-【教學(xué)資源精創(chuàng)】“胸中有志笨鳥(niǎo)先飛”勵(lì)志主題班會(huì)課件

胸中有志,

笨鳥(niǎo)先飛。勵(lì)志主題班會(huì)目錄現(xiàn)狀分析名人的故事學(xué)習(xí)中的笨方法自律養(yǎng)成好習(xí)慣Contents初中生的困境PART01現(xiàn)狀分析同是風(fēng)華正茂,怎甘他人之下。PART02名人故事曾國(guó)藩是清朝“晚清四大名臣"之一，他組建湘軍打敗太平天國(guó)，救清朝危難之間。他修身律己，以德求官，禮治為先，以忠謀政，在官場(chǎng)上獲得了巨大的成功。曾國(guó)藩的崛起，對(duì)清王朝的政治、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)等方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在曾國(guó)藩的倡議下，建造了中國(guó)第一艘輪船，建立了第一所兵工學(xué)堂，印刷翻譯了第一批西方書籍，安排了第一批赴美留學(xué)生。曾國(guó)藩是中國(guó)近代化建設(shè)的開(kāi)拓者，被稱為“千古第一完人”。

就是這么一個(gè)了不起的人，可他小的時(shí)候天資并不高，其實(shí)可以說(shuō)比較笨，他學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力。有這么一個(gè)：一天晚上，他在家里，有一篇文章他重復(fù)讀了很多遍，可就是背不下來(lái)。他就一遍一追地讀，一遍一遍地背。夜已經(jīng)很深了，他仍然沒(méi)有背下來(lái)。這可急壞了一個(gè)人。原來(lái)，他家來(lái)了一個(gè)賊人，就潛伏在他書房的屋榆下，想等他讀完書睡覺(jué)之后再進(jìn)屋偷點(diǎn)什么?？墒琴\人在屋外等啊等.就是不見(jiàn)曾國(guó)藩睡覺(jué)。賊人實(shí)在等不下去了，就十分生氣地跳進(jìn)屋子，對(duì)曾國(guó)藩說(shuō)：“就你這么笨還讀什么書？我聽(tīng)?zhēng)妆榫蜁?huì)背了！”于是賊人將那篇文章從頭到尾地背誦了一遍，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。比賊笨的曾國(guó)藩通過(guò)這個(gè)故事，告訴我們：1、成功與否，三分靠天分，七分靠打拼。曾國(guó)藩以前雖然比賊還笨，但他沒(méi)有丟掉“勤奮”這個(gè)法寶，他懂得勤能補(bǔ)拙的道理，所以他一直嚴(yán)格要求自己認(rèn)真求學(xué)，勤奮讀書。從讀書的時(shí)候開(kāi)始，他就能堅(jiān)持早起晚睡，每天把要讀的書讀完，把該做的功課完成。入朝為官后，他的勤奮度也絲毫未減弱。據(jù)史料記載，在清朝官員的勤奮排行榜中，曾國(guó)藩居首位。他的辦公效率讓人望塵莫及，他曾在半年內(nèi)，處理過(guò)40000多卷文件，而且每一件都認(rèn)真審閱，絕不應(yīng)付。生活中，很多人很勤奮，卻無(wú)法達(dá)到曾國(guó)藩的高度，原因就是沒(méi)有領(lǐng)悟曾國(guó)藩的”勤“之有道。2、自律是打開(kāi)成功大門的“金鑰匙”，曾國(guó)藩從來(lái)不是天才，卻能從眾多普通人中脫穎而出，憑借重要的一點(diǎn)是嚴(yán)格自律。比賊笨的曾國(guó)藩天下之至拙，能勝天下之至巧曾國(guó)藩的守拙而勤

曾國(guó)藩真的是笨，他自己說(shuō)自己“余性魯鈍”“秉質(zhì)愚柔”，梁?jiǎn)⒊瑒t說(shuō)他“在并時(shí)諸賢杰中稱最鈍拙”，左宗棠也說(shuō)他“才短”“欠才略”“才亦太缺”。而他最大的聰明和一切的成就，正是來(lái)自于他的笨。曾國(guó)藩愛(ài)讀《老子》，他是得了老子“大巧若拙”之真諦的。若比作武功，曾國(guó)藩正對(duì)應(yīng)“重劍無(wú)鋒，大巧不工”的境界。

