常州市武進(jìn)區(qū)南夏墅初級(jí)中學(xué)迎接江蘇省縣（區(qū)）義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估材料

評(píng)估指標(biāo)：1.每名適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)，義務(wù)教育鞏固率達(dá)99%以上,輟學(xué)現(xiàn)象基本消除。評(píng)估要點(diǎn)：（1）適齡健康兒童按時(shí)入學(xué)率達(dá)到100%（2）控制兒童少年輟學(xué)措施落實(shí)，成效顯著，小學(xué)、初中義務(wù)教育鞏固率均達(dá)到99.9%以上。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1南夏嬖初中控制流生實(shí)施辦法2南夏堂初中流生控制目標(biāo)責(zé)任書32011、2012、2013年新生入學(xué)名單42011、2012、2013屆畢業(yè)生花名冊(cè)52011、2012、2013三屆學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)清單評(píng)估指標(biāo)：2.公辦學(xué)校（含區(qū)域內(nèi)市屬學(xué)校）實(shí)行劃區(qū)招生、免試就近入學(xué)，每所公辦學(xué)校擇校生比例低于招生總數(shù)的10%o評(píng)估要點(diǎn)：（1）區(qū)域內(nèi)所有公辦學(xué)?！皩W(xué)位”不少于適齡兒童少年數(shù)的90%,公辦學(xué)校均實(shí)行劃區(qū)招生、免試就近入學(xué)，民辦學(xué)校規(guī)范招生、免試入學(xué)。（2）區(qū)域內(nèi)每所公辦學(xué)校選擇性招生比例控制在招生總數(shù)的10%以內(nèi)（主要面向具有個(gè)性發(fā)展需求的學(xué)生），無(wú)收取擇校費(fèi)等違規(guī)行為。（3）不得要求學(xué)生提供各種學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各類考級(jí)證書并將其作為入學(xué)條件和依據(jù)。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注12012、2013年招生情況2201K20)2、2013年南夏墅初中新生入學(xué)通告評(píng)估指標(biāo)：.留守兒童少年、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的助學(xué)體系完善，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)98%以上，外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀率達(dá)90%以上。評(píng)估要點(diǎn)：(1)留守兒童少年、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的助學(xué)工作有穩(wěn)定的政策措施，有長(zhǎng)效的管理制度，有充足的經(jīng)費(fèi)保障，受益面達(dá)到90%以上。(2)殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)98%以上，隨班就讀兒童少年享有個(gè)別化教育指導(dǎo)。(3)符合入學(xué)條件的外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女90%以上在公辦學(xué)校就讀。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1201K2012、2013年家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助統(tǒng)計(jì)表2困難學(xué)生資助申請(qǐng)表（部分）、發(fā)放補(bǔ)助簽字單3隨班就讀學(xué)生匯總表、登記表、市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)鑒定證書42013—2014學(xué)年隨班就讀學(xué)生檔案?jìng)€(gè)別化指導(dǎo)材料52013年外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女?dāng)?shù)據(jù)及占比。評(píng)估指標(biāo)：.平等對(duì)待每名學(xué)生，所有學(xué)校招生公開、均衡編班,沒有分重點(diǎn)班、快慢班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等違規(guī)和各種變相違規(guī)行為。評(píng)估要點(diǎn)：所有學(xué)校均衡編班，不分重點(diǎn)班、快慢班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等，無(wú)各種變相違規(guī)行為。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1南夏墅初中均衡編班實(shí)施方案22013年七年級(jí)新生編班名單32014年七年級(jí)新生編班名單評(píng)估指標(biāo)：.四星級(jí)普通高中等優(yōu)質(zhì)學(xué)校將70%以上的招生指標(biāo)均衡分配到所有初中學(xué)校。評(píng)估要點(diǎn)：（1）區(qū)域所屬四星級(jí)高中均按70%的比例分配招生指標(biāo)并第一批錄取，凡在本區(qū)域內(nèi)招生的他屬四星級(jí)高中均能執(zhí)行。（2）所有初中學(xué)校按規(guī)定公布分配指標(biāo)、推薦條件、錄取程序、錄取結(jié)果，綜合衡量、規(guī)范推薦。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注12014年武進(jìn)區(qū)熱點(diǎn)普通高中招生計(jì)劃名額分配表22012年不享受分配名額的學(xué)生名單及過程材料32013年不享受分配名額的學(xué)生名單及過程材料42014年不享受分配名額的學(xué)生名單及過程材料評(píng)估指標(biāo)：7.