。在?招生登記現(xiàn)?場(chǎng),校園保?安和派出所?的校外輔導(dǎo)?員也早早來?到幼兒園,?協(xié)助做好引?導(dǎo)家長(zhǎng)的工?作,確保招?生秩序井然?地開展。大?家熱情迎接?前來登記的?家長(zhǎng),并仔?細(xì)解答家長(zhǎng)?們的詢問,?使家長(zhǎng)們滿?意而歸。我?們將招生信?息及時(shí)錄入?了區(qū)招生平?臺(tái),匯總數(shù)?據(jù),并做好?了后續(xù)的招?生調(diào)配工作?。二、師?資隊(duì)伍建設(shè)?:1、加?強(qiáng)教育提升?安全意識(shí):?___全體?教職工觀看?視頻:《安?全責(zé)任,重?于泰山》—?—___年?本市教育系?統(tǒng)安全生產(chǎn)?警示片,傳?達(dá)區(qū)教育局?安全工作會(huì)?議精神,提?高全員安全?意識(shí),警鐘?長(zhǎng)鳴,人人?防范,人人?有責(zé),根據(jù)?上級(jí)要求,?安全問題采?取一票否決?制。2、?落實(shí)要求加?強(qiáng)班子學(xué)習(xí)?:在教育局?工作要求下?,___月?___日下?午我們認(rèn)真?___班子?成員、黨員?教師學(xué)__?_小柳__?_在黨風(fēng)廉?政建設(shè)大會(huì)?上的講話,?進(jìn)一步促進(jìn)?班子成員和?黨員教師增?強(qiáng)全面從嚴(yán)?治黨的責(zé)任?感和緊迫感?。撰寫了本?園落實(shí)黨風(fēng)?廉政建設(shè)大?會(huì)精神情況?匯報(bào),制定?了“___?年___區(qū)?教育系統(tǒng)基?層單位行政?負(fù)責(zé)人黨風(fēng)?廉政建設(shè)責(zé)?任清單”并?及時(shí)上交。?___月,?校級(jí)班子成?員制定了_?__年度黨?風(fēng)廉政建設(shè)?重點(diǎn)責(zé)任項(xiàng)?目,并召開?校務(wù)會(huì)對(duì)重?點(diǎn)責(zé)任項(xiàng)目?進(jìn)行審定,?及時(shí)上交幼?教總支。?3、專業(yè)發(fā)?展小組互學(xué)?共進(jìn):__?_開展青年?教師專業(yè)發(fā)?展互動(dòng)學(xué)習(xí)?小組活動(dòng),?由參加區(qū)?環(huán)境布置項(xiàng)?目組的胡蓮?老師介紹項(xiàng)?目活動(dòng)動(dòng)態(tài)?(范本),?并傳達(dá)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)的新理?念新要求。?結(jié)合各自教?育實(shí)際,_?__教室環(huán)?境布置,創(chuàng)?設(shè)豐富的教?育環(huán)境,在?___月開?展了班級(jí)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)交流?活動(dòng),并完?成互評(píng)表。?本學(xué)期通過?小組活動(dòng),?還進(jìn)一步_?__了各班?保教計(jì)劃(?班級(jí)計(jì)劃、?學(xué)期計(jì)劃及?教育反思、?個(gè)案)的撰?寫情況,進(jìn)?行反饋與分?析,不斷提?高注意計(jì)劃?與小結(jié)相互?匹配的意識(shí)?及撰寫能力?。三、保?教工作:?①本學(xué)期針?對(duì)督導(dǎo)提出?的改進(jìn)問題?要求,__?_開展了教?研組___?龍活動(dòng),傳?達(dá)區(qū)教研室?布置的保教?工作精神,?保教主任將?教研室下發(fā)?的“班級(jí)周?日保教計(jì)劃?制訂的提示?要求(示例?)等”傳達(dá)?給教研組長(zhǎng)?及教師,并?進(jìn)行詳細(xì)的?解讀,幫助?教師提高認(rèn)?識(shí),提升制?定保教計(jì)劃?的規(guī)范性。?②由保教?主任牽頭,?___年級(jí)?組長(zhǎng)和青年?互動(dòng)學(xué)習(xí)小?組成員學(xué)習(xí)?區(qū)教研室下?發(fā)的班級(jí)保?教計(jì)劃制定?的文本,知?曉班級(jí)情況?分析、學(xué)期?保教工作目?標(biāo)、各月保?教工作重點(diǎn)?提示、周活?動(dòng)安排的制?定要求,保?教主任定期?檢查各班制?定的情況,?針對(duì)每班制?定的保教計(jì)?劃及時(shí)進(jìn)行?分析反思小?結(jié),對(duì)共同?性問題進(jìn)行?梳理調(diào)整,?對(duì)個(gè)別班級(jí)?制定問題個(gè)?別進(jìn)行反饋?,要求根據(jù)?課程指南制?定本年級(jí)的?學(xué)期總目標(biāo)?,并在總目?標(biāo)中要體現(xiàn)?出與我園重?點(diǎn)項(xiàng)目幼兒?科普啟蒙教?育相關(guān)的目?標(biāo)或體現(xiàn)班?級(jí)特點(diǎn)的幼?兒發(fā)展目標(biāo)?。及時(shí)調(diào)整?,與年級(jí)組?長(zhǎng)一起進(jìn)行?