為什么守拙才能勤？因?yàn)楸咳酥雷约涸诓胖巧喜徽純?yōu)勢(shì)，所以他若是想拉近自己跟別人的差距甚至超過(guò)別人，就只能在勤快上下功夫；因?yàn)樽?，就能自覺(jué)地去勤。正是因?yàn)榍?，在修身上曾?guó)藩才做得到每天做完早起、讀書等12條日課，而一點(diǎn)一點(diǎn)磨掉自己的習(xí)氣；在做事上曾國(guó)藩才做得到帶兵時(shí)那樣的“結(jié)硬寨，打呆仗”，天天挖壕溝防死敵人或者圍城困死敵人，而一點(diǎn)一點(diǎn)蹭到自己的目標(biāo)。

這就是曾國(guó)藩成功的秘密，也是我們?yōu)槭裁醋霾坏降拿孛堋鴩?guó)藩的守拙而勤，實(shí)質(zhì)并不是笨，而是放低姿態(tài)，采取老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，打好自己的根基。如此才能保證穩(wěn)當(dāng)，不出紕漏、不走歧路。穩(wěn)，就是快。所以他才說(shuō)——平穩(wěn)二字極可玩，蓋天下之事，惟平則穩(wěn)。行險(xiǎn)亦有得的，終是不穩(wěn)，故君子居易。

而世人最易犯的毛病，是耍小聰明、愛(ài)玩機(jī)巧、好走捷徑；于是容易因?yàn)楦环€(wěn)、把控力弱，流于輕浮極端，跑偏走歪而誤了時(shí)光和自己，這就是所謂聰明反被聰明誤。守拙如同走地上大路，就算需要翻山越嶺，貴在踏實(shí)可靠；機(jī)巧則如同走平衡木，遇到懸崖可能更快跨過(guò)，也可能萬(wàn)劫不復(fù)。

曾國(guó)藩的守拙而勤誠(chéng)然是因?yàn)楸浚匀蝗〉昧司薮蟮某晒?，這便是他給予我們的最大啟示——世間最可怕的事情，是一個(gè)人聰明，還勤奮。天下之至拙，能勝天下之至巧曾國(guó)藩的守拙而勤創(chuàng)造性張力彼得·圣杰在《第五項(xiàng)修煉》中把現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距叫做創(chuàng)造性張力，這差距正是創(chuàng)造性能量的源泉。

假設(shè)在理想與現(xiàn)實(shí)之間，有一條橡皮帶。如果拉伸橡皮帶，他就會(huì)產(chǎn)生張力，這代表理想和現(xiàn)實(shí)之間的就是張力。張力尋求做什么呢？只能是減少或釋放。如果我們要減少?gòu)埩?。可行的方法有兩種：讓現(xiàn)實(shí)向理想靠攏，或是讓理想向現(xiàn)實(shí)靠攏。能夠?qū)崿F(xiàn)哪種方法，取決于我們是否堅(jiān)持自己的理想。

人們誤以為這種“張力”暗示著焦慮與壓力。但是，創(chuàng)造性張力本身不會(huì)帶任何特殊感受。它是一種力量，在我們認(rèn)識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)不一致時(shí)，這種力量便會(huì)發(fā)揮作用。