學(xué)校規(guī)模適度，與基本辦學(xué)條件相適應(yīng)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)班額，原則上小學(xué)班額不超過40人，初中班額不超過45人。評(píng)估要點(diǎn)：（1）學(xué)校規(guī)模適度，小學(xué)一般不超過6軌、初中一般不超過8軌，九年一貫制學(xué)校的班級(jí)總數(shù)一般不得超過60個(gè)且與基本辦學(xué)條件相適應(yīng)。制定并啟動(dòng)超大規(guī)模學(xué)校分流生源的計(jì)劃。（2）實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)班額辦學(xué)，小學(xué)班額不超過40人，初中班額不超過45人。外來(lái)務(wù)工隨遷子女?dāng)?shù)占本地生源30%以上并以公辦學(xué)校吸納為主要形式的地區(qū)，每班可適度放寬，但不超過10人，并有規(guī)劃保證3年內(nèi)逐步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)班額。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1南夏嬖初中2013年各年級(jí)班額情況評(píng)估指標(biāo)：8.所有學(xué)校基本符合“江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”，小學(xué)之間、初中之間生均辦學(xué)條件大體相當(dāng)。評(píng)估要點(diǎn)：（1）所有學(xué)校及辦學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件基本符合《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，達(dá)標(biāo)學(xué)校超過80%,且未達(dá)標(biāo)學(xué)校的達(dá)標(biāo)項(xiàng)目數(shù)不低于80樂不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的實(shí)際水平不低于80%。（2）小學(xué)、初中的生均占地面積、生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書冊(cè)數(shù)等6項(xiàng)指標(biāo)的綜合差異系數(shù)低于0.55。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1南夏墅初中教育裝備情況統(tǒng)計(jì)表評(píng)估指標(biāo)：9.所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)基于教育城域網(wǎng)的“班班通”，共享網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字圖書館等優(yōu)質(zhì)教育資源。評(píng)估要點(diǎn)：（1）所有學(xué)校（包括教學(xué)點(diǎn)）實(shí)現(xiàn)光纖或高速無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接入教育城域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)，節(jié)點(diǎn)達(dá)到每個(gè)班級(jí)和其他學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所（2）所有學(xué)校的每一個(gè)師生能通過教育城域網(wǎng)等共享網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字圖書館等優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源（優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源可以市、縣為單元共建共享）。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接入及信息點(diǎn)情況統(tǒng)計(jì)表評(píng)估指標(biāo)：10.校舍安全工程全面完成，所有校舍達(dá)到國(guó)家抗震設(shè)防要求，校舍安全監(jiān)控、質(zhì)量鑒定、維修改造長(zhǎng)效管理機(jī)制健全，教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)與更新制度完善。評(píng)估要點(diǎn)：(1)完成“校安工程”目標(biāo)任務(wù)，加固、新建、改擴(kuò)建校舍達(dá)到國(guó)家抗震設(shè)防要求，無(wú)D級(jí)危房，所有正在使用的校舍無(wú)安全隱患。(2)對(duì)校舍安全監(jiān)控、質(zhì)量鑒定、維修改造，地方政府有穩(wěn)定政策，有規(guī)章制度，有職責(zé)分工，有經(jīng)費(fèi)保障，有考核措施。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理驗(yàn)收材料2材料設(shè)備檢驗(yàn)報(bào)告評(píng)估指標(biāo)：.校舍安全工程全面完成，所有校舍達(dá)到國(guó)家抗震設(shè)防要求，校舍安全監(jiān)控、質(zhì)量鑒定、維修改造長(zhǎng)效管理機(jī)制健全，教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)與更新制度完善。評(píng)估要點(diǎn)：（3）教學(xué)設(shè)施設(shè)備有維護(hù)、更新制度并認(rèn)真實(shí)施，做到經(jīng)費(fèi)有預(yù)算，破損有維修，更新有保障。（4）按要求單獨(dú)設(shè)置縣級(jí)校舍檔案室、校舍檔案資料齊全，管理制度健全；中小學(xué)校舍安全信息管理系統(tǒng)基礎(chǔ)信息、照片、視頻完整，工程進(jìn)展與工程實(shí)施實(shí)現(xiàn)同步錄入、同步更新o

