第5課捏塑造型課件

第5課捏塑造型課件江西版八年級(jí)上冊(cè)第5課

捏塑造型

主講老師：嚴(yán)嬌嬌江西版八年級(jí)上冊(cè)第5課

……泥塑俗稱(chēng)“彩塑”、“泥玩”，是雕塑的一種基本形式，有圓雕和浮雕之分。它以泥土為原料，以手工捏制而成，或素或彩，以人物、動(dòng)物為主。（我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)圓雕）泥塑的定義……泥塑俗稱(chēng)“彩塑”、“泥玩”，是雕塑的一種基本形式，有圓雕泥塑的起源泥塑的起源塑與彩的結(jié)合塑與彩的結(jié)合泥塑的發(fā)展泥塑的發(fā)展（寫(xiě)意派）南方惠山泥人欣賞頭帶牡丹花寓富貴

胸配長(zhǎng)命鎖寓長(zhǎng)壽

身穿五福衣寓納福

懷抱青毛獅寓辟邪足登紅底靴寓登第（寫(xiě)意派）南方惠山泥人欣賞頭帶牡丹花寓富貴胸配長(zhǎng)命鎖寓長(zhǎng)南方惠山泥人欣賞南方惠山泥人欣賞

（寫(xiě)實(shí)派）北方天津泥人張作品欣賞天津泥人張彩塑于2006年5月被文化部列入第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。創(chuàng)始人：張明（清代道光六年）1826年出生。主要作品：四大名著里的人物、戲劇里的人物、勞動(dòng)人民等等。（寫(xiě)實(shí)派）北方天津泥人張作品欣賞天津泥人張彩塑于2006年北方天津泥人張作品欣賞北方天津泥人張作品欣賞北京兔兒爺作品欣賞兔兒爺是北京的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。它源于古老的月亮崇拜，根據(jù)嫦娥玉兔的傳說(shuō)把兔子進(jìn)行人格化、藝術(shù)化、神化北京兔兒爺作品欣賞兔兒爺是北京的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。陜西鳳翔泥塑欣賞主要作品有:十二生肖、坐虎、臉譜等等作用:祈子、護(hù)生、辟邪、鎮(zhèn)宅、納福、玩賞陜西鳳翔泥塑欣賞主要作品有:十二生肖、坐虎、臉譜等等河南鄲城泥塑作品欣賞河南鄲城泥塑作品欣賞小結(jié)

看了這么多泥塑代表作，我們發(fā)現(xiàn)啊泥塑作品的造型：

可以寫(xiě)意，

可以寫(xiě)實(shí)

可以夸張變形，可以對(duì)比強(qiáng)烈

可以質(zhì)樸，可以詼諧幽默

可以裝飾精美，也可以有一定的故事寓意等等。小結(jié)看了這么多泥塑代表作，我們發(fā)現(xiàn)啊泥塑作品的造型：大家小時(shí)候玩泥巴時(shí)會(huì)用到哪些手法呢？①反復(fù)揉搓，讓泥團(tuán)更有韌性，可塑性更高。②拍打可做成泥塊。③用手捏出各種不同的造型。④蘸上泥漿進(jìn)行粘貼。⑤利用工具進(jìn)行局部刻畫(huà)。⑥借助手法添加紋飾大家小時(shí)候玩泥巴時(shí)會(huì)用到哪些手法呢？①反復(fù)揉搓，讓泥團(tuán)更有韌還有哪些方法?

1.用牙簽插

2.用剪刀剪

3.用工具挖

4.鐵絲骨架

還有哪些方法?