創(chuàng)造性張力往往會(huì)導(dǎo)致與焦慮相關(guān)的感受和情緒，例如悲傷，沮喪，絕望···。我們把創(chuàng)造力張力導(dǎo)致的情緒稱為“情感張力”。我們?nèi)菀装亚楦袕埩εc創(chuàng)造性張力相混淆，如果我們沒(méi)能分辨他們，就會(huì)降低我們己的理想，理想沒(méi)能實(shí)現(xiàn)時(shí)，如果我們感到極度沮喪，我們將會(huì)有強(qiáng)烈的沖動(dòng)要舒緩這沮喪的心情。這最直接的方法就是：降低我們的理想！理想可以被調(diào)整，以此舒緩我們的情感張力，隨之我們的心情也會(huì)變得好些。但是但是創(chuàng)造性張力，即我們的實(shí)現(xiàn)理想的能量，也會(huì)被減弱。我們從情感張力中解脫出很容易，但是犧牲的是我們的理想。

毛姆：“只有平庸的人，才總是處于自己最佳的狀態(tài)；”

無(wú)法承受情感的張力，我們就不在堅(jiān)持理想。理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)生挫敗感，就會(huì)又降低理想，以此暫時(shí)減輕負(fù)擔(dān)，過(guò)不了多久又會(huì)產(chǎn)生新壓力，那就再次降低理想，這樣我們會(huì)無(wú)限的陷入惡性循環(huán)中。情感張力讓我們現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。當(dāng)我們無(wú)法承受情感張力時(shí)，我們就不再堅(jiān)持理想，而是放任它受到侵蝕，人也會(huì)隨之墜落。但是當(dāng)我們理解創(chuàng)造性張力，并采取降低理想以外的方法，理想便成為一股活躍的推動(dòng)力量。

羅伯特·弗里次說(shuō)：“理想是什么不重要，重要的事理想能干什么?！闭嬲袆?chuàng)新力的人，能夠讓理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距發(fā)揮作用，從而產(chǎn)生推動(dòng)變革的能量。”只有平庸的人，才總是處于自己最佳的狀態(tài)

赫赫有名的阿里巴巴董事長(zhǎng)馬云讀書的時(shí)候真的不是一個(gè)好學(xué)生，他的成績(jī)很差，尤其是數(shù)學(xué)。1982年馬云第一次參加中考。他填報(bào)的是北京高中。但是他的數(shù)學(xué)，只考了1分。第一次中考落榜后，說(shuō)實(shí)話，馬云是很灰心喪氣的，他認(rèn)為自己根本不是考高中那塊料，于是他開(kāi)始四處打零工謀生計(jì)。他每天踩著一輛裝滿貨物的笨重的三輪車，在崎嶇不平的路上吃力地行駛。18歲的馬云常常望著前方，茫然不知所措，難道自己這一輩子就只能當(dāng)這樣一個(gè)踩三輪的“駱駝祥子”?他不甘心，他當(dāng)然不甘心!

有一次，馬云踩著三輪去給一家文化單位運(yùn)書，在金華火車站的候車室里，他撿到了一本書--作家路遙的中篇小說(shuō)《人生》?！度松防锔呒恿值墓适律钌罡腥玖怂Ｋ麖拇嗣靼琢艘粋€(gè)道理:人生之路，不僅是漫長(zhǎng)的，更是充滿坎坷曲折的，若要有所成就，必將經(jīng)歷一番磨煉。

