重塑音樂審美觀

走進(jìn)音樂的世界

——重塑音樂審美觀聽懂音樂，表現(xiàn)音樂2022年11月20日1一則笑話：

文化大革命中，某知青點(diǎn)的插隊(duì)者是一批音樂學(xué)院學(xué)生。一天，公社組織宣傳隊(duì)，派他們登臺(tái)表演，但是規(guī)定演奏的曲目要符合“革命精神”。演出開始后，英姿颯爽的報(bào)幕員大聲說道：“第一個(gè)節(jié)目，小提琴合奏《貝多芬想念紅太陽》。全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。音樂學(xué)院學(xué)生們就演奏了貝多芬的《f大調(diào)浪漫曲》。接著學(xué)生們準(zhǔn)備演奏比才的《斗牛士之歌》，報(bào)幕員上臺(tái)介紹說：“下一個(gè)節(jié)目是《全世界貧下中農(nóng)春耕忙》”2值得思索的問題：音樂到底能不能聽懂？怎樣才能聽懂音樂？對(duì)音樂的理解有正誤之分嗎？如何培養(yǎng)音樂想象力？3要讓大家知道：音樂何須懂聽懂音樂并不難音樂理解何須正確任何人都具有對(duì)音樂的想象力4音樂音響的兩個(gè)基本屬性：音樂沒有造型性

——所以，不能直接傳達(dá)視覺形象音樂沒有語義性

——所以，不能直接傳達(dá)思想概念5音樂審美的誤區(qū)：在音樂中追求明確的概念性、視覺性內(nèi)容，用文學(xué)化、美術(shù)化的方式欣賞音樂是一個(gè)誤區(qū)，這對(duì)人們欣賞嚴(yán)肅音樂構(gòu)成了很大的障礙，樂曲解說強(qiáng)化了這個(gè)誤區(qū)。6音樂到底能不能聽懂？熟透的芒果青蘋果巧克力薄荷溫暖涼爽亮色暗色羊絨真絲高音中音味覺皮膚覺觸覺視覺聽覺7問題：為空調(diào)機(jī)作一段廣告音樂。為“社會(huì)經(jīng)緯”欄目作一段廣告音樂。8一種音響可以引起的聯(lián)覺：高低強(qiáng)弱速度音色時(shí)值緊張、激烈、舒展空間、溫度9一段旋律可以引起的聯(lián)覺葬禮進(jìn)行曲第二鋼琴協(xié)奏曲野蜂與蝴蝶彼得與狼騾子10總結(jié)：音樂是靠“聯(lián)覺”來表現(xiàn)內(nèi)容的，這是“音樂是世界的語言”的心理依據(jù)音樂能不能表現(xiàn)“內(nèi)容”，取決于是否有“持續(xù)而穩(wěn)定的聯(lián)覺對(duì)應(yīng)關(guān)系”敏感的聯(lián)覺、豐富的聯(lián)想，是聽懂音樂的關(guān)鍵。11音樂欣賞的第一個(gè)要求：要想打動(dòng)學(xué)生，首先打動(dòng)自己。

找出作品中最能引起你共鳴的地方，想好為什么會(huì)打動(dòng)你，這是你最有說服力的講解，這也是讓學(xué)生能聽懂的最好突破口。12教學(xué)要點(diǎn)：鉆研知識(shí)表達(dá)的規(guī)律

什么樣的知識(shí)？以什么方式？以什么樣的過程傳達(dá)？對(duì)知識(shí)的表達(dá)方式要有想象力

注意知識(shí)與表達(dá)方式之間的邏輯關(guān)系陳述邏輯要反復(fù)推敲、試講

如果不能說服自己，自然也不能說服學(xué)生13如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？14如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？首先，作為教師，我們應(yīng)該為自己所從事的職業(yè)感到驕傲、自豪。其次，作為音樂教師，我們對(duì)學(xué)生的責(zé)任感、對(duì)自己的自信、對(duì)音樂教育事業(yè)的熱情，將會(huì)是我們?cè)诮虒W(xué)中獲得成功的重要前提。15如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？自信

表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、保持孩子的獨(dú)立性興趣

音樂欣賞的實(shí)質(zhì)是審美，審美的核心是情感體驗(yàn)，而情感體驗(yàn)的前提是對(duì)音樂的興趣個(gè)性創(chuàng)造性

保持思維的流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性16海椒番茄17意義何在？孩子，特別是中小學(xué)階段的孩子，他們?cè)诒砻嫔虾芏喾矫娑际欠浅Ｏ嗨频摹５?，他們?shí)際上存在著個(gè)性的差異，老師和家長(zhǎng)需要有發(fā)現(xiàn)這個(gè)差異的能力。由于孩子個(gè)性的差異，在他們成才的道路上所需要的營(yíng)養(yǎng)也不同，要根據(jù)他們的不同需要，在不同的階段實(shí)行不同的教育。18如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？表?yè)P(yáng)使孩子獲得自信19如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？鼓勵(lì)、引導(dǎo)讓孩子自信20如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，需要培養(yǎng)、激發(fā)，但同時(shí)又要注意保護(hù)和“減負(fù)”，以獲得很好的平衡。21如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？保持孩子的個(gè)性22如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？聲波的想象力23如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？對(duì)音樂的想象力，實(shí)際上就是形成聯(lián)覺，可以從樂隊(duì)的演奏者開始你的想象。24如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？也可以從樂器的演奏開始，比如：小提琴等等。25如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？還可以是其它的幻想，閃爍的星星、云彩、光芒等等。26如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？《胡桃夾子》，從哪兒去找呢？27如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？《命運(yùn)》交響曲！你看到的有那么深沉嗎？28如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？《動(dòng)物狂歡節(jié)》最后的部分，原曲表示各種不同的動(dòng)物共同參與狂歡的場(chǎng)面，在這里，卻被賦予了另外的意思29如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？《藍(lán)色狂想曲》引子部分，你還能想到什么呢？30如何培養(yǎng)對(duì)音樂的想象力？