督促,__?_好本年級(jí)?的各月保教?工作提示,?進(jìn)行好每月?的整體安排?,除了教學(xué)?活動(dòng)的安排?,還要有各?類活動(dòng)及重?點(diǎn)項(xiàng)目活動(dòng)?的安排,注?意體現(xiàn)教研?主線的層層?落實(shí)。2?、幼兒園是?保教結(jié)合的?教育機(jī)構(gòu),?因此,我們?結(jié)合安全教?育、防病教?育等保育內(nèi)?容,本學(xué)期?開展了全園?性的防震逃?生演練活動(dòng)?,主要加強(qiáng)?保育與教育?人員的協(xié)調(diào)?合作。做到?演練前編制?演練方案,?規(guī)范演練流?程,人員責(zé)?任到位。隨?著“地震警?報(bào)”信號(hào)響?起,各班級(jí)?老師立即告?知幼兒“地?震了,不要?慌”,并指?揮幼兒緊急?避險(xiǎn),在老?師的帶領(lǐng)下?,幼兒一個(gè)?跟著一個(gè)有?序地撤離教?室并按照撤?離順序,有?秩序地向教?學(xué)樓外指定?區(qū)域疏散,?樓梯轉(zhuǎn)角處?都有保育人?員協(xié)助撤離?。到達(dá)安全?地點(diǎn)后,保?教主任對(duì)幼?兒進(jìn)行了防?震知識(shí)的教?育,如果真?的地震了也?要象今天這?樣不慌不亂?,積極自救?。通過此次?防震演練,?幼兒園全體?師生及時(shí)地?了解了地震?發(fā)生時(shí)的應(yīng)?急避震知識(shí)?,培養(yǎng)幼兒?聽從指揮、?團(tuán)結(jié)互助的?品德,掌握?了初步應(yīng)對(duì)?地震發(fā)生時(shí)?采取的防護(hù)?措施和方法?,師幼緊急?避險(xiǎn)、自救?自護(hù)的應(yīng)變?能力得到了?提高。也進(jìn)?一步強(qiáng)化了?教師與保育?員相互協(xié)作?配合的能力?,由演練中?的合作輻射?到___幼?兒一日活動(dòng)?的合作,使?“生活”、?“運(yùn)動(dòng)”、?“游戲”等?環(huán)節(jié)也更為?規(guī)范、順暢?。3、①?學(xué)習(xí)課例,?為實(shí)踐作準(zhǔn)?備。在__?_月份,_?__老師對(duì)?《魔法科學(xué)?操作DIY?》教材中課?例進(jìn)行觀看?、分析。三?節(jié)科學(xué)活動(dòng)?分別是大班?活動(dòng)“神奇?的磁力”、?中班活動(dòng)“?萬花筒、小?班“魔力哈?哈鏡”?!?神奇的磁力?”活動(dòng)中讓?幼兒自己動(dòng)?手實(shí)驗(yàn)了解?磁鐵能吸起?的物品和不?能吸的物品?,并感知磁?力具有穿透?性的功能。?“萬花筒”?活動(dòng)中讓幼?兒觀察萬花?筒、制作萬?花筒從而感?知三面鏡子?的角度與物?品數(shù)量的關(guān)?系。“魔力?哈哈鏡”利?用孩子日常?熟悉的物品?勺子、碗、?鏟來發(fā)現(xiàn)自?己影像的變?化,在玩凹?凸鏡的游戲?中感受物體?成像上的不?同。在教學(xué)?視頻活動(dòng)中?,我們看到?孩子們?cè)趨?與教學(xué)中都?能積極參與?科學(xué)實(shí)驗(yàn)、?注意力集中?、思維活躍?,并能大膽?完整表述。?課例觀摩后?,老師們結(jié)?合課例從“?教師投放材?料的有效性?、教師如何?指導(dǎo)幼兒利?用材料進(jìn)行?自主探究、?教學(xué)的童趣?化的體現(xiàn)”?三方面進(jìn)行?思考與分析?。這樣觀摩?課例的教研?,讓教師們?了解科學(xué)教?學(xué)活動(dòng)應(yīng)該?如何投放材?料、如何開?展童趣化來?持續(xù)引發(fā)幼?兒探索興趣?,也進(jìn)一步?提升教師們?的理論水平?與教學(xué)能力?。②分年?級(jí)開展實(shí)踐?。我園小教?研與大教研?從幼兒經(jīng)驗(yàn)?出發(fā),開展?幼兒科普教?育實(shí)踐研究?,本學(xué)期小?、中、大年?級(jí)共開展了?三次教研實(shí)?踐與研討,?分別是:大?班年級(jí)組李?老師執(zhí)教的?《跳跳蛙》?、中班年級(jí)?組胡老師執(zhí)?教的《潛望?鏡》,小班?年級(jí)組周老?師執(zhí)教的《?圓圓的泡泡?》。教研研?討中對(duì)科普?活動(dòng)中材料?的有效投放?和合理運(yùn)用?教師們認(rèn)識(shí)?到:一是提?高材料的利?用率,以啟?發(fā)性材料為?支架對(duì)材料?的探索、猜?測(cè)、判斷使?幼兒獲得經(jīng)?驗(yàn)。二是材?料使用上引?導(dǎo)幼兒主動(dòng)?探索,引發(fā)?幼兒去想,?去思考,老?師應(yīng)起到是?支持者、引?導(dǎo)者的作用?。三是巧妙?運(yùn)用材料豐?富教學(xué)環(huán)節(jié)?,將科學(xué)知?識(shí)盡可能融?入童趣化中?,使幼兒能?夠積極參與?,在探索中?做得很開心?。③“科?普啟蒙教育?計(jì)劃表”:?教育是有目?的有計(jì)劃的?活動(dòng),為了?立足于幼兒?
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