馬云求學(xué)的故事在經(jīng)過(guò)一番深入思考之后，他決定再戰(zhàn)中考。他開(kāi)始了勤奮地學(xué)習(xí)。1983年，19歲的馬云第二次參加了中考。這一次，他滿懷信心。但是老天偏偏喜歡跟他開(kāi)玩笑，他再次慘敗，數(shù)學(xué)只考了19分。成績(jī)出來(lái)之后，父母都對(duì)他不再抱什么希望，認(rèn)為這孩子注定不是考高中的料，勸他安安心心學(xué)點(diǎn)手藝，當(dāng)個(gè)臨時(shí)工，混口飯吃。但是馬云卻仍不甘心，他不甘心一輩子只當(dāng)個(gè)臨時(shí)工，他要考高中，他明白只有考高中才能改變他的命運(yùn)。由于父母不再支持他考高中，所以他只有邊打工邊復(fù)習(xí)。他那時(shí)常常跑到浙江高中圖書館去學(xué)習(xí)。姓余的數(shù)學(xué)老師對(duì)他說(shuō)，馬云，你的數(shù)學(xué)真是一塌糊涂，如果你能考及格，我的“余”字倒著寫。馬云的表現(xiàn)讓余老師大跌眼鏡。考數(shù)學(xué)的時(shí)候，靠10個(gè)死記硬背的公式，他一個(gè)題一個(gè)題地去套，結(jié)果這一套，居然套出了79分(當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)滿分是120分，72分及格)，這個(gè)分?jǐn)?shù)在馬云的數(shù)學(xué)考試，絕對(duì)是破天荒的偉大成就。馬云非常幸運(yùn)地考上了杭州師范學(xué)院，成為外語(yǔ)系的一名本科生。馬云求學(xué)的故事馬云之所以讓當(dāng)今的無(wú)數(shù)草根創(chuàng)業(yè)者崇拜，一個(gè)很大的原因，就是馬云也曾跟我們一樣，是一個(gè)普通得不能再普通的人，沒(méi)有顯赫的家庭背景，沒(méi)有高大帥氣的形象，沒(méi)有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有聰明睿智的頭腦，他靠的對(duì)一定要成功的堅(jiān)定執(zhí)著的信念，所以他中考屬戰(zhàn)屢敗?屢敗屢戰(zhàn)，多年以后，功成名就的馬云來(lái)到他當(dāng)年一手創(chuàng)立的海博翻譯社，題下了四個(gè)大字:永不放棄。這四個(gè)字，如今在海博翻譯社的網(wǎng)站首頁(yè)上赫然在立。它傳達(dá)著這樣一種精神:

做任何事情，你可能會(huì)碰到很多很多的挫折與失敗，但是只要你堅(jiān)持下去，永不放棄，那么你就一定可以成功!永不放棄，是馬云終生的信仰所在，也同樣應(yīng)該成為我們?cè)谧乃型瑢W(xué)在中考的這條路上共同的信念。馬云求學(xué)的故事

京東商城創(chuàng)始人劉強(qiáng)東小時(shí)候的家庭條件，是非常差的，父親在外面工程隊(duì)打工，每月12元。他們一年到頭吃不上一兩次肉，難得外婆領(lǐng)著他去鎮(zhèn)上割肉時(shí)，隨身都要帶幾斤花生送給供銷社的人，人家這一刀下去才能多切點(diǎn)肥的，肥肉拿回家煉成油，放在罐子里存著，能多吃一段時(shí)間。他們村里有三種人，一種是村干部，可以經(jīng)常吃肥肉，一種是普通人家，可以偶爾吃些瘦肉，還有一種是他們家這種窮人，只能去河里捉些魚蝦、青蛙、螃蟹來(lái)吃。夏天沒(méi)事時(shí)，劉強(qiáng)東就下河抓魚，連玩帶抓，很快樂(lè)。

劉強(qiáng)東學(xué)習(xí)很好，考初中時(shí)全班60個(gè)人只能有5個(gè)錄取，不是因?yàn)閯e的孩子都考不及格，而是只有這5個(gè)名額，要從差不多的孩子中擇優(yōu)錄取?？汲踔袝r(shí)更為殘酷，300個(gè)孩子里只有兩個(gè)能上，最終，劉強(qiáng)東考上了中國(guó)人民高中。據(jù)他自述，這一路就是考過(guò)來(lái)的，每一次都堪比中考，他初中時(shí)一個(gè)學(xué)校里總共六個(gè)班，上北大的一個(gè)，上人大的就兩個(gè)，其余沒(méi)考上的同學(xué)，大部分回去當(dāng)了農(nóng)民。不抱怨而要盡力改變自己

劉強(qiáng)東的兒時(shí)夢(mèng)想很單純，就是希望能擺脫貧窮，讓外婆過(guò)好一點(diǎn)，讓常年咳嗽的外婆能有錢買藥吃。考上高中，只能說(shuō)距離實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想邁出了一小步，考上高中后，親戚朋友會(huì)送一些彩禮祝賀，劉強(qiáng)東家收了500元錢，但他卻對(duì)父母表示，這輩子不會(huì)再要他們一分錢。

