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第第頁小班美術(shù)教案：葡萄教案及教學(xué)反思

小班美術(shù)教案：葡萄教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞葡萄的形狀特征，學(xué)習(xí)觀測的方法。

2、運(yùn)用自己喜愛的方式表現(xiàn)葡萄，提高幼兒的動(dòng)手操作技能和審美技能。

活動(dòng)預(yù)備：

布置葡萄園：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例;

在走廊布置葡萄架(讓幼兒掛葡萄作品);

油畫棒;膠水;縐紋紙;蠟光紙;顏料;棉簽;橡皮泥;

活動(dòng)過程：

1、老師提出參觀葡萄園的活動(dòng)及要求。

師："小伙伴今日我們?nèi)⒂^葡萄園，'"你們留意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的外形，把你發(fā)覺的奧秘告知身邊的小伙伴。'

2、幼兒自由觀賞葡萄的形狀特征，老師進(jìn)行觀測指導(dǎo)。;.來;自.大;考吧;幼...師;有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒了解不同材料制作的葡萄。

3、集中談話，相互溝通自己的發(fā)覺。

4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。

①師提問："可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來?'

②師依據(jù)幼兒的方法，出示相應(yīng)的葡萄作品，老師進(jìn)行簡約的講解。

5、幼兒選擇自己喜愛的方式表現(xiàn)葡萄：

A組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進(jìn)行制作葡萄

B組：縐紋紙團(tuán)成球，再粘貼在底板上制作葡萄

C組：用手指醮顏料印葡萄

D組：用棉簽畫葡萄

E組：用橡皮泥團(tuán)聚制作葡萄

6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進(jìn)行觀賞，體驗(yàn)成就感。

活動(dòng)反思：

《綱要》中指出："幼兒是教育活動(dòng)的積極參加者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容需要與幼兒愛好、需要及接受技能相吻合，因此，正確掌控幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期進(jìn)展?fàn)顩r，是每位老師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的須要前提，避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和立場傾向。老師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的心情，豐富他們的審美閱歷，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂。'依據(jù)這些精神，在美術(shù)活動(dòng)中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫"葡萄'，沒有特別難的技能技巧需要掌控，大部分幼兒都能通過動(dòng)手操作而體驗(yàn)到勝利的歡樂，并在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情

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