1.用牙簽插

2.用剪刀剪

3.用工具挖

4如果你想讓自己的作品更加牢固擺放更加穩(wěn)，也可以用鐵絲先造型再堆泥塊，如圖鐵絲骨架如果你想讓自己的作品更加牢固擺放更加穩(wěn)，也可以用鐵絲先造型再第5課捏塑造型課件學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞第5課捏塑造型課件準(zhǔn)備工作小組合作完成至少有一個(gè)人或者動(dòng)物形象的泥塑素（不上顏色）制品。首先在全體起立一分鐘之內(nèi)各小組要完成以下內(nèi)容1.每組推選一個(gè)組長(zhǎng)，確定一個(gè)主題，選擇一個(gè)你用的上的材料（石頭、木棍、玉米、辣椒、玉米須、樹(shù)枝葉等）2.你們要制作什么？如何分工的？每個(gè)人做什么？學(xué)會(huì)合作。3.然后在安全使用工具的前提下二十分鐘之內(nèi)完成作品4.最后一分鐘時(shí)間思考如何介紹你的作品然后老師巡視時(shí)有困難及時(shí)求助準(zhǔn)備工作小組合作完成至少有一個(gè)人或者動(dòng)物形象的泥塑素（不上顏享受捏塑造型過(guò)程的樂(lè)趣泥塑技法的靈活運(yùn)用最小的東西如眼睛可以直接用泥漿粘貼也可以用刀直接刻畫(huà)最細(xì)的花紋，如頭發(fā)也可以用工具刻畫(huà)稍大一點(diǎn)的局部可以用牙簽連接再用泥漿填縫更大的主體部分的連接可以用鐵絲做骨架如小馬：上面龐大，下面細(xì)小難以支撐享受捏塑造型過(guò)程的樂(lè)趣泥塑技法的靈活運(yùn)用作品展示倒數(shù)十秒結(jié)束制作各組組長(zhǎng)和一個(gè)組員同時(shí)上來(lái)展示作品并依次介紹你們組的作品作品展示倒數(shù)十秒結(jié)束制作課后小結(jié)通過(guò)這節(jié)課相信大家都認(rèn)識(shí)到了以下幾點(diǎn)：1.泥塑具有獨(dú)特魅力，需要我們傳承、保護(hù)并創(chuàng)新2.泥塑制作方法多樣，需要我們靈活處理3.相信大家也認(rèn)識(shí)到了小組合作的重要性，如果合作期間發(fā)生問(wèn)題可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)小組作品完成出現(xiàn)各種問(wèn)題，希望在今后的學(xué)習(xí)生活中大家能夠多合作、多交流、多分享、多動(dòng)手、多創(chuàng)新、多表達(dá)。課后小結(jié)通過(guò)這節(jié)課相信大家都認(rèn)識(shí)到了以下幾點(diǎn)：

今天的課就講到這里了，希望大家能夠通過(guò)這節(jié)課喜歡民間藝術(shù)，保護(hù)文化遺產(chǎn)。請(qǐng)大家下去之后了解泥板浮雕的制作方法，浮雕與圓雕的區(qū)別，為下節(jié)課泥板浮雕的學(xué)習(xí)與制作奠定基礎(chǔ)。

謝謝！今天的課就講到這里了，希望大家能夠通過(guò)這節(jié)課喜歡第5課捏塑造型課件江西版八年級(jí)上冊(cè)第5課

捏塑造型

主講老師：嚴(yán)嬌嬌江西版八年級(jí)上冊(cè)第5課

……泥塑俗稱(chēng)“彩塑”、“泥玩”，是雕塑的一種基本形式，有圓雕和浮雕之分。它以泥土為原料，以手工捏制而成，或素或彩，以人物、動(dòng)物為主。（我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)圓雕）泥塑的定義……泥塑俗稱(chēng)“彩塑”、“泥玩”，是雕塑的一種基本形式，有圓雕泥塑的起源泥塑的起源塑與彩的結(jié)合塑與彩的結(jié)合泥塑的發(fā)展泥塑的發(fā)展（寫(xiě)意派）南方惠山泥人欣賞頭帶牡丹花寓富貴

胸配長(zhǎng)命鎖寓長(zhǎng)壽

身穿五福衣寓納福

懷抱青毛獅寓辟邪足登紅底靴寓登第（寫(xiě)意派）南方惠山泥人欣賞頭帶牡丹花寓富貴胸配長(zhǎng)命鎖寓長(zhǎng)南方惠山泥人欣賞南方惠山泥人欣賞

（寫(xiě)實(shí)派）北方天津泥人張作品欣賞天津泥人張彩塑于2006年5月被文化部列入第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。創(chuàng)始人：張明（清代道光六年）1826年出生。主要作品：四大名著里的人物、戲劇里的人物、勞動(dòng)人民等等。（寫(xiě)實(shí)派）北方天津泥人張作品欣賞天津泥人張彩塑于2006年北方天津泥人張作品欣賞北方天津泥人張作品欣賞北京兔兒爺作品欣賞兔兒爺是北京的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。它源于古老的月亮崇拜，根據(jù)嫦娥玉兔的傳說(shuō)把兔子進(jìn)行人格化、藝術(shù)化、神化北京兔兒爺作品欣賞兔兒爺是北京的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。陜西鳳翔泥塑欣賞主要作品有:十二生肖、坐虎、臉譜等等作用:祈子、護(hù)生、辟邪、鎮(zhèn)宅、納福、玩賞陜西鳳翔泥塑欣賞主要作品有:十二生肖、坐虎、臉譜等等河南鄲城泥塑作品欣賞河南鄲城泥塑作品欣賞小結(jié)