劉強(qiáng)東上高中第一個(gè)月就開(kāi)始打工，給人做家教，去機(jī)房給老師擦電腦，以換取免費(fèi)用電的機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，上電腦只是學(xué)習(xí)編程，陸陸續(xù)續(xù)給別人寫一些程序，賺點(diǎn)錢，1993年時(shí)的中國(guó)，各行各業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的需求很大，提供此項(xiàng)服務(wù)的公司很少，而劉強(qiáng)東則怡好趕上了這一波供需失衡的機(jī)會(huì)。。不抱怨而要盡力改變自己

上高中幾年，他果然沒(méi)再要過(guò)家里的錢，大三的時(shí)候，他光給人寫程序大概就賺了好幾十萬(wàn)，得到了人生中第一桶金，一個(gè)出自貧寒家庭的孩子，沒(méi)有來(lái)目家庭的強(qiáng)力援助，缺乏社會(huì)關(guān)系的爆攜通過(guò)自己的努力接受了高等教育，并實(shí)現(xiàn)了自食其力。

劉強(qiáng)東在清華對(duì)高中生講述到這段人生經(jīng)歷時(shí)說(shuō):

不要總對(duì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境有抱怨，不要對(duì)國(guó)家，社會(huì)有太多的抱怨，努力先把自己改變，然后影響周圍的人，影響自己的家人，影響自己的孩子，影響自己的同事。千萬(wàn)不要因?yàn)閷?duì)環(huán)境的不滿，整天像怨婦一樣，整天怨天尤人，這不好，那不好，這個(gè)影響我，那個(gè)影響我，這樣會(huì)讓自己活得很痛苦。不抱怨而要盡力改變自己

啟蒙先生鄒春培一次對(duì)毛澤東的母親說(shuō)，“石三伢子讀書很特別，竟不要我‘點(diǎn)書’，我也難不倒他?！痹瓉?lái)，少年毛澤東學(xué)會(huì)了查《康熙字典》，通過(guò)字典早把那些書學(xué)會(huì)了。因此，同學(xué)們給毛澤東取了個(gè)外號(hào)——“省先生”，即毛澤東讀書省了先生“點(diǎn)”。書讀的越多，毛澤東就越感到知識(shí)的匱乏，為此，他曾寫下了這樣一首詩(shī)歌，表達(dá)了對(duì)知識(shí)的渴望：天井四四方，周圍是高墻。清清見(jiàn)卵石，小魚囿中央。只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長(zhǎng)。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山！”這是毛澤東去“東山”前，留給父親的一首詩(shī)。1910年初秋的一天，毛澤東挑著簡(jiǎn)單的行李，懷著從未有過(guò)的激動(dòng)心情離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了養(yǎng)育他17年的韶山?jīng)_，心中豪情萬(wàn)丈。臨行前，他揮筆改寫了日本人的一首詩(shī)，夾在父親每天必看的賬本里。就這樣，毛澤東踏上了“東山”之路，也踏上了實(shí)現(xiàn)志向之路。

少年毛澤東的求學(xué)之路：讀書不為名與利，苦覓真知為蒼生

毛澤東在東山學(xué)堂只學(xué)習(xí)了半年。就是這半年，使毛澤東實(shí)現(xiàn)了由小時(shí)候信佛，以后相信孔孟，到信仰改良主義的轉(zhuǎn)變。毛澤東讀書極為勤奮，所以，東山學(xué)堂滿足不了毛澤東如饑似渴的求知欲。他聽(tīng)人說(shuō)，要想學(xué)得更多，就要到長(zhǎng)沙去，因?yàn)槟鞘莻€(gè)大城市，是湖南的省會(huì)，有好多更高級(jí)的新學(xué)校。