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1校園安全管理系列制度2教學(xué)設(shè)施、設(shè)備維護(hù)更新制度3部分教學(xué)儀器設(shè)施設(shè)備登記評(píng)估指標(biāo)：.根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)與教育教學(xué)需要配齊配足每所學(xué)校教職員工，生師比達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)估要點(diǎn)：（1）按照省定編制標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校崗位設(shè)置方案配齊城鄉(xiāng)學(xué)校的教師，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等基本均衡。（2）按照要求配備實(shí)驗(yàn)室、圖書館專業(yè)專職人員和衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)、師生食堂、生活管理等人員（用工形式由地方政府統(tǒng)一確定,人員經(jīng)費(fèi)由地方財(cái)政統(tǒng)籌解決）（3）中小學(xué)生師比達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一般不低于15:1,初中一般不低于12:1,差異系數(shù)小于0.55o（4）教師結(jié)構(gòu)合理，音、體、美教師按規(guī)定配備。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1在職教師年齡、職稱、學(xué)科教師分布情況統(tǒng)計(jì)表2南夏墅初中崗位設(shè)置實(shí)施方案3南夏墅初中其他人員配備情況表4其他人員花名冊(cè)52014年9月學(xué)生數(shù)和教師情況6音體美教師配備情況表評(píng)估指標(biāo)：12.實(shí)施校長(zhǎng)定期流動(dòng)任職制度，校長(zhǎng)在同一學(xué)校連任一般不超過兩屆評(píng)估要點(diǎn)：（1）校長(zhǎng)任用符合省定任職資格，有健全的公開選拔制度、培養(yǎng)制度，校長(zhǎng)專業(yè)化水平高。（2）建立城鄉(xiāng)公辦初中、小學(xué)校長(zhǎng)定期流動(dòng)任職制度，有明確的任期、流動(dòng)的原則和年度流動(dòng)的比例。（3）校長(zhǎng)流動(dòng)任職制度實(shí)施情況良好，流入學(xué)校師生滿意率高。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任職聘書2校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)花名冊(cè)、專業(yè)性榮譽(yù)匯總表3校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)性榮譽(yù)證書復(fù)印件4校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任職資格班培訓(xùn)證書復(fù)印件評(píng)估指標(biāo)：13.根據(jù)實(shí)際動(dòng)態(tài)均衡配置優(yōu)秀教師，每年15%左右的骨干教師、專任教師按規(guī)定在區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際流動(dòng)。評(píng)估要點(diǎn)：（1）地方政府有規(guī)范性文件指導(dǎo)和保障骨干教師、專任教師在城鄉(xiāng)校際之間流通。（2）骨干教師、專任教師城鄉(xiāng)、校際流動(dòng)率年均達(dá)到15%左右（不低于12%）o（3）教師流動(dòng)實(shí)行信息公開制度，公開學(xué)校編制，公開在崗專任教師和骨干教師，公開流動(dòng)規(guī)則程序，公開流動(dòng)結(jié)果，公開流動(dòng)人員考核結(jié)果。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1南夏墅初中教師輪崗交流方案22011、2012、2013年教師交流情況統(tǒng)計(jì)表32011.2012、2013年交流教師花名冊(cè)4交流教師考核表評(píng)估指標(biāo)：14.教師分級(jí)分層培訓(xùn)體系健全，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到省定要求，縣、校教科研工作卓有成效。評(píng)估要點(diǎn)：（1）教師研修的層級(jí)體系、專業(yè)模塊、管理制度健全，適應(yīng)區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展需要（2）縣級(jí)財(cái)政用于教師培訓(xùn)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出不低于教師工資總額的1.5%,學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)教師培訓(xùn)支出不低于5%o

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注12013年教師參加各類培訓(xùn)證書或?qū)W時(shí)證明2繼續(xù)教育登記卡32011、2012、2013年校本培訓(xùn)計(jì)劃書4部分校本培訓(xùn)活動(dòng)（研討、講座等）材料5學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)評(píng)估指標(biāo)：14.教師分級(jí)分層培訓(xùn)體系健全，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到省定要求，縣、校教科研工作卓有成效。評(píng)估要點(diǎn)：（3）縣、校教科研工作圍繞教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展開展,有效提高教育質(zhì)量。