看了這么多泥塑代表作，我們發(fā)現(xiàn)啊泥塑作品的造型：

可以寫(xiě)意，

可以寫(xiě)實(shí)

可以夸張變形，可以對(duì)比強(qiáng)烈

可以質(zhì)樸，可以詼諧幽默

可以裝飾精美，也可以有一定的故事寓意等等。小結(jié)看了這么多泥塑代表作，我們發(fā)現(xiàn)啊泥塑作品的造型：大家小時(shí)候玩泥巴時(shí)會(huì)用到哪些手法呢？①反復(fù)揉搓，讓泥團(tuán)更有韌性，可塑性更高。②拍打可做成泥塊。③用手捏出各種不同的造型。④蘸上泥漿進(jìn)行粘貼。⑤利用工具進(jìn)行局部刻畫(huà)。⑥借助手法添加紋飾大家小時(shí)候玩泥巴時(shí)會(huì)用到哪些手法呢？①反復(fù)揉搓，讓泥團(tuán)更有韌還有哪些方法?

1.用牙簽插

2.用剪刀剪

3.用工具挖

4.鐵絲骨架

還有哪些方法?

1.用牙簽插

2.用剪刀剪

3.用工具挖

4如果你想讓自己的作品更加牢固擺放更加穩(wěn)，也可以用鐵絲先造型再堆泥塊，如圖鐵絲骨架如果你想讓自己的作品更加牢固擺放更加穩(wěn)，也可以用鐵絲先造型再第5課捏塑造型課件學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞第5課捏塑造型課件準(zhǔn)備工作小組合作完成至少有一個(gè)人或者動(dòng)物形象的泥塑素（不上顏色）制品。首先在全體起立一分鐘之內(nèi)各小組要完成以下內(nèi)容1.每組推選一個(gè)組長(zhǎng)，確定一個(gè)主題，選擇一個(gè)你用的上的材料（石頭、木棍、玉米、辣椒、玉米須、樹(shù)枝葉等）2.你們要制作什么？如何分工的？每個(gè)人做什么？學(xué)會(huì)合作。3.然后在安全使用工具的前提下二十分鐘之內(nèi)完成作品4.最后一分鐘時(shí)間思考如何介紹你的作品然后老師巡視時(shí)有困難及時(shí)求助準(zhǔn)備工作小組合作完成至少有一個(gè)人或者動(dòng)物形象的泥塑素（不上顏享受捏塑造型過(guò)程的樂(lè)趣泥塑技法的靈活運(yùn)用最小的東西如眼睛可以直接用泥漿粘貼也可以用刀直接刻畫(huà)最細(xì)的花紋，如頭發(fā)也可以用工具刻畫(huà)稍大一點(diǎn)的局部可以用牙簽連接再用泥漿填縫更大的主體部分的連接可以用鐵絲做骨架如小馬：上面龐大，下面細(xì)小難以支撐享受捏塑造型過(guò)程的樂(lè)趣泥塑技法的靈活運(yùn)用作品展示倒數(shù)十秒結(jié)束制作各組組長(zhǎng)和一個(gè)組員同時(shí)上來(lái)展示作品并依次介紹你們組的作品作品展示倒數(shù)十秒結(jié)束制作課后小結(jié)通過(guò)這節(jié)課相信大家都認(rèn)識(shí)到了以下幾點(diǎn)：1.泥塑具有獨(dú)特魅力，需要我們傳承、保護(hù)并創(chuàng)新2.泥塑制作方法多樣，需要我們靈活處理3.相信大家也認(rèn)識(shí)到了小組合作的重要性，如果合作期間發(fā)生問(wèn)題可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)小組作品完成出現(xiàn)各種問(wèn)題，希望在今后的學(xué)習(xí)生活中大家能