進(jìn)入長(zhǎng)沙湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)讀書。毛澤東在這里又度過(guò)了大約半年的學(xué)習(xí)時(shí)光。初到省城，毛澤東視野大開(kāi)。他除了讀書，開(kāi)始更多的關(guān)注社會(huì)變革，并由此開(kāi)始了他人生中的又一次重大轉(zhuǎn)變——走向革命民主主義。不久，辛亥革命爆發(fā)。毛澤東異常興奮，覺(jué)得正在激烈進(jìn)行的戰(zhàn)斗需要更多的人投入其中，決定投筆從戎，北上武漢參加革命軍。正當(dāng)他和幾個(gè)朋友整裝待發(fā)的時(shí)候，長(zhǎng)沙革命黨人于10月24日發(fā)動(dòng)武裝起義，成立了湖南軍政府。毛澤東隨即投入長(zhǎng)沙革命軍。他沒(méi)有參加學(xué)生軍，而是投入湖南新軍混成旅五十標(biāo)第一營(yíng)左隊(duì)當(dāng)了一名列兵。

少年毛澤東的求學(xué)之路：讀書不為名與利，苦覓真知為蒼生毛澤東在長(zhǎng)沙革命軍中度過(guò)了半年。他不怕吃苦，極其認(rèn)真地參加軍事訓(xùn)練。每月得到的七塊大洋軍餉，他基本上都是用來(lái)購(gòu)買書報(bào)。然而，辛亥革命的勝利果實(shí)很快被袁世凱竊取。毛澤東倍感失望，決定退出新軍，繼續(xù)讀書，以探索新的思想。

從這時(shí)起，毛澤東風(fēng)雨無(wú)阻，每天圖書館一開(kāi)門，他就進(jìn)去，中午吃兩塊米糕，直到關(guān)門才離開(kāi)。事情果然如毛澤東所愿，在他自學(xué)的這又一個(gè)半年里，他按照自己想法和計(jì)劃，學(xué)到了很多，思想再次得到升華。1913年春，毛澤東又是以第一名的成績(jī)考入湖南公立第四師范。校長(zhǎng)看到了他考試時(shí)作文答卷，連連贊嘆：“這樣的文章，我輩同事中有幾個(gè)做得出來(lái)！”1918年6月，毛澤東從一師畢業(yè)，結(jié)束了他五年半的師范生涯，這標(biāo)志著他完全走向社會(huì)。少年毛澤東的求學(xué)之路：讀書不為名與利，苦覓真知為蒼生

兩次赴京：毛澤東成為徹底的馬克思主義者毛澤東第一次來(lái)到北京。10月，為了生活上的需要，同時(shí)便于在北大聽(tīng)課，經(jīng)楊昌濟(jì)介紹，毛澤東在李大釗任主任的北大圖書館作助理員。這使得毛澤東除了能夠更方便地讀到那些進(jìn)步的書刊、報(bào)紙，有條件在學(xué)術(shù)空氣最為濃厚的北大聽(tīng)課、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，也使他有機(jī)會(huì)能和包括李大釗在內(nèi)的一批最早接受馬克思主義的先進(jìn)分子接觸，有機(jī)會(huì)接觸當(dāng)時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)的頭面人物，直接站在了新文化運(yùn)動(dòng)的前沿地帶。

毛澤東第二次到北京，是他從具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子發(fā)展為馬克思主義者的一個(gè)關(guān)鍵階段。這期間，毛澤東與李大釗深入地研究、熱烈地討論關(guān)于十月革命和馬列主義著作，與剛剛建立的馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)的一些發(fā)起人如鄧中夏、高君宇、羅章龍等人也有很多的交往。

少年毛澤東的求學(xué)之路：讀書不為名與利，苦覓真知為蒼生1921年7月，毛澤東作為正式代表參加了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。災(zāi)難深重的中國(guó)因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)偉大的馬克思主義者，而極大地影響和加速了中國(guó)歷史的發(fā)展進(jìn)程。這就像鄧小平所說(shuō)的：如果沒(méi)有毛澤東同志，我們中國(guó)人民至少還要在黑暗中摸索更長(zhǎng)的時(shí)間。