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1學(xué)校教科研工作制度22011、2012、2013年校本研修工作計(jì)劃32011、2012、2013年教導(dǎo)處各學(xué)期工作計(jì)劃及工作總結(jié)4部分校本研修活動(dòng)材料52013年學(xué)科教研組活動(dòng)記載6課題研究材料7近三年教師發(fā)表及獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)8其他教科研等活動(dòng)材料評(píng)估指標(biāo)：15.師德師風(fēng)建設(shè)良好，教師綜合素質(zhì)整體較高，縣級(jí)以上骨干教師數(shù)量占專任教師的15%以上。評(píng)估要點(diǎn)：（1）在職教師無(wú)有償家教、校外培訓(xùn)兼職及違法亂紀(jì)等行為。（2）注重師德師風(fēng)師能建設(shè)，整體水平良好，學(xué)生和社會(huì)對(duì)教師隊(duì)伍的滿意度達(dá)到80%以上。（3）重視各類骨干教師隊(duì)伍的發(fā)展，培養(yǎng)有規(guī)劃、評(píng)審有制度、認(rèn)定有文件、配置有規(guī)范，縣（市、區(qū)）級(jí)以上骨干教師總量占專任教師的比例達(dá)到15%以上，并達(dá)到所屬省轄市平均水平。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注12013年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)材料2近三年學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校材料（見評(píng)估指標(biāo)23支撐材料）3骨干教師情況一覽表4骨干教師花名冊(cè)5專業(yè)性榮譽(yù)證書復(fù)印件評(píng)估指標(biāo)：16.小學(xué)專任教師具備專科及以上學(xué)歷的比例達(dá)90%以上，初中專任教師具備本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)80%以上，學(xué)校之間中高級(jí)職稱教師比例大致相當(dāng)。評(píng)估要點(diǎn)：(1)小學(xué)專任教師具備?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例達(dá)95%以上、初中專任教師具備本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)95%以上(獲得國(guó)民教育系列雙學(xué)歷可視同高一級(jí)學(xué)歷統(tǒng)計(jì))。生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)差異系數(shù)低于0.55(2)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)校際之間生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)差異系數(shù)低于0.55o

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1教職工學(xué)歷情況、職稱情況一覽表2教取工最高學(xué)歷證書復(fù)印件3教取工最高職稱證書復(fù)印件評(píng)估指標(biāo)：17.優(yōu)質(zhì)高效實(shí)施義務(wù)教育課程改革，所有學(xué)校開齊開足國(guó)家課程，開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程。評(píng)估要點(diǎn)：（1）學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開展教育教學(xué)活動(dòng)，課時(shí)總量符合課程計(jì)劃要求，無(wú)隨意停開國(guó)家課程、減少教學(xué)課時(shí)、變更質(zhì)量要求的行為。（2）學(xué)校均能有規(guī)劃、有條件、有質(zhì)量地為學(xué)生提供多樣化、選擇性的校本課程。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注12013—2014學(xué)年學(xué)校課程表22011—2013學(xué)年校本課程開發(fā)情況3校本課程開發(fā)實(shí)施方案4七年級(jí)校本教材《生命教育》5八、九年級(jí)校本教材《讀書點(diǎn)亮人生》6校本課程實(shí)施、評(píng)價(jià)情況材料評(píng)估指標(biāo)：.優(yōu)質(zhì)高效實(shí)施義務(wù)教育課程改革，所有學(xué)校開齊開足國(guó)家課程，開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程。評(píng)估要點(diǎn)：(3)全面探索、推廣、應(yīng)用課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)質(zhì)高效實(shí)施義務(wù)教育。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1南夏墅初中教學(xué)常規(guī)檢查制度2教學(xué)常規(guī)檢查統(tǒng)計(jì)表32013—2014學(xué)年第一學(xué)期、第二學(xué)期成績(jī)統(tǒng)計(jì)表42013—2014學(xué)年老師試卷分析5近三年公開課、研討課部分材料6學(xué)校課堂教學(xué)改革介紹評(píng)估指標(biāo)：.實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)測(cè)制度和課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控、問責(zé)制度，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適度，學(xué)校無(wú)違反國(guó)家和省“減負(fù)”要求的現(xiàn)象。評(píng)估要點(diǎn)：(1)認(rèn)真實(shí)施國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，縣(市、區(qū))建立與省相適應(yīng)的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、反饋體系、指導(dǎo)機(jī)制，對(duì)教學(xué)質(zhì)量低下的學(xué)區(qū)、學(xué)校、年級(jí)有改進(jìn)措施和顯著成效。