1910年到1921年，11年的奮斗鑄就了一代偉人，27歲的毛澤東即將成為中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。他對(duì)馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對(duì)共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤東思想。被人們尊稱為“毛主席”。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志也將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。少年毛澤東的求學(xué)之路：讀書不為名與利，苦覓真知為蒼生PART03初中生的困境1.“不是我不想學(xué)，而是我看不到希望”--根源:不了解自身潛能優(yōu)勢(shì)

這類初中生看不到自己有多大希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源在于對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)往往不夠客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。2、“不是我不想學(xué)，而是我不知道為啥而學(xué)”--根源:目標(biāo)不明確

這類初中生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好高中而學(xué)，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展更沒(méi)有思路和方向，只是隨大流，過(guò)一天算一天。這類同學(xué)需要明確目標(biāo)，需要對(duì)高中和專業(yè)定位，有看得見(jiàn)的未來(lái)，才能重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力!3、“不是我不想學(xué)，而是我不會(huì)學(xué)”--根源:學(xué)習(xí)技能低

這類初中生的學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成，容易陷入書山題海，產(chǎn)生知識(shí)漏洞。這類同學(xué)急需提升:學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。初中生遇到的困境4、“不是我不想學(xué)，而是我學(xué)不會(huì)”--根源:認(rèn)知能力低

這類初中生與學(xué)習(xí)有關(guān)的基礎(chǔ)認(rèn)知能力,如記憶能力、思維轉(zhuǎn)換能力、邏輯推理能力等有待提升。這些能力有一項(xiàng)不足，就會(huì)直接影響學(xué)習(xí)效率。導(dǎo)致這類初中生盡管在學(xué)習(xí)上付出很多努力，但收獲甚微，還會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)積極性。5、“不是我不想學(xué)，而是我沒(méi)法學(xué)”--根源:情緒不穩(wěn)定

這類初中生容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響，從而無(wú)法安心學(xué)習(xí)。比如常見(jiàn)的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅(jiān)持性差、厭學(xué)、抑郁等，這些困擾過(guò)度地消耗了初中生的心理資源，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。初中生遇到的困境1.承認(rèn)差異，發(fā)現(xiàn)自己的潛力所在

有些學(xué)生喜歡攀比，別人怎么那么聰明?人家第一名，慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢(shì)，甚至產(chǎn)生“別人做的事都好”的抵觸情緒。不要攀比，現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標(biāo)，唯有勤學(xué)才能充分挖掘潛力。2.讓自己體會(huì)成就感

莫言為什么會(huì)喜歡寫作?他自己回憶說(shuō)，就因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文老師很喜歡他，把他的文章當(dāng)做范文讀出來(lái)。鼓勵(lì)自己多問(wèn)幾個(gè)為什么，勇于問(wèn)問(wèn)題，老師就會(huì)喜歡你。積極爭(zhēng)取老師的認(rèn)可，有成就感才會(huì)有興趣，自己的事情自己做。3.要為自己解決具體問(wèn)題

可以用“限題計(jì)時(shí)”提高效率，譬如每做對(duì)5題的時(shí)間記錄比較，或者“限時(shí)計(jì)數(shù)”的辦法，10分鐘看看做對(duì)幾道題。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè)。這樣把一個(gè)比較困難的大任務(wù)分解成若干個(gè)小任務(wù)，化難為易、化繁為簡(jiǎn)，是克服畏難情緒，體驗(yàn)成功、提升自信心和興趣的有效方法。解決的辦法4.向榜樣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們的品質(zhì):優(yōu)秀的學(xué)生大多比較刻苦，對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和愛(ài)好感較強(qiáng)，通過(guò)對(duì)他們的勤奮刻苦的品質(zhì)進(jìn)行有效的把握之后，就能夠很好的改善自己身上的不足和缺點(diǎn)，進(jìn)而獲得一定的進(jìn)步和發(fā)展。學(xué)習(xí)他們的精神:優(yōu)秀的學(xué)生大多比較努力，對(duì)于早起和晚睡的習(xí)慣堅(jiān)持的較好，通過(guò)向他們學(xué)習(xí)這其中的精神，能夠有效的改正自己身上懶情的習(xí)候，有效的提升自己的學(xué)習(xí)效率和習(xí)慣，從而獲得較大的發(fā)展。學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持:優(yōu)秀的學(xué)生大多對(duì)學(xué)習(xí)有些異于常人的堅(jiān)持，他們細(xì)致耐心，遇到困難從不退讓，通過(guò)像他們學(xué)習(xí)，無(wú)論各科積攢的無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題圍繞著你，但從不放棄。解決的辦法PART04學(xué)習(xí)中的笨方法一、建立知識(shí)卡片

每個(gè)人上課的時(shí)間是一樣的，也就是說(shuō)，大家的學(xué)習(xí)時(shí)間基本一致。關(guān)鍵就是大家如何去利用課后的時(shí)間，一個(gè)人和其他人的距離就在業(yè)余的時(shí)間里，誰(shuí)利用的好，誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率就高，成績(jī)就會(huì)更好。

如果一些難理解的知識(shí)點(diǎn)，我們可以做成知識(shí)卡片，方便攜帶，在業(yè)余時(shí)間也可以拿出來(lái)看看加深印象。方便對(duì)知識(shí)加深理解。

比如：一個(gè)卡片可以記10個(gè)單詞，每天可以搞定一張卡片，一年365天，你知道你能記住多少嗎？主要很少有人能夠堅(jiān)持下來(lái)。這個(gè)要根據(jù)自己的條件來(lái)定。不能只說(shuō)一個(gè)理論值，毫無(wú)意義。最笨卻很有效的學(xué)習(xí)方法二、用不同顏色的筆做標(biāo)記

根據(jù)難易程度，我們可以用不同顏色的筆來(lái)進(jìn)行標(biāo)記，在復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)很方便，翻開(kāi)書，一目了然?？梢匝杆龠M(jìn)入知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，不會(huì)浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間在熟悉的題目上。

這種方法不僅僅適用于課本，也適用于考試，在老師講解試卷的時(shí)候，可以用不同的筆標(biāo)記哪些是易錯(cuò)題，因?yàn)槟姆N原因?qū)е碌膯?wèn)題，都可以用記號(hào)筆來(lái)標(biāo)記。這樣就可以時(shí)刻注意到，以后出錯(cuò)的機(jī)會(huì)就會(huì)越來(lái)越少。最笨卻很有效的學(xué)習(xí)方法三、先復(fù)習(xí)再鞏固

很多學(xué)生

第一件事就是寫作業(yè)，從來(lái)不去回想今天都學(xué)了什么，這樣的結(jié)果很容易導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)的遺漏。如果課余之后第一件事是復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，再對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。然后再去做作業(yè)。這樣就會(huì)加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，也會(huì)帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)效果，結(jié)果就是成績(jī)會(huì)提升的很快。

不管是哪一科知識(shí)，都要先復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容把知識(shí)點(diǎn)做一下梳理、分析。這樣再去做題才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。最笨卻很有效的學(xué)習(xí)方法四、錯(cuò)題本的重要性

學(xué)習(xí)和考試中總會(huì)遇到很多錯(cuò)誤的問(wèn)題，尤其是重復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)常因?yàn)楦鞣N原因疏忽導(dǎo)致錯(cuò)誤的問(wèn)題。這樣的情況一定要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把這些常見(jiàn)的錯(cuò)誤整理下來(lái)，方便以后的綜合復(fù)習(xí)。

很多同學(xué)都感覺(jué)這個(gè)沒(méi)有必要，想到哪就直接在書上一記錄。但是在復(fù)習(xí)的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)自己手里沒(méi)有可以直接用來(lái)復(fù)習(xí)的東西，書上寫的東西也不知道是做什么用的了。實(shí)際上曾經(jīng)的錯(cuò)題記憶都已經(jīng)沒(méi)有了，自己寫下來(lái)是做什么的一點(diǎn)印象都沒(méi)有。所以，錯(cuò)題本的重要性就顯而易見(jiàn)了，如果認(rèn)