(2)建立課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控、問責(zé)制度，中小學(xué)均無(wú)在校超時(shí)、教學(xué)超標(biāo)、作業(yè)超量現(xiàn)象，無(wú)違規(guī)推薦、使用教輔材料的現(xiàn)象。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注12013年、2014年中考成績(jī)統(tǒng)計(jì)2南夏墅初中關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定32013—2014學(xué)年學(xué)生教輔資料征訂單4學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度評(píng)估指標(biāo)：.教育管理者、教科研人員聽課評(píng)課和教育研究制度健全，課程領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平不斷提升。評(píng)估要點(diǎn)：（1）健全教育管理者、教科研人員聽課評(píng)課和教育研究制度，掌握素質(zhì)教育和課程改革的主動(dòng)權(quán)。（2）定期總結(jié)、考核聽課評(píng)課和教育研究制度執(zhí)行情況,不斷研究新問題、實(shí)施新策略、推進(jìn)新課改。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課本22013—2014學(xué)年行政人員課程表3行政人員備課本4校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與課題研究材料5校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加教科研活動(dòng)材料6行政人員論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表情況材料評(píng)估指標(biāo)：.德育與課堂教學(xué)和各類活動(dòng)有機(jī)融合，體育教學(xué)和“陽(yáng)光體育”活動(dòng)形式多樣，藝術(shù)、科技等教育活動(dòng)富有特色。評(píng)估要點(diǎn)：（1）年度教育工作計(jì)劃充分體現(xiàn)德育為先、五育并重的指導(dǎo)思想，促進(jìn)德育與課堂教學(xué)和各類活動(dòng)的有機(jī)融合，體育、藝術(shù)、科技等教育活動(dòng)富有特色，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造精神培養(yǎng)提供良好的平臺(tái)。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注12013年學(xué)校德育工作計(jì)劃、總結(jié)22013年科技教育工作計(jì)劃、總結(jié)32013年榮譽(yù)匯總表4生命教育活動(dòng)材料5“中國(guó)夢(mèng)”主題讀書教育活動(dòng)材料6“誠(chéng)信教育”、“志愿者活動(dòng)”“特殊團(tuán)費(fèi)”“國(guó)旗班”等活動(dòng)材料7科技教育活動(dòng)材料評(píng)估指標(biāo)：.德育與課堂教學(xué)和各類活動(dòng)有機(jī)融合，體育教學(xué)和“陽(yáng)光體育”活動(dòng)形式多樣，藝術(shù)、科技等教育活動(dòng)富有特色。評(píng)估要點(diǎn)：（2）開齊開足上好體育課、藝術(shù)課，陽(yáng)光體育活動(dòng)形式多樣、持之以恒，確保學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間。體育器材使用率100%o（3）學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)、健康教育和預(yù)防近視等學(xué)生常見病工作制度化，學(xué)生體育成績(jī)和體質(zhì)狀態(tài)評(píng)價(jià)工作科學(xué)、規(guī)范?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試合格率達(dá)90%,優(yōu)秀率達(dá)10%以上。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注12013-2014學(xué)年體育、藝術(shù)工作計(jì)劃。22013-2014學(xué)年總課表，體育課外活動(dòng)和大課間安排表。32013-2014學(xué)年體育器械統(tǒng)計(jì)表及使用情況統(tǒng)計(jì)表。4學(xué)校健康教育工作手冊(cè)5學(xué)校常見病工作手冊(cè)62013年學(xué)生視力情況統(tǒng)計(jì)表72013年運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽成績(jī)冊(cè)82012年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)計(jì)表92013-2014學(xué)年開展“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”材料102013-2014學(xué)年體育、藝術(shù)工作教育總結(jié)。評(píng)估指標(biāo)：.每所學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良率達(dá)90%以上，學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達(dá)95%以上，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)90%以上，每個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。評(píng)估要點(diǎn)：（1）縣級(jí)教育行政部門建立學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、管理機(jī)制、信息系統(tǒng)、分析制度；學(xué)校規(guī)范實(shí)施學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系,特別關(guān)注薄弱學(xué)生的發(fā)展。（2）每所學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良率達(dá)90%以上、學(xué)業(yè)合格率達(dá)95%以上、體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)90%以上，（3）每個(gè)學(xué)生都能掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1學(xué)校素質(zhì)教育質(zhì)量評(píng)估獲獎(jiǎng)情況22013年素質(zhì)教育成果一覽表3學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案4老師輔導(dǎo)學(xué)困生材料52013屆畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料及匯總表62013屆畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)合格情況匯總表評(píng)估指標(biāo)：.積極推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)和特色建設(shè)，校內(nèi)外教育資源豐富并充分利用，學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育體系健全。評(píng)估要點(diǎn)：（1）所有學(xué)校在環(huán)境文化、制度文化、課程文化、精神文化建設(shè)等方面不斷創(chuàng)新、形成特色。（2）充分利用校內(nèi)外教育資源開展豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)、班級(jí)活動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)有發(fā)展（3）重視現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)、社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)委員會(huì)等普遍建立并發(fā)揮作用，學(xué)校教育與社會(huì)、社區(qū)、家庭之間的聯(lián)系密切。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注1學(xué)校文化建設(shè)情況介紹2學(xué)校素質(zhì)教育成果匯報(bào)32013-2014學(xué)年圖書館開放情況材料4美術(shù)、舞蹈、科技興趣小組活動(dòng)材料5社團(tuán)活動(dòng)材料6近三年學(xué)生在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)情況匯總表7學(xué)校章程8南夏墅初中社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)9家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)材料102013年教職工大會(huì)材料11家庭教育專家為家長(zhǎng)作講座材料評(píng)估指標(biāo)：.區(qū)域教育質(zhì)量?jī)?yōu)良且校際之間大致相當(dāng)，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度達(dá)到90%以上。評(píng)估要點(diǎn)：（1）地方政府樹立正確的教育質(zhì)量觀，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》組織實(shí)施小學(xué)、初中辦學(xué)水平綜合評(píng)價(jià)。（2）區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育質(zhì)量（學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)業(yè)合格、體質(zhì)健康、體藝2+1水平）優(yōu)良，校際水平基本均衡，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度達(dá)到90%以上。

序號(hào)支撐材料名稱起止頁(yè)碼備注12011、2012、2013年學(xué)生評(píng)教師，家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校相關(guān)材料評(píng)估指標(biāo)：25.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)全面納入縣級(jí)財(cái)政保障范圍，縣級(jí)財(cái)政教育撥款增長(zhǎng)比例高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)比例，預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)不低于省基準(zhǔn)定額且逐步提高。評(píng)估要點(diǎn)：（1）義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)全面納入縣級(jí)財(cái)政保障范圍，上級(jí)人民政府義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付資金?？顚Ｓ?，中小學(xué)教師全面實(shí)施績(jī)效工資制度。（2）縣級(jí)財(cái)政教育撥款增長(zhǎng)比例高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)比例，教育財(cái)政支出占一般預(yù)算支出比例達(dá)到或超過省定考核要求（3）預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)高